đề kiểm tra kiến thức môn hóa học lớp 12
ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12 NĂM 2012 - THPT CHUYÊN KHTN potx
... Orr.'Ki€m tra kidn th*c tdp 12- ldn 3 ndm hoc 20l l-2 012 www.VNMATH.comwww.VNMATH.com .ft:*i:r;4s*.r.Hr1::. .d.r,'i{d}qqFrffiTRUdNG DAI H9C KHTNTrwdng THPT Chuydn KHTNBAf KrEM TRA ... Chuydn KHTNBAf KrEM TRA KrEN TH[/C wr6ru nOA HgC LClp 12 - 1 112 Tlrd'i gian ldm bdi: 90 plrrit - Ngdy tlti: 19-02-2 012 Me dc thi : 368chring tharn gia citcHg vi t6n hgc ... a vd m tucng ring ldA. 1,6 vd 16,8, ga1. .8.9,4 vd 16,8 gami '.C. 12, 8 vir 11,2 garn. -,D. 12, 8 vd 28,0 gam.Ciu 32. Hod tan tr6t tr6n hqp rin gdrn CaC2, AlqC: vd Ca vdo...
- 4
- 788
- 4
ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN CỦA CÁC TRƯỜNG THPT 2012 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHTN BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12
... là ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN CỦA CÁC TRƯỜNG THPT 2 012 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHTN BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12 Kết quả : Thời gian làm bài: 90 phút – Ngày thi: / / Mã đề thi: 0011. ... 2Fe2+ Ag+ + Fe2+ → Ag + Fe3+.Hãy sắp xếp ba cặp oxi hóa khử trong các phản ứng trên theo cách sắp xếp dãy hoạt động hóa học của kim loại A. Cu2+/ Cu < Fe3+/ Fe2+ < Ag+/ ... 1 ,12 lít. D. 0,672 lít.35. Cho quì tím vào mỗi dung dịch sau: phèn chua; xo- đa; nước gia-ven; nước cường toan; nước oxi già. Số lượng dung dịch làm quì tím chuyển thành màu hồng (đỏ) là ĐỀ...
- 3
- 1,061
- 10
ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 22 BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12
... làA. 4. B. 12. C. 10. D. 8.3. Sản xuất amoniac trong công nghiệp dựa trên phương trình hóa học sau:N2 (k) + 3H2 (k) p, xtˆ ˆ ˆ ˆ†‡ ˆ ˆ ˆˆ 2NH3 (k) ; ∆H = −92 kJ.Cân bằng hóa học sẽ chuyển ... như nhau. Tính % khối lượng của Al trong hỗn hợp.A. 5.14%. B. 6 ,12% . C. 6,48%. D. 7 ,12% .6. Có 3 mẫu hợp kim: Fe-Al, K-Na, Cu-Mg. Hóa chất có thể dùng để phân biệt 3 mẫu hợp kim này làA. dung ... trong công thức phân tử xenlulozơ của mỗi loại sợi tương ứng làA. 10802 và 36420. B. 125 00 và 32640.C. 32450 và 38740. D. 16780 và 27900.36. Axit X mạch hở, không phân nhánh có công thức thực...
- 4
- 1,490
- 11
ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 24 BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12
... 4 :5.= Công thức phân tử của X làA. C4H10O2. B. C3H6O. C. C4H10O. D. C5H 12 O.28. Công thức đơn giản nhất của anđehit no, mạch hở X là C2H3O. X có công thức phân tử làA. ... 46,4 gam. C. 15,8 gam. D. 77,7 gam.23. Số đồng phân có công thức phân tử C4H10O làA. 5. B. 6. C. 7. D. 8.24. Hai anken có công thức phân tử C3H6 và C4H8 khi phản ứng với HBr thu ... mol Cu kim loại tan hoàn toàn trong 120 ml dung dịch X gồm HNO3 1M và H2SO4 0,5M (loãng) thu được V lít khí NO duy nhất (đktc).Tính V?A. 14,933a lít. B. 12, 32a lít. C. 18,02a lít. D. kết...
