0

đề thi thử thptqg 2016 sinh

Đề thi thử THPTQG môn Sinh THPT Trần Phú - Hà Tĩnh 2015

Đề thi thử THPTQG môn Sinh THPT Trần Phú - Hà Tĩnh 2015

Tư liệu khác

... diễn sinh thái sự: A thay đổi quần xã sinh vật môi trường thay đổi B thay quần thể ưu quần thể ưu khác thích nghi quần xã C biến đổi số lượng cá thể sinh vật quần xã D thay hoàn toàn quần xã sinh ... Câu 40: Một nhóm cá thể sinh vật loài sống khoảng không gian xác định xem quần thể sinh vật khi: A cá thể quần thể giao phối với sinh hữu thụ B hình thành mối quan hệ sinh thái cá thể với môi ... là: A hệ sinh thái B quần thể C quần xã D cá thể Câu 48: Trạng thái cân sinh học quần xã sinh vật có nhờ? A quan hệ dinh dưỡng nơi loài B quan hệ hỗ trợ đối kháng loài C điều chỉnh tỉ lệ sinh tử...
  • 10
  • 417
  • 0
Đề thi thử THPTQG môn Tiếng Anh 2016

Đề thi thử THPTQG môn Tiếng Anh 2016

Ngoại Ngữ

... Question 33: Tom remembered switching off the oven when he left, so there was nothing wrong this time A remembered B left C nothing wrong D switching off Question 34: There exists more than 2,600 different ... teach a (35) many things of value to the future accountant, doctor or electrician Do they also teach anything of value to the future employee? Yes, they teach the one thing that it is perhaps ... Question 12: When we put on thick woolen clothing, in the woolen loops that protects us from the cold A that air B there is the...
  • 9
  • 1,083
  • 5
15 ĐỀ THI THỬ THPT MÔN SINH 2016 CÓ ĐÁP ÁN

15 ĐỀ THI THỬ THPT MÔN SINH 2016 CÓ ĐÁP ÁN

Sinh học

... LIÊN ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi gồm có 04 trang) ĐỀ THI THỬ KỲ THI THPT QUỐC GIA LẦN Năm học 2015- 2016 Môn: SINH HỌC LỚP 12 THPT Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) Mã đề thi 485 ... coi thi không giải thích thêm Trang 6/26 - Mã đề thi 132 SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT YÊN LẠC (Đề thi có 06 trang) ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LẦN - LỚP 12 NĂM HỌC: 2015 - 2016 ĐỀ THI MÔN: SINH ... Trang 26/26 - Mã đề thi 132 SỞ GD&ĐT BẮC GIANG TRƯỜNG THPT NGÔ SĨ LIÊN ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi gồm có 04 trang) ĐỀ THI THỬ KỲ THI THPT QUỐC GIA LẦN Năm học 2015- 2016 Môn: SINH HỌC LỚP 12 THPT...
  • 118
  • 611
  • 0
Đề thi thử ĐH-CĐ Sinh học lần 2 - 2008 (THPT Sơn Tây-Hà Tây)

Đề thi thử ĐH-CĐ Sinh học lần 2 - 2008 (THPT Sơn Tây-Hà Tây)

Hóa học

... đột biến nhân tạo đối tượng nào? A Bào tử, hạt phấn, đỉnh sinh trưởng B Vi sinh vật, bào tử, bầu nhụy C Bào tử, hạt phấn, bầu nhụy D Vi sinh vật, bào tử, hạt phấn Câu 27: Nguyên nhân làm cho quần ... Mác, nhân tố tiến hóa quan trọng thúc đẩy sinh giới tiến hóa? A Sự thay đổi ngoại cảnh tập quán hoạt động động vật B Xu hướng tự nâng cao mức tổ chức sinh vật C Các đột biến xuất tự nhiên D Sự ... trình tiến hóa B Không phải loại đột biến gen di truyền qua sinh sản hữu tính C Đột biến gen loại đột biến xảy cấp độ phân tử D Khi vừa phát sinh đột biến gen biểu kiểu hình gọi thể đột biến Câu 48:...
  • 4
  • 760
  • 5
Đề thi thử đại học -Sinh

