đề thi iq cho học sinh lớp 5
de thi danh cho hoc sinh lop 5
... 1/128 + 1/ 256 + 1 /51 2 = 256 /51 2 + 128 /51 2 + 64 /51 2 + 32 /51 2 + 16 /51 2 + 8 /51 2 + 4 /51 2 + 2 /51 2 + 1 /51 2 = 51 1 /51 2 Đáp số: 51 1 /51 2 *************** Bài 104: Tìm phân số biết phân số có giá trị 3 /5 biết ... góc vuông ) Ta có: [ ( X x ) + 45 ] - 60 x X = 15 ( cm ) ==> 5X + 45 – 60X = 15 ==> 45 – 55 X = 15 ==> 45 – 15 = 55 X ==> 30 = 55 X ==> X = 30 /55 = 6/11 ( giờ) ĐS: Thời gian gần để kim kim phút ... 20 05 biết số bé 2/3 số lớn Trả lời: Số bé là: 802 Số lớn là: 1203 ****************** Bài 39: Lớp 5A có 40 học sinh, biết số học sinh nữ 2/3 số học sinh nam Hỏi lớp 5A có học sinh nam, học sinh...
- 36
- 556
- 0
de thi danh cho hoc sinh yeu lop 10 - ki 2
... your favourite singer? f My Tam, of course We listen to music g I find them really funny What you think of cartoon films? h I’m sorry I can’t because I have a lot of homework to ...
- 2
- 359
- 0
Đề thi toán cho học sinh giỏi-TT.Huế
... c 50 cm d 55 cm Cõu 5: Bỏn kớnh ca mt hỡnh trũn bng di cnh ca mt hỡnh vuụng T s phn trm gia chu vi hỡnh trũn v chu vi hỡnh vuụng l: a 150 % b 1 25% c 157 % d 50 % Cõu 6: Giỏ ca mt ... 0, 25 điểm 0, 25 điểm 0, 25 điểm 0, 25 điểm 0, 25 điểm 0, 25 điểm Mặt khác, hình thang DPQC hình tam giác MCD có phần chung diện tích diện tích tứ giác EFCD 0, 25 điểm Vậy SMEF = SDEP + SCFQ 0, 25 điểm ... T LUN (5 im) Bài 1: (2 ,5 điểm) Mi gi xe th nht i c : Mi gi xe th hai i c : 1: = 1: = Sau 1 ,5 gi c hai xe i c: ( (quóng ng AB) (quóng ng AB) 1 + ) ì 1 ,5 = 0 ,5 im 0 ,5 im (quóng ng AB) 0 ,5 im Phõn...
- 10
- 801
- 5
ĐỀ THI THỬ CHO HỌC SINH 12
... xăng D khí thi n nhiên Câu 19: Để thủy phân hết 9, 25 gam este no,đơn chức cần dùng 50 ml dung dịch NaOH 2,5M Sau phản ứng tạo 10, 25 gam muối Công thức cấu tạo este là: A HCOOC2H5 B C2H5COOCH3 C ... (III)? A Cho Fe tác dụng với dung dịch HCl B Cho FeO tác dụng với dung dịch H2SO4loảng C Cho FeO tác dụng với dung dịch HNO3 loảng D Cho Fe3O4 tác dụng với dung dịch HCl Câu 32: Khi cho dung ... Câu 24: Cho 35, 2 gam hổn hợp gồm CuO, Fe3O4, Al2O3 tác dụng vừa hết với 8,96 lít H2 (đktc) nhiệt độ cao Khối lượng chất rắn lại sau phản ứng A 13,6 gam B 16 gam C 32 gam D 28,8 gam Câu 25: Trong...
- 5
- 287
- 0
Using information gap activities to teach speaking to the 11th form pupils = sử dụng bài tập khoảng trống thông tin để dạy nói cho học sinh lớp 11
... speaking at our Upper-Secondary Schools Firstly, most of the classes are teacher-centred, not leaner-centred, especially, in the rural area Secondly, the techniques used in speaking lesson are ... international language It is applied as a required subject in Lower and Upper Secondary Schools, Elementary Schools The English course -book only consists of grammar, practice, reading, and words ... "opportunity to experiment with any item, to see how far they communicate with it in situations where all choices of language are used by the people speaking" 4 1.3 Teaching Speaking in Communicative Language...
