đề cương ôn thi môn vật lý 6
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN VẬT LÝ LỚP 12
... một vật nổi trên mặt nước là 0,8 s. Tốc độ truyền sóng trên mặt nước làA. 3,125 m/s. B. 3,34 m/s. C. 2 m/s. D. 1,7 m/s. 16. Một sóng âm có tần số 400 Hz, truyền với tốc độ 360 m/s trong không ... nhau 2,7 m sẽ dao dộngA. cùng pha. B. ngược pha. C. vuông pha. D. lệch pha .4π17. Một sóng cơ có phương trình sóng ( )u Acos 5 t cm 6 π= π + ÷ . Biết khoảng cách ngắn nhất giữa ... môi trường với vận tốc 160 m/s. Ở cùng một thời điểm, hai điểm gần nhau nhất trên một phương truyền sóng có dao động cùng pha với nhau, cách nhauA. 3,2 m. B. 2,4 m. C. 1 ,6 m. D. 0,8 m.20. Một...
- 2
- 1,715
- 15
đề cương ôn thi môn xử lý nước thải nước cấp
... hơn Câu 16: hãy nêu các giải pháp giảm thi u và xử lý mùi phát sinh từ hệ thống xử lý nước thải?Để giảm thi u và xử lý mùi phát sinh từ hệ thống xử lý nước thải có thể áp dụng các giải pháp ... 13 0,18 20 – 21 0,1 4 – 5 0,2 6/ 15Thời điểm Thể tích vào (m3) Thể tích ra Chênh lệch vào và raTổng chênh lệch7 – 8 4,38 31 - 26, 62 - 26, 628 – 9 5,35 31 -25 ,65 -52,279 – 10 8,99 31 -22,01 ... -15,3 -89,913 – 4 68 ,3 31 37,3 -52 ,61 4 – 5 88,88 31 57,88 5,275 – 6 43,3 31 12,3 17,57 6 – 7 8,99 31 -22,01 -4,44- Vậy thể tích bể điều hòa cần thi t sẽ là:V = -99,3+ 48 ,64 = 147,94 m3...
- 22
- 2,163
- 20
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN VẬT LÝ 11-Trường THPT Phạm Ngũ Lão- Hà Nội potx
... www.daihoc.com.vn Tổ Vật lý Trường THPT Phạm Ngũ Lão- Hà Nội vanthieu0311@gmail.com 1 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN VẬT LÝ 11 Chú ý: Đề cương này sử dụng cho cả kì thi lại Phần I.Tóm tắt kiến ... Sưu tầm bởi: www.daihoc.com.vn Tổ Vật lý Trường THPT Phạm Ngũ Lão- Hà Nội vanthieu0311@gmail.com 6 Hình a/ Hình b/ Bài 6: Cho hai thấu kính hội tụ L1, L2 ... www.daihoc.com.vn Tổ Vật lý Trường THPT Phạm Ngũ Lão- Hà Nội vanthieu0311@gmail.com 4 + Cách khắc phục : Đeo một thấu kính hội tụ để nhìn vật ở gần như mắt thường, ảnh của vật tạo bởi kính...
- 6
- 1,420
- 4
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI MÔN VI XỬ LÝ
- 65
- 775
- 1
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI MÔN HỌC NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CHỦ NGHĨA MÁC LÊNIN
... đây là quyền thi n liên của các dân tộc, không phân biệt dân tộc đó đông hay ít, trình độ cao hay thấp, không phân biệt ngôn ngữ, các dân tộ đều có quyền và nghĩa vụ như nhau, không có một dân ... cấp công nhận lãnh đạo thông qua chính đảng cộng sảo , trên cơ sở lien minh công nông & đại diện cho lợi ích toàn dân tộc . b. Những đặc trưng cơ bản của XH XHCN : (6 cái) - Cơ sở vật chất ... +Mối quan hệ giữa vật chất và ý thức là mối quan hệ biện chứng, trong đó vật chất quyết định ý thức,ý thức tác động trở lại các quan hệ vật chất Vật chất quyết định ý thức: Vật chất là tính...
- 12
- 2,080
- 5
Đề cương ôn thi môn triết học mác lê nin phần chủ nghĩa duy vật biện chứng phần 1
... thấy vật chất và ý thức có mối quan hệbiện chứng với nhau, thể hiện ở một số điểm sau: Vật chất quyết định ý thức, vật chất quyết định nội dung ý thức. Cả ý thứcthông thường và ý thức lý luận đều ... hoánhân loại cùng với thi n tài của cácmác và Ăngghen .Do thưc tại khách quan luôn luôn biến động vận động nên nhận thức củanó củng luôn luôn biến đổi theo, nhưng xét đến cùng thì vật chất bao giờ ... tiễn. Đảng Cộng Sản Việt Nam luôn luôn quán triệt mốiquan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức. Đảng cộng sản Việt Nam "luôn luônxuất phát từ thực tế, tôn trọng và hành động theo quy...