- 4
- 678
- 5
ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 23 BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12
... tỉ lệ mol là 3:4. Công thức cấu tạo của R là :A. C3H5(OH)3B. C3H6(OH)2 C. C4H7(OH)3D. C2H4(OH)2ĐÁN ÁN ĐỀ SỐ 0231. B 11. D 21. C 31. A 41. B2. C 12. D 22. D 32. D 42. ... nhôm làA. 60 % B. 50 % C. 75% D. 80%Câu 13 : X là nguyên tố nhóm VA. Công thức hidroxit (trong đó X thể hiện số oxy hóa cao nhất) nào sau đây là không đúng: A. HXO3 B. H3XO3 C. H4X2O7 ... một phân nhóm chính có số electron lớp ngoài cùng bằng nhau và bằng số thứ tự của nhóm. D. Nguyên tử của các nguyên tố trong cùng một nhóm chính có số electron hóa trị bằng nhau và bằng số thứ...
- 4
- 740
- 3
đề kiểm tra chất lượng Môn hóa học lớp 12 Trường thpt chuyên Lê hồng phong Nam Định docx
... monosaccarit hợp thành. Trường thpt chuyên Lê hồng phong Nam Định đề kiểm tra chất lượng Môn hóa lớp 12 (thời gian làm bài 90 phút) Mã đề 121 Câu 1: Để phân biệt glucozơ, tinh bột, saccarozơ và xenlulozơ ... nhóm COOH B. Dung dịch của các amino axit đều không làm đổi màu quỳ tím C. Dung dịch các amino axit đều làm đổi màu quỳ tím D. Các amino axit đều là chất rắn ở nhiệt độ thường. Câu 47: ... nguyên tố C, H, O phân tử khối đều bằng 74. Biết X tác dụng với Na, cả X và Y đều tác dụng với dung dịch NaOH và dung dịch AgNO3 trong NH3 dư. X và Y có công thức cấu tạo nào sau đây ? ...
- 14
- 1,195
- 8
ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN HÓA HỌC LỚP 12 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH THUẬN TRƯỜNG THPT ĐỨC TÂN ppt
... A có V = 35,84l (đktc). Xác định công thức phân tử của A ? SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH THUẬN TRƯỜNG THPT ĐỨC TÂN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT LẦN 3 LỚP 12 CB ĐỀ 1 Câu 1: Phản ứng đặc trưng nhất ... CaSO4.2H2O B. Thạch cao nung 2CaSO4.H2O C. Thạch cao khan CaSO4 D. A, B, C đều đúng Câu 26: Cặp chất nào dưới đây đều có khả năng làm mềm nước có độ cứng tạm thời? A. Ca(OH)2, Na2CO3 ... nồng độ a mol/l thu được 15,76 g kết tủa. Giá trị của a là: A. 0,04M B. 0,048 M C. 0,06M C. 0,012M Câu 22: Hiện tượng gì xảy ra khi cho từ từ dung dịch NaOH đến dư vào dung dịch Al2(SO4)3?...
- 8
- 774
- 3
ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC LỚP 12 pdf
... từ trái qua phải (HF HI) D. Tính axit giảm dần từ trái qua phải (HF HI) Câu 12: Phương trình hóa học nào sau dây biểu diễn đúng phản ứng xẩy ra khi đưa dây sắt nóng đỏ vào bình chứa ... vừa đóng vai trò chất oxi hóa, vừa đóng vai trò chất khử B. Clo chỉ đóng vai trò chất khử C. Clo chỉ đóng vai trò chất oxi hóa D. Clo chỉ đóng vai trò chất oxi hóa Câu 8: Flo không ... H2O 2HCl + H2SO4 D. NaCl + H2SO4 0tHCl + NaHSO4 (rắn) (dd đặc) Môn: hóa Câu 1: Cho 20 g hỗm hợp bột Mg và Fe tác dụng với dung dịch HCl thấy có 1g khí H2...
