... #8>2#(&)P&)"^+H&'WXYZ&')8)&'%m&9]#5#3%)R'#B#9"#3%&"F&')8)")"]>
"e#W892B#9"r)9?)^/&'E&&'F+N)"9.>&''#J"K)#8>2#(&)f&')P&&}A2F&';#?&
9"*)2$)"%6:&Y#YZ&'"K)b&'E&&'F9"*"/#+:)R9":WXYZ&'&"F&';#?&9"*)&]6"g
9.M"K)W#&""K)2$YZ&'"K)&'E&&'F9"*"/#
CHƯƠNG III: ĐẶCTRƯNG VĂN HÓA - NGÔNNGỮ CỦA
HÀNH VI CHÀO HỎI TRONG TIẾNG ANH VÀ TIẾNG
VIỆT
3.1 Hành vi chào hỏi trong tiếng ... E&'2#3) [6 [6
HỌC VIỆN NGOẠI GIAO
KHOA TIẾNG ANH
ĐẶC TRƯNGNGÔNNGỮ - VĂN HÓA CỦA HÀNH VI
CHÀO HỎI TRONG TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT
Hà ... R9":9"S6.0&'
&'IJ#"K)9"IJ&')R&"F&'5J#)"]>9C95]Db#2O&RY#v&./9"IJ&'G%6(&9.>&')%H)
WC&'"]&'&']61+V)D#395]9.>&';"b#+P%)^/AH9)%H)'#/>9#?7%6&"#(&1+E#;"#2c&
9m&9L#&"F&')8)")"]>"e#;"E&'7"["M72B#&'IJ#D@&&'FlQ65]Y>@&""Ib&')^/
9#?&'A{+:2$YZ&'"K)&'E&&'F2]YZ&'"K)G,"H#]&R5L#G@6./.S99"IJ&'G%6(&
Y>"P%"?9&'IJ#"K)+$%)RG%"IB&'Yt)"9q&'E&&'FA{+|W/&'&'E&&'F'C)AH9
)8)"A86AR)A];"E&'\%/&9QA+?&&"F&'6?%9C2$G,"H#9.>&')"K&+$9]#&"Ib
9.(&+,&R#O9"?"K)W#&")P&7"@#y9"*)+IM)2#3)9"E&'9"L>&'F7"87)^/AH9&'E&
&'F;"E&'+m&'&'"x/2B#2#3)'#/>9#?79"]&")E&'K)W#&")f&'&(&9OA"#:%2$5yY>
9L#W/>9m&9L#Wr;"8)D#399.>&'YZ&'"K)b)8)&$&2=&"R/;"8)&"/%1+#$%&]6'#T7)8)
_A"#:%.~"i&D@&)"S9)^/2S&+$K)W#&"&(&+IM);"%6?&;"N)"9OA"#:%2$5t)"WX
HỌC VIỆN NGOẠI GIAO
KHOA TIẾNG ANH
ĐẶC TRƯNGNGÔNNGỮ - VĂN HÓA CỦA HÀNH VI
CHÀO HỎI TRONG TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT
Hà Nội, tháng 12-2011
9"_>+RO)"K&AH99qGI&'"E7"["M75])"K&AH97"Ii&'9#3&9":"#3&5t)"Wr)R)"^
+N)"
"*"/#%C&)"K&+IM))8)"GI&'"E7"["M71&'IJ#9"/A'#/'#/>9#?77"@#G8)
+t&"+IM))"N&"G8)2t9"?)^/AO&"2])^/+C#9IM&''#/>9#?7]&"2#)"]>"e#"IB&'
9B#AH9+C#9IM&''#/>9#?7)R9%z#98)1+t/2tG,"H#19.O&"+H"K)2S&+IM)G8)+t&"
AH9)8)")"N&"G8)1+IM)&}AD}9AH9)8)"9#&"9?1+IM)Y#v&9@AH9)8)"5t)"Wr9"_>
AH9)"#?&5IM)'#/>9#?7)R)"^+N)"
„!t)"Wr5]DS9)*5>L#"]&"2#&]>•)@&'E&9q2]7"#&'E&9q‚+IM)WXYZ&'AH9)8)")R)"^
+N)"2]7"["M7+:5]A)">&'IJ#;"8))@A9"S69C9"i&">V)N99m#93"i&„
•'%6v&•%/&'…††‡••‚
"*D/!C#"/6)8)"GI&'"E5%E&+IM)+#$%)"-&"9.>&'9q&'">]&)@&"'#/>9#?7
;"8)&"/%"/6&'/69.>&')8)5IM95J#)^/)[&'AH99Ii&'98)'#/>9#?7l#$%&]61AH9
AV9)"t%Wr)"#7"C#)^/'#B#9N&"19%z#98)1+t/2t1AV9;"8)&R7"@&8&")"#?&5IM)
'#/>9#?7&"0A7"Z)2Z)">AZ)+N)"'#/>9#?7&"S9+t&"
.K&'9QA)^/D]#9#:%5%o&Wu9o79.%&'2]>9OA"#:%&"F&'5J#)"]>9.>&'9#?&'&"
2]9#?&'#392]9.@5J#&"F&')Q%"e#)Z9":YIB#+Q6
a....
