... CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ ... CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ ... CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ cấp sở CSTĐ...
... Tiếng nói văn nghệ * Chứng minh qua số tác phẩm vănhọc chương trình Ngữvăn Trung học sở: Học sinh chọn số tác phẩm tiêu biểu chương trình (các lớp 6,7,8,9) để qua chứng minh hai vấnđề chính: ... Nguyễn Đình Thiđề cập đến nội dung phản ánh, thể văn nghệ: tác phẩm nghệ thuật phản ánh thực nơi nhà văn nhắn gửi, thể giới tình cảm tư tưởng, quan điểm nhân sinh Đây đặc trưng tác phẩm văn chương, ... nghĩ, học nhân sinh đời người (Lưu ý: học sinh cần ý đến tính toàn diện, tiêu biểu dẫn chứng) * Đánh giá chung: - Ý kiến Nguyễn Đình Thiđề cập đến nội dung có tính chất đặc trưng tác phẩm văn...
... Tiếng nói văn nghệ * Chứng minh qua số tác phẩm vănhọc chương trình Ngữvăn Trung học sở: Học sinh chọn số tác phẩm tiêu biểu chương trình (các lớp 6,7,8,9) để qua chứng minh hai vấnđề chính: ... Nguyễn Đình Thiđề cập đến nội dung phản ánh, thể văn nghệ: tác phẩm nghệ thuật phản ánh thực nơi nhà văn nhắn gửi, thể giới tình cảm tư tưởng, quan điểm nhân sinh Đây đặc trưng tác phẩm văn chương, ... nghĩ, học nhân sinh đời người (Lưu ý: học sinh cần ý đến tính toàn diện, tiêu biểu dẫn chứng) * Đánh giá chung: - Ý kiến Nguyễn Đình Thiđề cập đến nội dung có tính chất đặc trưng tác phẩm văn...
... rng S GD & T BC NINH THI MINH HA Kè THI THPT QG 2015 Nm hc 2014 2015 Mụn: Ng Vn Lp 12 Thi gian lm bi: 180 phỳt (Khụng k thi gian phỏt ) Phn I c hiu ( im): ỏm than ó vc hn la M khụng thi cng ... ni dung ngh thut on th S GD & T BC NINH 0,25 0,25 0,5 3,0 0,25 THI MINH HA Kè THI THPT QG 2015 Nm hc 2014 2015 Mụn: Ng Vn Lp 12 Thi gian lm bi: 180 phỳt (Khụng k thi gian phỏt ) Phn I c hiu ... liu Giỏm th coi thi khụng gii thớch gỡ thờm H v tờn thớ sinh: S bỏo danh: HNG DN CHM THITHI MINH HA Kè THI THPT QUC GIA NM 2015 Nm hc 2014 2015 Mụn: Ng Vn Lp 12 Thi gian lm bi:...
... Phòng GIáO DụC-ĐàO TạO đềthi thử vào lớp 10 thpt nămhọc 2015 - 2016 tiền hải Môn: ngữvăn (Th i gian 120 phỳt lm bi) I, C - HI U: (3.0 i m) c bi th " Lỏ " c a Nguy n ỡnh Thi, v tr l i cỏc cõu ... t o (0,25 i m) PHềNG GD & T THANH OAI TRNG THCS BCH HềA THI TH TUYN SINH VO 10 THPT Nm hc: 2015-2016 Mụn thi: Ng Vn Ngy 02 thỏng nm 2015 Thi gian lm bi: 120 phỳt, khụng k thi gian giao Phn I ... THI TH TUYN SINH VO LP 10 Nm hc: 2015 - 2016 Mụn: Vn chuyờn Thi gian: 150 phỳt, khụng k giao ( thi gm 01 trang) Cõu (4,0 im) Vũng nguyt qu ụi tr thnh di bng bt mt Vit bi khong 02 trang giy thi...
... lí, thuyết phục - - - Hết - - - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 Nămhọc 2015 - 2016 Môn thi: Ngữvăn Ngày thi: 11 tháng năm 2015 Thời gian làm bài: 120 ... lực (dẫn chứng) - Bài học nhận thức hành động cho thân SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI PHÒNG ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Nămhọc 2015-2016 ĐỀTHIMÔNNGỮVĂN Thời gian làm bài: ... bài: kh ng nh l i v n SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂMHỌC 2015-2016 Môn thi: Ngữvăn Ngày thi: 11 tháng năm 2015 Thời gian làm...
... HNGDNCHMKSCLTHIIHCNM2012ư2013LN1 MễNTONưKHID (ỏpỏncú06trang:ttrang1ntrang6) Cõu ỏpỏn I 1.Khosỏthms vim=2. Vim=2,hmstrthnh: y = - x + 4x -4 *TX: R *Sbinthiờncahms: Giihnvụccvcỏcngtimcn: ... Giihnvụccvcỏcngtimcn: lim y = -Ơ lim y = -Ơ x đ+Ơ im 1,00 0,25 0,25 xđ-Ơ ưBngbinthiờn: ộx = +Tacú: y ' = -4 x + x; y ' = x= +Bngbinthiờn: x Ơ - y +0 y + Ơ 0+0 0,25 ưƠ ư4 ( ưƠ ) ( ) ưHmsngbintrờnmikhong ... + ( k ẻZ ). (thamón) p p Vy ptcúmthnghim: x = - + k , k ẻ Z. tan x = - x = 2.Giibtphngtrỡnh +k: x x ạ3 Btphngtrỡnh x < 1- 0,25 0,25 1,00 0,25 + x -x ỡ -2x ù - x > ù -2x 4x2 ù x< x< 3- x...
