đề kiểm tra 01 test khi sử dụng phương pháp thông thường giảng dạy cho hs

Tài liệu Sinh hoạt chuyên đề "Một số lưu ý khi sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy - học của giáo viên" pptx

... đổi với người bên cạnh Saturday, December 14, 2013 G.V BÙI VĂN TIẾN 17 Sử dụng đồng hồ Sử dụng đồng hồ: Giáo viên sử dụng đồng hồ để khống chế thảo luận Ví dụ giáo viên nói: “Chúng ta 6’ Những ... hỏi  Để cho học sinh thay mặt nhóm người trả lời câu hỏi  Lúc phải giữ trật tự, nghiêm túc gần gũi kiểm soát việc trao đổi  Để cho thảo luận bị chệch hướng lí Saturday, December 14, 2013 G.V ...  Cân  Mở lối  Sử dụng đồng hồ  Lắng nghe tích cực  Kêu gọi phản hồi Saturday, December 14, 2013 G.V BÙI VĂN TIẾN 12 Giới thiệu Giới thiệu: Nên giải thích ngắn gọn phương pháp điều phối Vd:...

20
4,011
17

Nghiên cứu kỹ thuật kiểm tra không phá hủy sử dụng phương pháp siêu âm và máy nội soi công nghiệp olympus NDT iplex LX

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... Test Phương pháp kiểm tra thăm dò không phá hủy Phương pháp kiểm tra mắt hay gọi VT Visual Testing MT Magnetic Paticle Testing Phương pháp kiểm tra bột từ PT Liquiq Penetrant Testing Phương pháp ... Phương pháp kiểm tra chất thấm lỏng ET Eddy Current Testing Phương pháp kiểm tra dòng điện xoáy UT Ultrasonic Testing Phương pháp kiểm tra siêu âm RT Radiography Testing Phương pháp kiểm tra chụp ... phương pháp kiểm tra không phá hủy phương pháp trực quan (Visual Test - VT) Kiểm tra không phá hủy phương pháp trực quan (VT) phương pháp kiểm tra không phá hủy Nó phương pháp hữu ích thường bước kiểm...

63
379
0

Nghiên cứu kỹ thuật kiểm tra không phá hủy sử dụng phương pháp siêu âm và máy nội soi công nghiệp olympus NDT iplex LX

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... Test Phương pháp kiểm tra thăm dò không phá hủy Phương pháp kiểm tra mắt hay gọi VT Visual Testing MT Magnetic Paticle Testing Phương pháp kiểm tra bột từ PT Liquiq Penetrant Testing Phương pháp ... Phương pháp kiểm tra chất thấm lỏng ET Eddy Current Testing Phương pháp kiểm tra dòng điện xoáy UT Ultrasonic Testing Phương pháp kiểm tra siêu âm RT Radiography Testing Phương pháp kiểm tra chụp ... phương pháp kiểm tra không phá hủy phương pháp trực quan (Visual Test - VT) Kiểm tra không phá hủy phương pháp trực quan (VT) phương pháp kiểm tra không phá hủy Nó phương pháp hữu ích thường bước kiểm...

13
478
0

tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực rèn luyện kỹ năng học tập khi áp dụng phương pháp thực nghiệm giảng dạy chương từ trường, vật lý 11 nâng cao

Danh mục: Vật lý

... dắt HS đến kết đoạn giảng có áp dụng phương pháp 3.2.2 Phƣơng pháp dạy học khám phá a Khái niệm Dạy học khám phá phương pháp dạy học lạ mà cách tổ chức dạy học theo PPDH nào, tiến trình giảng dạy, ... thức cho HS 34 3.2.1 Phương pháp đàm thoại gợi mở 34 3.2.2 Phương pháp dạy học khám phá 35 3.2.3 Phương pháp dạy học hợp tác (dạy học theo nhóm) 36 3.2.4 Phương pháp ... Đổi đề kiểm tra 15 phút, kiểm tra tiết, kiểm tra học kì theo hướng kiểm tra kiến thức bản, lực vận dung kiến thức người học, phù hợp với nội dung chương trình, thời gian quy định  Áp dụng phương...

