đề cương ôn thi môn khao học quản lý
Đề cương ôn thi môn Triết học Mác- Lê nin potx
Ngày tải lên :
18/03/2014, 01:20
... của hai ông. Các ông đã nắm bắt và sử dụng
thành công phương pháp biện chứng duy vật khi xây dựng học thuyết triết
học.
+ Học thuyết triết học Mác ra đời là một tất yếu lịch sử và học thuyết đó ... và không gian xác định. Hơn nữa, tri
thức đó là của một thế hệ người nhất định cho nên không thể có chân lý trừu
tượng, chỉ có chân lý cụ thể.
Nói chân lý tuyệt đối, chân lý tương đối, chân lý ... xuất hiện không thi u những bộ óc thi n tài vĩ
đại như Phơ bách, sâu sắc như Hêghen… nhưng họ cũng không xây dựng
được lý luận Mác xít. Chỉ có Mác- Ănghen mới là những người xây dựng
nên học thuyết...
- 79
- 3.6K
- 134
Đề cương ôn thi môn triết học mác lê nin phần chủ nghĩa duy vật biện chứng phần 1
Ngày tải lên :
18/04/2014, 21:46
... tiền đề
lý luận hết sức quan trọng để hình thành lý luận Mác xít về quy luật này.
quan, tôn trọng và hành động theo quy luật khách quan”. Đây là một bài học quý
báu của Đảng. Để thấy được bài học ... mới tư duy lý luận, nâng cao năng lực trí tuệ, trình độ lý luận
của Đảng, trong hoạt động thực tiễn phải tôn trọng và hành động theo quy luật
khách quan. Phải đổi mới cơ chế quản lý kinh tế , ... dung 1: Đề ra đường lối đổi mới, trong Văn kiện ĐH VI, Đảng coi
việc “phải luôn luôn xuất phát từ thực tế khách quan, tôn trọng và hành động
theo quy luật khách quan” là một trong những bài học kinh...
- 21
- 3.7K
- 17
Đề cương ôn thi môn triết học mác lê nin phần chủ nghĩa duy vật biện chứng phần 2
Ngày tải lên :
18/04/2014, 21:46
... ra sức
học tập, nâng cao trình độ lý luận, chuyên môn nghiệp vụ. Mặt khác, phải có
phương pháp học tập đúng đắn, học phải đi đôi với hành, lý luận phải liên hệ với
thực tế. Nếu không, chưa ... vở. Người chỉ rõ, " ;lý luận rất cần thi t, nhưng nếu cách học
tập không đúng thì sẽ không có kết quả. Do đó, trong lúc học tập lý luận, chúng
ta cần nhấn mạnh: lý luận phải liên hệ với ... khoa học nhằm phục vụ con người.
Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý. Chân lý không phải là cái gì đó hiển
nhiên, không phải cái có ích, có lợi. Chân lý không phải bao giờ cũng thuộc về
số đông....
- 25
- 3.5K
- 25
Đề cương ôn thi môn triết học mác lê nin phần chủ nghĩa duy vật lịch sử phần 1
Ngày tải lên :
18/04/2014, 21:53
... chính là một loại công cụ lao động. Vậy công cụ lao động là
gì? Công cụ lao động là hệ thống xương cốt và bắp thịt của
sản xuất, trong quá trình sản xuất công cụ lao động luôn luôn được cải tiến. ... biện pháp: Tăng cường sự lãnh đạo của
Đảng, quản lý của nhà nước; Phát triển LLSX, phát triển giáo dục, đào tạo, khoa
học công nghệ; Tiếp tục hoàn thi n QHSX (đa dạng hoá các hình thức sở hữu;
củng ... trình độ llsx vừa thấp kém, vừa không đồng đều. Chính tính
không đồng đều này quy định phải có nhiều loại hình QHSX cho phù hợp, nghĩa
16
Lực lượng sản xuất không ngừng biến đổi, phát triển, tạo...
- 19
- 4.6K
- 28
Đề cương ôn thi môn triết học mác lê nin phần chủ nghĩa duy vật lịch sử phần 2
Ngày tải lên :
18/04/2014, 21:53
... hiệu quả thi t thực, nhạy cảm với cái mới, có ý thức vơn lên về
khoa học và công nghệ; Xây dựng một đội ngũ công nhân lành nghề; đẩy mạnh
quá trình công nhân hoá trí thức và trí thức hoá công nhân, ... hoá công nhân, các chuyên gia và
nhà khoa học đầu ngành, nhà văn hoá, nhà kinh doanh, nhà quản lý giỏi với
những chính sách sử dụng và đÃi ngộ hợp lý để thu hút nhân lực nhân tài
Thứ sáu: Bảo ... đơn giản, ấu trĩ. Chính trị can thi p quá sâu vào các quá trình kinh
tế - xã hội bằng hệ thống những mệnh lệnh chủ quan của các cơ quan quản lý
cấp trên.
Về thi t chế: Bộ máy hành chính quan...