- 9
- 1,705
- 28
Tài liệu Đề thi mẫu cho học sinh PTTH pptx
... C’, D’ nằm mặt cầu cố định Đề số PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH x − 5x + Câu I: (2đ) 1/ Khảo sát hàm số y = (C) x 5 2/ Tìm tất giá trị m để pt: x2 − (m + 5) x + + 5m = có nghiệm x∈[1; 4] π ... 2/ Cho hình lập phương ABCD.A’B’C’D’ Chứng minh BD’ ⊥ mp(ACB’) Đề số PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH Câu I: (2đ) Cho hàm số y = x3 − mx2 + (2m − 1)x − m + 1/ Khảo sát hàm số m = 2/ Tìm m cho ... phương trình: x + log y = 2/ Cho hình tam giác có cạnh đáy a, góc mặt bên mặt đáy 450 Tính thể tích hình chóp cho Đề số PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH x2 − x −1 Câu I: (2đ) 1/ Khảo...
- 5
- 458
- 0
Hình thành kĩ năng làm thí nghiệm cho học sinh lớp 6 trung học cơ sở góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn
... kĩ tự học môn vật lí cho học sinh trung học sở Tạp chí Giáo dục Số 65- 8/2003 (trang 31-32) Võ Hoàng Ngọc (20 05) Hình thành kĩ đo trực tiếp đại lợng vật lí cho học sinh THCS Tạp chí khoa học ngành ... thí nghiệm vật lí cho học sinh trung học sở 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu Vấn đề KN phơng pháp hình thành cho HS KN học tập đợc nhiều nhà tâm lí học, giáo dục học lí luận dạy học quan tâm nghiên ... thí nghiệm vật lí cho học sinh lớp THCS thông qua hoạt động dạy học áp dụng nguyên tắc, quy trình vào thực tiễn dạy học vật lí lớp hình thành đợc kĩ làm thí nghiệm vật lí cho học sinh, góp phần...
- 27
- 1,177
- 1
ĐỀ THI DÀNH CHO HỌC SINH YÊU THÍCH MÔN HỌC HÓA HỌC ppsx
... Câu Nguyên tử X có 34 proton 45 notron Kí hiệu nguyên tử X A 79 34 X B 34 79 X C 45 34 X D Câu Kí hiệu nguyên tố hoá học 35 17 79 45 X Phát biểu X X A 17p 35n B 17p 18n 17p C 17n D 18p 17n ... 2p
- 5
- 319
- 0
xây dựng hệ thống bài tập chủ đề “phân số” cho học sinh lớp 4 theo hướng phân dạng bài toán
... mẫu số phân số sau: a) 25 10 75 b) 42 18 56 48 Rút gọn quy đồng mẫu số hai phân số Ta có c) 27 57 35 ; 81 76 84 25 10 75 1 25 25 = = Như hai phân số rút gọn 10 10 75 75 thành hai phân số 1 ... người học lực tự học, khả thực hành, lòng say mê học tập ý chí vươn lên" Đó thực nhiệm vụ cần tổ chức hợp lý trình học tập học sinh, kích thích nhu cầu, động hứng thú học tập HS; giúp học sinh ... thống tập chủ đề "Phân số" cho học sinh lớp theo hướng phân dạng toán 23 2.3 Hướng dẫn sử dụng hệ thống tập chủ đề: "Phân số " 50 CHƢƠNG THỬ NGHIÊM SƢ PHẠM 52 3.1 Mục đích...
