đề thi thử đại học môn toán 2013 chuyên đại học vinh
Đề thi thử TS 10 môn toán không chuyên + Đáp án
... BÀI ĐÁP ÁN CHẤM MÔN TOÁN NỘI DUNG CÂU 12 − 15 1a (0,75điểm) x y−y x 1b (0,5 điểm) xy xy ( x− y ) xy x+ y =3 x ... chục (đk: x ∈ N; ≤ x ≤ ) Số hàng đơn vị là: 10 – x Số cần tìm là: 10x + (10 – x) = 9x + 10 Theo đề toán ta có phương trình: 9x + 10 – x(10 –x ) = 52 Thu gọn phương trình ta được: x2 – x – 42 = ... được: x1 = (thỏa mãn đk), x2 = – (loại) Trả lời chữ số hàng chục 7, số đơn vị số cần tìm 73 Chú ý: học sinh lập hệ PT giáo viên vào đáp án cho điểm cho phù hợp x – 5x + – m = (1) ( x ẩn số, m tham...
- 4
- 665
- 6
KÌ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2013 Đề thi thử lần 1 Môn: TOÁN; Khối A và A1
... DẪN CHẤM ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC KHỐI A-A1 NĂM 2013 Câu, ý NỘI DUNG Điểm 1.a) 1,0 x 3 Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị (C) hàm số y x 2 Tập xác định \ 2 Sự biến thi n - Chiều biến thi n : ... =1 x 0,25 x lim y , lim y Tiệm cận đứng x =2 0,25 x 2 x 2 - Bảng biến thi n : x y’ - + - 0,25 + y - Đồ thị +Giao điểm (C ) với Ox: (-3; 0) +Giao điểm (C) với Oy: ... // AB Tương tự, mp(α): x – y – 2z – 11 = song song với AB Vậy có hai mặt phẳng (α) thỏa yêu cầu toán có phương trình: x – y – 2z + = x – y – 2z – 11 = 0 n Tính tổng S = Cn 1.Cn 31.Cn ...
- 7
- 571
- 0
KÌ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2013 Đề thi thử lần 1 Môn: TOÁN; Khối D
... N V HNG DN CHM THI TH I HC KHI D NM 2013 Cõu, ý NI DUNG im 1.a) Kho sỏt s bin thi n, v th hm s y = x + 3x 1,0 +) TXĐ: 0,25 + ) Giới hạn : lim y ; lim y x +) Bảng biến thi n: Ta có : y ... -1 - 0,25 + - - -3 Hàm số nghch biến khoảng ; 1; , ng biến khoảng y ( 0; 2) Hàm số đạt cực đại x = 1, yCD = Hàm số đạt cực tiểu x = -1, yCT = - 0,25 +) th Giao im vi trc tung: (0; 1) th ... b t t t t Xột hm s f t t t 2t 2t / 11 / ; f t t Ta cú f t 2 t t Bng bin thi n t 11 - f / t 11 + f t 11 11 11 Do ú, P f t 11 11 11 Du = xy v ch 0,25 - ...
- 7
- 649
- 6
KÌ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2013 Đề thi thử lần 1 Môn TOÁN; Khối A và A1 TRƯỜNG THPT SỐ 1 TUY PHƯỚC
... DẪN CHẤM ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC KHỐI A-A1 NĂM 2013 NỘI DUNG Điểm Câu, ý 1,0 1.a) x 3 Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị (C) hàm số y x 2 Tập xác định \ 2 Sự biến thi n - Chiều biến thi n : ... =1 x 0,25 x lim y , lim y Tiệm cận đứng x =2 0,25 x 2 x 2 - Bảng biến thi n : x y’ - + - 0,25 + y - Đồ thị +Giao điểm (C ) với Ox: (-3; 0) +Giao điểm (C) với Oy: ... // AB Tương tự, mp(α): x – y – 2z – 11 = song song với AB Vậy có hai mặt phẳng (α) thỏa yêu cầu toán có phương trình: x – y – 2z + = x – y – 2z – 11 = 0 n Tính tổng S = Cn 1.Cn 31.Cn ...
