... đ Bài gi i:ảKhi quên vi t ch s 0 s 9, 05 là s 9 ,5. ế ữ ố ố ốV y s ó ã t ng thêm là:ậ ố đ đ ă9 ,5 – 9, 05 = 0, 45 .Th a s nhân v i 9, 05 là:ừ ố ớ 5, 76 : 0, 45 = 12,8V y tích úng là:ậ đ12,8 x 9, 05 ... = 30 ( km)Kho ng cách gi a hai ng i :ả ữ ườ142 ,5 – 30 = 112 ,5 (km) thivàbài gi i Violympicvòng 30 n 35 n m h c 2009 - 2010 Đề ả đế ă ọ Bài 110:Bi t tích 18 x 19 x 20 x 21 x a có k t qu ... 1/6 ) = 40 x 15/ 12 = 50 (km)áp s : Quãng n g AB dài 50 kmĐ ố đườ****************** Bài 117: Hai kho thóc A và B ch a t t c 4 65 t n thóc, bi t khi xu t i 1/4 s thóc kho A và 1 /5 s thóc kho B...
... Tổng số thóc trong hai kho là 33 750 kg.BÀI THI SỐ 3Hãy viết số thích hợp vào chỗ … (Chú ý:Nếu đáp số là số thập phân thì phải viết là số thập phân gọnnhất và dùng dấu (,) trong bàn phím để ... 2012Câu 9:Có hai kho thóc A và B. Biết số thóc trong kho A bằng 150 % số thóc trongkho B. Nếu chuyển 450 0kg thóc từ kho A sang kho B thì lúc này số thóc trong kho A bằng 87 ,5% số thóc trong kho B. ... 1:Tính tổng tất cả các số có 2 chữ số mà mỗi số đó khi chia cho 5 đều dư 1.Trả lời: Tổng các số đó là 963Câu 2:Cho số A = 123 45 20112012 (A được viết bởi các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến...
... 6:Câu 7:Câu 8:Câu 9:Câu 10:Câu 11: Đề bồi dưỡng HSG giải toán qua mạng vòng 23Ngày 24 tháng 2 năm 2010 Bài 1: Chọn các ô có giá trị theo thứ tự tăng dần: Bài 2: Thỏ tìm cà rốtCâu 1:Trả lời: ... Câu 8: Bài 3: Vượt chướng ngại vật:Câu 1:Câu 2:Câu 3: Câu 4:Câu 5: Có tất cả bao nhiêu phân số có tổng giữa tử số và mẫu số bằng 100?
... 29 = 31 15 + 16 = 31Có 15 cặp số hạng có tổng bằng 31 Do đó: 302928 4321+++++++ = 31 x 15 =4 65 Vậy302928 432164 355 , 15, 462:2,7++++++++ xxx = 4 65 4 65 =12) B = )987 654 321(21 )4321(21)321(21)21(21++++++++++++++++++ ... bé là:A. 5, 006 B. 50 ,006 C. 5, 06 D. 50 ,6A. 3,8 B. 3,08 C. 3,008 D. 3,0008A. 0 ,56 m3B. 1,68 m3C. 1,26 m3D. 2,2 m3A. 10,611 B. 9,2 25 C. 6, 25 D. 12,0 25 A. 75 km B. 120 km C. 1 95 km D. 220 ... )987 654 321(21 )4321(21)321(21)21(21++++++++++++++++++ xxxx1)A = 302928 432164 355 , 15, 462:2,7++++++++ xxx*Xét tử số : 7,2 : 2 x 46 ,5 + 1 ,55 x3 x 64= 3,6 x 10 x 4, 65 + 4, 65 x...
... là:1A. 5, 006 B. 50 ,006 C. 5, 06 D. 50 ,6A. 3,8 B. 3,08 C. 3,008 D. 3,0008A. 0 ,56 m3B. 1,68 m3C. 1,26 m3D. 2,2 m3A. 10,611 B. 9,2 25 C. 6, 25 D. 12,0 25 A. 75 km B. 120 km C. 1 95 km D. 220 ... GIỏI LớP 5 Năm học: 2009-2010Môn: ToánThời gian làm bài 75 phút không kể thời gian giao đề. Đề THI TOáN HSG CấP TỉNH LớP5 NĂM 2009-2010I.PHầN TRắC NGHIệM khách quan. ( 4 điểm)Mỗi bài tập ... 432164 355 , 15, 462:2,7++++++++ xxx*Xét tử số : 7,2 : 2 x 46 ,5 + 1 ,55 x3 x 64= 3,6 x 10 x 4, 65 + 4, 65 x 64=36 x 4, 65 + 4, 65 x 64= 4, 65 x ( 36 + 64)= 4, 65 x 100= 4 65 *Xét mẫu số : 302928 4321+++++++Nhận xét:...
