0

đại học kỹ thuật công nghệ thành phố hồ chí minh

Áp dụng tiêu chuẩn ISOIEC 17025 vào quản lý phòng thí nghiệm khoa Môi trường  Đại học Kỹ Thuật Công Nghệ thành phố Hồ Chí Minh

Áp dụng tiêu chuẩn ISOIEC 17025 vào quản lý phòng thí nghiệm khoa Môi trường Đại học Kỹ Thuật Công Nghệ thành phố Hồ Chí Minh

Công nghệ - Môi trường

... chu n ISO/IEC 17025 : 2001 vào PTN Môi trư ng ð i h c K thu t Công ngh Thành ph H Chí Minh (ðHKTCN TP HCM) vi c c n thi t, giúp cho công tác qu n lý PTN t t hơn, ñ m b o an toàn cho giáo viên, ... Tình hình hoạt động PTN môi trƣờng 15 Chƣơng TÌNH HÌNH HO T Đ NG CỦ PTN – ĐH KỸ THUẬT C NG NGHỆ TPHCM - 19 3.1 Cơ cấu tổ chức PTN ... Công nh n Ch t lư ng - VILAS thu c T ng c c Tiêu chu n ðo lư ng Ch t lư ng ñã công nh n ñư c 160 phòng th nghi m theo tiêu chu n qu c t ISO 17025 B Xây d ng, B Giao thông V n t i có h th ng công...
  • 151
  • 1,171
  • 4
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ thành phố hồ chí minh

Sư phạm

... NGUYN DON TUN MộT Số GIảI PHáP PHáT TRIểN ĐộI NGũ GIảNG VIÊN TRƯờNG CAO ĐẳNG NGHề Kỹ THUậT CÔNG NGHệ THàNH PHố Hồ CHí MINH Chuyờn ngnh: Qun lý Dgiỏo dc Mó s: 60.14.01.14 LUN VN THC S KHOA HC GIO DC ... vụ t theo tm gng o c H Chớ Minh; * Cú li sng lnh mnh, minh, phự hp vi bn sc dõn tc v thớch ng vi s tin b ca xó hi; cú thỏi ng h, khuyn khớch nhng biu hin ca li sng minh, tin b v phờ phỏn nhng ... trng Cao ng ngh K thut - Cụng ngh Thnh ph H Chớ Minh Chng 3: Mt s gii phỏp phỏt trin i ng ging viờn trng Cao ng ngh K thut Cụng ngh Thnh ph H Chớ Minh Kt lun v kin ngh Kt lun Kin ngh Ph lc Chng...
  • 105
  • 367
  • 1
Quỹ phát triển khoa học và công nghệ thành phố Hồ chí minh

Quỹ phát triển khoa họccông nghệ thành phố Hồ chí minh

... KHOA HỌCCÔNG NGHỆ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Giới thiệu: Quỹ phát triển Khoa học Công nghệ thành phố Hồ Chí Minh thành lập theo Quyết định số 76/2007/QĐ-UBND ngày 16/5/2007 Ủy ban nhân dân thành phố ... bật công nghệ Sự hoàn thiện công nghệ Mức độ tiên tiến dây chuyền công nghệ Tính thích hợp công nghệ 3.2.2 Thiết bị dây chuyền công nghệ • Sự phù hợp tính đồng thiết bị với yêu cầu công nghệ - ... thương mại hoá công trình nghiên cứu khoa học đoạt giải thưởng Hội thi sáng tạo KHKT thành phố quốc gia d./ Các dự án doanh nghiệp công nghệ tạo dựng từ vườn ươm công nghệ địa bàn thành phố 3 Đối...
  • 56
  • 518
  • 0
Hoàn thiện quy trình quản lý các đề tài nghiên cứu khoa học tại Sở khoa học và công nghệ thành phố Hồ Chí Minh thông quan việc vận dụng mô hình quản trị sáu Sig

Hoàn thiện quy trình quản lý các đề tài nghiên cứu khoa học tại Sở khoa họccông nghệ thành phố Hồ Chí Minh thông quan việc vận dụng mô hình quản trị sáu Sig