... trong
thành ngữ, tục ngữ, tìm ra những nét tương đồng và dị biệt để từ đó t
hấy được
đặc trưngngôn ngữ- văn hóa của hai loại hình ngônngữ và văn hóa khác biệt
nhau.
Các nhà ngônngữ học có ... trong thành ngữ
tiếng Anh
Chương 1:
Thành ngữ và thành ngữ tiếng Việt
1.1. Nhận diện thành ngữ
Thành ngữ là một đơn vị phổ biến trong các ngôn ngữ. Dường như
không một ngônngữ nào không ... cứ liệu từ ngữ chỉ
BPCT trong thành ngữ. Góp phần làm rõ thêm nguyên lý ngônngữ phản ánh
văn hoá.
- Tìm
hiểu đặctrưngngôn ngữ- văn hoá của người Việt và người Anh
qua các từ ngữ chỉ BPCT...
... chuyển sử dụng
ngôn ngữ hay phơng ngữ trong giao tiếp của ngời song ngữ.
1.2. Khái niệm về cảnh huống ngônngữ
1.2.1. Định nghĩa cảnh huống ngôn ngữ: Có thể hiểu là Toàn bộ
các ngônngữ hoặc toàn ... song ngữ Việt - Hoa
ở An Giang góp phần vào việc nghiên cứu hiện tợng song ngữ xà hội
từ góc nhìn của ngônngữ học xà hội, nh cảnh huống ngôn ngữ, vấn
đề giao tiếp trong xà hội song ngữ, sự ... KHOA HọC Xà HộI VIệT NAM
VIệN NGôNNGữ HọC
oo0oo
HOàNG QuốC
Những đặc trng ngônngữ học x
hội
Của hiện tợng song ngữ TạI AN
GIANG
(trên cứ liệu cảnh huống song ngữ Việt -...
... Toán, Đại cương ngônngữ
học, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1993
[2] Nguyễn Văn Chiến, “Từ xưng hô trong tiếng Việt”, Việt Nam,
những vấn đề ngônngữ và văn hoá (trang 61 - 69), HộiNgônngữ học Việt ... đề tài đã làm rõ được những đặc điểm ngônngữ - văn hóa từ xưng hô trong
gia đình của tiếng Việt và tiếng Trung thể hiện trên phương diện kết cấu.
• Đặc điểm ngônngữ - văn hóa từ xưng hô trong ... Tiếng Việt, Kỷ yếu hội thảo khoa học, Nxb
Khoa học xã hội Hà Nội, 2011
[8] Mai Xuân Huy, “Các cung bậc của ngônngữ trong giao tiếp vợ
chồng người Việt", Ứng xử ngônngữ trong giao tiếp...
... ở trên, các nhà ngônngữ học xã hội khảo sát ngôn từ
trong mối tương quan với biến xã hội và biến ngôn ngữ. Các biến xã hội được
coi là biến độc lập chi phối các biến ngôn ngữ, tức là ảnh hưởng ... đặctrưng
ngôn ngữ học xã hội, tức là ảnh hưởng của các yếu tố xã hội như tuổi tác, giới
tính, giai tầng v.v… đến sự sử dụng TNKK trong tiếng Việt. Vì vậy, chúng tôi
chọn Đặctrưngngônngữ ... THUYẾT NGÔNNGỮ HỌC XÃ HỘI LIÊN QUAN
CÁCH TIẾP CẬN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 28
1.3.1. Vài nét thông tin chung về ngônngữ học xã hội 28
1.3.2. Phương pháp nghiên cứu của ngônngữ học xã hội 30
1.3.3. Biến ngôn...
... kết hợp giữa ngônngữ nói, ngônngữhội thoại (vốn phù hợp
với hình thức truyền miệng) với ngônngữ văn học, ngônngữ gọt dũa đã tạo nên
những đặc điểm riêng biệt, độc đáo của ngônngữ ca dao. ... ngônngữ văn học
(mà cụ thể là ngônngữ thơ) đồng thời nó còn là sự vận động linh hoạt, tài tình,
có hiệu quả cao của ngônngữ chung, ngônngữhội thoại và một loại ngônngữ
truyền miệng đặc ...
Chương hai: ĐẶCTRƯNGNGÔNNGỮ CA DAO
2.1. Kết hợp ngônngữ thơ và ngônngữ đời thường
2.1.1. Cách dùng từ trau chuốt mượt mà
Có thể nói ngônngữ ca dao đã kế tụ những đặc điểm nghệ...
... kết hợp giữa ngônngữ nói, ngônngữhội thoại (vốn phù hợp
với hình thức truyền miệng) với ngônngữ văn học, ngônngữ gọt dũa đã tạo nên
những đặc điểm riêng biệt, độc đáo của ngônngữ ca dao. ... sắc, chân thực mà ngônngữ cũng
rất phong phú, đặc trưng.
Ngônngữ ca dao không tô vẽ bóng loáng mà nó hết sức cô đọng, lôgích.
Đó là sự kết hợp giữa ngônngữ thơ và ngô ngữ đời thường, mang ... với lời ru thoang thoảng hiện về trong ký ức. Bởi ca
dao dùng một loại ngônngữ rất đặctrưng - ngônngữ thuần Việt ngônngữ rất
đời thường rất gần gũi.
Dù theo nhịp điệu của cuộc sống theo...
... tập
1>IK"M >E
fsmI$4^[M1_;">g••ha>Dẫn luận ngônngữ học>IK"
M >E
fwmI$4^[M1_jkkha>Từ vựng học tiếng Việt>IK"M ... 13%W!+)51.=I3
Tb)*[Fn7P$/:Z[*E3)56!+3$$]
[$4$;33%W8%)?$@!4
10
CHƯƠNG 2: CÁC PHƯƠNG THỨC NGHỆ THUẬT NGÔN TỪ
TRONG THƯƠNG NHỚ MƯỜI HAI CỦA VŨ BẰNG
2.1. Cách dùng từ ngữ của Vũ Bằng
Thương nhớ mười hai"Q3.%A1$/P$
)*CTO>!`!(6389%Z4%;"Oc)5
D&Q71-;3128d/W4$P$)*%7)+
93"/!@%A1>%%;3$ ... giun
khócLfg>gklggm>HI3Z>%p9!7"Z$883%W
%.%C\")+3mở hội liên hoanLfg>jkm\
[063>'%>%A1%Thương nhớ mười...
... nhiều ý nghĩa khác nhau. Ðó là ngônngữ
của cơ thể. Theo A-nan-đa Cô-ma-ra-xoa-mi - một chuyên gia nổi tiếng về nghệ
thuật Ấn Ðộ, nguyên tắc cơ bản của ngônngữ là dựa trên những chuyển động ... thật, không một loại hình múa nào
lại chú trọng tới ngônngữ cơ thể như múa Ấn Ðộ.
V
ới ng
ư
ời Ấn
Ð
ộ, múa l
à m
ột môn nghệ thuật đặc
biệt. "Khi múa tới đỉnh điểm, nó hòa với giai ...
mũi, mồm, tay (bàn tay, ngón tay), chân (bàn chân, ngón chân), bụng, ngực,
mông đều phải biểu lộ ngôn từ của tình cảm con người.
Trong vũ ba-lê của phương Tây, múa chủ yếu đựa trên những động...
... ĐHQGHN, Ngoại ngữ 25 (2009) 7-14
7
Đặc trưngngônngữ trong văn bản Nga
xung quanh cuộc chiến Nga-Gru-dia
Nguyễn Quý Mão*
Khoa Ngônngữ và Văn hóa Nga, Trường Đại học Ngoại ngữ,
Đại học ... Ngoại ngữ 25 (2009) 7-14
8
Có nhiều thông tin, văn bản liên quan đến
bản thân cuộc chiến và quan hệ quốc tế giữa các
bên liên quan. Bài báo này chỉ phân tích những
đặc trưngngôn ngữ, ...
những chỗ cần thiết.
Phần in nghiêng của văn bản trích dẫn chứa
đựng đặc điểm về ngữ nghĩa từ vựng và các
phương tiện ngônngữ đã được sử dụng.
1. Văn bản trả lời phỏng vấn của Hãng Truyền hình...
... sự kết tinh văn hoá - ngônngữ
4
5.2
ý
nghĩa
- Về mặt lý luận: Việc nghiên cứu những đặc trng ngônngữ của
pantun sẽ góp phần làm sáng tỏ đặc điểm loại hình của ngônngữ
Melayu (đa tiết, ... hoặc bất động vật. Theo mô hình tính ngữ + danh ngữ, danh ngữ +
danh ngữ và động ngữ + tính ngữ.
2.3.2 Giá trị nhấn mạnh của đảo ngữ
Giá trị nhấn mạnh của đảo ngữ trong pantun Melayu đợc cụ thể ... các hình thức lựa chọn (ngữ âm , từ
vựng ngữ nghĩa và ngữ pháp) xuất hiện trong pantun; đánh giá về đặc
trng, giá trị của các hình thức ngữ âm, từ vựng ngữ nghĩa và ngữ pháp
đà đợc hiện thực...