... Hạnh phúcĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2005 – 2006MÔN QUẢNTRỊ NHÂN LỰC – SỐ ĐVHT: 3(Thời gian làm bài: 90 phút)Cho ngành (chuyên ngành):Khóa 44 Hệ chính qui. Ca thi: 3 Ngày thi: 22/12/2005 Đề số ... Hạnh phúcĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2005 – 2006MÔN QUẢNTRỊ NHÂN LỰC – SỐ ĐVHT: 3(Thời gian làm bài: 90 phút)Cho ngành (chuyên ngành):Khóa 44 Hệ chính qui. Ca thi: 3 Ngày thi: 22/12/2005 Đề số ... Hạnh phúcĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2005 – 2006MÔN QUẢNTRỊ NHÂN LỰC – SỐ ĐVHT: 3(Thời gian làm bài: 90 phút)Cho ngành (chuyên ngành):Khóa 44 Hệ chính qui. Ca thi: 3 Ngày thi: 22/12/2005 Đề số...
... cơ ản của GATTa. Tất cả nội dung trên đều là mục tiêu cơ bản của GATT3. Trong khuôn khổ GATT, vòng đàm phán Geneva diễn ra vào năm nào lần đầu tiên đề cập đến các biện pháp chống BPQa. 1964-19674. ... cập đến các biện pháp chống BPQa. 1964-19674. Trong khuôn khổ GATT, vòng đàm phán Urugoay đề cập đền những nội dung gì:a. Thúe quan, phi thúe, các HĐ khungb. Thuế quan, dịch vụ, sở hữu trí ... các HĐ khungd. cả 3 câu đều đúng ( ĐÚNG)5. Nội dung nào sau đây là những thành công của GATT:a. Cắt giảm thuế quan đối với hàng hoá NK6. GATT là mộta. Hiệp ước TM đa phương7. Phạm vi điều...
... (IDV) (Chủ nghĩa cá nhân – Chủ nghĩa tập thể) “Đây là chiều vănhóa gồm hai thái cực khác biệt rõ rệt. Một thái cực của chiều vănhóa này được gọi là chủ nghĩa cá nhân, có thể được xác định ... ra hay có th nói vănhóa bao gồm toàn bộ những giá trị sáng tạo của con người được biểu hiện, được kết tinh trong các của cải vật chất do con người tạo ra n phn hàng hóa, công c ... ca mt nhóm, mt t chc hay xã hi cùng chia s mt n hóa, nó không có tính c th trong tng cá th riêng l. 4. Vănhóa mang tính dân tộc. o nên nm nhn...
... - Tổng quan về vănhóa và quảntrịđavăn hóa 1.4. Quảntrịđavăn hóa 1.4.1. Khác biệt văn hóa 41Chương 1 - Tổng quan về vănhóa và quảntrịđavăn hóa 1.4. Quảntrịđavăn hóa 1.4.2. Ảnh hưởng ... - Tổng quan về vănhóa và quảntrịđavăn hóa 1.5. Chiến lược quảntrịđavăn hóa 1.5.1. Quảntrịđavănhóa là gì? Quảntrịđavănhóa giúp nhận thức đƣợc sự khác biệt về vănhóa giữa các quốc ... quan về vănhóa và quảntrịđavăn hóa 1.4. Quảntrịđavăn hóa 1.4.2. Ảnh hưởng của sự khác biệt vănhóa đến nhà quản trị 442/18/201423Chương 1 - Tổng quan về vănhóa và quảntrịđavăn hóa 1.4....
... mdc, thilt bi cua 31% HTX trong tinh trang cu, lac hau can thay thi. Trong cac Enh vfle san xuit kinh doanh thi sdcac HTX SXNN ed eac may mdc, thiet hi cu, lac hau cin thay thi ... hdp tie xa. Thii tu, ed sd vat chat ky thuat, thiet bi ciia cae HTX rat yeu. Nhin ehung, cac HTX sut dung cae may mdc, thilt bi cu, lac hau. Khoang 35% HTX cd ty le may mdc thilt hi cu, ... tung, buong long hoac can thiep qua sau vao td chflc hoat dong eua HTX. He tho'ng ehinh sach ban hanh cham, thilu ddng bo; td chflc thflc hien chfla kip thdi, thieu kien quylt va ehUa...