Đề thi thử đại học -Sinh

Tư liệu khác

... thường dựa vào A Tiêu chuẩn hoá sinh B Tiêu chuẩn hình thái C Tiêu chuẩn địa lý D Tiêu chuẩn sinh thái Trang 2/6 - Mã đề thi 132 Câu 19: Nội dung sau chưa xác đề cập đến hậu dạng đột biến thay ... lợi hình thức sinh sản A Sinh sản hữu tính vừa theo kiểu tự phối, vừa theo kiểu giao phối chéo B Sinh sản hữu tính theo kiểu tự phối C Sinh sản hữu tính theo kiểu giao phối chéo D Sinh sản vô tính ... lý B Hình thành loài theo đường sinh thái C Hình thành loài theo đường lai xa đa bội hoá D Hình thành loài theo đường sinh học Câu 25: Nhân tố chi phối trình phát sinh loài người giai đoạn vượn...
  • 6
  • 542
  • 5
Đề thi thử tốt nghiệp sinh học 12 theo cấu trúc của bộ

Đề thi thử tốt nghiệp sinh học 12 theo cấu trúc của bộ

Sinh học

... cách li điều kiện cần thi t dẫn đến phân hố kiểu gen A cách li sinh thái, cách li sinh sản B cách li địa lý, cách li di truyền C cách li địa lý, cách li sinh thái D cách li sinh sản, cách li di ... Câu 24 : Thú có túi xuất ở: A Kỉ Tam điệp, đại Trung sinh B Kỉ Phấn trắng, đại Trung sinh C Kỉ Giura, đại Trung sinh D Kỉ thứ ba, đại Tân sinh Câu 25 : Đặc điểm sau khơng với kỉ Phấn trắng A.Bắt ... A.Đảm bảo trạng thái can ổn định số loại kiểu hình quần thể Chuyên đề ông tập sinh học Giáo viện : Nguyễn Mạnh Cường B.Giúp sinh vật có tiềm thích ứng đièu kiện sống thay đổi C.Giúp giải thích...
  • 3
  • 546
  • 2
đề thi thử địa tuyển sinh lớp 10

đề thi thử địa tuyển sinh lớp 10

Địa lý

... b./ Nêu khó khăn mà Đồng sông Cửu Long gặp phải vấn đề phát triển tài nguyên đất Qua , nâu giải pháp HẾT NGÂN HÀNG ĐỀ THI TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG – TP.CẦN THƠ Trang...
  • 2
  • 497
  • 0
Đề thi thử ĐH môn Sinh hoc( Hay)

Đề thi thử ĐH môn Sinh hoc( Hay)

Ngữ văn

... vật kí sinh C tần số gặp cá thể mùa sinh sản D cá thể trưởng thành 45 Một quần thể với cấu trúc nhóm tuổi: trước sinh sản, sinh sản sau sinh sản bị diệt vong nhóm A trước sinh sản B sinh sản ... sản C trước sinh sản sinh sản D sinh sản sau sinh sản 46 Các đặc trưng quần xã A.thành phần loài, tỉ lệ nhóm tuổi, mật độ B độ phong phú, phân bố sá thể quần xã C thành phần loài, sức sinh sản tử ... ăn hệ sinh thái bị trung bình tới 90% A phần không sinh vật sử dụng B phần sinh vật thải dạng trao đổi chất, chất tiết C phần bị tiêu hao dạng hô hấp sinh vật D phần lớn lượng xạ vào hệ sinh thái...
  • 14
  • 632
  • 2
10 đề thi thử  ĐH môn sinh học

10 đề thi thử ĐH môn sinh học

Sinh học

... d Không có du nhập gen Đề Lai TB sinh dỡng phơng pháp dung hợp: a Hai tế bào sinh dục loài b Hai tế bào sinh dục loài khác c Hai tế bào sinh dỡng loài khác d Hai tế bào sinh dỡng loài ngời gen ... đông ngời do: a Thi u Tirozin b Thi u sợi sinh huyết c Thi u Phenin Alanin d Thừa Phenin Alanin 42 Theo Lamac hình thành đặc điểm thích nghi do: a Ngoại cảnh thay đổi chậm chạp nên sinh vật có khả ... trừ đặc điểm: a Đều đợc giới hạn lớp màng kép lipoprotein b Đều chứa phân tử ADN tồn dạng vòng c Đều có hệ Enzim oxy hoá khử gắn lớp màng d Đều có riboxom 70S 27 Cơ chế phát sinh hội chứng Đao...
  • 28
  • 764
  • 5
ĐỀ THI THỬ CHO HỌC SINH 12

