... ĐỘNG VÀ DÂN SỐBỘ MÔN TỔ CHỨC LAO ĐỘNG KHOA HỌC VÀ QUẢN TRỊ NHÂN LỰCCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2005 – 2006MÔN QUẢNTRỊ NHÂN LỰC – SỐ ... Hạnh phúcĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2005 – 2006MÔN QUẢNTRỊ NHÂN LỰC – SỐ ĐVHT: 3(Thời gian làm bài: 90 phút)Cho ngành (chuyên ngành):Khóa 44 Hệ chính qui. Ca thi: 3 Ngày thi: 22/12/2005 Đề số ... Hạnh phúcĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2005 – 2006MÔN QUẢNTRỊ NHÂN LỰC – SỐ ĐVHT: 3(Thời gian làm bài: 90 phút)Cho ngành (chuyên ngành):Khóa 44 Hệ chính qui. Ca thi: 3 Ngày thi: 22/12/2005 Đề số...
... Trong khuôn khổ GATT, vòng đàm phán Urugoay đề cập đền những nội dung gì:a. Thúe quan, phi thúe, các HĐ khungb. Thuế quan, dịch vụ, sở hữu trí tuệ, nông nghiệp c. Thuế quan, giải quyết tranh chấp ... cơ ản của GATTa. Tất cả nội dung trên đều là mục tiêu cơ bản của GATT3. Trong khuôn khổ GATT, vòng đàm phán Geneva diễn ra vào năm nào lần đầu tiên đề cập đến các biện pháp chống BPQa. 1964-19674. ... Nghĩa vụ thực hiện cam kết trong WTOa. Các thành viên phải chấp nhận và thực hiện tát cả các HĐ của vòng URUgoay11. Nội dung nào không nằm trong quy chế hoạt động của WTOa. Các ý trên đề nằm...
... sản. Đề 2:11Bộ đềthimônQuảnTrị Chiến LượcTham khảo bigC: http://vi.scribd.com/doc/31525529/BAI-TH%E1%BA%A2O-LU%E1%BA%ACN-HOAN-CH%E1%BB%88NH Đề 1:Câu 1: Thi t lập mô hình các giai đoạn Quản ... thực thi chiến lược của công ty kd mà anh chị biết Đề thi môn: Quảntrị chiến lược (Khóa 42) 12 thi t lập mô thức EFAS. nêu các bước của mô thức IFAS. ứng dụng mô thức IFAS vào 1 doanh nghiệp. câu ... chương cuối 11 thì phải.) đề 2 thì kô rõ nhưng nó tương tự đề 1. đề thimônquảntrị chiến lược ngày 10/6 câu1: nêu khai niệm và vai trò của chính sách trong thực thi chiến lược. nêu chính sách...
... bản của mônquảntrị học, anh chị có thể vận dung, rút ra được gì có ích cho mình trong cuộc sống. Trong công việc hàng ngày ở cơ quan, nơi mình công tác. Đề thimônQuảnTrị Học ... Kiểm tra là chức năng không thể thi u trong quảntrị nhưng tại sao lại có nhiều người trong doanh nghiệp lại bất bình đối với kiểm tra, kiểm soát. Là nhà quảntrị bạn sẽ làm gì để giảm bớt sự ... Đề thimônQuảnTrị Học ĐÂy là nội dung thầy Tín cho chép. Mình đánh máy lại cho các bạn Có thể dư 1 vài câu và có thể thi u 1 vài câu. 1.Làm rõ tầm quan...
... ĐỀ THIMÔNQUẢNTRỊ HỌC – THI LẠI LẦN THỨ I Đại Học chính quy 3A1 + 3D1 – đh ngân hàng TP. Hồ Chí Minh, ngày 25/02/2002 Giảng viên ra đề Thân Tôn Trọng Tín...
... VIỆN TP.HCM ĐỀ THIMÔNQUẢNTRỊ HỌC – LẦN THỨ II oOo - Dùng cho lớp Cao Đẳng chính quy 3C1 Ngày thi: 25/02/2003 - Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian đọc hay phát đề) . - Sinh ... một doanh nghiệp mà giả định anh/chị đang là thành viên rồi phân tích nguồn gốc, nguyên nhân, thuộc loại hình xung đột nào và đưa ra giải pháp giải quyết. Đề thimônquảntrị học lần ... Sinh viên được sử dụng tài liệu tham khảo. ĐỀ THI: Câu 1 (4 điểm): Anh/chị hiểu như thế nào về ủy quyền? Nếu anh/chị là giám đốc một doanh nghiệp, anh/chị có thực hiện ủy quyền không? Tại...
... người16. Phân cấp quảntrị là:A. Sự phân chia hay ủy thác bớt quyền hành của nhà quảntrị cấp trên cho các nhà quảntrị cấp dướiB. Duy trì quyền hạn của những nhà quảntrị cấp trênC. Giao ... nhiệm vụ, trách nhiệmvà quyền hạn giữa các bộ phậnC. Định kỳ thay đổi vai trò của những người quảntrị và những người thừa hànhD. Sa thải nhân viên cũ và tuyển dụng nhân viên mới một cách đều ... hết cho các cấp dưới quyền hạn của mìnhxD. Sự chia đều quyền hạn giữa các nhà quảntrị với nhau17. Hoạch định chiến lược và hoạch định tác nghiệp khác nhau ở những yếu tố sau đây, ngoại trừ...
... sự kiện ẩm thực Việt Nam tại Bỉ thu hút được nhiều thực khách quan tâm.Năm 2006, trung tâm CITE kết hợp với Vietnam Airlines và kháchsạn Maritim – Đức tổ chức chương trình “Food Festival”.Lễ ... với 71% du khách nước ngoài tìm đến do ẩm thực lôi kéo.Bài học cho du lịch ẩm thực Việt Nam:- Nhận thức, gìn giữ bản sắc văn hóa ẩm thực nước nhà từ mỗi người dân: giáo dục từ cấp quản lý ... trình du lịch kết hợp với ẩm thực.- Quảng bá ẩm thực Việt Nam thông qua các chương trình lê hội ẩm thực, giao lưu ẩm thực giữa các nước.- Liên kết dịch vụ ẩm thực với các nước, mở rộng thêm...