... hoạt phận chấtthải rắn, hiểu chấtthảirắn phát sinh từ hoạt động thường ngày người Chấtthảirắn đô thị Rác thải thu gom khu vực đô thị gọi chấtthảirắn đô thị Chấtthảirắn đô thị vật chất mà ... Sang CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ CHẤTTHẢIRẮN ĐÔ THỊ VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP XỬLÝ I TỔNG QUAN VỀ CHẤTTHẢIRẮN ĐÔ THỊ Chấtthảirắn gì? Chấtthảirắn (Solid Waste) tòan loại vật chất ngưởi loại bỏ hoạt động ... tính chất loại chấtthảirắn vô hại chúng lại dễ gây tượng ô nhiễm môi trường khó bị phân hủy phát sinh bụi Chấtthải độc hại Các chấtthảirắn hóa học, sinh học, chất gây phóng xạ, chất cháy, chất...
... búa mang tính kinh tế kỹthuật Giá thành dung mơi định lớn đến giá thành xửlý hiệu xửlý Phải tái sinh dung mơi (dòng chấtthải thứ cấp) xử dụng dung mơi đắt tiền chấtthải gây nhiễm nguồn nước ... học :chất hấp phụ hấp phụ cấu tử lên bề mặt chấtrắnchất hấp phụ chất xúc tác làm xảy phản ứng hố học Ưu điểm: Làm thu hồi nhiều chất nhiễm thể khí chất có giá trị kinh tế cao sau hồn ngun chất ... búa mang tính kinh tế kỹ thuật, giá thành dung mơi định lớn đến giá thành xửlý hiệu xửlý Phải tái sinh dung mơi (dòng chấtthải thứ cấp) sử dụng dung mơi đắt tiền chấtthải gây nhiễm nguồn nước...
... Hà Nội 1998 GS.TS Trần Ngọc Chấn , Ô nhiễm không khí xửlý khí thải Tập NXB Khoa họckỹ thuật, Hà Nội 2004 Đồ án mơn học: Kỹthuậtxửlý khí thải tiếng ồn Page 21 ... (m3/h) Chọn máy nén khí hiệu GIS với thông số kỹthuật sau: Bảng 5.2.2 - Thông số kỹthuật máy nén khí hệ thống Kiểu Kí Đồ án mơn học: Kỹthuậtxửlý khí thải tiếng ồn Lkn Pnén Động điện Page 16 Độ ... mơn học: Kỹthuậtxửlý khí thải tiếng ồn Loại tổn thất Chụp góp Số lượng Giá trị Page Σ 15.44 Nhóm 12: Hồ Thanh Đại, Võ Thanh Liêm, Hồng Đình Tuấn Kiệt 3a 4a 5a 6a 7a 8a Đồ án mơn học: Kỹ thuật...
... ép chất thải; 7.2.1 Xửlýchấtthảirắn công nghệ ép kiện Phương pháp ép kiện thực dựa sở toàn chấtthải tập trung thu gom vào nhà máy phân loại phương pháp thủ công băng tải Các chất trơ chất ... pháp ủ sinh học thành phần hữu phù hợp 7.3.1 Phương pháp ủ sinh họcXửlýchấtthảirán sinh hoạt phương pháp ủ sinh học: ủ sinh học coi trình ổn đònh sinh hoá chất hữu để tạo thành chất mùn, với ... đống, chấtthảirắn sinh hoạt cần phải qua xửlý sơ trước để phân thành lô có kích cỡ chuyển vào lò đốt 7.2 PHƯƠNG PHÁP CƠ LÝ - Phân loại vật liệu chất thải; - Thuỷ phân; - Sử dụng chấtthải nhiên...