Thạc sĩ - Cao học

... vực gọi thuật ngữ công nhân kỹ thuật bao gồm: Cán kỹ thuật người biết toàn phần công nghệ, hoạt động bình diện rộng, đa dạng Công nhân tham gia trực tiếp vào lao động sản xuất, trình công nghệ với ... đun thành tố hệ thống khoa học công nghệ gồm: - Tạo công nghệ bao gồm nghiên cứu, sáng tạo để làm công nghệ nước nắm vững hiểu sâu trình thử nghiệm, thích nghi hoạt động thương mại hoá công nghệ ... truyền bá công nghệ Nhóm không bao gồm kỹ sư mà gồm nhà quản lý có trình độ cao như: - Lựa chọn công nghệ; - Làm định khuyến khích giảm thuế xuất, nhập công nghệ, xác định lựa chọn công nghệ; -...
  • 92
  • 689
  • 1
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy môn chính trị ở trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật miền nam thành phố hồ

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy môn chính trị ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật miền nam thành phố hồ

Thạc sĩ - Cao học

... kỹ thuật Miền Nam, Thành phố Phố Hồ Chí Minh Chương – Quy trình giải pháp vận dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học môn trị trường Cao đẳng kinh tế - kỹ thuật Miền Nam, Thành phố Hồ Chí Minh ... dạy học tích cực môn trị trường Cao đẳng kinh tế - kỹ thuật Miền Nam, Thành phố Hồ Chí Minh * Khái quát trình phát triển trường Cao đẳng kinh tế - kỹ thuật Miền Nam, quận Gò Vấp, Thành phố Hồ Chí ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐINH CAO TÍN VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY MÔN CHÍNH TRỊ Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT MIỀN NAM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CHUYÊN NGÀNH: LL & PPDH BỘ MÔN CHÍNH...
  • 78
  • 1,016
  • 1
Tiểu luận  “nguồn thông tin khoa học và công nghệ tại thư viện trung tâm thông tin khoa học và công nghệ thành phố hồ ch

Tiểu luận “nguồn thông tin khoa họccông nghệ tại thư viện trung tâm thông tin khoa họccông nghệ thành phố hồ ch

Thạc sĩ - Cao học

... thông tin khoa học công nghệ Hồ Chí Minh thư viện trung tâm thồng tin khoa học công nghệ tp .Hồ Chí Minh Chương II Thực trạng nguồn thông tin khoa học công nghệ thư viện CESTI TP .Hồ Chí Minh Chương ... khoa học công nghệ Tp .Hồ Chí Minh Trung tâm thông tin khoa học công nghệ TP .Hồ Chí Minh gọi tắt Cesti Được thành lập vào ngày 28/05/1983 theo định số 66QĐUB Ủy Ban Nhân Dân Thành Phố Hồ Chí Minh ... xin chân thành cám ơn! Chương I.Giới thiệu khái quát trung tâm thông tin khoa học công nghệ Tp .Hồ Chí Minh trung tâm Thông tin Thư viện Khoa học công nghệ Tp .Hồ Chí Minh 1.Quá trình hình thành phát...
  • 33
  • 277
  • 0
HOÀN THIỆN QUY TRÌNH QUẢN LÝ CÁC ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TẠI SỞ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH THÔNG QUA VIỆC VẬN DỤNG MÔ HÌNH QUẢN TRỊ SÁU SIGMA

HOÀN THIỆN QUY TRÌNH QUẢN LÝ CÁC ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TẠI SỞ KHOA HỌCCÔNG NGHỆ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH THÔNG QUA VIỆC VẬN DỤNG MÔ HÌNH QUẢN TRỊ SÁU SIGMA

Xã hội học

... học Sở Khoa học Công nghệ Thành phố Hồ Chí Minh 2.2.1- Hình thành quy trình a- Mục đích Bắt đầu từ tháng 10 năm 2005, công tác quản lý đề tài nghiên cứu khoa học Sở Khoa học Công nghệ Thành phố ... NGHỆ TP HỒ CHÍ MINH NHỮNG NĂM QUA 2.1 Tổng quan công tác quản lý tổ chức hoạt động khoa học công nghệ 2.1.1- Các chương trình khoa học công nghệ: Hoạt động KH&CN địa bàn thành phố Hồ Chí Minh bắt ... CỨU KHOA HỌC TẠI SỞ KHOA HỌCCÔNG NGHỆ TP HỒ CHÍ MINH NHỮNG NĂM QUA 11 2.1 Tổng quan công tác quản lý tổ chức hoạt động khoa học công nghệ 11 2.1.1- Các chương trình khoa học công nghệ: ...
  • 22
  • 468
  • 0
787 Thực trạng hứng thú học tập các môn Tâm lí học của sinh viên trường đại học tài chính Marketing tại Thành phố Hồ Chí Minh

787 Thực trạng hứng thú học tập các môn Tâm lí học của sinh viên trường đại học tài chính Marketing tại Thành phố Hồ Chí Minh

