đường kính của các hạt nhân nguyên tử cỡ
Sáng kiến kinh nghiệm " Phương pháp giảI bài toán về hạt nhân nguyên tử " pps
... ứng hạt nhân( PUHN) - ĐN: PUHN là sự tương tác giữa các hạt nhân dẫn tới sự biến đổi thành các hạt nhân khác. Thực tế: thường dùng hạt nhân con (đạn) bắn phá hạt nhân đứng yên(bia). - Các ... Hiđrô - H11 + Hạt nhân nguyên tố Heli - He42 + Hạt nhân nguyên tố Nhôm - Al2713 ………………………………………………………………………………………… - Hạt nhân coi như quả cầu bán kính R thì bán kính hạt nhân đươc tính ... giảI bài toán về hạt nhân nguyên tử A. Mục tiêu 1. Giúp học sinh giải được các bài toán đơn giản về hạt nhân nguyên tử 2. Rèn các kỹ năng giải toán. 3. Sử dụng làm nhanh các bài toán trắc...
- 12
- 1,314
- 18
thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương hạt nhân nguyên tử (sgk vật lí 12-ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong giờ học
... hướng phát huy TTC, tự chủ của HS trong giờ học. - Phân tích nội dung và đặc điểm chương Hạt nhân nguyên tử - Điều tra thực trạng dạy và học chương Hạt nhân nguyên tử -Thiết kế tiến trình ... tập. Có nhiều nguyên nhân phát sinh trong lúc học tập, có nhiều nguyên nhân được hình thành từ quá khứ, thậm chí từ lịch sử lâu dài của nhân cách. Nhìn chung, TTC phụ thuộc vào các yếu tố sau: ... thực tiễn và nhân cách của người học [28]. 1.1.2 Bản chất của sự dạy học Quá trình học tập của HS là quá trình nhận thức thế giới thông qua nhận thức các tri thức khoa học. Việc DH của mỗi GV...
- 113
- 669
- 0
Sử dụng phần mềm mô phỏng hỗ trợ dạy và học kiến thức về hạt nhân nguyên tử vật lý 12 nâng cao theo hướng phát huy tích cực nhận thức của học sinh
... Cấu trúc chƣơng Hạt nhân nguyên tử - VL 12 nâng cao” 43 2.1.4.Sơ đồ cấu trúc chi tiết chƣơng Hạt nhân nguyên tử - VL 12 nâng cao” . 45 2.2. Thực trạng dạy học Hạt nhân nguyên tử - VL 12 nâng ... Hạt nhân nguyên tử - VL 12 nâng cao” theo phƣơng pháp truyền thống. a. Ƣu điểm. b. Nhƣợc điểm. 3. Thiết kế một số giáo án phần Hạt nhân nguyên tử - VL 12 nâng cao” với sự trợ giúp của các ... ÁN PHẦN “HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ - VL 12 NÂNG CAO” 40 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 3 2.1. Khái quát về kiến thức phần Hạt nhân nguyên tử - VL 12...
- 126
- 703
- 0
xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng trong kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương “hạt nhân nguyên tử” của học sinh lớp 12 trung học phổ thông
... em gặp phải tronghọc tập chương Hạt nhân nguyên tử 8 * Các sai lầm phổ biến và những khó khăn chủ yếu của học sinhtrong học tập chương Hạt nhân nguyên tử . - Thường mắc sai lầm khi tính ... kết, năng lượng của phản ứng hạt nhân ra các đơn vị khác nhau như MeV, eV, J.- Thường nhầm lẫn giữa khối lượng, số hạt nhân chất phóng xạ cònlại với khối lượng, số hạt nhân của chất phóng xạ ... chất lượng kiến thức chương Hạt nhân nguyên tử của HS lớp 12 THPT.CHƯƠNG 2.SOẠN THẢO HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCHQUAN NHIỀU LỰA CHỌN CHƯƠNG “HẠT NHÂN NGUYÊNTỬ” LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG2.1....
- 25
- 636
- 2
sáng kiến kinh nghiệm phương pháp giải bài tập về phóng xạ hạt nhân nguyên tử
... là số khối của hạt nhân mới tạo thànhChú ý:+Trong sự phóng xạ hạt nhân mẹ có số khối bằng số khối của hạt nhân con (A=A) .Do vậy khối lợng hạt nhân mới tạo thành bằng khối lợng hạt nhân bị phóng ... ngày có 3.1023 nguyên tử. Bốn tuầnlễ trước đó số nguyên tử 3215P trong nguồn đó làA. 3.1023 nguyên tử. B. 6.1023 nguyên tử. C. 12.1023 nguyên tử. D. 48.1023 nguyên tử. 7. Côban phóng ... t = 3T thì số hạt còn lại là :A. hạt B. hạt C. hạt D. hạt 16)Đồng vị phóng xạ phóng xạ và biến đổi thành một hạt nhân chì .Tại thời điểm t tỉ lệ giữa số hạt nhân chì và số hạt nhân Po trong...
- 27
- 1,017
- 3
Các phương pháp phân tích hạt nhân nguyên tử
... ở một trong 5 lớp con MHiếm khi được dùng trong XRF Các vạch M của các nguyên tố nặng (Pb) sẽ giao thoa với vạch K hoặc L của các nguyên tố có Z thấp hơn (S)11/21/1425Hiệu suất huỳnh ... các số lượng tử mômen động lượng (l = 0, 1, (n-1)), số lượng tử từ (m = 0, ±1, ±2,…. ±l) và số lượng tử spin (s = 1/2).ãHai electron trong mt nguyờn t khụng thể có cùng bộ số lượng tử (nguyên ... > Eabã Sau khi tương tác, nguyên tử (thực sự là ion) ở trạng thái kích thích ⇒ Một lỗ trống được tạo ra trên một lớp vỏ nguyên tử 11/21/1415 Nguyên tử dường như lập tức trở về trạng...
- 58
- 2,661
- 3
skkn phương pháp giải các dạng bài tập vật lý phần vật lý hạt nhân nguyên tử
... biến đổi hạt nhân Có hai loại phản ứng hạt nhân: - Sự tự phân rã của hạt nhân không bền dẫn đến hạt nhân khác - Các hạt nhân tương tác với nhau dẫn đến sự biến đổi chúng thành các hạt nhân khác ... 13,5.1022 nguyên tử B. 1,35.1022 nguyên tử C. 3,15.1022 nguyên tử D. 31,5.1022 nguyên tử DẠNG 4 : ĐỘNG NĂNG VÀ VẬN TỐC CỦA CÁC HẠT TRONG PHẢN ỨNG HẠT NHÂN. PHƯƠNG PHÁP : 4. Phản ứng hạt nhân ... năng của hạt A. lớn hơn động năng của hạt nhân con. B. chỉ có thể nhỏ hơn hoặc bằng động năng của hạt nhân con. C. bằng động năng của hạt nhân con. D. nhỏ hơn động năng của hạt nhân...
- 34
- 2,076
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25