... giảm theo thời gian Trang 2/ 4 - Mã đề thi 122 TRƯỜNG THPT SỐ 1 SƠN TỊNHĐỀ THI HỌCKÌ2 MÔN VẬT LÍ LỚP 12 Thời gian làm bài: 60 phút; (40 câu trắc nghiệm)Mã đề thi 122 Họ, tên thí sinh: Số ... gian 2 T, 2T, 3T,số hạt nhân còn lại lần lượt là:A. 16 ; 6 ; 2 000NNNB. 8;4; 2 000NNNC. 9;4; 2 000NNND. 4; 2 ; 2 000NNNCâu 31: Một thấu kính hội tụ có tiêu cự f. Vật AB ... sóng 0,3975mµ. Cho h =6, 62 5 .10-34Js, c=3.108m/s, e=1 ,6. 10-19C.Hiệu điệnthế hãm để triệt tiêu dòng quang điện có độ lớn làA. 1, 125 V B. 2, 5V C. 1 ,25 V D. 2, 125 VCâu 11: Chiếu bức xạ vào...
... ĐỀKIỂMTRAHỌC KỲ II- NĂM HỌC 20 13 -20 14. Môn: VậtLý 6 Thời gian làm bài: 45 phút.I / Ma trận đề :Nội dung kiểm tra Cấp độ nhận thức TổngcộngNhận biết ... (2, 0đ) 2 câu (2, 5đ) 25 %3. Sự nở vì nhiệt của chất lỏng.Các chất lỏng nởra khi nóng lên.C5 (0,5đ)Giải thích được các ứng dụng của sự nở vì nhiệt của chất lỏng C10(1,5đ) 2 câu (2, 0đ) 20 %4. ... rọc.Nêu được cấutạo RRĐ vàRRCĐC1(0,5đ)RRĐ giúp làm lực kéo vật lên nhỏ hơn trọng lượng của vật. C 2( 0,5đ) 2 câu(1,0đ)10% 2. Sự nở vìnhiệt của chất rắn.Các chất rắn khác nhau nở vì nhiệt...
... SGK).ĐỀ KIỂMTRAHỌCKÌ II NĂM HỌC 20 13 - 20 14MÔN: VẬTLÝ 7A. THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀKIỂM TRA: Tự luận 100% Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểuVận dụngCộngCấp độ thấpCấp độ caoĐiện học ( 16 ... định mức của nó.Số câu hỏi 2 C4.1C14,15 .2 2C10,11 ,23 ,25 .3C27.4 2 C29.5C40 .6 6TS điểm3,0 3,0 4,010,0 (100%)ampe kế đều có GHĐ và ĐCNN nhất định, có 02 loại ampe kế thường dùng là ... tới cực âm của nguồn điện.Câu 2. (1.5 điểm)Đổi các đơn vị:a) 0,35A = 350mAb) 128 A = 128 000mAc) 32mA = 0,032A d) 6kV = 60 00V e) 0,5V = 500mVf) 120 mV = 0,12VCâu 3. (1.5 điểm)- Tác dụng...
... điểm 2 1 4 3 10TS câu 2 7 1 10TS điểm 2 5 3 10% điểm 20 % 50% 30% 100%PHÒNG GD&ĐT HUYỆN MỸ HÀO ĐỀ THI KIỂMTRAHỌC KỲ IITRƯỜNG THCS PHÙNG CHÍ KIÊN Năm học: 20 13 - 20 14 Môn: VẬT LÍ ... HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI KIỂMTRAHỌC KỲ II. NĂM HỌC: 20 13- 20 14. Môn : Vật lí Khối: 8A. Phần trắc nghiệm. (3 điểm)I. (1 điểm).Chọn đúng mỗi ý (0 ,25 điểm).Câu 1 2 3 4Đáp án B C A DCâu 5/ ... giảm nhiệt năng của vật ?A. Cho vật vào môi trường có nhiệt độ thấp hơn vật. B. Đốt nóng vật. C. Cọ xát vật với một vật khác.D. Cho vật vào môi trường có nhiệt độ cao hơn vật. Cõu 4/ Vỡ sao...
... BIỂU ĐIỂM BÀI KIỂMTRA HỌC KỲ II NĂM học 20 08 -20 09MÔN: VẬTLÝ 6 Phần I (4đ): Câu 1 đến câu 8 mỗi câu đúng được 0,5đCâu 1 2 3 4 5 6 7 8Phương án đúng b d c b a b d aPhần II (6 )Câu 1: 1,5đ- ... 2 Phòng GD&ĐT LIEN CHIEU Trường THCS NOSLEEPĐỀ KIỂMTRAHỌC KỲ IINăm học 20 10 -20 11MÔN: VẬTLÝ 6 Phần I - Khoanh tròn vào 1 chữ cái trước đểtrả lời đúng:1. Máy cơ ... 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 Hỏi: a. Ở nhiệt độ nào chất rắn bắt đầu nóng chảy?b. Chất rắn này là chất gì?c. Thời gian đông đặc kéo dài bao nhiêu phút? 2 Phòng...
... chính, phụ lưu và chi lưu. TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ DIÊN KHÁNH - KHÁNH HOÀ ĐỀ KIỂMTRAHỌCKÌ II MÔN ĐỊA LÝ, LỚP6 Thời gian làm bài: 45 phút ... năm. D. lượng mưa trung bình năm từ 1000 mm đến 20 00 mm. b) Ở nhiệt độ 20 0C, lượng hơi nước tối đa mà 1 m3 không khí chứa được là: A. 16 gam. B.17 gam. C.18 gam. D. 19 gam. c)...
... trong chiến lược”Chiến tranh cục bộ”. So sánh sự khác nhau giữa ”Chiến tranh đặc biệt” và ”Chiến tranh cục bộ”.HẾT HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂMĐỀ KIỂMTRAHỌCKÌ II LỊCH SỬ LỚP 9(Thời gian 45 ... LỊCH SỬ LỚP 9Câu 1: 1.5 điểm PGD& ĐT HỒNG NGỰ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS TT HẬU B ĐỘC LẬP- TỰ D0- HẠNH PHÚCĐỀ KIỂMTRAHỌCKÌ IIMÔN: LỊCH SỬ LỚP 9Tên chủ đề Nhận ... điểm: 2 điểmSố câu3 điểm= 30% Tổng số câu Số điểm Tỉ lệ %Số câu Số điểm: 5,0 điểmSố câuSố điểm: 3.0 điểmSố câu: Số điểm: 2 điểmSố câu10 điểm = 100% ĐỀ KIỂMTRAHỌCKÌ IIMÔN: LỊCH...
... TRƯỜNG THCS PHAN CHU TRINH DIÊN KHÁNH - TỈNH KHÁNH HÒA ĐỀ KIỂMTRAHỌCKÌ II MÔN CÔNG NGHỆ, LỚP6 Thời gian làm bài: 45 phút Đề số 1. I. Trắc nghiệm khách quan (4 điểm) Hãy khoanh tròn ... → 800C. C. 00C → 370C. D. -20 0C → -100C. Câu 2. Số món ăn trong bữa ăn thường ngày là: A. 1 đến 2 món. B. 5 đến 6 món. C. 3 đến 4 món. D. 6món trở lên. Câu 3. Thiếu chất đạm ... áp. D. tim mạch. Câu 4. Chuẩn bị thực phẩm cho thực đơn, cần chú ý mua: A. thực phẩm ngon ở 2 nhóm, số lượng nhiều. B. thực phẩm tươi ngon ở 3 nhóm, số lượng nhiều. C. thực phẩm tươi ở 4...