đề thi kinh tế học đại cương
Xây dựng hệ thống thông tin quản lý ngân hàng đề thi môn Tin Học Đại Cương ứng dụng tại trường ĐH Kinh Tế Quốc Dân
Ngày tải lên :
23/08/2013, 10:37
... nghiên cứu đề
tài.
+Chơng 2 :Phân tích thi t kế hệ thống thông tin quản lý ngân hàng đề thi
môn tin học . Trình bày chi tiết quy trình phân tích thi t kế hệ thống, thi t kế
dữ liệu và thi t kế ... về mức độ của mỗi đề thi.
+ User(RollNoUser, UserName, Password)
Nguyễn Thị Thu Hà Page 11
Hệ Thống Quản Lý Ngân Hàng Đề Thi
Thi Trắc Nghiệm
Quản Lý Ngời Sử Dụng
Tạo Bộ Đề Thi
Website: http://www.docs.vn ... vậy việc học tập không còn khó khăn nh trớc và chi phí cũng
giảm đáng kể . Đây cũng là lý do khiến em chọn đề tài :
Xây dựng hệ thống thông tin quản lý ngân hàng đề thi môn Tin Học Đại
Cơng...
- 21
- 1.5K
- 4
ĐÊ THI KINH TẾ LƯỢNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG pot
Ngày tải lên :
19/03/2014, 17:20
...
GV: Lê Tấn Luật 6/19/2013
HTTP://SINHVIENNGANHANG.COM
2
ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP HỒ CHÍ MINH
NIÊN KHOÁ 2005-2006
THI KINH TẾ LƯỢNG (L1)
LỚP: HCDH7.6 NGÀY: 26 - 5 -2006 THỜI GIAN LÀM BÀI: ... định: Anh (Chị) là chuyên gia kinh tế cao cấp của chính phủ và được thủ tướng
giao nhiệm vụ khảo sát thực trạng thu hút du khách quốc tế của các tỉnh thành, từ đó đề xuất
chính sách ở tầm địa ... biến này đối với mục tiêu nghiên cứu.
2. Chọn 3 biến số kinh tế- xã hội của các tỉnh thành có ảnh hưởng lớn đến số lượt du khách
quốc tế đến địa phương. Nêu định nghĩa biến và phân tích mối quan...
- 7
- 760
- 0
Đề thi môn tin học đại cương đề: IT001.0809.11.13 potx
Ngày tải lên :
10/03/2014, 14:20
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TPHCM ĐỀ THI HẾT HỌC PHẦN LẦN 1
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Thời gian: 60 phút (Không sử dụng tài liệu)
Môn: TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG
Lớp: ___________________– Mã số đề: IT001.0809.11.13 ... loại.
Vẽ biểu đồ tròn (pie-chart)
Đề thi môn tin học đại cương
Mã số đề: IT001.0809.11.13
Trường đh ngân hàng
...
- 3
- 2.8K
- 21
đề thi tâm lý học đại cương của các năm trước
Ngày tải lên :
11/03/2014, 16:09
... qua lại lẫn nhau
D. Cả A,B,C
ĐỀ THI: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG
THỜI GIAN: 75 PHÚT
KHÔNG SỬ DỤNG TÀI LIỆU
Câu 1: (3đ) Hãy chứng minh nhận định "Tâm lý học là 1 khoa học& quot;
Câu 2: (2đ) Nhận thức ... (logic) ?
Phân tích các thao tác cơ bản của tư duy và mối quan hệ giữa các thao tác đó.
ĐỀ THI: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG
THỜI GIAN: 75 PHÚT
KHÔNG SỬ DỤNG TÀI LIỆU
Câu 1: (4 điểm)
Anh/ chị hiểu như thế ... hội
b. Luôn được thực hiện có ý thức.
c. Luôn có giá trị đối với xã hội.
D. Cả a,b,c.
ĐỀ THI: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG
THỜI GIAN: 75 PHÚT
KHÔNG SỬ DỤNG TÀI LIỆU
1. Phân tích các quy luật cơ bản của...
- 3
- 9.9K
- 197
Trắc nghiệm môn kinh tế học đại cương
Ngày tải lên :
04/06/2014, 09:53
... lan thì ba vấn đề kinh tế cơ bản bị ảnh hởng nh thế
nào?
