đáp án văn khối c năm 2010
Tài liệu Đáp án Văn Khối C năm 2007 pptx
... NĂM 2007 ĐỀ CHÍNH TH C Môn: VĂN, khối C (Đáp án - Thang điểm c 03 trang) C u Ý Nội dung Điểm I Những đ c điểm thơ Xuân Diệu trư c Cách mạng tháng Tám 1945 2,0 1. Đ c điểm nội dung ... dự cu c đấu xảo thu c địa ở M c- xây. Chuyến đi này đã bị c c nhà c ch mạng yêu nư c lên án mạnh mẽ. Nguyễn Ái Qu c l c đó đang ở Pháp đã góp tiếng nói phê phán vua bù nhìn Khải Định và chính ... kiến th c và thể hiện đư c năng l c cảm thụ, bình giảng, phân tích t c phẩm văn chương. - Hết - 1BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C, CAO ĐẲNG NĂM 2007...
- 3
- 358
- 0
Đáp án Sử khối C năm 2010
- 5
- 254
- 0
Đáp an dịa khối C năm 2010
- 4
- 241
- 0
Đề thi thử và đáp án môn Văn khối C năm 2010-Đề 1 doc
... thành c a 2 chị em Việt và Chiến. 0,5 0,5 2 - Hình ảnh chị Chiến: Mang v c dáng c a má, đó là vẻ đẹp c a những người con sinh ra để gánh v c, để chống chọi, để chịu đựng và chiến ... Điểm I X c định c c điểm không gian lần lượt xuất hiện trong cu c đời Chí Phèo qua t c phẩm Chí Phèo c a Nam Cao? Ý nghĩa c a điểm không gian: C i lò gạch bỏ không. 2 1 C c điểm không ... sáng tạo và c ch tân. “Đàn ghita c a Lorca” rút trong tập Khối vuông ru-bích – 1985. Bài thơ thể hiện sự tri âm, đồng c m và ngưỡng vọng c a t c giả với một nghệ sỹ tài hoa, c c t c ch...
- 4
- 574
- 0
Đề thi thử và đáp án môn Văn khối C năm 2010-Đề 2 pot
... dụng kiến th c của nhiều lĩnh v c nghệ thuật để kh c hoạ hình tượng > Đó là vận dụng c i nhìn, kiến th c của địa lí, lịch sử, thi ca, âm nh c, huyền thoại … 3. Nét đ c đáo c a mỗi hình ... người con gái dịu dàng c a đất nư c - Sông Hương đư c nhìn chủ yếu qua lăng kính tình yêu : > xuôi về phía thành phố tựa “ một cu c tìm kiếm c ý th c ngơười tình nhân đích th c c a ... slow tình c m”- một giai điệu trữ tình chậm r•i dành riêng cho xứ Huế.v.v 1.3. Hình tượng hai con sông đều đư c kh c hoạ bằng ngòi bút tài hoa uyên b c : c hai nhà văn đều đ• vận dụng c i nhìn...
- 2
- 445
- 0
ĐÁP ÁN MÔN VĂN KHỐI C NĂM 2010 pps
... màu s c; vẻ uy nghi trầm m c của c nh quan đôi bờ. 0,5 BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2010 ĐỀ CHÍNH TH C Môn: NGỮ VĂN; Khối: C (Đáp án - ... hoàng hôn tráng lệ mà rợn ngợp, với mây chiều chất ngất hùng vĩ, chim chiều nhỏ bé đơn c i. + Hiện lên một c i tôi trong tâm trạng bơ vơ, l c lõng c a kẻ lữ thứ, chẳng c n c n c tr c tiếp mà ... 0,5 3. Bài h c nhận th c và hành động (0,5 điểm) - Bản thân c n nhận th c sâu s c tinh thần trách nhiệm là thư c đo phẩm giá con người; không ngừng nâng cao ý th c trách nhiệm c a mình trong...
