đề thi học kì i sử 12
ĐỀ THI HỌC KÌ MỘT SỬ 12
... h i Pháp1922 Viết báo Ngư i cùng khổ1923 Dự h i nghị Quốc tế nơng dânĐỀ KIỂM TRA VÀ ĐÁP ÁN HỌC KỲ MỘT NĂM 2008- 2009 TỔSỬ TRƯỜNG THPT NGƠ QUYỀNLỚP 12 ĐỀ THI HỌC KỲ MỘT MƠN LỊCH SỬ LỚP 12 ... các sự kiện hoạt động của lãnh tụ Nguyễn i Quốc ở nước ng i sau: ( 1 i m)Niên biểu Sự kiện lịch sử 1919 G i đến h i nghị bản têu sách đ i tự do cho dân tộc An Nam 12/ 1920 Dự Đ i h i Tua của ... 1927 Nguyễn i Quốc Viết cuốn Đường cách mệnh Đề haiCâu 1) Sự ra đ i và hoạt động của H i Việt Nam cách mạng thanh niên, vai trị của tổ chứcnày đ i v i việc thành lập Đảng.( 3 i m)* Hoạt động...
- 4
- 434
- 2
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 NĂM 2008 - 2009 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG COA(Đ2)
... ỉai Trang 5/5 - Mã đề thi 357SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTrường THPT Dân tộc n i trú tỉnhĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 - 2009MÔN HOÁ HỌC - LỚP 12 Th i gian làm b i: 45 ph(không kể th i gian giao ... giao đề) Mã đề thi 357Họ và tên : Số báo danh : Lớp i m L i phê của thầy cô giáoA. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THI SINH : (5 i m) I. PHẦN TRẮC NGHIỆM : (4,0 i m) Hãy khoanh vào các chữ c i ... Hai phản ứng trên chứng tỏ axit aminoaxetic Trang 1/5 - Mã đề thi 357 axit của chất béo đó làA. 7 B. 6 C. 8 D. 5Câu 31: (0,25 i m) Để nhận biết amin bậc một v i các amin bậc cao hơn, người...
- 5
- 1,109
- 4
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ3)
... 12 Th i gian làm b i: 45 ph(không kể th i gian giao đề) Mã đề thi 485Họ và tên : Số báo danh : Lớp i m L i phê của thầy cô giáoA. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THI SINH : (5 i m) I. PHẦN ... hoá học. Trang 4/5 - Mã đề thi 485SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTrường THPT Dân tộc n i trú tỉnhĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 - 2009MÔN HOÁ HỌC - LỚP 12 ... nào KHÔNG đúng khi n i về nguyên tử kim lo i :A. i n tích hạt nhân lớn hơn so v i phi kim trong cùng một chu kì. B. Lực liên kết giữa hạt nhân v i các electron hoá trị tương đ i yếu.C. Bán kính...
- 5
- 736
- 3
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ4)
... hoá học. Trang 4/5 - Mã đề thi 570Câu 19: (0,25đ) Ý nào KHÔNG đúng khi n i về nguyên tử kim lo i :A. i n tích hạt nhân lớn hơn so v i phi kim ... trong cùng một chu kì. B. Số electron hoá trị thường ít hơn so v i phi kim.C. Bán kính nguyên tử tương đ i lớn so v i phi kim trong cùng một chu kì. D. Lực liên kết giữa hạt nhân v i các electron ... số các lo i tơ sau : tơ tằm, tơ visco, tơ nilon-6,6, tơ xenlulozơ axetat, tơ capron, tơ vinilon, những lo i tơ nào thuộc lo i tơ nhân tạo?A. Tơ tằm và tơ vinilon. B. Tơ visco và tơ nilon-6,6.C....
- 5
- 558
- 2
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ5)
... nào KHÔNG đúng khi n i về nguyên tử kim lo i :A. Bán kính nguyên tử tương đ i lớn so v i phi kim trong cùng một chu kì. B. Số electron hoá trị thường ít hơn so v i phi kim.C. i n tích hạt nhân ... < (5)II. PHẦN TỰ LUẬN : (1,0 i m)Câu 14: (1 i m) Viết phương trình phản ứng theo sơ đồ biến hoá sau đây ( ghi rõ i u kiện phản ứng nếu có) : Glucozơ → ancol etylic → cacbonic → tinh bột ... của m i khí trong hỗn hợp ban đầu.(Cho: Na = 23; Fe = 56; Cu = 64; C = 12; H = 1; Cl = 35,5; S = 32; O = 16; N = 14; Ca = 40; Ba = 13) HẾT Giáo viên coi thi không gi i thích gì thêm Học sinh...