... sản. Đề 2:11Bộ đềthimônQuảnTrị Chiến LượcTham khảo bigC: http://vi.scribd.com/doc/31525529/BAI-TH%E1%BA%A2O-LU%E1%BA%ACN-HOAN-CH%E1%BB%88NH Đề 1:Câu 1: Thi t lập mô hình các giai đoạn Quản ... ty kinh doanh mà anh biết? Đề 2 giống hệt 1 đềthi sáng nay ,đề còn lại là chiến lược chi phí thấp,khác biệt hóa, CL tập trung và vănhóa doanh nghiệptôi vừa thi xong. đề vào 2 mô thực E và IFAS.câu ... biết. Đề thiquảntrị chiến lược 43b_ngày 4/6 còn đề kia vào :câu 1:ma trận BCGcâu 2:khái niệm và phân loại môi trường vănhóa của doanh nghiệp,câu nào cũng có vận dụng hết.t làm đề 16.huhu...
... bản của mônquảntrị học, anh chị có thể vận dung, rút ra được gì có ích cho mình trong cuộc sống. Trong công việc hàng ngày ở cơ quan, nơi mình công tác. Đề thimônQuảnTrị Học ... Đề thimônQuảnTrị Học ĐÂy là nội dung thầy Tín cho chép. Mình đánh máy lại cho các bạn Có thể dư 1 vài câu và có thể thi u 1 vài câu. 1.Làm rõ tầm quan ... Kiểm tra là chức năng không thể thi u trong quảntrị nhưng tại sao lại có nhiều người trong doanh nghiệp lại bất bình đối với kiểm tra, kiểm soát. Là nhà quảntrị bạn sẽ làm gì để giảm bớt sự...
... ĐỀ THIMÔNQUẢNTRỊ HỌC – THI LẠI LẦN THỨ I Đại Học chính quy 3A1 + 3D1 – đh ngân hàng TP. Hồ Chí Minh, ngày 25/02/2002 Giảng viên ra đề Thân Tôn Trọng Tín...
... VIỆN TP.HCM ĐỀ THIMÔNQUẢNTRỊ HỌC – LẦN THỨ II oOo - Dùng cho lớp Cao Đẳng chính quy 3C1 Ngày thi: 25/02/2003 - Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian đọc hay phát đề) . - Sinh ... nghiệp mà giả định anh/chị đang là thành viên rồi phân tích nguồn gốc, nguyên nhân, thuộc loại hình xung đột nào và đưa ra giải pháp giải quyết. Đề thimônquảntrị học lần thứ 2 – học ... 90 phút (không kể thời gian đọc hay phát đề) . - Sinh viên được sử dụng tài liệu tham khảo. ĐỀ THI: Câu 1 (4 điểm): Anh/chị hiểu như thế nào về ủy quyền? Nếu anh/chị là giám đốc một doanh...
... các nhà quản lý đến từ nền vănhoá khác có thể trình bày một cách thẳng thắn 1 Lời mở đầu 1. Sự cần thi t và tầm quan trọng của quảntrịđavănhóa trong thời đại toàn cầu hóa Quản lý ... phản ví dụ. Như đãđề cập đến ở trên, bên trong một liên minh đavănhóa tồn tại rất nhiều hình thức đa dạng văn hóa. Vì vậy, các chương trình đào tạo về nhận thức vănhóa không nên chỉ giới ... 2.2. TÁC ĐỘNG CỦA SỰ ĐA DẠNG VĂNHÓA TRONG CÁC TẬP ĐOÀN ĐA QUỐC GIA Các học giả nghiên cứu về vănhóa ở các cấp độ phân tích khác nhau bất đồng về cách miêu tả văn hóa, cấp bậc phân tích...
... ảnh hưởng mạnh mẽ đến trang phục và cách ăn uốngcủa người Ả Rập.VĂN HÓA CÁC TIỂU VƯƠNG QUỐCẢ RẬP THỐNG NHẤTGROUP 6 ĐA VĂNHÓA A-PLUS- Trang phục:Nói đến UAE, điều đầu tiên bạn nghĩ đến ... cá nhân.Giao tiếp phi ngôn ngữ.TÍNH CÁ NHÂNNAM TÍNH - NỮ TÍNHKết luận:-UAE là đất nước thi n về nữ tính, tuy nhiên nam giớivà nữ giới ở UAE là không bình đẳng.- Quyền lực trong xã hội ... KHOẢNG KHÔNG CÁ NHÂNGiữ thể diện.1. Giới thi u chung về UAE2. Nam quyền – Nữ quyền3. Giao tiếp4. Tôn giáo- Ăn uống:Khoảng không cá...