- 14
- 2.4K
- 8
Đề cương ôn thi môn triết học mác lê nin phần chủ nghĩa duy vật lịch sử phần 3
Ngày tải lên :
18/04/2014, 21:53
... xã
hội trong quảng đại quần chúng nhân dân cả bề rộng và bề sâu. Chính vì vậy
công tác tư tưởng không chỉ có công tác lý luận mà còn phải quan tâm đến việc
tuyên truyền, cổ vũ để lý luận, chính ... đời sống vật chất của xã hội đặt ra. Song, không có nghĩa rằng
ý thức xã hội không còn bị tồn tại xã hội quyết định nữa. Tư tưởng khoa học tiên
tiến không thoát ly tồn tại xã hội, mà phản ánh chính ... xã hội cho thấy rằng, những quan
điểm lý luận của mỗi thời đại không xuất hiện trên mảnh đất trống không mà
được tạo ra trên cơ sở kế thừa những tài liệu lý luận của các thời đại trước.
Do ý...
- 17
- 2.2K
- 10
Đề cương ôn thi môn Triết học Mac - Lenin pps
Ngày tải lên :
08/08/2014, 04:20
... xuất hiện ngôn ngữ .
Ngôn ngữ là do nhu cầu của lao động và nhờ lao động mà hình thành. Ngôn ngữ là hệ
thống tín hiệu vật chất mang nội dung ý thức, không có ngôn ngữ thì ý thức không ton tai
va ... nói, tất cả các trào lưu triết học trước Mác đều quan niệm sai lầm hoặc
phiến diện về nhận thức, những vấn đề lý luận về nhận thức chưa được giải quyết một
cách khoa học, đặc biệt là chưa thấy ... , những tiền đề, nguồn gốc tự nhiên là rất quan trọng, không thể
thi u được, song chưa đủ , điều kiện quyết định cho sự ra đời của ý thức là những tiên`
4
và ứng dụng khoa học công nghệ vào...
- 14
- 1.1K
- 10
đề cương ôn thi công chức về quản lý nhà nước ( câu hỏi và trả lời )
Ngày tải lên :
27/07/2014, 21:28
... trường quản lý hành
chính nhà nước nhằm phát huy vai trò
của mọi thành phần kinh tế.
5-3/
Câu 6: Xin cho biết nội dung
quản lý nhà nước đối vơi doanh
nghiệp nhà nước?
Nội dung quản lý nhà ... tác động vào đối tượng
quản lí.Trong quản lí hành chính
muốn đạt hiệu quả cao thì cần thi t có
sự phối hợp chặt chẽ,hài hòa giữa hai
phương pháp đó.Bạn tìm đọc thêm
môn Luật hành chính sẽ ... trong việc quản lý ngân
sách nhà nước trên địa bàn xã, thị trấn
và báo cáo về ngân sách nhà nước
4. Q .lý và sử dụng hợp lý, có hiệu quả
quỹ đất được để lại phục vụ các nhu
cầu công ích ở...
- 4
- 1.3K
- 26
Đề cương ôn thi môn quản trị học doc
Ngày tải lên :
05/08/2014, 10:20
... của nhà quản trị
1.3. Khoa học quản trị
1.3.1. Quản trị vừa là khoa học vừa là nghệ thuật
1.3.2. Khoa học quản trị
Chương 2: Lịch sử phát triển của các lý thuyết quản trị
2.1. Lý thuyết quản trị ... hoạch tuyển dụng
2
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN THI TUYỂN SINH SAU ĐẠI HỌC
Môn thi Cơ sở: qu¶n trÞ häc
(Ban hành kèm theo Quyết định số………/SĐH, ngày ……tháng …năm 200 của
Giám đốc Đại học Quốc gia Hà nội)
Chương ... về quản trị học
1.1. Quản trị là gì
1.1.1. Khái niệm quản trị
1.1.2. Đặc điểm của quản trị
1.1.3. Các chức năng quản trị
1.2. Nhà quản trị
1.2.1. Khái niệm nhà quản trị
1.2.2. Vai trò của nhà quản...
- 5
- 1.4K
- 10
- đề cương ôn thi môn logic học đại cương
- đề cương ôn thi môn tin học đại cương
- đề cương ôn thi môn triết học mác lênin
- đề cương ôn thi môn khoa học lớp 4
- đề cương ôn tập môn khoa học quản lý đại cương
- đề cương ôn thi môn sinh học lớp 12
- đề cương ôn thi môn khoa học lớp 5
- đề cương ôn thi môn logic học
- đề cương ôn thi môn sinh học lớp 9
- đề cương ôn thi môn kế toán quản trị
- đề cương ôn thi môn triết học
- đề cương ôn thi môn tin học
- đề cương ôn thi môn sinh học 12
- đề cương ôn thi môn triết học mác lê nin phần chủ nghĩa duy vật lịch sử phần 2
- đề cương ôn tập môn khoa học quản lý
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2