... VN mà còn cả với TG Tổng hợp đềthivàbàigiai môn Tư tưởng Hồ Chí Minh. ( bàigiải chi gạch y chưa phải là bài giải chi tiết)ĐỀ 2:Câu1qua trình hình thành và phát triển TTHCMTrước 1911 ... trình vận động và hiện thực hóa các quan điểm lý luận vào CMVN- Nhiêm vụ nghiên cứu :+ cơ sở hình thành TTHCM+ quá trinh hình thành và phát triển của TTHCM+ nội dung, bản chât, CM và KH, đặc ... sáng tạo và co khả năng giành thắng lợi trước CMVS ở chính quốc » là sáng tạo trong TTHCM về vấn đề GPDTĐỀ 4 :Câu 1 : - khai niệm TTHCM : TTHCM là hệ thống những quan điểm toàn diện và sâu...
... học sinh lớp 5B. Hỏi mỗi lớp có bao nhiêu học sinh?Cách 1: Giải: Ta có: 5/ 7 học sinh lớp 5A thì bằng 2/3 học sinh lớp 5B.Vậy 7/7 học sinh lớp 5A thì bằng 2/3 : 5/ 7 = 14/ 15 học sinh lớp 5B 1,0 ... sinh của cả 2 lớp so với số học sinh lớp 5B là: 14/ 15+ 15/ 15 = 29/ 15 học sinh 5B. 1,0 điểm.Số học sinh lớp 5B là: 87 : 29/ 15 = 45 (học sinh ) 1,0 điểm.Số học sinh lớp 5A là: 87- 45 = 42 (học sinh ... điểm.Đáp số: 45 và 42Cách 2: Giải: Ta có: 5/ 7 = 10/14 và 2/3 = 10 / 15 Khi đó ta có: Số học sinh 5A / Số học sinh 5B = 14 / 15 Nếu xem số học sinh lớp 5A là 14 phần thì số học sinh lớp 5B là 15 phần.Khi...
... đích, nội đung và phương pháp giáo dục .Và điều đó đã được Người nêu rõ trong bài phát biểu quan trong về nhiệm vụ của người thầy giáo đối với sự nghiệp giáo dục và đào tạo tại lớp học chính ... tưởng Hồ Chí Minh7Sv: Hà Thị Hà Gv: Nguyễn Văn Sinh Lớp: KT3A2 Đề bài: Câu 1: Hãy trình bày nhận thức của mình về tấm gương đạo đức HCM, và từ đó hãy cho biết bản thân định làm như thế nào ... Sv: Hà Thị Hà Gv: Nguyễn Văn Sinh Lớp: KT3A2sáng cho mỗi chúng ta noi theo và học tập, mỗi hành động mỗi cử chỉ của Bác đều rất cao đẹp và chân thành với mọi người. Đối với mỗi người...
... Bài 1:( 4 điểm)a/ Vì 4 ,58 1< 4, 85 < 4,9 < 5, 49 < 5, 81 0 ,5 điểmNên các số thập phân sau đây theo thứ tự từ bé đến lớn là: 4 ,58 1 ; 4, 85 ; 4,9 ; 5, 49 ; 5, 81. 0 ,5 điểmb/ ... thức sau: 35 + y x 12 = 832 27 x ( y : 34 ) = 40 ,5 y x 12 = 83- 35 ( y : 34) = 40 ,5 : 7 y x12 = 48 y : 34 = 1 ,5 y = 48 : 12 y = 1 ,5 x 34 y = 4 ( 1 ,5 điểm) y = 51 ( 1 ,5 điểm) Bài 2:( 4 điểm) ... nhất và ngày thứ ba thì ngày nàoHà bán đợc nhiều cam hơn không? Bài giải Trờng Tiểu học thị trấn lam sơn Đề Thi Học sinh giỏi cấp trờng - lớp 5 Năm học 2009-2010Môn: ToánThời gian: 90 phútBài...
... ĐỀTHI HSG HUYỆN NĂM HỌC: 2009- 2010MÔN TIẾNG VIỆT: LỚP 5 Thời gian: 60 phút (Không kể thời gian chép đề) Câu 1: Xác địng từ loại của các từ in đậm ... trọ.c) Vì công việc khó nhọc nhưng chú vẫn kiên trì theo đuổi.Câu 4: Trong bài thơ “Hoàng hôn trên sông Hương” ( Tiếng Việt 5, tập 1)có đoạn tả như sau: “Phía bên sông, xóm Cồn Hến nấu cơm chiều, ... Phủ Ngọc Tường) Em hãy cho biết đoạn văn trên có những hình ảnh và âm thanh nào có sứcgợi tả sinh động? Gợi tả được điều gì?Câu 5: Tập làm văn Đêm, Dế Mèn tỉnh giấc- khát quá! Chú bèn bò ra...