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP HỒ CHÍ MINH Câu Ý KÌ THI THỬ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2015 Đềthimôn Địa lí ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM Nội dung Chứng minh biển Đông giàu tài nguyên thi n tai ... đông đảo loài sinh vật khác b Thi n tai - Bão: năm trung bình có 3-4 bão qua biển Đông trực tiếp đổ vào nước ta tượng thi n tai bất thường, khó phòng tránh, làm thi t hại nặng nề người tài sản, ... + gây khó khăn cho giải nhà ở, vấnđề việc làm vấnđề xã hội khác - Sức ép lên chất lượng sống + GDP/người thấp + gây sức ép cho y tế, giáo dục + việc cải thi n đời sống nhân dân, nâng cao tuổi...
... ) ; Tìm giao n ∆ = (α ) ∩ ( β ) ; K MH ⊥ ∆ ( H ∈ ∆ ) ⇒ MH ⊥ (α ) ⇒ d ( M , (α ) ) = MH Chúc em thi ñ t k t qu th t t t ! Biên so n : GV Tr n Qu c Dũng 11 ...
... resident of Gough Street? A People on this street are unhappy because the neighborhood is deteriorating B People on this street think mostly of themselves C People on this street have more and more ... Enormous effort has been made by scientists to find a cure for this disease LÊ MINH CHÂU (Giáo viên Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong TP. HCM) ... the hams and coffee at this _ restaurant A family-owning B family-owned C owning-family D owned-family 13 I’d rather to the party with my parents because there was nothing interesting there...
... giá văn xuôi sách Ngữvăn 6, 7, 8, nămhọc 2008- 2009 cách khách quan Dựa vào muốn đối chiếu, so sánh thêm với sách cũ để tìm hiểu ưu điểm hạn chế sách nămhọc 2008- 2009 - Ý nghĩa khoa học luận văn: ... hoạt động dạy học trường Trung họcsở 1.3 Sách giáo khoa Ngữvăn 1.3.1 Sách giáo khoa lớp Chương trình sách giáo khoa Ngữvăn (gồm: Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn) so với sách Vănhọc 6, Tiếng ... chia phần: Vănhọc có 03 phần (Văn học Dân gian; Vănhọc từ sau cách mạng tháng 8-1945 đến nay; Vănhọc nước ngoài) Sách Ngữvăn bỏ cách chia - Thêm nhiều bỏ số cũ để phù hợp với tâm lí học sinh...
... chương trình VănhọcNgữVăn (sau cải cách) bố trí dạy 02 học kỳ, Ngữ Văn7 tập I (Ngữ Văn tập I) NgữVăn tập II (Ngữ Văn tập hai) 27 Tuy nhiên, khung chương trình VănhọcNgữVăn tập I NgữVăn tập ... chương trình VănhọcNgữVăn (sau cải cách) bố trí dạy 02 học kỳ, NgữVăn tập I NgữVăn tập hai (Ngữ Văn tập I) (Ngữ Văn tập hai) Tuy nhiên, khung chương trình VănhọcNgữVăn tập I NgữVăn tập II ... kỳ, NgữVăn tập I NgữVăn tập hai (Ngữ Văn tập I) (Ngữ Văn tập II) 12 Tuy nhiên, khung chương trình VănhọcNgữVăn tập I NgữVăn tập II soạn thảo khác so với khung chương trình VănhọcVăn học...
... resident of Gough Street? A People on this street are unhappy because the neighborhood is deteriorating B People on this street think mostly of themselves C People on this street have more and more ... solution to this problem A come up B bring down C put forward D take in 36 The accident resulted some minor injuries A to B from C in D of 37 Dave, I really appreciate _ me But I think I could ... the hams and coffee at this _ restaurant A family-owning B family-owned C owning-family D owned-family 13 I’d rather to the party with my parents because there was nothing interesting there...
... luận vănhọcđể tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; thể khả cảm thụ vănhọc tốt; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; không mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ ... cầu trên; phần Thân có đoạn văn - Điểm 0: Thi u Mở Kết luận, Thân có đoạn văn viết có đoạn văn b) Xác định vấnđề cần nghị luận (0,5 điểm): - Điểm 0,5: Xác định vấnđề cần nghị luận: xác định ... đủ yêu cầu trên; phần Thân có đoạn văn - Điểm 0: Thi u Mở Kết luận, Thân có đoạn văn viết có đoạn văn b) Xác định vấnđề cần nghị luận (0,5 điểm): kĩ làm đề liên kết 02 đoạn thơ, phân tích...