106
424
0

sử dụng thí nghiệm biễu diễn khi áp dụng phương pháp thực nghiệm giảng dạy chương 4 từ trường, vật lý 11 nâng cao, nhằm phát triển tư duy học sinh

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... dụng phương pháp Thực nghiệm nhằm phát triển tư cho học sinh dạy học vật lí trung học phổ thông Nhiệm vụ đề tài  Đổi mới phương pháp dạy học vật lí  Nghiên cứu phương pháp thực nghiệm áp dụng ... thể sau: a Kiểm tra thường xuyên: gồm kiểm tra vấn đáp kiểm tra 15 phút  Kiểm tra vấn đáp tiến hành trước, sau học mới để kiểm tra kiến thức, thái độ HS lớp học Nó giúp GV thu thông tin phản ... vận dụng nhận biết, hiểu biết thông tin để giải vấn đề đặt ; khả đòi hỏi HS phải biết vận dụng kiến thức, biết sử dụng phương pháp, nguyên lí hay ý tưởng để giải vấn đề Để kiểm tra mức độ vận dụng...

79
444
0

góp phần phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh khi áp dụng phương pháp gợi mở giảng dạy chương 9. hạt nhân nguyên tử, vật lý 12 nâng cao

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... kết  Kiểm tra viết: kiểm tra kiến thức, kĩ HS, dạng kiểm tra 15 phút, 45 phút, kiểm tra học kì Đây hình thức quan trọng việc đánh giá kết học tập HS  Kiểm tra đề tài: dạng tập lớn vấn đề yêu ... phải giảng nội dung đó), vừa mang tính cấu trúc hệ thống câu hỏi với ý đồ tập cho HS tư vấn đề khoa học Vậy phương pháp đàm thoại gợi mở hỏi - đáp gợi mở sử dụng giảng dạy cho HS Ở phương pháp ... thức đặc thù VL phương pháp thực nghệm, phương pháp mô hình, phương pháp giải vấn đề, … vào trình dạy học 1.2.4 Áp dụng phương pháp tiên tiến, phương tiện dạy học đại vào trình dạy học Nền giáo dục...

107
825
1

kích thích hứng thú học tập của học sinh khi áp dụng phương pháp thực nghiệm giảng dạy chương 9. hạt nhân nguyên tử, vật lí 12 nâng cao

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... dục phổ thông - Kiểm tra thường xuyên có kiểm tra vấn đáp kiểm tra viết 15 phút - Kiểm tra định kì sử dụng sau kết thúc chương, phần, môđun, chủ đề, chủ điểm gồm có: kiểm tra viết, kiểm tra thực ... - Kiểm tra viết: kiểm tra kiến thức, kĩ HS, dạng kiểm tra 15 phút, 45 phút, kiểm tra học kì Đây hình thức quan trong việc đánh giá kết HT HS - Kiểm tra đề tài: dạng tập lớn cấn đề yêu cầu HS ... dụng nhận biết, hiểu biết thông tin để giải vấn đề đặt ra; khả đòi hỏi HS phải biết vận dụng kiến thức, biết sử dụng phương pháp, nguyên lí hay ý tưởng để giải vấn đề Đề kiểm tra mức độ vận dụng...

102
600
0

phát huy tính tích cực học tập của học sinh khi áp dụng phương pháp thực nghiệm giảng dạy chương 7. lượng tử ánh sáng, vật lý 12nc

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... hình thức kiểm tra  Các hình thức kiểm tra HS trình học tập gồm: - Kiểm tra miệng: kiểm tra kiến thức, thái độ HS lớp, dạng vấn đáp - Kiểm tra TN thực hành: kiểm tra kĩ thực hành HS trình làm ... kết - Kiểm tra viết: kiểm tra kiến thức, kĩ HS, dạng kiểm tra 15 phút, 45 phút, kiểm tra học kì Đây hình thức quan trọng việc đánh giá kết học tập HS - Kiểm tra đề tài: dạng tập lớn vấn đề yêu ... yêu cầu HS nhóm HS phải thực nhằm kiểm tra lực nhận thức HS, đặc biệt HS giỏi 1.6.3 Đổi kiểm tra, đánh giá  Kiểm tra, đánh giá hiểu theo dõi, tác động người kiểm tra người học nhằm thu thông tin...

