... Chứng minh rằng: 1 = + 2 ΑΒ AΕ ΑF -Hết PHÒNG GD – ĐT Qu¶ng Tr¹ch Trường THCS Qu¶ng TiÕn B i B i B i KIỂM TRA HỌC KỲ I - NĂM HỌC: 2013 – 2014 MÔN: TOÁN - LỚP: Th i gian : 90 phút (không ... AC.BD không đô ii m M di chuyển nửa đường tròn Ta có : Tam giác COD vuông; có OM đường cao nên: CM.MD = OM = R ( không đô i) Mà CA = CM BD = DM (cmt) Nên CA.BD = R ( không đô i) i m M di chuyển ... G i A B giao i m đồ thị v i trục tọa độ.Tính diện tích tam giác OAB ( v i O gốc tọa độ đơn vị trục tọa độ centimet ) c) Tính góc tạo bơ i đường thẳng y = -2x + 3.v i trục Ox B i 10: Cho hai...
... TRC NGHIM CHNGI: S IN LI Cõu 1:Cõu no di õy l ỳng n i v s in li? A S in li l s hũa tan mt cht vo nc to thnh dung dch B S in li l s phõn li mt cht di tỏc dng ca dũng in C S in li l s phõn li mt ... cacbon monooxit, cacbon ioxit, mui cacbonat, axit cacbonic Vit cỏc phng trỡnh phn ng chng minh Tớnh cht ca Silic v cỏc hp cht ca silic II BI TON Vit cỏc phng trỡnh phn ng thc hin dóy chuyn hoỏ ... no sau õy? A Si + O2 SiO2 B Si + C SiC C Si + F2 SiF4 D Si + 2Mg Mg2Si Cõu 8: Nguyờn t ph bin th hai v tr i t l A.oxi B cacbon C silic D st Cõu 9: SiO2 cú th hũa tan bi : A Dung dch HNO3 B...
... góc nhọn tam giác vuông kia(gg) •Tam giác vuông có hai cạnh góc vuông tỉ lệ v i hai cạnh góc vuông tam giác vuông (Cạnh - góc - cạnh) 7.Tỷ số đườn g cao , tỷ số diện tích hai tam giác đồn g dạn ... Bước3: Gi i phương trình Gi i phương trình , chọn nghiệm kết luận b i tËp lun tËp B i Hai thư viện có thảy 20000 sách Nếu chuyển từ thư viện thứ sang thư viện thứ hai 2000 sách số sách hai thư viện ... kó toánđể tìm đ i lượng, đ i tượng tham gia toán www.mathvn.com www.mathvn.com N m h c 2010-2011 www.MATHVN.com + Tìm giá trò đ i lượng biết chưa biết + Tìm m i quan hệä giá trò chưa biết đại...
... Thực tính toán tự động hóa công việc văn phòng B Hỗ trợ công tác quản lí công cụ họctập gi i trí C i u khiển tự động Robot liên lạc, tra cứu mua bán trực tuyến D Tất ý kiến Câu 29: Cấu trúc ... em viết hàng ngày C Giúp em học ngo i ngữ D Giúp em kết n i v i bạn bè tồn gi i Câu 44: Hạn chế lớn máy tính là: A Khả lưu trữ hạn chế B Khơng có khả tư ngư i C Chưa n i ngư i D Kết n i Intent ... KHOI SANG, KHOI CHIEU (1đ) 5) Trong thư mục KHOI SANG tạo thư mục KHOI 6, KHOI 7, KHOI 8, KHOI (2 đ) 6) Di chuyển thư mục KHOI 6, sang thư mục KHOI CHIEU (1đ) 7) Đ i tên thư mục KHOI 7, KHOI 8,lần...