- 5
- 611
- 1
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ6)
... Mã đề thi 743SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTrường THPT Dân tộc n i trú tỉnhĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 - 2009MÔN HOÁ HỌC - LỚP 12 Th i gian làm b i: 45 ph(không kể th i gian giao đề) Mã đề thi 743Họ ... cơ : axit aminoaxetic, axit propionic, etylamin làA. HCl. B. Quì tím. C. CH3OH/HCl. D. NaOH.II. PHẦN TỰ LUẬN : (1,0 i m)Câu 14: (1 i m) Viết phương trình phản ứng theo sơ đồ biến hoá ... (còn l i là tạp chất trơ) là: (giả thi t pứ xảy ra hoàn toàn) Trang 2/5 - Mã đề thi 743C. Zn → Zn2++ 2e D. 2H2O +O2 +4e → 4OH-Câu 30: (0,25 i m) Để nhận biết amin bậc một v i các amin...
- 5
- 535
- 3
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 NĂM 2008 - 2009 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ7)
... cu i cùng là mu i và ancol.II. PHẦN TỰ LUẬN : (1,0 i m)Câu 14: (1 i m) Viết phương trình phản ứng theo sơ đồ biến hoá sau đây ( ghi rõ i u kiện phản ứng nếu có) : Glucozơ → ancol etylic ... nguyên tử kim lo i :A. Lực liên kết giữa hạt nhân v i các electron hoá trị tương đ i yếu.B. Số electron hoá trị thường ít hơn so v i phi kim.C. i n tích hạt nhân lớn hơn so v i phi kim trong cùng ... 8,96 lit khí clo (đktc). Kh i lượng mu i thu được là: Trang 2/5 - Mã đề thi 896 ỉai Trang 5/5 - Mã đề thi 896A. 46,8 gam B. 24,3 gam C. 13,5 gam D. 28,5 gamCâu 20: (0,5đ) Kh i lượng...
- 5
- 586
- 0
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 NĂM 2008 - 2009 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ8)
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTrường THPT Dân tộc n i trú tỉnhĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 - 2009MÔN HOÁ HỌC - LỚP 12 Th i gian làm b i: 45 ph(không kể th i gian giao đề) Mã đề thi 132Họ và ... khi n i về nguyên tử kim lo i :A. Lực liên kết giữa hạt nhân v i các electron hoá trị tương đ i yếu.B. Số electron hoá trị thường ít hơn so v i phi kim.C. i n tích hạt nhân lớn hơn so v i ... các lo i tơ sau : tơ tằm, tơ visco, tơ nilon-6,6, tơ xenlulozơ axetat, tơ capron, tơ vinilon, những lo i tơ nào thuộc lo i tơ nhân tạo?A. Tơ visco và tơ nilon-6,6. B. Tơ tằm và tơ vinilon.C....
- 5
- 652
- 0
đề thi học kì I hóa 12
- 1
- 497
- 2
de thi hoc ki 1-su 12
- 2
- 394
- 1
Đề thi học kì I lớp 6 môn sử
... (1,5đ)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….III/ So sánh bộ máy nhà nước th i Hùng Vương và th i An Dương Vương?(1,5đ)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ... B. Phần tự luận : (7 i m) I/ Vẽ sơ đồ bộ máy nhà nước Văn Lang? Gi i thích sơ đồ? Nêu nhận xét về tổ chức nhà nước này? (4đ)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….II/ ... (4đ)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….II/ Nước Âu Lạc ra đ i trong hoàn cảnh nào? (1,5đ)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….III/...
- 2
- 1,727
- 6
Đề thi học kì I lớp 7 Môn Lịch sử
... kiếnk)Xã h i có hai giai cấp cơ bản : Lãnh chúa phong kiến và nông nô.l) Xã h i có hai giai cấp cơ bản : địa chủ và nông dân lónh canh.m) Sau thế kỷ XI xuất hiện thành thị trung đ i. Xã h i ... h i phong kiến phương Tây.a) Xã h i phong kiến hình thành khoảng thế kỷ thứ V.b) Xã h i phong kiến hình thành từ trước công nguyên.c) Xã h i phong kiến phát triển từ thế kỷ VII – VIII nhưng ... quốc gia l i đến sau thế kỷ Xd) Xã h i phong kiến phát triển từ thế kỷ XI đến thế kỷ XIV.đ) Xã h i phong kiến suy vong từ thế kỷ XV đến thế kỷ XVIe) Xã h i phong kiến suy vong từ thế kỷ XVI...
