đô thị sẽ được xây dựng một hệ thống thoát nước thải chung với hệ thống thoát nước mưa để đảm bảo tiêu chuẩn là một đô thị hiện đại đáp ứng nhu cầu phát triển của thành phố
... phương tiện hữu hiệu để Nhà nước thể ý chí Xuất phát từ đặc thù văn pháp luật mang tính quyền lực nhà nước nên ngôn ngữ văn pháp luật ngôn ngữ chuẩn quốc gia, Nhà nước sử dụng thức Để diễn đạt chủ ... thiết, đápứng yêu cầu chủ thể ban hành Vì vậy, trình soạn ======================================================= Sinh viên: Nguyễn Thị Hồng – Mssv:341061 Môn: Xâydựng văn pháp luật Trường Đại ... đạt chủ trương, sách, mệnh lệnh cụ thể, Nhà nước đặt yêu cầu định hệthống ngôn ngữ sử dụng văn Chính yêu cầu tạo đặc thù ngôn ngữ văn pháp luật, làm cho không hoàn toàn giống ngôn ngữ thông...
... cấp chính, cấp cao gồm tiêuchuẩn Mỗi tiêuchuẩn có tiêuchuẩn con, với số lượng hạn chế vừa đủ - Các tiêuchuẩn lực chia tiêuchuẩn nhỏ tương ứngvới yêu cầu đặt từ tiêuchuẩn công việc Việc đánh ... hàng - Các tiêuchuẩn lực chia tiêuchuẩn phụ, tương ứngvớitiêuchuẩnxâydựng từ tiêuchuẩn công việc Điều giúp đánh giá lực nhân viên dễ dàng Tuy nhiên, mặt chưa hợp lý chỗ tiêuchuẩn ngang ... công việc bảng tiêuchuẩn công việc sở dựa vào đó, đánh giá lực nhân viên 32 Chương III: Lựa chọn xâydựngtiêuchuẩn đánh giá 2.1 Yêu cầutiêuchuẩn Nhằm lựa chọn, xâydựngtiêuchuẩn đánh giá...
... số tiêuchuẩn 42 Bảng 3.6: Trọng số tiêuchuẩn phụ tiêuchuẩn lực 42 Bảng 3.7: Trọng số tiêuchuẩn phụ tiêuchuẩntháiđộ 43 Bảng 3.8: Trọng số tiêuchuẩn phụ tiêuchuẩn kết làm ... hàng - Các tiêuchuẩn lực chia tiêuchuẩn phụ, tương ứngvớitiêuchuẩnxâydựng từ tiêuchuẩn công việc Điều giúp đánh giá lực nhân viên dễ dàng Tuy nhiên, mặt chưa hợp lý chỗ tiêuchuẩn ngang ... việc tương ứng Các tiêu chuẩn, yêu cầu tối thiểu đểđảm nhận công việc chức danh công việc quy định bảng tiêuchuẩn công việc tương ứng Các bảng mô tả công việc tiêuchuẩn công việc xâydựng trình...
... số tiêuchuẩn 42 Bảng 3.6: Trọng số tiêuchuẩn phụ tiêuchuẩn lực 42 Bảng 3.7: Trọng số tiêuchuẩn phụ tiêuchuẩntháiđộ 43 Bảng 3.8: Trọng số tiêuchuẩn phụ tiêuchuẩn kết làm ... hàng - Các tiêuchuẩn lực chia tiêuchuẩn phụ, tương ứngvớitiêuchuẩnxâydựng từ tiêuchuẩn công việc Điều giúp đánh giá lực nhân viên dễ dàng Tuy nhiên, mặt chưa hợp lý chỗ tiêuchuẩn ngang ... việc tương ứng Các tiêu chuẩn, yêu cầu tối thiểu đểđảm nhận công việc chức danh công việc quy định bảng tiêuchuẩn công việc tương ứng Các bảng mô tả công việc tiêuchuẩn công việc xâydựng trình...