97
377
0

rèn luyện kĩ năng học tập vật lí của học sinh khi áp dụng phương pháp thực nghiệm giảng dạy chương dòng điện trong các môi trường, vật lí 11 nâng cao

Danh mục: Vật lý

... hình thức kiểm tra GV với tự kiểm tra HS ….nhằm tạo điều kiện đánh giá cách toàn diện hệ thống kết học tập HS - Tạo điều kiện thuận lợi cho việc chấm kiểm tra xử lí kết thi, kiểm tra cho vừa nhanh, ... Vận dụng khả sử dụng kiến thức học vào hoàn cảnh cụ thể mới: vận dụng nhận biết, hiểu biết thông tin để giải vấn đề đặt ra; khả đòi hỏi HS phải biết vận dụng kiến thức, biết sử dụng phương pháp, ... thức kiểm tra cần lưu ý điều sau đây:  Không thiết phải tiến hành kiểm tra miệng vào đầu tiết học Nên kết hợp việc kiểm tra miệng với dạy để không nhữnng kiểm tra việc nắm bắt cũ mà kiểm tra...

79
531
0

định hướng hành động nhận thức của học sinh khi áp dụng phương pháp thực nghiệm giảng dạy chương 9 hạt nhân nguyên tử, vật lí 12 nâng cao

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... dạng kiểm tra 15 phút, 45 phút, kiểm tra học kì Đây hình thức quan trọng việc ĐG kết HT HS - Kiểm tra đề tài: dạng tập lớn vấn đề yêu cầu HS nhóm HS phải thực nhằm kiểm tra lực nhận thức HS, đặc ... Vận dụng khả sử dụng kiến thức học vào hoàn cảnh cụ thể mới; vận dụng nhận biết, hiểu biết thông tin để giải vấn đề đặt ra; khả đòi hỏi HS phải biết vận dụng kiến thức, biết sử dụng phương pháp, ... cách phương pháp dạy học (là vận dụng PPTN khoa học vật lí vào dạy học vật lí, nhằm rèn luyện cho HS phương pháp nhận thức vật lí học) thực theo bước dạy học hình thành kiến thức cụ thể cho HS? ...

94
324
0

Skkn sử dụng phương pháp xemina vào giảng dạy chương cacbohidrat – hóa học cơ bản 12 nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh trường THPT lý

Danh mục: Tư liệu khác

... sống − Năng lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông Phương pháp dạy học − Phát giải vấn đề − Phương pháp sử dụng phương tiện trực quan − Phương pháp hợp tác nhóm − Phương pháp dạy học theo ... Sử dụng phương pháp xemina vào giảng dạy chương cacbohidrat – hóa học 12 nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh trường THPT Lý Nhân Tông Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Phương pháp giảng dạy ... họa sáng kiến áp dụng thực tế Sau số hình ảnh thu trình thực thi giải pháp 29 Sản phẩm HS: 30 Đề kiểm tra 15 phút Ma trận đề kiểm tra( trắc nghiệm) Nội dung Mức độ nhận Mức độ thông biết hiểu...

35
605
8

Sử dụng phương pháp góc vào giảng dạy bài liên kết hóa học SGK hóa 10 nâng cao THPT

Danh mục: Hóa học

... Các phương pháp dạy học chủ yếu: Phương pháp học theo góc cần phối hợp thêm số phương pháp khác như: Phương pháp thí nghiệm, học tập hợp tác theo nhóm, giải vấn đề, phương pháp trực quan, sử dụng ... vô lớp 11 biện pháp khắc phục Sử dụng phương pháp bảo toàn electron giải nhanh B 2012 - 2013 toán kim loại tác dụng với axit có tính oxi hóa Sử dụng sơ đồ tư giảng dạy luyện tập clo C hợp chất clo ... thoải mái HS - HS học sâu hiệu bền vững - Tương tác cá nhân cao GV HS, HS - HS - Cho phép điều chỉnh cho thuận lợi phù hợp với trình độ, nhịp độ HS - Đối với người dạy: Có nhiều thời gian cho hoạt...

