đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh năm 2013
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC CHƯƠNG I pps
... ra do A. Mạch mới luôn luôn được tổng hợp theo hướng ngược chiều tháo xoắn của ADN B. Mạch mới luôn luôn được tổng hợp theo chiều từ 5’ đến 3’ C. Mạch mới luôn luôn được tổng hợp theo ... mARN C. ADN D. mARN và prôtêin 16. Các prôtêin có vai trò xúc tác phản ứng sinh học được gọi là A. Hoocmôn B. Phitôhoocmôn C. Enzim D. Côenzim 17. Giai đoạn hoạt hóa axit amin của quá trình dịch ... A. Do trong tế bào sinh dưỡng thi u 1 NST thứ 21 B. Do trong tế bào sinh dưỡng có 3 NST thứ 21 C. Do trong tế bào sinh dưỡng, NST thứ 21 bị lặp đoạn D. Do trong tế bào sinh dưỡng, NST thứ...
- 25
- 988
- 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Chương Ứng dụng di truyền học &chọn giống docx
... Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Chương Ứng dụng di truyền học vào chọn giống Câu1:Trong ... 3:Công nghệ ADN tái tổ hợp không trực tiếp sản xuất được hợp chất sinh học nào sau đây : A. Văcxin chống các bệnh do virut gây ra. B. Hoocmôn sinh trưởng tự nhiên của động vật. C. Hoocmôn sinh ... ngại. C. Cơ thể lai xa có cơ quan sinh sản bị thoái hóa hoặc dị dạng. D. Cơ thể lai xa có cấu tạo cơ quan sinh sản không phù hợp với cá thể khác cùng loài nên không giao phối được. Câu 21 Lai...
- 10
- 779
- 7
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Sự sống trong các đạitrung sinh & tân sinh_2 pdf
... của đại…….(cổ sinh, trung sinh, tân sinh) A)cổ sinh; trung sinh; tân sinh B)Trung sinh; cổ sinh; tân sinh C)Tân sinh; trung sinh; cổ sinh D)cổ sinh; tân sinh; trung sinh Câu 44Nhận xét nào ... Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Câu 17Lý do nào đã thúc đẩy sự phát triển của cây hạt kín trong quá trình phát triển của sinh vật? A)Do bò sát ... là đặc điểm của đại…….(cổ sinh, tân sinh, trung sinh) , sự phát triển ưu thế của cây hạt trần và nhất là của bò sát là đặc điểm của đại……(cổ sinh, trung sinh, tân sinh) và sự chinh phục đất...
- 10
- 591
- 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Sự sống trong các đạitrung sinh & tân sinh_1 potx
... rừng cây có hạt Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Sự sống trong các đại trung sinh và tân sinh Câu 1:Đại Trung sinh bắt đầu cách hiện nay bao nhiêu năm và kéo dài bao ... sinh cách đây 220 triệu năm, trong đó kỷ Giura cách đây khoảng: A)220 triệu năm B)150 triệu năm C)175 triệu năm D)120 triệu năm Câu 5Đại Trung sinh cách đây 220 triệu năm, trong đó kỷ Phấn ... trắng cách đây khoảng: A)220 triệu năm B)150 triệu năm C)175 triệu năm D)120 triệu năm Câu 6Đặc điểm nổi bật của sinh vật đại trung sinh là: A)Phát triển của sinh vật hạt kín, lưỡng cư và bò...
- 7
- 406
- 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từngĐề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Các nhân tố chi phối quá trình phát sinh loài người_2 chươngCâu 22Sự truyền đạt ppt
... thông tin A)Bằng tiếng nói và chữ viết B)Thông tin qua các phản xạ C)Qua AND D)Qua nguyên phân, giảm phân và thụ tinh Câu 33Trong quá trình phát sinh loaiì người, nhân tố xã hội đã không ... dạng và không phụ thuộc vào điều kiện tự nhiên và cách li địa lí D)Con người không còn chịu tác động của các tác nhân đột biến Câu 36Con người thích nghi với môi trường chủ yếu thông qua; A)Lao ... C)Thông qua chế tạo và sự dụng công cụ lao động có mục đích con người đã nhanh chóng biến đổi, đặc biệt là sự phát triển của hệ thống tín hiệu thứ 2 D)Sự phối hợp tác động của cả 2 nhân tố sinh...
- 8
- 435
- 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Các nhân tố chi phối quá trình phát sinh loài người_1 pot
... truyền xã hội D)A và C đúng Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Các nhân tố chi phối quá trình phát sinh loài người Câu 1Quá trình phát sinh loài người chịu sự chi phối ... của loài người là không đúng A)Tay người không chỉ là cơ quan lao động mà còn là sản phẩm của lao động B)Trải qua hang vạn năm dưới tác dụng của lao động, tay người hoàn thi n dần, thực hiện ... người được hoàn thi n dần D)Tất cả đều đúng Câu 21Sự truyền đạt kinh nghiệm qua các thế hệ nhờ tiếng nói và chữ viết được gọi là…… A)Sự di truyền tin hiệu B)Sự di truyền sinh học C)Sự di...