ĐỀ THI THỬ CHO HỌC SINH 12

Hóa học

... dịch HNO3 Câu 18: Nhiên liệu coi ô nhiễm môi trường nhiên liệu sau? A than đá B củi C xăng D khí thi n nhiên Câu 19: Để thủy phân hết 9,25 gam este no,đơn chức cần dùng 50ml dung dịch NaOH 2,5M...
  • 5
  • 287
  • 0
DE THI THU DH MON SINH (CUC KHAO THI & KIEM DINH CHAT LUONG GIAO DUC)

DE THI THU DH MON SINH (CUC KHAO THI & KIEM DINH CHAT LUONG GIAO DUC)

Sinh học

... chế sinh học B ức chế cảm nhiễm C hiệu nhóm D tăng trưởng quần thể Câu 50: Chu trình cacbon sinh A phân giải mùn bã hữu đất B tái sinh toàn vật chất hệ sinh thái C tái sinh phần lượng hệ sinh ... xác định Câu 59: Các loài sinh vật sống rừng Cúc Phương gọi A quần xã sinh vật B nhóm sinh vật dị dưỡng C quần thể thực vật D nhóm sinh vật phân giải Câu 60: Trong hệ sinh thái, chuỗi lưới thức ... hệ A ức chế – cảm nhiễm B kí sinh C cạnh tranh D hội sinh Câu 37: Trong quần xã, nhóm loài cho sản lượng sinh vật cao thuộc A động vật ăn cỏ B động vật ăn thịt C sinh vật tự dưỡng D sihn vật...
  • 7
  • 760
  • 1
DE THI THU DH MON SINH (CUC KHAO THI & KIEM DINH CHAT LUONG GIAO DUC).

DE THI THU DH MON SINH (CUC KHAO THI & KIEM DINH CHAT LUONG GIAO DUC).

Sinh học

... chế sinh học B ức chế cảm nhiễm C hiệu nhóm D tăng trưởng quần thể Câu 50: Chu trình cacbon sinh A phân giải mùn bã hữu đất B tái sinh toàn vật chất hệ sinh thái C tái sinh phần lượng hệ sinh ... xác định Câu 59: Các loài sinh vật sống rừng Cúc Phương gọi A quần xã sinh vật B nhóm sinh vật dị dưỡng C quần thể thực vật D nhóm sinh vật phân giải Câu 60: Trong hệ sinh thái, chuỗi lưới thức ... hệ A ức chế – cảm nhiễm B kí sinh C cạnh tranh D hội sinh Câu 37: Trong quần xã, nhóm loài cho sản lượng sinh vật cao thuộc A động vật ăn cỏ B động vật ăn thịt C sinh vật tự dưỡng D sihn vật...
  • 7
  • 689
  • 2
ĐỀ THI THỬ ĐH  MÔN SINH + Đáp Án (2009)

ĐỀ THI THỬ ĐH MÔN SINH + Đáp Án (2009)

Sinh học

... chế sinh học B ức chế cảm nhiễm C hiệu nhóm D tăng trưởng quần thể Câu 50: Chu trình cacbon sinh A phân giải mùn bã hữu đất B tái sinh toàn vật chất hệ sinh thái C tái sinh phần lượng hệ sinh ... xác định Câu 59: Các loài sinh vật sống rừng Cúc Phương gọi A quần xã sinh vật B nhóm sinh vật dị dưỡng C quần thể thực vật D nhóm sinh vật phân giải Câu 60: Trong hệ sinh thái, chuỗi lưới thức ... hệ A ức chế – cảm nhiễm B kí sinh C cạnh tranh D hội sinh Câu 37: Trong quần xã, nhóm loài cho sản lượng sinh vật cao thuộc A động vật ăn cỏ B động vật ăn thịt C sinh vật tự dưỡng D sihn vật...
  • 7
  • 477
  • 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC SINH HỌC CỤC HAY

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC SINH HỌC CỤC HAY

Vật lý

... tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo? A Hệ sinh thái nhân tạo thành phần loài tính ổn định hệ sinh thái thấp B Hệ sinh thái nhân tạo thành phần loài tính ổn định hệ sinh thái cao C Hệ sinh thái nhân ... 60 A B C D Trường THPT Thống Nhất ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC,CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi: SINH HỌC, KHỐI B Thời gian làm bài: 90 phút Câ u A B C D x x Mã đề: 368 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 x ... thân lớn Câu 49: Theo phôi sinh học A sinh vật có quan hệ họ hàng gần có trình phát triển phôi giống B sinh vật có quan hệ họ hàng gần có trình phân cắt phôi giống C.các sinh vật có quan hệ họ hàng...
  • 8
  • 439
  • 3
đề thi thử đại học sinh 2009 (02)có dap an