... văn - Giảm áp lực thi cử, đảmbảo công bằng, khích lệ tinh thần học tập chủ động, sáng tạo gây hứng thú để HS thích học môn Ngữ văn học tốt b/ Yêu cầu: - Ra đề vào chuẩn kiến thức kĩ học, nhóm ... tượng HS đạt hiệu cao - Đối vớiđề KT tự luận , thường xâydựng dạng đề mở, có phần liên hệ thực tế để khuyến khích tính sáng tạo HS Mức độ nhận thức đề KTĐG: Tổ chuyên môn thống nhất: đề KTĐG, cần ... cho học sinh, giúp em biết hướng tới đẹp, thiện sống, hoàn thiện nhân cách, có điều kiện lựa chọn hướng phát triển, phát huy lực cá nhân, tiếp tục học đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp,...
... thầy, hợp tác với bạn học bạn Thầy dẫn dắt làm cho kiến thức trò tìm thực trở thành khoa học Phát huy vốn học thuộc lòng để học cách học, cách làm, cách giải vấn đề, cách sống để trưởng thành Tự đánh ... viên đối diện với lớp cá nhân, học đơi bạn, học theo nhóm, lớp đối diện với giáo viên Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhàn Trang Sáng kiến kinh nghiệm thống Nhưng gia đoạn với xu pháttriển xã hội ... xã hội phương pháp dạy học truyền thống khơng phù hợp vớipháttriển động người mà nhường chỗ lại cho phương pháp dạy học khác tích cực Với đặc trưng trên, đểphát huy tính tích cực học tập học...
... hoạt vớihệthốngcâu hỏi Cũng đa lúc ban đầu để tạo tâm hứng thú học sinh Trong trình phân tích văn cần đa tranh minh hoạ để bổ sung, khắc sâu kiến thức Nhng cần lu ý tránh đa tranh liên tục làm ... trọng việc dạy học, đặc biệt mà công nghệ thông tin pháttriểnvới tốc độ mạnh ứngdụng rộng rãi Tranh minh hoạ không dừng lại mức -2- độ minh hoạ mà trở thành công cụ nhận thức Vì chọn nghiên ... triệt để III Các biện pháp sử dụng tranh minh hoạ Giáo viên phải có chuẩn bị -3- Để tiết dạy đạt đợc mục tiêu giáo dục t tởng, tình cảm tốt đẹp cho học sinh đòi hỏi ngời giáo viên phải có chuẩn...
... hoạt vớihệthốngcâu hỏi Cũng đa lúc ban đầu để tạo tâm hứng thú học sinh Trong trình phân tích văn cần đa tranh minh hoạ để bổ sung, khắc sâu kiến thức Nhng cần lu ý tránh đa tranh liên tục làm ... trọng việc dạy học, đặc biệt mà công nghệ thông tin pháttriểnvới tốc độ mạnh ứngdụng rộng rãi Tranh minh hoạ không dừng lại mức -2- độ minh hoạ mà trở thành công cụ nhận thức Vì chọn nghiên ... triệt để III Các biện pháp sử dụng tranh minh hoạ Giáo viên phải có chuẩn bị -3- Để tiết dạy đạt đợc mục tiêu giáo dục t tởng, tình cảm tốt đẹp cho học sinh đòi hỏi ngời giáo viên phải có chuẩn...
... phát sinh không từ nhucầu nhận thức mà từ nhucầu sinh học, nhucầu đạo đức, thẩm mỹ, nhucầu giao lưu văn hoá… Hạt nhân tính tích cực nhận thức hoạt động tư nhận tạo nên thúc đẩy hệthốngnhu ... tách rời hành bảođảm tính độc lập phân môn, đápứng giải nhiều vấn đề môn khoa học tương ứngđề Ví dụ, với tư cách phân môn độc lập, Tiếng Việt giải tương đối dễ dàng vấn đềhệthống tri thức ... thiết Một giáo án theo tinh thần đổi giáo án đápứng yêu cầu, nguyên tắc sau: Giáo án cần đảmbảo nguyên tắc: a Thể tính tích hợp chương trình Dạy học theo hướng tích hợp xu phổ biến dạy học đại...