- 3
- 2,314
- 4
Đề thi học kì I lớp 8 Môn Lịch sử
... Trường THCS KIỂM TRA HỌC KÌ I LỚP 8Họ và tên :……………………………… NĂM HỌC ……………………………………………………. Môn : Lịch sử Lớp :…………………………………………. Th i gian làm b i 45 phút (Không kể th i gian phát đề) A) Phần ... Nhân dân thoát kh i bóc lột của tư sảnC. Đem l i hòa bình và ruộng đất cho nhân dânD. Gi i quyết việc làm cho dânCâu 2 : (0,5 đ) Nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng kinh tế thế gi i 1929 – 1933 ... l i nhuậnB. Hàng hóa ế thừa, cung vượt hơn cầu.C. Ngư i dân không đủ sức mua.D. Tất cả các ý trên.Câu 3 : (05 đ) Nhằm gi i quyết nạn khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 tổng thống Mỹ đã tiến...
- 2
- 1,385
- 7
Đề thi học kì i 1 lớp 8 môn Lịch sử
... Câu 5 (1 đ) Viết tiếp vào chỗ trống :N i dung Cách mạng tháng hai Cách mạng tháng mư i Lãnh đạoNhiệm vụTính chấtB. Phần tự luận : (7đ)1) Vì sao chủ nghóa phát xít thắng l i ở Đức? (1đ) ... (4đ)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….3) Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh thế gi i thứ 2 (1939 – 1945) (2đ)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….2) Lập bảng niên biểu Cách mạng Trung Quốc từ 4 – 5 – 1919 7 – 1937 (4đ)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….3)...
- 2
- 1,564
- 0
Đề thi học kì I (2008-2009), Ngữ văn 12 NC
... Chính phủ r i chiến khu Việt Bắc về thủ đô Hà N i - Một trang sử m i của đất nước và một giai đoạn m i của Cách mạng được mở ra, nhân sự kiện trọng đ i này, Tố Hữu viết b i thơ Việt Bắc.b. ... nghiệp cách mạng.- Ngư i đặc biệt chú ý đến đ i tượng thưởng thức. Ngư i cho rằng văn chương trong th i đ i Cách mạng ph i coi quảng đ i quần chúng là đ i tượng phục vụ.- Ngư i luôn quan niệm ... tr i chảy, nhưng diễn đạt được ý. Chữ viết tương đ i cẩn thận.- i m 1: Chưa hiểu đề, chưa nắm được tác phẩm; phân tích quá sơ s i. Diễn đạt quá kém.Chữ viết cẩu thả.- i m 0: Kh«ng viÕt...
- 3
- 361
- 0
Đề thi học kì I-12CB-08-09
... pha giữa i n áp và cường độ dòng i n qua mạch.c. Độ lệch pha giữa hai i m i n áp uAN v i uMB SỜ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠOLÂM ĐỒNGĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi gồm 1 trang)KIỂM TRA HỌC KÌ I LỚP ... d.0,6sCâu 20: Công thức liên hệ giữa cường độ hiệu dụng (I) và cường độ cực đ i (I 0) của dòng i n xoay chiều là?a.0 2I I=b. 0 2I I=c. 0 2I I=d. 0 2I I=Câu 21: Một máy biến áp có số vòng ... i n xoay chiều gồm hai phần tử X và Y mắc n i tiếp. Khi đặt vào hai đầu đoạn mạch một i n áp xoay chiều có giá trị hiệu dụng là U thì i n áp hiệu dụng giữa hai đầu phần tử X là 4Uvà giữa...
- 4
- 442
- 0
Đề thi học kì I, Sinh học 12 CB
... cu i. C. kì giữa. D. kì đầu.Câu 28: Nguyên tắc bổ sung thể hiện trong cơ chế dịch mã làA. G liên kết v i T, A liên kết v i X. B. A liên kết v i T, G liên kết v i X.C. G liên kết v i A, T liên kết ... foocmin mêtiôninB. AUG chỉ làm nhiệm vụ mở đầu chu i pôlipeptitC. AUG là bộ ba mã hóa mêtiôninD. AUG là bộ ba mở đầu cho hầu hết tất cả các ARNmCâu 25: Bộ ba mã hóa nào dư i đây qui định Acginin ... aminD. có vùng mă hóa liên tục và gồm từ 1000 đến 2000 nuclêôtit.Câu 27: Sự trao đ i chéo giữa hai crômatit trong giảm phân của cặp nhiễm sắc thể tương đồng xảy ra ở:A. kì sau. B. kì cu i. ...
- 3
- 556
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