... ĐềcươngôntậpNgữVănhọckì II1) Mở bài: Giới thiệu vị trí Nguyễn Du và Truyện Kiều trong nền văn học - Nguyễn Du: +) Danh nhân văn hóa thế giới +) Cây đại thụ của nền văn học - Truyện ... đối với nền văn hóa dân tộc, làm giàu sang, đẹp cho ngôn ngữ Tiếng Việt thông qua việc sử dụng những thành ngữ, cảm thán 1 cách điêu luyện.CÁCH LÀM BÀI1) Mở bài: như bài Trao Duyên 2) Thân bài: ... hóa thế giới +) Cây đại thụ của nền văn học - Truyện Kiều: Kiệt tác vănhọc , niềm tự hào, đỉnh cao của nền vănhọc Việt Nam 2) Thân bàia) Vị trí đoạn trích: Thuộc phần thứ II của tác phầm “...
... ĐỀCƯƠNGÔNTẬPNGỮVĂNLỚP 10 HỌCKÌ I - NĂM HỌC 20 11 -20 12 PHẦN I: Tam đại con gà, Nhưng nó phải bằng hai mày Câu hỏi: Trình ... Người khôn, người đến chốn lao xao. Thu ăn măng trúc, đông ăn giá, Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao. Rượu, đến cội cây, ta sẽ uống, Nhìn xem phú quý tựa chiêm bao. (SGK Ngữvăn 10-NXB giáo dục 20 06) ... lấp trong quên lãng Xót xa, cảm thông cho một kiếp tài hoa bạc mệnh b/ Nghệ thuật: Phép đối được sử dụng một cách tài tình Ngôn ngữ trữ tình đậm chất triết lí 2/ Tại lầu Hoàng Hạc tiễn Mạnh...
... đường kính 2 đang hạ .Bài tập2 : Xác định từ loại của từ “đông” , “chè ” trong các câu sau :- Mùa đông1 đã về thật rồi Mặn quá , tiết không sao đông 2 được .- Nấu thịt đông3 nên cho ... vừa tìm được.Bài tập 5 :Viết một đoạn văn khoảng 8 – 12 câu ( chủ đề ngày khai trường ) trong đó có sử dụng từ đồng nghĩa .* Gợi ý :Bài tập 1 :1 . A . 2 . B .Bài tập2 : a ) Nhanh chóng ... 2. Luyện tập: Bài 1:xác định các thành phần chính Ngày mai tôi// đi học thêm môn ngữ văn. Cn vnNgười ta //gọi chàng là Sơn TinhCn vnTre// là người bạn thân thiết nhất của người Cn vnnông...
... gây dựng và bảo vệ đấtnước vững mạnh hơn.híng dẫn ôntậphọckì II. Môn ngữvănlớp 8. Năm học 20 10 -20 11I. Phn vn bn:1.Lp bng thng kờ các văn bản, tác giả, thể loại, nội dung cơ bản theo mẫu ... phép học , La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp đã phê phán lối học nào? A. Lối học thụ động, bắt chước. B. Lối học rập khuôn, không sáng tạo. C. Lối học sách vở, không gắn với thực tiễn. D. Lối học ... bóng đêm mà không có ánh sáng của ngọn đuốc soi đường.Không một học sinh nào có thể làm được bài tập mà không căn cứ vào những công thức hay định lý đã học. Cũng không một ai thành công ngay ở...
... Trạng ngữ: lúc nắng chiều Chủ ngữ: hình anh Vị ngữ: rất đẹp6 Buæi häc sè 1: S Ở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HAI DƯƠNG ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH LỚP 5 VÀO LỚP 6Môn Ngữ văn. (Thời gian : 90 phút không ... đẹp.A. Câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhânB. Câu có trạng ngữ chỉ nơi trốnC .Câu có trạng ngữ chỉ thời gianD. Câu có trạng ngữ chỉ mục đích 27 Bài 5: Viết một đoạn văn ngắn ( 5 đến 7 câu) tả một đồ ... bài16 LUYN S 3Phòng gd & đt thành phốTrờng tiểu học kim đồng đề khảo sát chọn nguồn Học sinh giỏỉ trờng lớp 5Năm học 20 08- 20 09Môn Tiếng việt ( thời gian làm bài 60 phút )Phần I/ Trắc...