... đổi với học sinh mục đích đọc yêu cầu đọc hiểu đề cập tới việc đọc đểphát điều thú vị, hấp dẫn, đọc để tổ chức lại, xâydựng lại tác phẩm theo hình thức cần cho kĩ đọc chỉnh thể văn học, đọc để ... đềđểxâydựng qui trình dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước có hiệu quả, đảmbảo yêu cầu đổi dạy học Ngữ văn Qua thời gian thực tập, bước đầu đánh giá thực trạng giảng dạy tác phẩm văn xuôi nước ... đường dây kiện, tình huống, trạng thái quan hệvới nhân vật văn học 1.4.2 Đọc sâu - Đọc để biểu hiện, làm bộc lộ mối liên hệthông nhiều mặt đời sống nghệ thuật, trí tuệ tình cảm ngày bao quát trọn...
... văn - Giảm áp lực thi cử, đảmbảo công bằng, khích lệ tinh thần học tập chủ động, sáng tạo gây hứng thú để HS thích học môn Ngữ văn học tốt b/ Yêu cầu: - Ra đề vào chuẩn kiến thức kĩ học, nhóm ... tượng HS đạt hiệu cao - Đối vớiđề KT tự luận , thường xâydựng dạng đề mở, có phần liên hệ thực tế để khuyến khích tính sáng tạo HS Mức độ nhận thức đề KTĐG: Tổ chuyên môn thống nhất: đề KTĐG, cần ... cho học sinh, giúp em biết hướng tới đẹp, thiện sống, hoàn thiện nhân cách, có điều kiện lựa chọn hướng phát triển, phát huy lực cá nhân, tiếp tục học đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp,...
... thoại, độc thoại giao tiếp với môi trường sống nhân vật tác phẩm + Đọc thống kê mối quan hệ nhân vật với kiện, tình Phân loại hệthống hóa nhân vật theo mối quan hệ Trương Thị Thùy Linh- K49 Sư phạm ... đổi với học sinh mục đích đọc yêu cầu đọc hiểu đề cập tới việc đọc đểphát điều thú vị, hấp dẫn, đọc để tổ chức lại, xâydựng lại tác phẩm theo hình thức cần cho kĩ đọc chỉnh thể văn học, đọc để ... - Đọc để biểu hiện, làm bộc lộ mối liên hệthông nhiều mặt đời sống nghệ thuật, trí tuệ tình cảm ngày bao quát trọn vẹn văn - Những hoạt động thao tác đọc sâu tác phẩm là: + Đọc chậm, phát lạ...
... tới tính hệthống chặt chẽ phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí HS Những đơn vị kiến thức khoa học SGK phải làm cho HS độ tuổi hiểu được, đảmbảo hoạt động tư tích cực HS, đảmbảopháttriển khả ... cần hình thành; mối quan hệ SGK mơn học với SGK mơn học khác chương trình; mối quan hệ SGK bậc THPT với SGK bậc THCS SGK Tiểu học hệthống hồn chỉnh; đặc biệt mối quan hệ SGK với SGV, SGK với STK ... tập, kỹ thực hành mơn cụ thể Cho nên, hệthống kiến thức SGK phải xâydựng theo hệthống định, phương pháp định, trình tự định để HS dùnghệthống kiến thức làm tư liệu học tập đạo GV Điều tốt...
... nhà nước nên ngôn ngữ VBPL phải ngôn ngữ chuẩn quốc gia, nhà nước sử dụng thức Hệthống ngôn ngữ VBPL phải thỏa mãn yêu cầu định nhà nướcđề ra, từ yêu cầu đótạo đặc thù ngôn ngữ VBPL Sự đặc thù ... tính hợp lí, hợp pháp VBQPPL Đó biện pháp đảmbảo VBPL phát huy hiệu lực thực tế DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO: Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình xâydựng văn pháp luật, Nxb.CAND, Hà Nội, 2008 ... văn đỏi hỏi tính thồng Trong văn hệthống văn pháp luật cần thống nghĩa cho tất từ, ngữ sử dụngđể khái niệm văn pháp luật khác Chỉ có vậy, văn hiểu thực cách thống Thứ tư, ngôn ngữ VBPL phải...