20
278
0

đề tài '''' nghiên cứu sử dụng phương pháp mô hình trong dạy học chương “thuyết động học phân tử và chất khí lý tưởng” vật

Danh mục: Vật lý

... lại hiệu định phương pháp thực nghiệm, phương pháp đàm thoại nêu vấn đề, phương pháp diễn giảng Phương pháp mô hình (PPMH) phương pháp nhận thức khoa học vận dụng vào dạy học Khi nghiên cứu ... phổ thông nước ta mẻ, nhiều khó khăn lý luận lẫn thực tiễn Để đạt mục đích đó, cần phải nghiên cứu, áp dụng liên tục cải tiến phương pháp giảng dạy Nền giáo dục nước ta sử dụng số phương pháp dạy ... 1.3.5 Thực trạng sử dụng phương pháp mô hình dạy học vật lý 1.3.5.1 Nhận thức giáo viên mô hình phương pháp mô hình Chúng tìm hiểu thực sử dụng PPMH dạy học vật lý trường phổ thông phiếu tìm hiểu...

78
1,323
0

Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” Vật lí cơ bản 10 của học sinh miền núi

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... thực nghiệm trường phổ thông Phương pháp nhận thức khoa học vật lí phương pháp thực nghiệm đưa phương pháp thực nghiệm phương pháp thiếu trình giảng dạy vật lí 1.1 Phương pháp thực nghiệm nghiên ... biện pháp chung .19 1.3.2 Dạy học phương pháp thực nghiệm thông qua nghiên cứu tài liệu 20 1.3.3 Dạy học phương pháp thực nghiệm thông qua tập thí nghiệm 21 1.3.4 Dạy học phương pháp ... biện pháp chung .19 1.3.2 Dạy học phương pháp thực nghiệm thông qua nghiên cứu tài liệu 20 1.3.3 Dạy học phương pháp thực nghiệm thông qua tập thí nghiệm 21 1.3.4 Dạy học phương pháp...

141
1,525
1

một vài kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp tình huống có vấn đề trong dạy học gdcd ở trường thpt

Danh mục: Tài liệu khác

... NGHIỆM KHI SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ Qua thực tiễn giảng dạy môn GDCD nhận thấy sử dụng phương pháp tình tích hợp nhiều phương pháp khác trình giảng dạy người giáo viên Tuy nhiên phương ... trình giảng dạy, giáo viên sử dụng nhiều phương pháp khác Tuy nhiên vấn đề dùng phương pháp đem lại hiệu giảng dạy tối ưu, học sinh chiếm lĩnh tri thức nhanh khắc sâu kiến thức Thông thường giảng ... vấn đề, thảo luận nóm….thì phương pháp tình phương pháp phát huy tính tích cực học sinh Tuy nhiên, sử dụng phương pháp tình rập khuôn theo cách Chọn phương pháp cho tiết học không khó để sử dụng...

12
832
0

Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi

Danh mục: Sư phạm

... sử dụng thiết bị dạy học theo tinh thần nêu vấn đề lúc tạo điều kiện thuận lợi cho việc đại hóa phương pháp dạy học”.[23] 1.5.1 Cơ sở việc sử dụng thiết bị thực nghiệm dạy học phát giải vấn đề ... Điều tra GV: Trao đổi trực tiếp, tham khảo giáo án, dùng phiếu điều tra - Điều tra HS: Trao đổi trực tiếp, qua kiểm tra phiếu điều tra - Dự số GV 1.6.3 Nội dung kết điều tra 1.6.3.1 Tình hình dạy ... 1.4.3 Cấu trúc dạy học phát giải vấn đề [16] Quá trình dạy học phát giải vấn đề chia làm giai đoạn (giai đoạn đặt vấn đề, giải vấn đề kiểm tra, vận dụng kết quả): 1.4.3.1 Đặt vấn đề xây dựng toán...