... nội bộ 2 Trường THCS Ma Lâm Đềcươngôn thi MÔN NGỮVĂN HK II Năm học 20 09 - 20 10Lưu hành nội bộ 17 Trường THCS Ma Lâm Đềcươngôn thi MÔN NGỮVĂN HK II Năm học 20 09 - 20 10MÔN NGỮVĂN 6A- ... 12: phép tu từ nào sau đây em chưa học trong ngữvăn 6 - hk2?a. So sánh b. Điệp ngữ. c. Nhân hóa. d. Hoán dụ.Lưu hành nội bộ 3 Trường THCS Ma Lâm Đềcươngôn thi MÔN NGỮVĂN HK II Năm học 20 09 ... trênB.Tự luậnLưu hành nội bộ 7 Trường THCS Ma Lâm Đềcươngôn thi MÔN NGỮVĂN HK II Năm học 20 09 - 20 10I .Văn bản1 .Học thuộc lòng và nắm vững nội dung của các câu tục ngữ về thiên nhiên ,lao độngsản...
... quan hệ ngữ nghĩaC.TẬP LÀM VĂN*Lý thuyết-Bố cục bài văn miêu tả ?(tả cảnh? Tả người)-Đơn từ( đơn ko mẫu,đơn có mẫu)Những nội dung nào trong đơn ko thể thiếu?*Bài tập: tham khảo các đề bài ... cầu long biên đã chứng kiến? 2. Bức thư của thủ lĩnh da đỏ: tác giả?-Bức thư đã phê phán gay gắt thái độn và hành động gì của người da trắng? -Văn bản đã đặt ra 1 vấnđề có ý nghĩa toàn nhân loại,đó ... mẫu,đơn có mẫu)Những nội dung nào trong đơn ko thể thiếu?*Bài tập: tham khảo các đề bài trong SGK ngữvăn 6 ...
... Tấn" -Quê ông ở Chiết Giang miền ñông nam Trung Quốc.Ông sinh trưởng trong một gia ñình quan lại xa xút. Năm 13 tuổi cha ông lâm bệnh, không thuốc mà chết. Từ ñó ông ôm ấp nguyện vọng học nghề ... -Năm 1 923 ,ông lên Mat-xcơ-va làm nhiều nghề vất vả như ñập ñá ,khuân vác ,kế toán ñể thực hiện giấc mơ viết văn. -Năm 21 tuổi, Sôlôkhôp ñã có hai tập truyện ngắn viết về vùng sông ðông là ... ngắn viết về vùng sông ðông là Truyện sông ðông và Thảo nguyên xanh. -Năm 22 tuôỉ , Sôlôkhôp trở về quê và bắt ñầu viết bộ tiểu thuyết sử thi 4 tập Sông ðông êm ñềm.Bộ tiểu thuyết hoàn thành...
... Nguyễn Tuân còn có ñóng góp không nhỏ cho sự phát triển của ngôn ngữvănhọc Việt Nam. Câu 20 : Hình tượng sông ðà qua sáng tạo nghệ thuật ñộc ñáo của Nguyễn Tuân: -Con sông ðà hùng vĩ, dài trên ... thủy quái lập sẽ ñánh úp ông ngay lập tức, và ông sẽ thua trận .Nhưng kài, ông vẫn vượt qua ñược.Thục sự ông có một tinh thần rất vững vàng , một tinh thần thép Lúc ñó ông ẵhng còn vừua chèo vừa ... quả trận chiến , con thủy quái bại trận lầm lũi nhìn ông từ từ dạo ñò ñi qua . Nguyện Tuân thật tài tình . Không chỉ dùng biện pháp văn học, ông còn sử dụng cả những thủ pháp nghệ thuật ở mọi...
... An đề cơng ôntậpngữvăn 12 Câu 1.Tiểu sử Hồ Chí Minh : -Sinh năm 1890 tại Kim Liên, Nam ðàn, Nghệ An. - Lúc nhỏ, học Hán học ở nhà. Lớn lên, theo cha vào kinh, học ở trường Quốc học ... những quyền không ai có thể xâm phạm ñược; người ta sinh ra phải luôn luôn ñược tự do và bình ñẳng về quyền lợi. - Hồ Chủ Tịch ñã trích dẫn 2 câu nổi tiếng trong 2 bản Tuyên ngôn của Mĩ và Pháp, ... quả của hoạt ñộng văn học. -Hồ Chí Minh luôn quan niệm tác phẩm văn chương phải có tính chân thật. Tính chân thật cốn là cái gốc của văn chương xưa và nay. Người yêu cầu văn nghệ sĩ phải “miêu...