... Tính chấtchấtthảirắn 2.4.1 Tính chất vật lý 2.4.2 Tính chất hóa học 2.4.3 Tính chất sinh học 2.4.4 Sự biến đổi lý học, hóa học, sinh họcchấtthảirắn 2/27/2012 2.1 NGUỒN GỐC CHẤTTHẢIRẮN ... HỌCKỸTHUẬTXỬLÝCHẤTTHẢIRẮN ĐÔ THỊ Chương 2: NGUỒN GỐC, THÀNH PHẦN, KHỐI LƯNG VÀ TÍNH CHẤT CỦA CHẤTTHẢIRẮN ĐÔ THỊ GVHD: TS NGUYỄN TẤN PHONG NỘI DUNG CHƯƠNG II 2.1 Nguồn gốc chấtthảirắn ... chết vui chơi giải trí Các nhà máy Nhà máy xửlý nước cấp, nước thải Bùn, tro xửlýchấtthải trình xửlýchấtthải công đô thò nghiệp khác Chấtthảirắn Tất nguồn kể đô thò Bao gồm tất loại kể...
... Thi kết thúc học phần: 50% Chủ đề 1: Giới thiệu chấtthảirắn 1/17/2015 1/17/2015 1.1 Định nghĩa Chấtthảirắn (CTR): tất chấtthải dạng rắn, phát sinh hoạt động người sinh vật, thải bỏ chúng ... lượng vật chất vào hệ thống (nguyên + nhiên liệu) Khối lượng vật chất khỏi hệ thống (sản phẩm + chấtthải tuần hoàn) Khối lượng chấtthải phát sinh hệ thống (chất thảirắn + khí thải + nước thải) ... lai; 25% thải bỏ chấtthải rắn, 50% lại hỗn hợp loại chấtthải số có 35% dùng để tái chế, phần lại xem CTR đem thải bỏ • Thiết lập sơ đồ cân vật liệu dựa vào kiện • Xác định lượng chấtthải phát...
... http://interneg.org/inspire.html ĐềcươngmơnhọcKỹthuật thương lượng trang H Đánh giá kết học tập mơn Thuyết minh cách đánh giá kết học tập Sinh viên phọc mơnKỹthuật thương lượng” đánh giá ... Phát triển kỹ cho thương lượng thành cơng 15 Ơn tập ĐềcươngmơnhọcKỹthuật thương lượng trang Phần dành cho quản lý (khơng phát cho sinh viên) Họ tên (các) giảng viên xây dựng đềcương lần ... 1 Hiểu biết kỹthuật đàm phán, thương lượng Ứng dụng kỹ thuật, kỹđể thực đàm phán thành công Tự rèn luện để bổ sung kỹ thương lượng thiết yếu F Phương thức tiến hành mơnhọcMơnhọc tiến hành...
... buổi học Vị trí giảng dạy J Tính trực học thuật: Chính trực giá trị cốt lõi mang tính định cho chất lượng đào tạo trường đại học Vì vậy, đảm bảo trực giảng dạy, học tập, nghiên cứu trọng Đại học ... buổi học tích cực phát biểu từ lần trở lên tính mục điểm 1.6 Thi cuối mônhọc Thi cuối mônhọc bao gồm phần trắc nghiệm tự luận 90 phút Sinh viên không sử dụng tài liệu o Trắc nghiệm kiến thức thuật ... Đánh giá kết học tập môn học: Thuyết minh cách đánh giá kết học tập 1.1 Trình bày nhóm o Sinh viên chia thành nhóm, nhóm 2-3 người tham gia vào hoạt động nhập vai thực thương lượng lớp học o Hoạt...
... www.vietrade.gov.vn www.iccwbo.org ĐềcươngmônKỹthuật Nghiệp vụ Ngoại thương trang H Đánh giá kết học tập môn Sinh viên họcmônKỹthuật Nghiệp vụ ngoại thương đánh giá kết học tập sau: 1) Làm việc ... trình đề tài định trước lớp theo lịch kế hoạch giảng dạy ĐềcươngmônKỹthuật Nghiệp vụ Ngoại thương Trọng số 10% Thời điểm Tuần – 14 trang Kiểm tra lần (b) Kiểm tra lần (kiểm tra kỳ) Thi cuối học ... Theo lịch PĐT I Phân công giảng dạy Sẽ cập nhật theo họckỳ J Kế hoạch giảng dạy ĐềcươngmônKỹthuật Nghiệp vụ Ngoại thương trang Tuần Đầu đề giảng Tài liệu tham khảo CHƯƠNG CÁC ĐIỀU KIỆN THƯƠNG...
... NỘI DUNG MÔNHỌC CHƯƠNG CHƯƠNG CHƯƠNG CHƯƠNG CHƯƠNG CHƯƠNG CHƯƠNG CHƯƠNG CHƯƠNG Khái niệm chung Mạch Điện Mạch ... Trong ĐCKĐB3 7.3 Nguyên Lý Làm Việc ĐCKĐB3 7.4 Các MTĐ1 Và PT ĐCKĐB3 7.5 CS, TH, HS ĐCKĐB3 7.6 Mômen ĐCKĐB3 Máy Phát Đồng Bộ Ba Pha 8.1 Cấu Tạo MPĐB3 8.2 Nguyên Lý Làm Việc MPĐB3 8.3 MTĐ ... 10 Máy Điện Một Chiều 9.1 Cấu Tạo MĐMC 9.2 Nguyên Lý Làm Việc MPMC 9.3 Sđđ MĐMC 9.4 MPMC Kích Từ Độc Lập 9.5 MPMC Kích Từ Song Song 9.6 Nguyên Lý Làm Việc ĐCMC 9.7 Vận Tốc ĐCMC 9.8 Mômen ĐCMC...
... CƯƠNGMÔN H C K THU T VI I U KHI N CHƯƠNG I : GI I THI U T NG QUÁT V H VI X LÝ 1.1 Ki n trúc c a h Vi x lý Ki n trúc h Vi x lý m t thu t ng dùng ch rõ nh ng c trưng c a h vi x lý ó bao ... ch c thu th p, x lý thông tin i u n m i ho t ng c a h vi x lý B nh trung tâm có nhi m v lưu tr thông tin d li u trư c CPU x lý KHOA I N – I N T - HSPKT-HY_12/2004 Trang CƯƠNGMÔN H C K THU T VI ... N T - HSPKT-HY_12/2004 Trang 45 CƯƠNGMÔN H C K THU T VI I U KHI N Hình : 2.20 Ho t KHOA I N – I N T - HSPKT-HY_12/2004 ng ch Trang 46 CƯƠNGMÔN H C 2.10 Nguyên lý kh i K THU T VI I U KHI N ng...
... ĐÁNH GIÁ ĐỀCƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên môn học: Mã môn học: Số tín chỉ: Tiêu chuẩn Mục tiêu học phần Tiêu chí đánh giá i) Thể đặc điểm yêu cầu riêng môn học, cụ thể hóa số yêu cầu ... chuyển, kỹthuật nâng chuyển Các phương pháp giảng dạy học tập môn học: - Phương pháp giảng dạy: thuyết trình, làm tập thực hành thảo luận nhóm - Phương pháp học tập: lắng nghe giáo viên giảng lý ... trưởng Bộ môn (Ký ghi rõ họ tên) Trưởng khoa (Ký ghi rõ họ tên) TRƯỜNG ĐẠI HỌCKỸTHUẬT CÔNG NGHỆ TP HCM KHOA …… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỀ CƯƠNG...
... định đợc phần hệ thống nê sử dụng kỹthuật số phần nên sử dụng kỹthuật tơng tự 1.2.Trạng thái nhị phân mức logic Trong hệ thống kỹthuật số, thông tin đợc xửlý biểu diễn dới dạng nhị phân Bất ... Xửlý tín hiệu số Biến đổi đầu dạng số thành dạng tơng tự (D/A) Tuy nhiên, trình đợc coi trình tất yếu hệ thống số số hệ thống, để tận dụng u điểm kỹthuật số kỹthuật tơng tự ... chuẩn đợc quy định - Cùng chức logic nhng kỹthuật điện tử thực theo sơ đồ nguyên lý khác Kỹthuật số 35 - Những vi mạch đợc xây dựng kiểu sơ đồ nguyên lý đợc xếp vào họ logic Các vi mạch logic...
... Nguyễn Lai Thành, 2004 Hướng dẫn thực tập sinh học phát triển Học liệu tham khảo: Nguyễn Mộng Hùng, 1993 Bài giảng Sinh học Phát triển Nxb Khoa họcKỹ thuật, Hà Nội Vũ Văn Vụ, Lê Hồng Điệp, Nguyễn ... sinh học phân tử Nguyên lý ứng dụng ADN tái tổ hợp Sách dịch Nguyễn Mộng Hùng hiệu đính NXB KH&KT, 2007 Hình thức tổ chức dạy học 7.1 Lịch trình chung Hình thức tổ chức dạy mônhọc Nội dung Lý ... Mục tiêu môn học: - Mục tiêu kiến thức: Giúp cho học sinh có kiến thức kỹ thao tác giao tử, hợp tử hay phôi sớm số động vật nhằm phục vụ cho công tác nhanh chóng tạo giống vật nuôi có chất lượng...
... pháp đểxửlýchấtthải rắn, có chấtthảirắn nguy hại, tỷ lệ xửlýchấtthảirắn phương pháp đốt, xửlý học, hóa /lý, sinh học, chôn lấp, khác Qua số liệu thống kê tình hình xửlýchấtthảirắn ... CÁC KỸTHUẬTXỬLÝCHẤTTHẢI NGUY HẠI 46 3.1 Các kỹthuật tái chế CTNH [1,2,3] 46 3.2 Các kỹthuậtxửlýchấtthải nguy hại 47 3.2.1 Kỹthuậtxửlý hóa – lý .47 3.2.2 Kỹthuật ... thuậtxửlý thiêu đốt 56 3.2.3 Kỹthuậtxửlý chôn lấp chấtthải nguy hại [5] 63 KẾT LUẬN 81 MỞ ĐẦU Vấn đề quản lýxửlýchấtthải nguy hại (CTNH) nói chung xửlýchất thải...
... tan nước khoảng 25% 18,5% 6.2.3 Công nghệ xửlý tận dụng chấtthảirắn xỉ kẽm Để thu lại kẽm có chấtthảirắnxửlýchấtthải tránh gây ô nhiễm môi trường xử dụng sơ đồ công nghệ sau: Th.S Lâm Vónh ... Đại HọcKỹThuật Công Nghệ TP.Hồ Chí Minh – Khoa Môi Trường CNCH Bài XỬLÝ VÀ TÁI XỬ DỤNG XỈ KẼM 6.1 MỤC ĐÍCH THÍ NGHIỆM Sinh viên làm quen với việc xửlý theo hướng tận dụng loại chấtthảirắn ... TRÌNH XỬLÝ SINH HỌC) 7.1.MỤC ĐÍCH ü Tìm hiểu phương pháp xửlý nước thải bùn hoạt tính ü Xác đònh hiệu xuất cao trình xửlý nước thải ü Tìm hiểu cách xác đònh thông số động học 7.2 CƠ SỞ LÝ THUYẾT...
... CÔNG NGHỆ XỬLÝ NƯỚC THẢI XỬLÝ KHÍ THẢI QUẢN LÝ, XỬLÝCHẤTTHẢIRẮN VÀ CHẤTTHẢI NGUY HẠI (CTNH) CÔNG NGHỆ XỬLÝ NƯỚC THẢI 1.1 Các phương pháp xửlý nước thải a Phương pháp xửlýhọc b Phương ... thoáng sinh học (aeroten) Qúa trình xửlý diễn nhanh Khử trùng đạt 99,9% Xửlý BOD tới 90÷95% 1 CÔNG NGHỆ XỬLÝ NƯỚC THẢI 1.2 Các công đoạn xửlý nước thải – Tiền xửlý hay xửlý sơ – Xửlý sơ cấp ... lý sơ – Xửlý sơ cấp hay xửlý bậc I – Xửlý thứ cấp hay xửlý bậc II – Khử trùng – Xửlý cặn – Xửlý bậc III Liên quan nguồn cấp xửlý nước thải Tiền xửlý hay xửlý sơ Nhiệm vụ: bảo vệ...