... kì mạn lục Ông ngư ihọc rộng l icó t i viết văn Tổ Ngữ Văn trường THPT Nguyễn Văn Tiếp Trang 13 Đềcươngôntậphọckì II môn Ngữ văn 10 năm học 2010 – 2011 + Thể lo i: Truyền kìcó nguồn gốc ... họckì II môn Ngữ văn 10 năm học 2010 – 2011 II-Sự nghiệp sáng tác Các sáng tác Phong phú đồ sộ gồm: văn thơ chữ Hán chữ Nôm a Sáng tác chữ Hán: 2 49 b i, ba tập - Thanh Hiên thi tập (78 b i) ; ... xuất in v i số lượng lớn, dịch nhiều thứ tiếng Các nhà nghiên cứu gi i đánh giá cao Truyện Kiều Dịch giả ngư i Pháp Rơ-Ne-Crir-Sắc dịch Truyện Kiều viết nghiên cứu d i 96 trang, có đoạn viết: "Kiệt...
... h i ph i hợp hai nghiệp vụ ngo i h i gio ngo i h icó kỳ hạn để kiếm l i, tức việc thưc mua bán ngo i tệ xảy đồng th i hai th ii m khác nhau, bán đồng th ii m mua l i đồng tiền vào h ii m ... giá h i đo i chia làm lo i: - Tỷ giá h i đo i danh nghĩa: tỷ giá h i đo i công bố phương tiện thông tin đ i chúng Mức tỷ giá h i đo i xác định dựa mức tỷ giá h i đo i NHTW xác định Tỷ giá h i ... giá h i đo i giá đơn vị tiền tệ quốc gia biểu diễn qua số đơn vị tiền tệ quốc gia khác xác định th i gian không gian cụ thể - Theotập quán kinh doanh tiền tệ, tỷ giá h i đo i thương yết giá theo...
... tiêu biểu thơ? *G i ý: a/ Quan niệm sống nhàn: Nhàn thể ung dung phong th i, thảnh th i vô lòng, vui v i thú i n viên Nhàn nhận d i nhường khôn cho ngư i, xa lánh danh l i, sống hòa hợp v i ... an nhiên khoáng đạt - “Vắng vẻ” đ i lập v i “lao xao”, “ta” đ i lập v i “ngư i Đó đ i lập hai hoàn cảnh sống “N i vắng vẻ” n i tĩnh thiên nhiên, n i thảnh th i tâm hồn “Chốn lao xao” n i cửa ... lựa: “Ta d i, ta tìm n i vắng vẻ - Ngư i khôn, ngư i đến chốn lao xao”, “Thơ thẩn dầu vui thú nào” - V i Nguyễn Bỉnh Khiêm “Khôn” ngư i cao quay lưng l i v i danh l i, tìm thư th i cho tâm hồn,...
... khoa học công nghệ tiên tiến gi i * Phát triển khoa học, công nghệ: khoa học công nghệ tảng động lực công nghiệp hóa, HĐH Khoa học công nghệ có vai trò định đến tăng suất lao động, giảm chi phí ... xuất có giá trị cá biệt thấp giá trị xã h i ngư icó l i, ngược l i bị bất l i phá sản Vì vậy, số ngư i phát t i, trở nên giàu có, số trở nên nghèo đ i Từ ngư i giàu trực tiếp mở rộng sản xuất kinh ... nghi v i đ i Nhiều kh i niệm đ i khác, cách nghĩ, cách làm thay đ i nhiều Phát triển kinh tế tri thức xu thuế phát triển tất yếu khách quan, l i quốc gia Các nước phát triển t i kinh tế tri thức...
... hợp đỉnh đa giác l i b Đa giác có tất đường chéo B i Khai triển nhị thức sau: a b B i 10 a Tìm số hạng không chứa x khai triển sau: b Biết số hạng chứa khai triển có hệ số 90 Tìm n B i 11 Một hộp ... d B i Gi i phương trình sau: a b c )=)=- d e B i Gi i phương trình sau: a b c d B i Gi i phương trình sau: a b c d B i Cho đa giác l icó 10 cạnh a Có thể lập tam giác mà đỉnh chúng thuộc tập ... minh i m I, J, K thẳng hàng B i Cho tứ diện ABCD M, N trung i m AB BC, không trung i m AD) G i P giao i m CD mp ( MNQ) (Q a CMR đường thẳng b CMR đường thẳng MQ, BD, NP đồng qui i m B i 10...