Kinh tế - Thương mại

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGUYỄN KIM VUI THỰC TRẠNG HỨNG THÚ HỌC TẬP CÁC MÔN TÂM LÍ HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH MARKETING TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ... hứng thú học tập môn Tâm lý học sinh viên Trường Đại học Tài - Marketing Thành phố Hồ Chí Minh 2 Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu thực trạng hứng thú học môn tâm lý học sinh viên Trường Đại học Tài ... trạng hứng thú học tập môn tâm lí học sinh viên Trường Đại học Tài Marketing Thành phố Hồ Chí Minh công trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa công bố công trình khác...
  • 77
  • 3,074
  • 23
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng kỹ thuật cao thắng thành phố hồ chí minh giai đoạn 2011 2015

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng kỹ thuật cao thắng thành phố hồ chí minh giai đoạn 2011 2015

Khoa học xã hội

... tạo - Công nghệ kỹ thuật khí - Công nghệ kỹ thuật ô tô - Công nghệ kỹ thuật điện tử - Công nghệ kỹ thuật điện tử truyền thông - Công nghệ kỹ thuật điều khiển tự động hóa - Công nghệ kỹ thuật ... quản lý CĐKT Cao Đẳng Kỹ Thuật TPHCM: Thành Phố Hồ Chí Minh CNH, HĐH Công nghiệp hoá, đại hoá GD-ĐT Giáo dục Đào tạo NCKH Nghiên cứu khoa học XHCN Xã hội chủ nghĩa ĐH-CĐ Đại học, cao đẳng CĐN Cao ... thành Trường cao đẳng kỹ thuật Cao Thắng Thành phố Hồ Chí Minh Trường Cao đẳng kỹ thuật Cao Thắng buổi có tên Trường Cơ khí Á Châu (L’École des Méchaniciens Asiatiques) thường gọi Trường Bá Nghệ, ...
  • 146
  • 583
  • 0
ĐỒ ÁN BÊ TÔNG CỐT THÉP Đại Học Giao Thông Vận Tải Thành Phố Hồ Chí Minh

ĐỒ ÁN BÊ TÔNG CỐT THÉP Đại Học Giao Thông Vận Tải Thành Phố Hồ Chí Minh

Kiến trúc - Xây dựng

... tính tốn Rbt = 0.75 MPa + moodun đàn hồi E = 23000 MPa Tính cho sàn phòng học: ( hình vẽ kèm theo vẽ A1)  L2 = 6,375m  L1 = 4, 075m a Kích thước sàn phòng học:  Xét tỷ số: L2 6,375 = = 1,56 ... chuẩn phòng học: p =200 daN/m - Hoạt tải tiêu chuẩn sàn hành lang: p = 300 daN/m - Hoạt tải tiêu chuẩn sàn mái: p =75 daN/m - Hệ số tin cậy: n = 1,2 - Hoạt tải tính tốn sàn phòng học: p =1,2.200 ... điển hình) Do công trình sử dụng kết cấu khung chòu lực nên dùng phương án sàn BTCT đổ toàn khối giải pháp tương đối tốt sàn có khả chòu tải lớn làm tăng độ cứng , độ ổn đònh cho toàn công trình...
  • 60
  • 3,065
  • 7
thực trạng tự đánh giá năng lực giảng dạy của giáo viên cơ sở ii trường đại học lao động – xã hội thành phố hồ chí minh

thực trạng tự đánh giá năng lực giảng dạy của giáo viên cơ sở ii trường đại học lao động – xã hội thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... chân thành cảm ơn Ban Giám Hiệu, Phòng Khoa học Công nghệ – Sau Đại học, Khoa Tâm lí – Giáo dục Trường Đại học Sư Phạm Thành phố Hồ Chí Minh tạo điều kiện giúp đỡ suốt khoá học trình hoàn thành ... sinh, nghệ thuật Để làm điều đòi hỏi giáo viên phải nắm vững kỹ thuật dạy học Nghề có kỹ thuật hành nghề mình, nghề dạy họckỹ thuật riêng nó, kỹ thuật bị chi phối mối quan hệ giáo viên học sinh ... thầy giáo góc độ đề tài tốt nghiệp đại học Như đề tài: “Tìm hiểu định hướng giá trị nghề dạy học sinh viên trường Đại học sư phạm Tp Hồ Chí MinhMinh Trung năm học 1997 – 2001 khoa tâm lí giáo...
  • 109
  • 1,673
  • 1
Luận văn thạc sĩ đề tài Vận dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học môn Giáo dục học tại trường Đại học Thể dục Thể thao Thành phố Hồ Chí Minh