đề thi thử đại học sinh 2009 (02)có dap an

Sinh học

... kiếm ăn, hình thái, trình sinh lí b sinh thái, sinh sản, hình thái, trình sinh lí c sinh thái, hình thái, trình sinh lí, hoạt động sống d sinh sản, hình thái, trình sinh lí 49/ Việc phân định ... khuẩn, sinh vật nhân thực b sinh vật nhân chuẩn, vi khuẩn c vi rút, vi khuẩn d sinh vật nhân chuẩn, vi rút 29/ Ý nghĩa sinh thái quan hệ cạnh tranh ảnh hưởng đến số lượng, phân bố, a ổ sinh thái ... sau diễn a nguyên sinh b phân huỷ c liên tục d thứ sinh 34/ Hệ sinh thái bền vững a nguồn dinh dưỡng bậc chênh lệch tương đối b nguồn dinh dưỡng bậc chênh lệch c chênh lệch sinh khối bậc dinh...
  • 5
  • 657
  • 13
đề thi thử đại học sinh 2009 (03)có dap an

đề thi thử đại học sinh 2009 (03)có dap an

Sinh học

... xem a bậc dinh dưỡng b sinh vật tiêu thụ c sinh vật phân huỷ d sinh vật dị dưỡng 36/ Tháp sinh thái số lượng có dạng lộn ngược đặc trưng cho mối quan hệ a vật chủ- kí sinh b cỏ- động vật ăn cỏ ... nguồn nguyên liệu tiến hoá a phát sinh tác động trực tiếp điều kiện ngoại cảnh b giúp sinh vật thích nghi trước thay đổi thời theo chu kì điều kiện sống c phát sinh trình phát triển cá thể ảnh ... cá trích 37/ Hệ sinh thái bền vững a nguồn dinh dưỡng bậc chênh lệch tương đối b nguồn dinh dưỡng bậc chênh lệch c chênh lệch sinh khối bậc dinh dưỡng tương đối lớn d chênh lệch sinh khối bậc dinh...
  • 4
  • 540
  • 3
đề thi thử đại học sinh 2009 (04)có dap an

đề thi thử đại học sinh 2009 (04)có dap an

Sinh học

... nơi sinh sống sinh vật bao gồm tất nhân tố sinh thái a hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp, gián tiếp đến đời sống sinh vật b vô sinh hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống sinh vật c vô sinh hữu sinh ... vong nhóm a trước sinh sản b sinh sản c trước sinh sản sinh sản d sinh sản sau sinh sản 43/ Để phát bệnh bạch cầu ác tính đoạn nhiễm sắc thể 22, nhờ phương pháp: a Nghiên cứu người sinh đôi khác ... sống sinh cảnh tác động loài quần xã b tần số gặp cá thể mùa sinh sản c cá thể trưởng thành d mức độ lan truyền vật kí sinh 42/ Một quần thể với cấu trúc nhóm tuổi: trước sinh sản, sinh sản sau sinh...
  • 5
  • 504
  • 1
đề thi thử đại học sinh 2009 (05)có dap an

đề thi thử đại học sinh 2009 (05)có dap an

Sinh học

... hệ a cộng sinh b hợp tác c hội sinh d cạnh tranh 30/ Ý nghĩa sinh thái quan hệ cạnh tranh ảnh hưởng đến số lượng, phân bố, a ổ sinh thái, hình thái b tỉ lệ đực cái, tỉ lệ nhóm tuổi c ổ sinh thái ... loài mới: a cách li địa lí b cách li mùa vụ c cách li sinh sản d cách li sinh thái 23/ Sự hình thành loài theo Lamac là: a kết cách li dịa lí sinh học b thượng đế sáng tạo c loài hình thành từ từ ... luỹ biến đổi nhỏ thời gian dài thay đổi ngoại cảnh 24/ Đơn vị tổ chức sở loài thi n nhiên là: a nòi sinh học b nòi sinh thái c nòi địa lí d quần thể 25/ Phát biểu tiến hóa đúng: a áp lực chọn...
  • 5
  • 494
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008