đề thi môn sinh học lop 6 tinh gia lai
Đề thi môn sinh học lớp 9 vào 10 chuyên sinh tham khảo (6)
... đổi, lợng ma giảm 0,25đ - Mất nhiều loài sinh vật nơi nhiều loài sinh vật làm giảm đa dạng sinh học, dễ gây nên cân sinh thái 0,25đ Câu Đặc điểm hình thái, sinh lý phân biệt thực vật a sáng thực ... 1) NST + Khi thụ tinh, giao tử (n1) kết hợp với giao tử (n) tạo thành hợp tử (2n 1) NST => phát triển thành thể dị bội (2n 1) Câu a) + Sử dụng đột biến nhân tạo chọn giống vi sinh vật đợc tiến ... nhân tạo chọn giống vi sinh vật - Tạo đợc chủng nấm penicilin có hoạt tính cao 200 lần dạng ban đầu 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,25đ - Chọn cá thể đột biến sinh trởng mạnh để tăng sinh khối nấm men vi khuấn...
- 4
- 425
- 0
Đề thi môn sinh học lớp 9 vào 10 chuyên sinh tham khảo (6)
... đổi, lợng ma giảm 0,25đ - Mất nhiều loài sinh vật nơi nhiều loài sinh vật làm giảm đa dạng sinh học, dễ gây nên cân sinh thái 0,25đ Câu Đặc điểm hình thái, sinh lý phân biệt thực vật a sáng thực ... 1) NST + Khi thụ tinh, giao tử (n1) kết hợp với giao tử (n) tạo thành hợp tử (2n 1) NST => phát triển thành thể dị bội (2n 1) Câu a) + Sử dụng đột biến nhân tạo chọn giống vi sinh vật đợc tiến ... nhân tạo chọn giống vi sinh vật - Tạo đợc chủng nấm penicilin có hoạt tính cao 200 lần dạng ban đầu 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,25đ - Chọn cá thể đột biến sinh trởng mạnh để tăng sinh khối nấm men vi khuấn...
- 4
- 410
- 1
Tài liệu ĐỀ THI MÔN SINH HỌC - LỚP 11
... OLYMPIC TRUYỀN THÔNG 30/4 ̀ N THƯ XIII TẠI THÀ NH PHÔ HUÊ ́ ́ ́ LÂ ĐÁP ÁN ĐỀ THI MÔN SINH HỌC - LỚP 11 Câu I: (6 ) 0, đ - Bảo vệ: màu sắc phù hợp với môi trường VD 0, đ - Báo hiệu: màu sắc ... lượng tích tụ giáp xác: 360 .000 x 100/20 = 180 104 Kclao 0, 25 đ -Năng lượng tích tụ tảo: 180 104 x 100/ 30 = 1 06 Kclao 0, 25 đ -Năng lượng cá mè trắng khai thác từ tảo: 6. 1 06 x 20/100 = 12.105 Kcalo ... tiêu hoá hoá học không bào tiêu hoá nhờ hệ thống enzim 0, 25 đ - Tiêu hoá ngoại bào tiêu hoá thức ăn bên tế bào, thức ăn tiêu hoá hoá học túi tiêu hoá đuợc tiêu hoá mặt học hoá học ống tiêu hoá...
- 5
- 1,530
- 17
Tài liệu ĐỀ THI MÔN SINH HỌC - LỚP 11
... THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30/4 LẦN THỨ XIII TẠI THÀNH PHỐ HUẾ ĐÁP ÁN ĐỀ THI MÔN SINH HỌC - LỚP 11 Câu I: (6 ) 0, đ - Bảo vệ: màu sắc phù hợp với môi trường VD 0, đ - Báo hiệu: màu sắc ... lượng tích tụ giáp xác: 360 .000 x 100/20 = 180 104 Kclao 0, 25 đ -Năng lượng tích tụ tảo: 180 104 x 100/ 30 = 1 06 Kclao 0, 25 đ -Năng lượng cá mè trắng khai thác từ tảo: 6. 1 06 x 20/100 = 12.105 Kcalo ... tiêu hoá hoá học không bào tiêu hoá nhờ hệ thống enzim 0, 25 đ - Tiêu hoá ngoại bào tiêu hoá thức ăn bên tế bào, thức ăn tiêu hoá hoá học túi tiêu hoá đuợc tiêu hoá mặt học hoá học ống tiêu hoá...
