... hiện trào lưu văn học hậu hiện đại, lập tức trào lưu này mở cuộc tuyên chiến đối lập với văn họchiện đại. Theo họ, vănhọchiệnđại đã lỗi thời phải thay thế bằng văn học hậu hiện đại. Xung đột ... động nghệ thuật củavănhọchiện đại, cóthể hiểu rõ hơn thực chất ba bước chuyển lớn củavănhọcViệtNam thế kỷXX.Bước thứ nhất: thời điểm 1932: khi những trào lưu vănhọchiện đại chính thức ... không còn là loại hình vănhọc trung đại. Nhìn ở ý nghĩa này, trênhoạt động tổng thể của nền vănhọc có thể khẳng định sự tiến bộ của văn họchiệnđại so với vănhọc trung đại, trong khi không...
... sáng tạo của nhà văn không đợc phát động. Bớc sang vănhọchiện đại, thế hệ nhà văn đầu tiên cũng bắt chớc học tập thể loại vănhọchiệnđại phơng Tây (trực tiếp là vănhọc Pháp). Hiện tợng ... với hiện thực. *** 5. Tính năng động nghệ thuật của văn họchiệnđại chi phối mọi phơng diện của nền vănhọc này. Nó là một thứ năng lực đặc thù, một khả năng đặc biệt để vănhọchiệnđại ... năng động nghệ thuật củavănhọchiện đại đang có mặt, đang vận hành để thúc đẩy nền vănhọc tiếp tục phát triển trên hành trình hiệnđại hoá. Giờ đây nền vănhọchiệnđạicủa ta đang trong...
... Quá trình Việt hoá: ĐẶCĐIỂM HÌNH THỨC NGHỆ THUẬT CỦA VĂN HỌC TRUNG ĐẠIVIỆTNAM A- Mục tiêu bài học: Giúp HS - Nắm vững một số đặcđiểm lớn về hình thức nghệ thuật của VH trung đại VN ... tục, tự nhiên. - Vănhọc gắn liền với hiện thực, đưa cái trang trọng tao nhã về gần gũi với đời sống hiện thực, tự nhiên và bình dị. 3. Tiếp thu và dân tộc hoá tinh hoa văn học nước ngoài - ... ngọt dịu hơn, tạo nên khuynh hướng dân chủ hoá vănhọc thể hiện tinh thần dân tộc mặc dù viết bằng chữ Hán nhưng thể hiện tâm hồn của người Việt. Vận dụng thành thạo chữ Nôm, thể thơ lục...
... dân gian và vănhọc thành văn ( vănhọcviết ) Những đặc trưng củavănhọc dân gian ViệtNam I. KHÁI NIỆM VĂNHỌC DÂN GIAN : 1. Vănhọc dân gian là gì ? Văn học dân gian là sáng tác ... VĂNHỌC DÂN GIAN VÀ DÂN TỘC HỌC 1.Khoa học về vănhọc dân gian : Khoa học về vănhọc dân gian nghiên cứu tác phẩm vănhọc dân gian, sinh hoạt văn học dân gian, tác giả và công chúng vănhọc ... phần hữu cơ của các hình thức sinh hoạt của nhân dân. 2.Mối quan hệ giữa vănhọc dân gian và vănhọcviết : Văn học dân gian là nền tảng củavănhọc viết, là chặng đầu của nền vănhọc dân tộc.Khi...
... Tiết 9 ĐẶC ĐIỂM NỘI DUNG VĂNHỌC TRUNG ĐẠIVIỆTNAM A- Mục tiêu bài học: Giúp HS - Nắm vững một số đặcđiểm lớn về nội dung của VH trung đại VN trong quá trình phát ... 2. Nội dung: Hoạt động của gv và hs Yêu cầu cần đạt Nêu đặcđiểm chính về nội dung? GV phân tích. Học sinh trao đổi thảo luận về những tác phẩm đã học ở THCS. 1. Cảm hứng yêu ... Nam quốc sơn hà, Bình Ngô đại cáo, Bạch Đằng giang phú, Hịch tướng sĩ, Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc, 2. Cảm hứng nhân đạo: - Yêu nước là phương diện cơ bản của nhân đạo, tuy vậy vẫn có đ/điểm...
... TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI BÙI CÔNG MINH VỊ TRÍ VĂNHỌC SỬ CỦANAM CAO TRONG TRÀO LƯU VĂNHỌCHIỆN THỰC VIỆTNAM TỪ ĐẦU THẾ KỶ XX ĐẾN 1945 Chuyên ngành: VĂNHỌCVIỆTNAM ... là “nhà văn tiêu biểu của trào lưu vănhọchiện thực phê phán Việt Nam 1940-1945”, “và cũng là cây bút lớn nhất của trào lưu vănhọc này” (Giáo trình lịch sử vănhọcViệtNam 1930-1945 xuất bản ... sánh với các nhà vănhiện thực khác) để từ đó xác định vị trí vănhọc sử củaNam Cao trong trào lưu vănhọchiện thực ViệtNam từ đầu thế kỷ XX đến 1945. 0.3.2. Vị trí của một nhà văn có thể được...
... trình tổng quan vănhọc trung đại. 3. LÊ BÁ HÁN-TRẦN ĐÌNH SỬ-NGUYỄN KHẮC PHI,từ điển thuật ngữ văn học. 4. NGUYỄN ĐĂNG NA-LÃ NHÂM THÌN-ĐINH THỊ KHANG -văn học trung đạiViệt Nam. 5. Trang mạng ... tộc.họ thực hiện lý tưởng tu kỉ trị nhân ,tu tề trị bình ,thực hiện lý tưởng đạo đức chính trị Lý tưởng thẩm mỹ.Trong quá trình vận động của lịch sử vănhọc trung đạiViệt Nam chúng ta ... thời đại có một nền vănhọc riêng.thời đại nào thì vănhọc ấy. Nho giáo rất chú trọng đạo làm người,hướng vào rèn luyện đạo đức con người,đề cao giáo dục,giáo dục làm con người ác thành thiện.song...
... xử của người dân ViệtNam đối với hình ảnh của người phụ nữ trong xã hội xưa. 5.2. Nguồn ngữ liệu Khóa luận được thực hiện chủ yếu dựa trên nguồn ngữ liệu là nền vănhọc trung đạiViệt Nam; ... một số ít ngữ liệu từ văn họchiệnđạiViệt Nam; và tục ngữ, ca dao Việt Nam. 6. CẤU TRÚC CỦA KHÓA LUẬN Ngoài phần mở đầu, phần kết luận và tài liệu tham khảo cấu trúc của khóa luận gồm 2 chương, ... thuộc của nữ giới. Đây là quan điểmcủa những học giả chịu ảnh hưởng của phương pháp tiếp cận hậu cận đại đối với ngôn ngữ, đó là phân tích luận tâm lí học và phân tích luận vănhọc và triết học. ...
... trạng dạy và học các tác phẩm vănhọc trung đại trước đây. 1.2.1. Thực trạng giảng dạy các tác phẩm vănhọc trung đại. Văn học trung đại là những bông hoa rực rỡ nhất trong vườn vănhọc nước nhà, ... tính khoa học. ” [43] Nền vănhọccủa một dân tộc nào cũng chính là lịch sử tinh thần, lịch sử tâm hồn của dân tộc đó. VănhọcViệtNam nước ta càng rõ ràng như vậy. Tại sao trong vănhọc ta từ ... nhiên, bên cạnh dòng vănhọc chữ Hán còn có sự xuất hiệncủa một dòng vănhọc mới. Đó là dòng vănhọc chữ Nôm vào cuối thế kỷ XIII, do những bậc trí thức sáng tạo nên. Văn học chữ Nôm đã đặt...
... hiệu, Phòng Khoa học công nghệ Sau đạihọc đã tạo điều kiện để tôi được hoàn thành luận văn. Xin cảm ơn quý thầy cô của tổ bộ môn Vănhọc nước ngoài, khoa Ngữ văn trường Đạihọc Sư Phạm Thành ... một trong những tư tưởng chủ đạo củavănhọcViệt Nam. Nó như sợi chỉ đỏ xuyên suốt nền vănhọc nước nhà. Mỗi tầng lớp nhân dân đều thể hiện lòng yêu nước của riêng mình: người nông dân gửi ... với các nhà thơ ViệtNam cũng giúp cho ta có dịp hiểu rõ hơn, sâu hơn tấm lòng của các nhà thơ Việt Nam dành cho bậc vĩ nhân. Theo sự quan sát của chúng tôi, hiện nay ở Việt Nam, việc nghiên...