Luận văn thạc sĩ đề tài Vận dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học môn Giáo dục học tại trường Đại học Thể dục Thể thao Thành phố Hồ Chí Minh

Thạc sĩ - Cao học

... dạy học môn Giáo dục học đại cương trường Đại học Thể dục Thể thao Thành phố Hồ Chí Minh; thực nghiệm sư phạm có đối chứng dạy học môn Giáo dục học đại cương 7.3 Phương pháp thống kê toán học: ... chân thành cám ơn Ban giám hiệu, Phòng sau Đại học quý Thầy – Cô Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hồ Chí Minh tận tình giúp đỡ hướng dẫn suốt trình học tập trường Xin cám ơn Ban giám hiệu Trường Đại ... phương pháp dạy học nêu giải vấn đề Chương II: Thực trạng dạy học môn Giáo dục học đại cương trường Đại học Thể dục Thể thao Thành phố Hồ Chí Minh Chương III: Vận dụng phương pháp dạy học nêu giải...
  • 108
  • 1,609
  • 11
Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên ở trường cao đẳng kinh tế, kỹ thuật phú lâm thành phố hồ chí minh

Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên ở trường cao đẳng kinh tế, kỹ thuật phú lâm thành phố hồ chí minh

Sư phạm

... ngành bậc cao đẳng quy: + Công nghệ kỹ thuật Cơ khí + Công nghệ kỹ thuật Điện – Điện tử + Công nghệ thông tin + Kế toán + Công nghệ kỹ thuật Cơ điện tử + Công nghệ kỹ thuật Điện – Điện tử truyền ... KINH TẾ - KỸ THUẬT PHÚ LÂM, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.2.1 Quá trình thành lập trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Phú Lâm, thành phố Hồ Chí Minh - Tiền thân trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Phú ... Khoa học Đào tạo, Giảng viên, nhà Khoa học Trường Đại Học Vinh, Đại học Sài Gòn; Sở Giáo dục Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh; Ban Giám Hiệu Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Phú lâm Thành phố Hồ Chí...
  • 126
  • 708
  • 4
Một số giải pháp quản lý sinh viên ở trường đại học dân lập văn lang, thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp quản lý sinh viên ở trường đại học dân lập văn lang, thành phố hồ chí minh

Sư phạm

... theo học ngành ĐT (Tháng 05/2013) Số TT 10 11 12 13 14 15 16 Nhóm ngành ĐT Kỹ thuật Phần mền Kỹ thuật Nhiệt Kỹ thuật Công trình XD Kiến trúc Công nghệ kỹ thuật Môi trường Công nghệ Sinh học Tài ... khoa học Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh cấp trường, chuẩn bị đội tuyển tham gia thi Olympic môn khoa học Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh cấp trường, cấp thành phố Thành Đoàn TP .Hồ Chí Minh ... thực trạng công tác quản lý Sinh viên trường Đại học Dân lập Văn Lang, Tp Hồ Chí Minh Xác định nguyên nhân tồn tại, hạn chế hoạt động sinh viên trường Đại học Dân lập Văn Lang, Tp Hồ Chí Minh 6.3...
  • 107
  • 485
  • 2
NGHIÊN CỨU CÁC NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN HÀNH VI LỰA CHỌN THƯƠNG HIỆU MÁY ẢNH KỸ THUẬT SỐ TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH  LUẬN VĂN THẠC SĨ.PDF

NGHIÊN CỨU CÁC NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN HÀNH VI LỰA CHỌN THƯƠNG HIỆU MÁY ẢNH KỸ THUẬT SỐ TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ.PDF

Kinh tế

... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HCM NGUYỄN SONG TƯỜNG VI NGHIÊN CỨU CÁC NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN HÀNH VI LỰA CHỌN THƯƠNG HIỆU MÁY ẢNH KỸ THUẬT SỐ TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: Quản ... hiệu máy ảnh kỹ thuật số người tiêu dùng Thành phố Hồ Chí Minh lợi cạnh tranh hãng nổ lực xây dựng thương hiệu tạo lợi cạnh tranh thị trường, nỗ lực tiêu thụ tối đa đại lý phân phối Việt Nam ... CHỌN ĐỀ TÀI Ngày với xu hướng phát triển mạnh mẽ khoa học kỹ thuật hội tụ công nghệ kỹ thuật số, giới sản xuất hàng ngàn máy ảnh đời với nhiều công dụng khác nhau, nhiều loại máy ảnh chuyên dùng...
  • 109
  • 1,231
  • 13

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25