7. Hệ thống giá cung cấp giải pháp cho vấn đề sản xuất cho ai trong
nền kinh tế thị trờng nh thế nào. Trong nền kinh tế Việt Nam hiện ... loại bỏ hoàn toàn tính chủ quan trong nghiên cứu
kinh tế học? Phải chăng điều này ủng hộ cho sự phê phán phơng
pháp khoa học áp dụng trong kinh tế học? HÃy bàn luận.
5. HÃy sử dụng đờng PPF để ... luôn luôn lớn hơn chi phí kinh tế.
b. Chi phí kinh tế luôn luôn lớn hơn chi phí kế toán.
c. Lợi nhuận kế toán luôn luôn lớn hơn lợi nhuận kinh tế.
d. Lợi nhuận kinh tế luôn luôn lớn hơn lợi nhuận...
- 113
- 2.8K
- 11
Bài 11 - Kinh tế học đại cương ( GDP)
Ngày tải lên :
05/06/2014, 21:35
... tính GDP th c t .ự ế
1
BÀI GIẢNG
KINH TẾ HỌC ĐẠI CƯƠNG
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG
Hà Nội - 2009
4
1. GDP và tăng tr ng kinh tưở ế
1. GDP và tăng tr ng kinh tưở ế
1.1. Khái ni mệ
1.1. Khái ... Tăng tr ng kinh tưở ế
1.6. Tăng tr ng kinh tưở ế
1.6.1. Y u t quy t đ nh đ n tăng tr ng kinh ế ố ế ị ế ưở
1.6.1. Y u t quy t đ nh đ n tăng tr ng kinh ế ố ế ị ế ưở
tế
tế
1.6.2. Tăng tr ng kinh t và ... GDP danh nghĩa và GDP th c tự ế
1.4. GDP và phúc l i kinh tợ ế
1.4. GDP và phúc l i kinh tợ ế
1.5. Tăng tr ng kinh tưở ế
1.5. Tăng tr ng kinh tưở ế
18
1.3. GDP th c t và GDP danh nghĩa (ti...
- 33
- 4.9K
- 43
Câu hỏi trắc nghiệm Kinh tế học đại cương
Ngày tải lên :
05/06/2014, 21:42
... Trong nền kinh tế nào sau đây chính phủ giải quyết vấn đề cái gì đợc
sản xuất ra, sản xuất nh thế nào và sản xuất cho ai?
a. Nền kinh tế thị trờng.
b. Nền kinh tế hỗn hợp.
c. Nền Kinh tế kế hoạch ... bảo tồn tài sản đó.
e. Không câu nào đúng.
57. Các nhà kinh tế học vĩ mô đợc phân biệt với các nhà kinh tế học vĩ mô bởi
vì các nhà kinh tế học vĩ mô quan tâm nhiều hơn đến:
Câu 27: HÃy sắp xếp ...
ty lớn.
58. Kinh tế vĩ mô là môn học nghiên cứu:
a. Các thị trờng từng ngành hàng.
b. Hành vi của toàn bộ nền kinh tế.
c. Các tổng lợng phản ánh hoạt động của toàn bộ nền kinh tế.
e. Tất cả...
- 18
- 2.1K
- 48
Tài liệu Đề thi Kinh tế lượng của trường Đại học Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh - Niên khóa 2005-2006 doc
Ngày tải lên :
22/12/2013, 15:15
... 12/22/2013
HTTP://SINHVIENNGANHANG.COM
3
HTTP://SINHVIENNGANHANG.COM
ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP HỒ CHÍ MINH
NIÊN KHOÁ 2005-2006
THI KINH TẾ LƯỢNG (L1)
LỚP: HCDH7.7 NGÀY: 23 - 5 -2006 THỜI GIAN LÀM BÀI: 100 PHÚT (Đã bao gồm thời
gian đọc đề 10 phút)
Ghi ... các chuyên gia kinh tế, khi Việt Nam gia nhập WTO các tập đoàn bán lẻ nước ngoài
sẽ ồ ạt tiến vào thị trường này. Dự báo những tập đoàn bán lẻ nước ngoài này sẽ dùng hình thức kinh
doanh nhượng ... WTO”.