- 10
- 584
- 0
ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN HÓA HỌC LỚP 11 ĐỀ 04 TRƯỜNG THPT PHAN THÚC TRỰC pdf
... khí. Xác định kim loại M, thể tích dung dịch HNO3 cần dùng. KIỂM TRA HỌC KÌ I Câu 1 Hoàn thành các phương trình hóa học sau ở dạng phân tử và ion thu gọn: a./. HCl + NaOH → b./. ... b) Cho từ từ dung dịch HCl cho đến dư vào dung dịch K2CO3. Câu 5 : Dung dịch NaOH có pH = 12. Tính nồng độ mol của dung dịch NaOH. Câu 6 : Để thu được muối photphat trung hoà cần lấy ... ghi rõ điều kiện (nếu có): NO → NO2 → HNO3 → AgNO3 → Ag Câu 3: Bằng phương pháp hoá học nhận biết các dung dịch mất nhãn sau: NH4NO3, (NH4)2SO4, Na2SO4. Viết phản ứng...
- 4
- 738
- 0
ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN HÓA HỌC LỚP 11 ĐỀ 03 TRƯỜNG THPT PHAN THÚC TRỰC pps
... ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT – CHƯƠNG NITƠ, PHÔTPHO A. Phần Trắc nghiệm (5đ) Câu 1: Tính chất hóa học của amoniac là: A. Tính bazơ yếu B. Tính oxi hóa và tính axit C. Tính khử và oxi hóa D. ... C. 30 D.13 Câu 7: Khí nitơ tương đối trơ về mặt hóa học ở nhiệt độ thường do nguyên nhân nào sau đây: A. Phân tử N2 có liên kết cộng hóa trị không phân cực B. Phân tử N2 có liên ... nhận biết ion nitrat (NO3) là: A. AgNO3 B. Vụn đồng và H2SO4 loãng C. Dung dịch kiềm D. BaCl2 Câu 9: Axit nitric là một chất: A. Có tính khử mạnh B. Có tính oxi hóa mạnh C....
- 4
- 1,016
- 2
ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN HÓA HỌC LỚP 11 ĐỀ 02 TRƯỜNG THPT PHAN THÚC TRỰC doc
... 12% và 88% B. 12, 8% và 87,2% C. 13% và 87% D. 20% và 80% Ca3(PO4)2 CCSiO02 120 0 X 0tCa Y HClZ ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT – CHƯƠNG II Đề 02 Câu 1. Dãy các muối đều ... làm tăng vận tốc phản ứng nhưng không thay đổi trong phản ứng hoá học. C. Làm chuyển dời cân bằng hoá học. D. Cả 3 câu trên đều đúng Câu 6. Dùng 10,08 lít khí Hidro (đktc) với hiệu suất chuyển ... muối amoni đều tan trong nước 2- Các muối amoni đều là chất điện ly mạnh, trong nước muối amoni điện ly hoàn toàn tạo ra ion NH4+ không màu tạo môi trường bazo 3- Muối amoni đều phản ứng...
- 7
- 708
- 4
- đề kiểm tra kiến thức môn kinh tế vĩ mô
- đề kiểm tra 1 tiết môn hóa học 8
- đề kiểm tra 1 tiết môn hóa học lớp 10
- đề kiểm tra 1 tiết môn hóa học lớp 9
- đề kiểm tra 1 tiết môn hóa học lớp 8
- đề kiểm tra 1 tiết môn hóa học lớp 12
- đề kiểm tra 1 tiết môn hóa học lớp 11
- bài kiểm tra kiến thức môn hóa học lớp 12
- đề kiểm tra 1 tiết môn tin học lớp 12
- đề kiểm tra 45 phút môn tin học lớp 12
- de kiem tra 1 tiet mon sinh hoc lop 12
- đề kiểm tra 15 phút môn hóa học lớp 10 trường thpt phan đăng lưu pot
- de kiem tra so 1 mon hoa hoc lop 8 va dap an de thi
- đề kiểm tra một tiết môn hóa học lớp 8 hk2
- thiết kế đề kiểm tra chương halogen môn hóa học lớp 10 theo hướng tiếp cận năng lực hs
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25