- 7
- 801
- 11
KÌ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2013 Đề thi thử lần 1 Môn TOÁN Khối D TRƯỜNG THPT SỐ 1 TUY PHƯỚC
... N V HNG DN CHM THI TH I HC KHI D NM 2013 NI DUNG im Cõu, ý 1.a) Kho sỏt s bin thi n, v th hm s y = x + 3x 1,0 +) TXĐ: 0,25 + ) Giới hạn : lim y ; lim y x +) Bảng biến thi n: Ta có : y ... -1 - 0,25 + - - -3 Hàm số nghch biến khoảng ; 1; , ng biến khoảng y ( 0; 2) Hàm số đạt cực đại x = 1, yCD = Hàm số đạt cực tiểu x = -1, yCT = - 0,25 +) th Giao im vi trc tung: (0; 1) th ... b t t t t Xột hm s f t t t 2t 2t / 11 / ; f t t Ta cú f t 2 t t Bng bin thi n t 11 - f / t 11 + f t 11 11 11 Do ú, P f t 11 11 11 Du = xy v ch 0,25 - ...
- 7
- 952
- 14
25 đề thi thử tốt nghiệm môn toán, thi thử đại học
... i h n: lim y = +∞; lim y = −∞ CD x →−∞ x →+∞ B ng bi n thi n: x y’ +∞ y 0,5đ −∞ + - +∞ −∞ * Đ th Đ thi c t tr c Ox t i m (0;0), (3;0) Đ thi c t tr c Oy t i m (0;0) y f(x)=-x^3+3x^2 x -2 -1 -1 ... góc v i đư ng th ng (d) §Ị thi tèt nghiƯp thpt Đ I PhÇn chung cho tÊt c¶ thÝ sinh (7,0 ®iĨm) C©u I.( 3,0 ®iĨm) Cho h m sè y = x − mx − x + m + ( Cm ) Kh¶o s¸t sù biÕn thi n v vÏ ®å thÞ ( C) cđa ... = − x, y = HÕt Đ §Ị thi tèt nghiƯp thpt I PhÇn chung cho tÊt c¶ thÝ sinh (7,0 ®iĨm) C©u I.( 3,0 ®iĨm) Cho h m sè y = x3 − mx + m − , víi m l tham sè Kh¶o s¸t sù biÕn thi n v vÏ ®å thÞ ( C)...
- 132
- 442
- 0
KỲ THI TUY ỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2010 ĐỀ THI THỬ LẦN 3 – MÔN TOÁN ppsx
... đọc tài liệu tham khảo, tự làm đề thi thử, đề tham khảo , đề thi để nâng cao trình độ kiến thức kỹ thuật, kỹ trình bày thi tự luận 4) Học sinh cần tích cực tự học nhà, tránh tình trạng ỉ lại ... tắt (trừ ký hiệu toán học cho phép ), không làm ngắn gọn với đáp án 2) Học sinh thi theo chương trình THPT không phân ban cần có tài liệu theo chủ đề nội dung câu đề thi để học tập tích luỹ kiến ... chấm thi tự luận: 1) Học sinh dùng mực đỏ để gạch chân chỗ sai thi 2) Học sinh làm cách khác với đáp án , cho điểm tố đa câu ! 3) Học sinh làm sai sót bước 0, 25 đ cắt 0, 25 điểm 4) Một toán...
- 6
- 401
- 0
Tài liệu Đề thi thử CĐ ĐH môn toán học năm 2010 ppt
... I(1;1;1) tiếp xúc với mặt phẳng ( ) 3z 34 ĐỀ SỐ 35 Câu I: (3,0 điểm) Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị (C) hàm số y x3 x Viết phương trình đường thẳng qua điểm cực đại điểm cực tiểu đồ thị (C) (TH) Dựa ... phức 3 44 ĐỀ SỐ 45 I – PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7,0 điểm) Câu I (3,0 điểm) Cho hàm số y x x 3x Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị (C) hàm số Lập phương trình đường thẳng qua điềm cực đại đồ thị ... tuyến với đồ thị hai điểm A,B vng góc ĐỀ SỐ I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7 điểm) Câu I (3,0 điểm) 3 x có đồ thị (C) Cho hàm số y x a.Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị (C) b.Viết phương trình...
- 60
- 450
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008