Cơ hội mua các thương hiệu quốc tế
Bên cạnh việc chuẩn bị nội lực mạnh để cạnh tranh DN VN đang có thêm một cơ hội nữa là mua franchise các
thương hiệu quốc tế. Một quốc gia phát triển là phải...
- 4
- 946
- 1
Tài liệu Đề thi kinh tế vi mô đại học cần thơ pptx
Ngày tải lên :
25/01/2014, 18:20
... Trường Đại học Cần Thơ
Khoa Kinh Tế - QTKD
Bộ môn KTNN&KTTNMT
Đề thi mô Kinh tế Vi mô
Thời gian: 90 Phút
(Bài thi chiếm 70% điểm số môn học)
Đề thi gồm 4 câu. Thí sinh trả ... Thí sinh trả lời ngắn gọn các câu hỏi.
Câu 1. Vào những ngày giáp Tết, cầu đối với những hàng hóa dịch vụ phục vụ tiêu dùng đều
tăng. Tuy nhiên, giá của một số hàng hóa dịch vụ vẫn không đổi. ... cầu tăng nhưng cung cũng tăng tương ứng nên giá cân bằng vẫn không
đổi.
Đường cầu và cung trước Tết là D
0
và S
0
, và điểm cân bằng là E
0
ở mức giá cân bằng P
0
và
lượng cân bằng Q
0
. Khi...
- 3
- 4.3K
- 51
ĐỀ THI TUYỂN SINH SAU ĐẠI HỌC THÁNG 5 NĂM 2013 Môn thi: KINH TẾ HỌC pdf
Ngày tải lên :
03/04/2014, 23:20
... nhằm kiềm
chế lạm phát. Tuy nhiên, thức tế 8 tháng đầu năm 2011 cho thấy lạm phát có xu
hướng tăng trong khi tốc độ tăng trưởng kinh tế chậm lại. Thực tế này không thể
giải thích bằng mô hình ... mô hình đường Phillip được.
Câu 5: Bài tập (1,5 điểm)
Dưới đây là thông tin về một nền kinh tế với giả thi t ban đầu sản xuất ba sản phẩm: A, B
và C. Năm 2012 là năm cơ sở.
Năm
A
B
C
Giá ... năm 2011 và 2012.
5.3. Giả thi t hàng năm dân số tăng 3%. Hãy tính tốc độ tăng trưởng GDP thực tế bình
quân đầu người cho năm 2011 và 2012.
5.4. Nếu bây giờ giả thi t sản phẩm C được nhập khẩu,...
- 2
- 482
- 2
Đề thi kinh tế Vĩ mô, quản trị học
Ngày tải lên :
01/11/2012, 10:09
... Tất cả các câu trên đều đúng
75) Ra quyết định là một công việc:
a. Một công việc mang tính nghệ thuật
b. Lựa chọn giải pháp cho một vấn đề xác định
c. Tất cả các câu trên đều sai
d. Công việc ... khoa học:
a. Đúng
b. Sai
4) Lý thuyết quản trị cổ điển không còn đúng trong quản trị hiện đại:
a. Đúng
b. Sai
5) Ra quyết định là một nghệ thuật:
a. Đúng
b. Sai
6) Ra quyết định là một khoa học:
a. ... quyết định là một công việc
a. Mang tính khoa học
b. Mang tính nghệ thuật
c. Vừa mang tính khoa học vừa mang tính nghệ thuật
d. Tất cả các câu trên đều sai
78) Lựa chọn mô hình ra quyết định phụ...
- 12
- 1.1K
- 12
- đề thi trắc nghiệm môn kinh tế học đại cương
- đề thi kinh tế lượng đại học ngoại thương
- đề thi kinh tế lượng đại học thương mại
- đề cương ôn tập môn kinh tế học đại cương
- đề trắc nghiệm kinh tế học đại cương
- đề thi môn kinh tế học đại cương
- đề thi trắc nghiệm kinh tế học đại cương
- đề thi kinh tế học đại cương có đáp án
- đề thi kinh tế học đại cương spkt
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2