- 5
- 1,148
- 17
tuyển tập các đề thi học sinh giỏi, đề thi môn sinh học lớp 10
... có tinh trùng gà - Số tinh trùng tạo thành = x = 16 - Số NST tinh trùng = 16 n = 16 39 = 62 4 (NST) SỞ GD & ĐT HÀ TĨNH ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2013-2014 TRƯỜNG THPT NGHI XUÂN Môn: Sinh học ... biến tính 1 SỞ GD & ĐT HÀ TĨNH ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2013-2014 TRƯỜNG THPT NGHI XUÂN Môn: Sinh học 10 Thời gian: 180 phút Câu 1: a Trong tế bào có phân tử sinh học: Lipit, ADN prôtêin Cho ... (Cán coi thi không giải thích thêm) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH TRƯỜNG THPT NGHI XUÂN ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2013 - 2014 Môn: Sinh học 10 Thời gian làm bài: 180...
- 59
- 8,055
- 27
đề thi môn tin học lớp 6
... nguyên 1, 5, 6, 7, Dùng kiểu liệu mảng chiều ta khai báo sau: Var a: array[1…5] of integer ; Hãy cho biết a[3]=?; A B.5 C D .6 Câu 10: cho biết kết so sánh hai xâu s1= Lop1 1a’ s2= Lop1 1a1’: A s1
- 3
- 702
- 0
ĐỀ THI MÔN SINH HỌC LỚP 9 KỲ II
... thời tính chất vật lý, hoá học, sinh học môi trường tự nhiên bị thay đổi gây tác hại đến đời sống người cà sinh vật khác Để hạn chế ô nhiểm không khí: (1.5đ) - Lắp đặt thi t bị lọc khí cho nhà ... (0.5đ) Câu 2: (2đ) Một hệ sinh thái hoàn chỉnh gồm thành phần chủ yếu: (1đ) - Thành phần vô sinh: Đất, đá, nước, thảm mục… (0.25đ) - Sinh vật sản xuất: Thực vật.(0.25đ) - Sinh vật tiêu thụ: Động ... thi n nhiên: (1.5đ) - Có dạng tài nguyên thi n nhiên: + Tài nguyên tái sinh + Tài nguyên không tái sinh + Tài nguyên lượng vĩnh cữu, dạng tài nguyên tái sinh nước ta: (1đ) - Tài nguyên đất - Tài...
- 3
- 354
- 0
Đề thi môn sinh học lớp 9 vào 10 chuyên sinh tham khảo (2).DOC
... Dê; (3) Thỏ; (4) Gà; (5) Hổ; (6) Cáo; (7) Mèo rừng Sở gd & đt Hng yên Đề dự bị Hớng dẫn chấm đề thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT chuyên Năm học 2007-2008, Môn: Sinh học A Phần trắc nghiệm khách ... - Giảm phân thụ tinh: trình hình thành giao tử, không phân li tất cặp NST tơng đồng tạo nên giao tử 2n Trong thụ tinh, giao tử 2n kết hợp với giao tử 2n tạo nên hợp tử 4n (2n ... 0,25điểm - Kết quả: nguyên phân TB đợc sinh từ TB sinh dỡng thể mẹ giữ nguyên NST nh TB mẹ, giảm phân từ TB mẹ ban đầu tạo TB với NST giảm nửa Các TB sở để hình thành giao tử 0,25điểm Câu V (0,5 điểm)...
- 3
- 469
- 0
Đề thi môn sinh học lớp 9 vào 10 chuyên sinh tham khảo (11).DOC
... Đột biến thể đa bội Câu 14 Ưu lai biểu rõ trờng hợp: A Lai khác thứ; C Lai khác dòng; B Lai cá thể có chung dòng họ; D Lai khác loài Câu 15: Quần xã sinh vật hệ sinh thái sau đợc coi ổn định ... đông, bệnh Đao Câu 11 Sự kiện quan trọng thụ tinh là: A Sự kết hợp giao tử đực với giao tử cái; B Sự kết hợp nhân giao tử đơn bội; C Sự tổ hợp NST giao tử đực cái; D Sự tạo thành hợp tử Câu 12 ... (2), (3)vào tờ làm để hoàn thi n câu sau: Câu 16 Trội không hoàn toàn tợng(1)trong kiểu hình thể lai F1 biểu hiện(2)trung gian bố mẹ, F2 có(3)kiểu hình trội : trung gian : lặn Câu 17 Chính phân...
- 3
- 455
- 1
Đề thi môn sinh học lớp 9 vào 10 chuyên Hưng Yên năm 2009
... 320 hạt đem gieo mọc thành thân lùn, chín sớm a Cho biết kết lai nói tuân theo định luật di truyền nào? Giải thích b Lấy lúa thân cao, chín muộn F cho thụ phấn ... bào cung cấp cho tế bào thực nguyên phân trớc sau đột biến thay đổi nh nào? Hết -Thí sinh không đợc sử dụng tài liệu Giám thị không giải thích thêm Trang 2/2 ...
- 2
- 419
- 4
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose