đảm bảo các điều kiện cần thiết cho công tác bồi dưỡng giáo viên tỉểu học theo chuẩn nghề nghiệp
Xây dựng nội dung và quy trình đánh giá kiến thức ,kỹ năng dạy học môn toán của giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp ở huyện nghi lộc tỉnh nghệ an
... đích ban hành Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học 18 1.2.3.4 Nội dung đánh giá giáo viên Tiểu học theo Chuẩn nghề nghiệp 19 1.2.3.5 Khái niệm đo lờng, đánh giá giáo viên Tiểu học theo Chuẩn NN 1.3 ... trải nhờ học tập b Kiến thức dạy học môn Toán giáo viên Tiểu học: Kiến thức dạy học môn Toán giáo viên Tiểu học hiểu biết cần thiết, có sở khoa học đảm bảo cho giáo viên thực trình dạy học chơng ... nghề nghiệp giáo viên Tiểu học số nớc giới Việt Nam: Chuẩn giáo viên Tiểu học Bỉ năm 1998 - Chuẩn giáo viên Tiểu học Victoria - Ôxtrâylia năm 2001 - Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học Việt Nam...
- 30
- 1,527
- 4
các biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông tỉnh sóc trăng
... lý công tác bồi dưỡng giáo viên 68 3.2 Các biện phaùp 69 3.2.1 Nâng cao nhận thức công tác bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông 69 3.2.2 Quy hoaïch công tác bồi dưỡng ... mà công tác bồi dưỡng đề mục tiêu sát hợp Hiện nay, công tác bồi dưỡng GV THPT nhằm đạt mục tiêu sau: - Bồi dưỡng chuẩn hóa trình độ (bồi dưỡng chuẩn hóa) - Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuẩn (bồi ... pháp điều kiện, biện pháp chức 1.4 Quản lý công tác bồi dưỡng GV THPT 1.4.1 Ý nghóa cần thiết công tác bồi dưỡng đội ngũ GV THPT 1.4.1.1 Ý nghóa công tác bồi dưỡng đội ngũ GV THPT 32 Bồi dưỡng nâng...
- 144
- 1,191
- 8
Phát triển đội ngũ giáo viên trung học theo chuẩn nghề nghiệp tại các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp thành phố trên địa bàn thành phố hồ chí minh
... trƣng nghề nghiệp GV trung học trung tâm GDTX 24 1.3.3 Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học 25 1.3.4 Mục đích ban hành Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học 25 1.3.5 Nội dung chuẩn nghề nghiệp ... thực tiễn giáo dục 1.3.6 Đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn 1.3.6.1 Yêu cầu việc đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn Đánh giá GV theo Chuẩn nghề nghiệp thực chất đánh giá lực nghề nghiệp ... giúp đỡ đồng nghiệp; gƣơng mẫu trƣớc học viên, tôn trọng nhân cách học viên, đối xử công với học viên, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp học viên 1.3.8.2 Quyền giáo viên trung tâm giáo dục thường...
- 131
- 311
- 0
MỘT SỐ KIẾN NGHỊ ĐẢM BẢO NHỮNG ĐIỀU KIỆN CẦN THIẾT ĐỂ TIẾN HÀNH HOÀN THIỆN CƠ CHẾ QUẢN LÝ CHI NSNN CHO GIÁO DỤC ĐÀO TẠO Ở TỈNH NGHỆ AN.
... dân lập, bán công lơng phụ cấp cho giáo viên NSNN đảm bảo Phải thấy rằng, lơng giáo viên vấn đề có ảnh hởng đến hiệu làm việc giáo viên Một sách lơng hợp lý cho phép giáo viên không cần kiếm việc ... khoản chi cho ngời nh chi lơng, khoản phụ cấp theo lơng, chi bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, kinh phí công đoàn, chi phúc lợi tập thể cho giáo viên, cán nhân viên, chi học bổng trợ cấp cho học sinh ... tài cho giáo dục đào tạo, công tác quản lý điều hành ngân sách giáo dục đào tạo cha hợp lý, thể từ công tác lập, phân bổ dự toán đến công tác toán Mô hình tổ chức máy quản lý chi ngân sách cho giáo...
- 86
- 653
- 0
Luận văn:CÁC CHƯƠNG TRÌNH MỤC TIÊU TRỌNG ĐIỂM PHÁT TRIỂN XUẤT KHẨU VÀ CÁC GIẢI PHÁP NHẰM ĐẢM BẢO CÁC ĐIỀU KIỆN CHỦ YẾU CHO VIỆC THỰC HIỆN CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN XUẤT NHẬP KHẨU THỜI KỲ 2011 - 2020 pptx
... lệ dự nợ nước so với GDP để đảm bảo độ mở hợp lý cho tăng trưởng nhanh mức an toàn cần thiết cho kinh tế 21 Cấu trúc lại kinh tế để đảm bảo độ an toàn cần thiết điều kiện hội nhập, nâng cao lực ... cơng nghiệp; (3) Chiến lược đầu tư tài cho cơng nghiệp; (4) Chiến lược tái cấu trúc quản lý công nghiệp; (5) Chiến lược phát triển nhân lực cho công nghiệp; (6) Chiến lược hợp tác quốc tế công nghiệp; ... Chiến lược phát triển công nghệ cho công nghiệp; (8) Chiến lược phát triển hạ tầng kỹ thuật dịch vụ cho công nghiệp; (9) Chiến lược phát triển công nghiệp lưỡng dụng b Các trọng điểm ưu tiên...
- 27
- 297
- 0
CÁC ĐIỀU KIỆN CẦN THIẾT CHO SỰ NẢY MẦM CỦA HẠT GIỐNG potx
... lúa cạn, chịu hạn có khả hút nước nảy mầm điều kiện đất tương đối khô; giống lúa chịu nước sâu lại nảy mầm tốt điều kiện thừa nước CÁC ĐIỀU KIỆN CẦN THIẾT CHO SỰ NẢY MẦM CỦA HẠT GIỐNG: KHƠNG KHÍ ... chậm hậu mầm mảnh yếu CÁC ĐIỀU KIỆN CẦN THIẾT CHO SỰ NẢY MẦM CỦA HẠT GIỐNG: NHIỆT ĐỘ Hạt thóc giống hút nước đạt độ ẩm cần thiết phải có nhiệt độ phù hợp nảy mầm Nhiệt độ ấm áp cần để tăng cường ... mầm hạt giống Oxy cần thiết suốt đời sống lúa trình nảy mầm Cây lúa nước vốn sống điều kiện ruộng ngập nước nên hạt giống nảy mầm điều kiện yếm khí, thiếu oxy Tuy nhiên điều kiện hạt nảy mầm,...
- 4
- 1,894
- 11
Tiền đề pháp lý và các điều kiện cần thiết cho sự phát triển của thị trường chứng khoán phái sinh tại Việt Nam hiện nay”
... phát hành thường quy định vốn điều lệ Chứng quyền phát hành nhằm bảo vệ quyền lợi cho nhà đầu tư Chứng quyền không đảm bảo quyền mua cổ phiếu cổ đơng hữu nhằm đảm bảo quyền kiểm sốt với tỷ lệ ... ty phát hành Các công ty phát hành quan tâm tới chức chứng quyền công ty thường nghiên cứu kỹ tác dụng để vận dụng vào đợt phát hành thêm cổ phiếu tăng vốn cho công ty, tài trợ cho dự án đầu ... lợi nhuận nhà đầu tư Chẳng hạn, chứng quyền đảm bảo quyền lợi cho cổ đông thường hữu công ty phát hành công ty phát hành thêm cổ phiếu thường mới, điều xuất phát từ vấn đề nảy sinh phát hành...
- 33
- 2,671
- 3
Các biện pháp quản lý bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp của hiệu trươngr trường mầm non
... Khái niệm bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp 12 1.2.4 Mục tiêu bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp 12 1.2.5 Nội dung bồi dưỡng chuyên ... luận quản lý bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp hiệu trưởng trường mầm non Chương 2: Thực trạng quản lý bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp hiệu trưởng ... quản lý bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp 26 1.4 Những yếu tố ản ưởn đến quản lý bồ dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp hiệu...
- 146
- 382
- 0
Các biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên của hiệu trưởng trường trung học cơ sở thành phố hạ long - tỉnh quảng ninh
... động nghề nghiệp 1.3 Một số vấn đề lí luận bồi dƣỡng giáo viên quản lý công tác bồi dƣỡng giáo viên 1.3.1 Vai trò cơng tác bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên THCS Thực nói đến trình bồi dưỡng cho ... phương pháp hình thức bồi dưỡng cho giáo viên THCS 1.3.2.1 Nội dung bồi dưỡng Ngoài nội dung bồi dưỡng chủ yếu cho giáo viên nói chung, giáo viên THCS cần phải bồi dưỡng chuyên sâu nghiệp vụ, trình ... thần tự học tự bồi dưỡng giáo viên 1.3.2.2 Phương pháp bồi dưỡng Cần đổi cách thức quản lý, đạo học tập bồi dưỡng theo hướng tích cực tương tác, thiết thực, hiệu Coi trọng tự học, tự bồi dưỡng...
- 109
- 2,119
- 16
Các biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên của hiệu trưởng trường THCS tp Hạ Long
... động nghề nghiệp 1.3 Một số vấn đề lí luận bồi dƣỡng giáo viên quản lý công tác bồi dƣỡng giáo viên 1.3.1 Vai trò cơng tác bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên THCS Thực nói đến trình bồi dưỡng cho ... phương pháp hình thức bồi dưỡng cho giáo viên THCS 1.3.2.1 Nội dung bồi dưỡng Ngoài nội dung bồi dưỡng chủ yếu cho giáo viên nói chung, giáo viên THCS cần phải bồi dưỡng chuyên sâu nghiệp vụ, trình ... thần tự học tự bồi dưỡng giáo viên 1.3.2.2 Phương pháp bồi dưỡng Cần đổi cách thức quản lý, đạo học tập bồi dưỡng theo hướng tích cực tương tác, thiết thực, hiệu Coi trọng tự học, tự bồi dưỡng...
- 109
- 899
- 2
Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên các trường mầm non thành phố đà nẵng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp
... đào tạo hệ trẻ với học sinh 1.2.3 Bồi dưỡng Bồi dƣỡng làm cho tăng thêm lực phẩm chất 4 1.2.4 Quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên 1.2.4.1 Bồi dưỡng giáo viên Bồi dƣỡng giáo viên đào tạo lại, ... QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN MẦM NON CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG CHƢƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN CÁC ... 1.5.2.4.Chỉ đạo công tác bồi dưỡng cho GVMN 1.5.2.5 Kiểm tra, giám sát công tác BD GVMN 1.2.5.6 Đảm bảo điều kiện cho công tác BD GVMN 1.6 Những yếu tố ảnh hƣởng đến QL công tác BD GVMN 1.6.1 Yếu...
- 26
- 2,030
- 10
Một số giải pháp quản lí nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng giáo viên tại các trường trung học phổ thông thị xã cửa lò tỉnh nghệ an
... lợng công tác bồi dỡng giáo viên Chất lợng công tác bồi dỡng giáo viên khái niệm phản ánh kết công tác bồi dỡng giáo viên Kết thể việc hoàn thành nội dung bồi dỡng mục đích công tác bồi dỡng, cách ... cầu giáo viên 1.2.7 Đánh giá chất lợng giáo viên 1.3 Công tác bồi dỡng giáo viên 1.3.1 Khái niệm bồi dỡng giáo viên 1.3.2 Vì phải tiến hành bồi dỡng giáo viên 1.3.3 Lí luận công tác bồi dỡng giáo ... Thực trạng nội dung bồi dỡng giáo viên 2.2.2 Phơng pháp phơng thức bồi dỡng giáo viên 2.2.3 Điều kiện thực công tác bồi dỡng giáo viên 2.2.4 Chất lợng công tác bồi dỡng giáo viên 2.3 Thực trạng...
- 64
- 904
- 0
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học cơ sở huyện nghi lộc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... dung đảm bảo điều kiện cho cơng tác bồi dưỡng giáo viên thực thực cách có kết 1.3.2.2 Phương pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên THCS Cần đổi cách thức quản lý, đạo học tập bồi dưỡng theo hướng ... ÔNG TÁC BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN Ở CÁC TRUNG HỌC 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Các khái niệm 1.2.1 Giáo viên giáo viên trung học sở… 1.2.2 Bồi dưỡng, công tác bồi dưỡng ... cầu đổi công tác bồi dưỡng giáo viên trường THCS, theo dõi yêu cầu đổi quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên thể qua nội dung sau: - Các Sở GD&ĐT kiện toàn máy thực chức kiểm tra công tác giáo dục...
- 97
- 1,520
- 11
Tài liệu Dự án Việt-Bỉ - Nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học và trung học cơ sở các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam (VIE 04 019 11) pptx
... LIỆU CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG 14 HỌC CÁCH SỬ DỤNG NHỮNG PHÂN TÍCH VỀ SƯ PHẠM Phân tích điều kiện dạy học – liên quan tới mục tiêu & điều kiện ban đầu Nhận xét & phản hồi 15 HỌC THÔNG QUA CÁC MÔ HÌNH Học ... dạy học theo bối cảnh & điều kiện (chung, cụ thể) Các mơ hình mẫu vấn đề (đọc, viết, tính tốn) 16 HỌC CÁC KỸ NĂNG Các tập hoàn cảnh dạy học thực tế Quan sát có hệ thống & phản hồi 17 HỌC CÁCH ... DẠY VÀ HỌC CÁC NỘI DUNG QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hỗ trợ phương tiện thông tin THỰC HÀNH DẠY VÀ HỌC ‘SỰ TÁC ĐỘNG QUA LẠI’ ĐÁNH GIÁ VÀ PHẢN HỒI Video cho dạy học tích cực Các chức...
- 66
- 924
- 5
Tài liệu Nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học và trung học cơ sở các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam pdf
... cần đặt Công việc biên soạn cần thực Để thực hoạt động ny, cần cung cấp thông tin cho học viên? Viết thông tin cần cung cấp Để thực hoạt động ny, cần cung cấp khái niệm cho ngời học? Cần ®−a ... phơng pháp dạy m học viên BDTX cần học cách sử dụng Nêu định nghĩa từ ngữ Hãy giải thích phơng pháp dạy lấy ngời học lm trung tâm lại l cách tiếp cận hữu ích Viết kế hoạch bi học theo mẫu Cố ... huấn thiết kế biên soạn giáo trình, tài liệu phần dành cho địa phương (THCS) – 28/6-7/7/2007 Các hoạt động chức Loại Trọng tâm Chức Ôn lại Chuẩn bị học nhớ lại nội dung học kiểm tra điều bạn cần...
- 113
- 1,067
- 2
các biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên của hiệu trưởng trường trung học cơ sở thành phố hạ long - tỉnh quảng ninh
... động nghề nghiệp 1.3 Một số vấn đề lí luận bồi dƣỡng giáo viên quản lý công tác bồi dƣỡng giáo viên 1.3.1 Vai trò cơng tác bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên THCS Thực nói đến trình bồi dưỡng cho ... phương pháp hình thức bồi dưỡng cho giáo viên THCS 1.3.2.1 Nội dung bồi dưỡng Ngoài nội dung bồi dưỡng chủ yếu cho giáo viên nói chung, giáo viên THCS cần phải bồi dưỡng chuyên sâu nghiệp vụ, trình ... thần tự học tự bồi dưỡng giáo viên 1.3.2.2 Phương pháp bồi dưỡng Cần đổi cách thức quản lý, đạo học tập bồi dưỡng theo hướng tích cực tương tác, thiết thực, hiệu Coi trọng tự học, tự bồi dưỡng...
- 115
- 754
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25