- 21
- 3,744
- 17
Đề cương ôn thi môn triết học mác lê nin phần chủ nghĩa duy vật biện chứng phần 2
... con người đều nảy sinh từ hoạt động thực tiễn. Không có thực tiễn thì con người sẽ không có nhận thức, không có hiểu biết. Không có những kinh nghiệm thực tiễn thì không có tri thức lý luận. ... con người đều nảy sinh từ hoạt động thực tiễn. Không có thực tiễn thì con người sẽ không có nhận thức, không có hiểu biết. Không có những kinh nghiệm thực tiễn thì không có tri thức lý luận. ... dụng lý luận như những công thức cứng nhắc, nhận thức lý luận chỉ dừng lại ở câu chữ, lý luận suông).Do đó, để đáp ứng nhu cầu thực tiễn của đất nước phải đẩy mạnh công tác nghiên cứu lý luận,...
- 25
- 3,483
- 25
Đề cương ôn thi môn triết học mác lê nin phần chủ nghĩa duy vật lịch sử phần 1
... trình độ llsx vừa thấp kém, vừa không đồng đều. Chính tínhkhông đồng đều này quy định phải có nhiều loại hình QHSX cho phù hợp, nghĩa 16 Lực lượng sản xuất không ngừng biến đổi, phát triển, tạo ... chính là một loại công cụ lao động. Vậy công cụ lao động làgì? Công cụ lao động là hệ thống xương cốt và bắp thịt củasản xuất, trong quá trình sản xuất công cụ lao động luôn luôn được cải tiến. ... minh và sáng chế kỹ thuật, công cụ lao độngkhông ngừng được cải tiến và hoàn thi n. Chính sự cải tiến và hoàn thi n không11trong phát triển kinh tế- xã hội. Năm 19 86, lạm phát lên tới 774,7%,...
- 19
- 4,623
- 28
Đề cương ôn thi môn triết học mác lê nin phần chủ nghĩa duy vật lịch sử phần 2
... hiệu quả thi t thực, nhạy cảm với cái mới, có ý thức vơn lên về khoa học và công nghệ; Xây dựng một đội ngũ công nhân lành nghề; đẩy mạnh quá trình công nhân hoá trí thức và trí thức hoá công nhân, ... xuất hàng hoá nhỏ(thợ thủ công, nông dân cá thể, những người buôn bán, kinh doanh dịch vụ cá thể); kinh tế TBTN; kinh tế TBNN dưới nhiều hình thức, mà đỉnh cao là công tư hợp doanh; 11- Quan ... Có yếu tố có quan hệ trực tiếp (như 2 Thứ ba, phát huy dân chủ đi đôi với đề cao trách nhiệm công dân, kỷ luật, kỷ cương; phê phán, nghiêm trị hành vi vi phạm quyền làm chủ của nhân dân, những...
- 14
- 2,449
- 8
Đề cương ôn thi môn ngữ văn lớp 6
- 9
- 5,125
- 38
Đề cương ôn tập môn bệnh lý II - thú y 48b + c + tc33a
... y?Câu 15. Chức năng sinh lý nội tiết của tuyến tuỵ, ý nghĩa?Câu 16. Chức năng sinh lý các hormon của buồng trứng và thể vàng, nêu ứng dụng ?Câu 17. Chức năng sinh lý các hormon của nhau thai, ... xạ không điều kiện và có điều kiện, so sánh sự khác nhau của 2 loại phản xạ trên?Câu 22. Chức năng sinh lý của tuỷ sống?Câu 23. Chức năng sinh lý của hành tuỷ? Câu 24. Chức năng sinh lý vùng ... ĐHNNHN- KHOA CN&NTTS…… …@……….Câu hỏi ôn tập : SINH LÝ GIA SÚC- NGÀNH CNTY HỌC PHẦN I Câu 1. Hãy trình bày các loại dòng điện sinh học trong cơ thể động vật (điện thế màng, điện thế tổn thương...
- 4
- 1,783
- 1
Đề cương ôn tập môn Tâm lý học lao động
- 12
- 6,830
- 38
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25