- 7
- 507
- 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Phát sinh loài người_2 ppt
... hiện những mầm mống quan niệm tôn giáo D)Tất cả đều đúng Câu 65Sự khác biệt giữa người Nêandectan và Crômanhôn thể hiện ở : Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Câu 40Hoá ... A)Người Crômanhôn đã chế tạo và sử dụng nhiều công cụ lao động tinh xảo B)Người Crômanhôn có trán rộng và thẳng, không có gờ mày, hàm dưới có lồi cằm rõ C)Ở thời kỳ người Crômanhôn bắt đầu xuất ... học xếp người Crômanhôn và người ngày nay vào một loài người mới C)Người Crômanhôn đã chuyển từ giai đoạn tiến hoá sinh học sang giai đoạn tiến hoá xã hội D)Người Crômanhôn đã kết thúc thời...
- 9
- 352
- 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Phát sinh loài người_1 doc
... Ôxtralôpitêc Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Phát sinh loài người Câu 1Dạng vượn người hoá thạch cổ nhất: A)Ôxtralôpitec B)Parapitec C)Đriôpitec D)Crômanhôn Câu 2Dạng ... triệu năm C)Từ 5-20 vạn năm D)Từ 50-70 vạn năm Câu 21Đặc điểm nào sau đây của người Pitêcantrôp là không đúng A)Tay và chân đã có cấu tạo gần giống người hơn bộ não B)Đã biết chế tạo công ... hiện đại Crômanhôn D)Người tối cổ Xinantrôp Câu 38Người Nêandectan sống cách đây: A)8 vạn đến 1 triệu năm B)Từ 5-70 vạn C)Khoảng 3 triệu năm C)Biết giữ lửa D)Sử dụng nhiều công cụ tinh xảo...
- 11
- 471
- 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp môn sinh theo từng chương Chương Nguyên nhân và cơ chế tiến hóa_2 ppt
... hình thái B. địa lý - sinh thái. C. sinh lý - hóa sinh. D. di truyền. B. Các biến dị tổ hợp phát sinh trong đời cá thể, đảm bảo sự thích nghi của cơ thể trước môi trường sinh thái C. Hình ... S: sinh sản) với quần thể gốc: A.H; F; Hm; D B.G; N; Gm; D C.G; N; Gm; S D.H; F; Hm; S Câu 45:Qua sơ đồ phân ly tính trạng, ta có thể kết luận toàn bộ sinh giới ngày nay đều : A. Không ... chuẩn hình thái B. Tiêu chuẩn địa lí, sinh thái C. Tiêu chuẩn sinh lí, hóa sinh D. Tiêu chuẩn di truyền. Câu 39: Đối với thực vật, động vật ở các loài sinh sản hữu tính, để phân biệt 2 loài...
- 8
- 535
- 0
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN TOÁN NĂM 2014
... sát sự biến thi n và vẽ đồ thị (C) của hàm số đã cho.LẠI VĂN LONG : ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TÔT NGHỆP NĂM 201414 GIÁO VIÊN: LẠI VĂN LONG TRƯỜNG THPT LÊ HOÀNĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP NĂM 2013- 2014GIÁO ... −= =−.Phần II: MỘT SỐ ĐỀ THI VÀ ĐÊ ÔN TẬP Đề số 1 (Đề thi TNTHPT năm 2012)Thời gian làm bài: 150 phút (không tính thời gian giao đề) PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH( 7 điểm)Câu 1.( 3 điểm) ... z = 24i – 7 Hết Đề số 7 Thời gian làm bài: 150 phút (không tính thời gian giao đề) I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7 điểm)LẠI VĂN LONG : ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TÔT NGHỆP NĂM 201417 GIÁO VIÊN:...
- 18
- 1,864
- 13
Đề cương ôn thi THPT quốc gia môn toán
... ( 1; 5; 7)Q d Pn u n= = - - -r r rTHPT THÁI PHIÊN – TỔ TOÁN 33 ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆPA. NỘI DUNG ÔN TẬP THI TỐT NGHIỆP THPTI/ Đại số và giải tích :1. Ứng dụng đạo hàm để khảo sát ... – TỔ TOÁN 35 ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP Đề số 03 I. PHẦN CHUNG DÀNH CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (7,0 điểm)Câu I (3,0 điểm): Cho hàm số: 4 24 3y x x= - + -1) Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ ... PHIÊN – TỔ TOÁN 31 ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP Đề số 05 I. PHẦN CHUNG DÀNH CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (7,0 điểm)Câu I (3,0 điểm): Cho hàm số: 2 2(4 )y x x= -1) Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị...
- 41
- 1,799
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25