- 76
- 1,783
- 12
Xây dựng hệ thống bài tập chủ đề phân số cho học sinh lớp 4 theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh (Khóa luận tốt nghiệp đại học)
... 11 5 11 55 b, ì 2 5 10 5 = = 9ì1 c, d, ì = 0ì = = 5 Bi A17: Tớnh 3ì8 24 : = = 5 35 1 1ì 2 = c, : = 3ì1 a, b, 8ì 32 : = = 7 ì3 21 Bi A18: Tớnh a) 32 ì 50 = 16 ì ì 25 ì = 48 ì 75 16 ì ì 25 ì ... Phân số Mu s Tử số Phõn s Mẫu số 5 15 20 15 20 17 20 65 99 85 17 20 98 65 85 98 99 57 100 57 100 Bi A5: Phõn s bng a, 20 = 30 Bi A6: Phõn s bng a, c, = 12 b, : = 32 25 100 = ; 20 Bi A7: Dãy phân ... = 1 35 ì 84 27 ì ì 21 ì 20 b) c) 1111 ì = 101 ì 11 ì = 11 151 5 ì 101 ì ì ì 21 Bi A19: Tớnh a, 16 3ì3ì ì ì16 32 ì ì = = 14 21 ì7 ì3ì ì3 49 b, : + ì 15 = ì 15 + ì 15 = + ì 15 = 15 ữ 14 15 7 14...
- 71
- 1,891
- 12
Xây dựng bảng từ theo chủ đề ngữ nghĩa cho học sinh lớp 4, 5 ở tiểu_Khóa luận tốt nghiệp khoa GDTH
... Từ học sinh xác định từ: da cam Lớp 4: 20 học sinh/ 50 học sinh chiếm 38.4% Lớp 5: 37 học sinh/ 55 học sinh chiếm 67.3% - Học sinh không xác định sai từ Học sinh xác định thi u sai từ do: học sinh ... : số học sinh làm 56 học sinh/ 60 học sinh chiếm 93.3% Lớp : số học sinh làm 58 học sinh/ 60 học sinh chiếm 96.7% + Học sinh đặt câu sai chiếm tỷ lệ thấp (6.7% lớp 3.3% lớp 5) chủ yếu học sinh ... Số học sinh xác định thi u lớp : 20 học sinh/ 60 học sinh chiếm 33% Số học sinh xác định thi u lớp : 08 học sinh/ 60 học sinh chiếm 13% + Với từ : “ bao la” Số học sinh xác định thi u lớp : 18 học...
- 71
- 1,631
- 6
Xây dựng bảng từ theo chủ đề ngữ nghĩa cho học sinh lớp 4,5 ở tiểu học
... + Lớp : 17 học sinh / 52 học sinh, chiếm 32.7% + Lớp 5: 1 4học sinh / 5 5học sinh, chiếm 25. 4% - Học sinh sử dụng nhiều sáu từ thuộc chủ đề bảo vệ môi trờng đoạn văn : + Lớp : 05 học sinh / 52 học ... đó, học sinh xác định thi u nhiều từ sáng + Lớp : số học sinh xác định thi u 39 học sinh / 50 học sinh chiếm 78% + Lớp : số học sinh xác định thi u 15 học sinh / 47 học sinh chiếm 31.3% - Học sinh ... đợc học sinh xác định từ: da cam Lớp 4: 20 học sinh/ 50 học sinh chiếm 38.4% Lớp 5: 37 học sinh/ 55 học sinh chiếm 67.3% - Học sinh không xác định sai từ Học sinh xác định thi u sai từ do: học sinh...
- 69
- 676
- 0
- trắc nghiệm iq cho học sinh lớp 6
- từ vựng tiếng anh cho học sinh lớp 5
- khóa luận tốt nghiệp de tai ren ki nang phan tich tong hop trong giai toan co loi van cho hoc sinh lop 5
- rèn kĩ năng phân tích tổng hợp để giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5
- đề thi toán cho học sinh giỏi lớp 3
- đề thi toán cho học sinh lớp 2
- xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hình học để bước đầu rèn tư duy logic cho học sinh lớp 5
- vận dụng các tính chất của diện tích để giải một số bài toán có yếu tố hình học cho học sinh lớp 5
- 111cau hoi de on tap hoc ki 2 danh cho hoc sinh lop 5
- de thi thu cho hoc sinh lop 5 mon tv
- de cuong ren ky nang lap dan y bai van mieu ta nguoi cho hoc sinh lop 5
- xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nội dung hình học để bước đầu rèn luyện tư duy logic cho học sinh lớp 5
- de thi toan cho hoc sinh lop 4
- de tai nang cao chat luong day toan co loi van cho hoc sinh lop 5
- đề thi tiếng anh cho học sinh lớp 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008