... phương tiện hữu hiệu để Nhà nước thể ý chí Xuất phát từ đặc thù văn pháp luật mang tính quyền lực nhà nước nên ngôn ngữ văn pháp luật ngôn ngữ chuẩn quốc gia, Nhà nước sử dụng thức Để diễn đạt chủ ... đạt chủ trương, sách, mệnh lệnh cụ thể, Nhà nước đặt yêu cầu định hệthống ngôn ngữ sử dụng văn Chính yêu cầu tạo đặc thù ngôn ngữ văn pháp luật, làm cho không hoàn toàn giống ngôn ngữ thông ... giúp cho người hiểu thống vấn đề đặt văn cụ thể toàn hệthống văn pháp luật Trong hệthống văn pháp luật, cần thống nghĩa cho từ, ngữ sử dụngđể khái niêm văn pháp luật khác Thứ tư, ngôn ngữ văn...
... số tiêuchuẩn 42 Bảng 3.6: Trọng số tiêuchuẩn phụ tiêuchuẩn lực 42 Bảng 3.7: Trọng số tiêuchuẩn phụ tiêuchuẩntháiđộ 43 Bảng 3.8: Trọng số tiêuchuẩn phụ tiêuchuẩn kết làm ... hàng - Các tiêuchuẩn lực chia tiêuchuẩn phụ, tương ứngvớitiêuchuẩnxâydựng từ tiêuchuẩn công việc Điều giúp đánh giá lực nhân viên dễ dàng Tuy nhiên, mặt chưa hợp lý chỗ tiêuchuẩn ngang ... việc tương ứng Các tiêu chuẩn, yêu cầu tối thiểu đểđảm nhận công việc chức danh công việc quy định bảng tiêuchuẩn công việc tương ứng Các bảng mô tả công việc tiêuchuẩn công việc xâydựng trình...
... khác đểphát huy khả t lực làm việc độc lập hay hợp tác học sinh Những thay đổi sở khoa học phù hợp với đặc trng môn học, theo kịp tiến khoa học, đápứng đòi hỏi thực tiễn dạy học Ngữ văn pháttriển ... học - Chọn kiến thức tâm (điểm sáng, điểm mấu chốt học) đểxâydựnghệthốngcâu hỏi tạo tình có vấn đề cho học sinh tiếp cận, từ chỗ làm quen đến khám phá sáng tạo, dới hớng dẫn Thầy (hạn chế ... soạn Vậy soạn nh để có dạy hiệu cao vớichuẩn bị học sinh (sau phần giáo viên hớng dẫn nhà tiết trớc) Trớc hết phải: - Đọc kĩ học (đủ phân môn: Văn Tiếng việt Tập làm văn) để giáo viên thu...
... phải bảo vệ môi trường, không xả rác bừa bãi, đổ rác nơi quy đònh, hạn chế dùngbao bì ni lông, giữ gìn vệ sinh nhà, trường, nơi công cộng Đà Lạt xâydựnghệthốngnước thải, Xâydựngthànhphố ... chế dùng, giặt phơi làm ô nhiễm môi trường? khô dùng lại, thay 2) Chúng ta phải làm để giấy, để gói, tuyên góp phần bảo vệ môi trường? truyền cho người biết Liên hệvớithànhphố hoa tác hại bao ... Bác Hồ? Em làm để noi theo gương Bác? Giáo viên giảng bình phần này: Với vò lãnh tụ suốt đời nước, dân -một người đưa đất nước Việt Nam từ bóng tối nô lệ làm chủ đời ,một người nhiều nước, nói...