... 10,8g kim lo i M hóa trị III tác dụng v i khí clo dư thu 53,4g mu i Xác định kim lo i M B i 6: Hòa tan 4,5g hợp kim Al – Mg dd H2SO4 loãng dư, thấy có 5,04 lít khí H2 bay ( đktc) a) Viết phương ... hóa học xãy b) Tính thành phần % kh i lượng kim lo i hổn hợp ban đầu B i 7: Khi hòa tan 6g hợp kim hổn hợp kim gồm Cu, Fe Al axit HCl dư tạo thành 3,024 lít khí H2 (đktc) l i 1,86g kim lo i không ... chuyển hóa hóa học b Viết phương trình phản ứng cho dãy chuyển hóa B i 11:Cho dãy chuyển hóa: Phi kim -> oxitaxit -> oxit axit -> axit mu i sunfat a Tìm công thức thích hợp cho sơ đồ b Viết phương...
... x = 50 = 24 3x3x1 =9x1 0:5x1=0x1 = =0 B i 4: i m B i gi iLớp 2A có số học sinh : x = 24 (học sinh) Đáp số: 24 học sinh i m 0, i m 0,5 i m B i 5: i m Có hình tam giác ĐỀ Câu 1: (2đ) Đặt ... thẳng có độ d i 5cm Độ d i đường gấp khúc là: A 3cm B 5cm C 15cm D 30cm Lớp 2A có 30 học sinh, chia thành tổ M i tổ cóhọc sinh A học sinh B 10 học sinh C 15 học sinh ĐÁPÁN B i 1: (2 i m) - M i ... 0,5 i m B i (1 i m ) i n dấu 0,25 i m B i ( 1 i m) i n số thích hợp 0,25đ B i 5: (1 i m) Có l i gi i, phép tính, tính kết i m B i 6: ( 1 i m) Có l i gi i, phép tính, tính kết i m ( i m...
... hệ hỗ trợ: có sinh vật có l i SV bị h i + quan hệ đ i địch: có sinh vật bị h i Câu 7: Phân biệt kh i niệm quần thể, quần xã hệ sinh th i Lấy ví dụ Sự khác quần thể ngư i v i quần thể sinh vật khác? ... Quần thể sinh vật: tập hợp cá thể lo i, sinh sống khoảng không gian định, th ii m xác định, có khả giao ph i v iđể sinh sản - Ví dụ : Rừng cọ, đ i chè, đàn chim én… b Quần xã sinh vật: tập hợp ... tầng - Có cấu trúc phân tầng Câu 9: Chu i lư i thức ăn, vẽ sơ đồ chu i lư i thức ăn hệ sinh th i định? a Chu i thức ăn: Là dãy nhiều lo i sinh vật có quan hệ dinh dưỡng v i M i lo i mắt xích,...
... − = ⇔ = ±1 Gi i giá trị a thay vào ( ∆ ) ta pttt a −3 _ B I GI IĐỀCƯƠNGÔNTẬPTOÁN 12 - HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2012-2013 1 Đáp số : Có hai pttt thoả ... B I GI IĐỀCƯƠNGÔNTẬPTOÁN 12 - HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2012-2013 x − x + x + m − (1) 3 V i m = 1, h/số (1) trở thành : y = f ( x) = x − x + x TXĐ : D = R 2 Gi i hạn ,tiệm cận : lim f ( ... 3 ĐS:V i -4
... Tìm m để phương trình có hai nghiệm phân biệt b) Tìm m để phương trình có hai nghiệm tra i dấu II GIÁ TRỊ LƯỢNG GIÁC – CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC π và < a < Tính các giá trị ... (Công thức Hê rông) II.B I TẬP: Ba i Cho tam giác ABC có góc A = 600 ; góc B = 450 và cạnh AC = a) Tính hai cạnh AB BC b) Tính diện tích tam giác ABC Ba i Cho tam giác ABC có ba cạnh AB ... lượng giác còn la i của góc a π < α < π Tính các giá trị lượng giác còn la i của góc α Ba i Cho biết cos α = và π Ba i Cho biết tan b = và < b < Tính các giá trị lượng giác...