115
983
0

xác định nồng độ thấp nhất có thể phát hiện được khi sử dụng phương pháp sóng vuông quét nhanh trên cực giọt chậm để phân tích clenbuterol trong thức ăn gia súc

Danh mục: Báo cáo khoa học

... 10 1.3 Các phương pháp xác đ nh Clenbuterol 11 1.3.1 Phương pháp mi n d ch enzym (ELISA) 11 1.3.2 Phương pháp s c ký l ng kh i ph (LC – MS) 12 1.3.3 Phương pháp s c ký ... thích h p - Nghiên c u phương pháp chu n b m u - Nghiên c u phương pháp phân tích đ nh tính - Nghiên c u phương pháp phân tích đ nh lư ng - So sánh k t qu v i phương pháp khác phân tích Nh ng ... phải kiểm tra lại phương pháp phân tích khác [8, 9, 10, 12, 13, 14, 16, 19, 21, 22, 23] 1.3 Các phương pháp xác đ nh Clenbuterol D a vào tính ch t c u trúc c a Clen có r t nhi u phương pháp xác...

97
496
0

Một vài kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp tình huống có vấn đề trong dạy học GDCD ở trường THPT

Danh mục: Giáo dục học

... NGHIỆM KHI SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ Qua thực tiễn giảng dạy môn GDCD nhận thấy sử dụng phương pháp tình tích hợp nhiều phương pháp khác trình giảng dạy người giáo viên Tuy nhiên phương ... trình giảng dạy, giáo viên sử dụng nhiều phương pháp khác Tuy nhiên vấn đề dùng phương pháp đem lại hiệu giảng dạy tối ưu, học sinh chiếm lĩnh tri thức nhanh khắc sâu kiến thức Thông thường giảng ... vấn đề, thảo luận nóm….thì phương pháp tình phương pháp phát huy tính tích cực học sinh Tuy nhiên, sử dụng phương pháp tình rập khuôn theo cách Chọn phương pháp cho tiết học không khó để sử dụng...

12
1,592
1

SKKN giải pháp khi sử dụng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng để cải tiến nâng cao chất lượng giảng dạy toán có lời văn ở lớp 4.

Danh mục: Giáo dục học

... giản dạy học sinh phơng pháp - Khảo sát đề khảo sát trớc sau nghiên cứu - Dự giờ: Dự giáo viên để xem xét việc truyền đạt phơng pháp - So sánh đối chiếu trớc sau sử dụng phơng pháp - Đa giải pháp ... cứu Việc giảng dạy giải toán phơng pháp sơ đồ đoạn thẳng trờng tiểu học Nga Tân Qua nhiều năm thực tế giảng dạy dự có giáo viên, nhận thấy rằng: Hiện việc đảm bảo thực chơng trình giảng dạy môn ... số Các giải pháp để nâng cao hiệu giảng dạy Để nâng cao hiệu giảng dạy toán lớp giáo viên cần việc sau Đối với toán có lời văn, dạng toán điển hình nh nêu trên, cần thiết phải sử dụng sơ đồ đoạn...

7
715
4

skkn một vài kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp tình huống có vấn đề trong dạy học GDCD ở trường THPT

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... KHI SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ 11 Qua thực tiễn giảng dạy môn GDCD nhận thấy sử dụng phương pháp tình tích hợp nhiều phương pháp khác trình giảng dạy người giáo viên Tuy nhiên phương ... trình giảng dạy, giáo viên sử dụng nhiều phương pháp khác Tuy nhiên vấn đề dùng phương pháp đem lại hiệu giảng dạy tối ưu, học sinh chiếm lĩnh tri thức nhanh khắc sâu kiến thức Thông thường giảng ... tình phương pháp phát huy tính tích cực học sinh Tuy nhiên, sử dụng phương pháp tình rập khuôn theo cách Chọn phương pháp cho tiết học không khó để sử dụng phương pháp cách có hiệu vấn đề cần...

15
658
2