- 4
- 187
- 0
Tài liệu Đáp án Văn khối C đề thi tuyển sinh CĐ ĐH năm 2005 ppt
... đạo c a ngời Việt Nam. - Tuyên ngôn Đ c lập là một áng văn chính luận mẫu m c. Dung lợng t c phẩm ngắn gọn, c đọng, gây ấn tợng sâu s c. Kết c u t c phẩm mạch l c, chặt chẽ; chứng c c thể, ... x c th c; lập luận s c bén, giàu s c thuyết ph c. Ngôn ngữ t c phẩm chính x c, gợi c m, t c động mạnh mẽ vào tình c m, nhận th c của ngời nghe, ngời đ c. 1,0 Lu ý c u 1 C u này yêu c u ... chấm dứt đ c cái c nh ngộ quẫn bách, c i bi kịch đáng thơng c a những ngời nh Hộ. 0,5 Lu ý c u 3 Thí sinh c thể làm bài theo c ch: nhận xét về c c thủ pháp nghệ thuật mà Nam Cao sử dụng...
- 3
- 303
- 0
Đề + đáp án VĂN (khối C- 2009)
... vườn” là một t c phẩm tiêu biểu cho đ c s c phong c ch nghệ thuật c a Thạch Lam.2. Tình c m nhân đạo. Sự c m thông và niềm xót thương với cu c sống mòn mỏi, tù túng c a những con người nơi ... Nguyễn Minh Châu là một trong những người mở đường xuất s c cho c ng cu c đổi mới nền văn h c Việt Nam sau năm 1975. T c phẩm “Chi c thuyền ngoài xa” đư c kể lại từ điểm nhìn trần thuật c a người ... thường đư c hiểu là nỗi nhớ đơn phương đầy xao xuyến và phong phú với rất nhiều s c thái, cung b c kh c nhau. Đoạn trích nằm ở vị trí đầu c a bài thơ và mở ra mạch c m x c chủ đạo c a toàn bộ...
- 6
- 573
- 0
ĐỀ.ĐÁP ÁN VĂN KHỐI C (09)
... điểm)+ Trung th c là phải làm bài bằng th c l c và chỉ chấp nhận đỗ đạt bằng th c chất c a mình. C n gian lận là làm mọi c ch để đỗ bằng đư c, không c n th c chất.+ Người trung th c phải là người ... cu c sống. Đáp án c a Bộ Giáo d c - Đào tạoĐ c tính trung th c trong khi thi và trong cu c sống1. Giải thích ý kiến (0,5 điểm)- Về nội dung tr c tiếp, lời c a A. Lin -c n muốn khẳng định: chấp ... rớt một c ch trung th c còn vinh dự hơn thi đỗ nhờ gian dối.- Về th c chất, ý kiến này đề c p đến đ c tính trung th c của con người.2.Bàn luận về trung th c trong khi thi và trong cu c sống...
- 3
- 582
- 0
Tài liệu Đáp án Sử Khối C năm 2007 docx
... bầu Qu c hội chung đư c tổ ch c trong c nư c (Qu c hội khóa VI). 0,50 - Cuối tháng 6, đầu tháng 7-1976, kỳ họp thứ nhất c a Qu c hội khoá VI quyết định tên nư c là C ng hoà xã hội chủ nghĩa ... kỳ và tự l c cánh sinh, giành thắng lợi trong c c chiến dịch Việt B c 1947, Biên giới 1950…, kết th c bằng cu c tiến c ng chiến lư c đông-xuân 1953-1954 mà đỉnh cao là chiến dịch Điện Biên ... động lớn, đặt c c qu c gia dân t c đứng trư c thách th c của chủ nghĩa khủng bố. Nó gây ra những t c động lớn, ph c tạp đối với tình hình chính trị thế giới và c c quan hệ qu c tế. 0,50 -...
- 4
- 393
- 0
Tài liệu Đáp Án Văn Khối C 2006 doc
... Lưu ý c u III: Thí sinh c thể bố c c bài làm theo c ch kh c, nhưng phải đảm bảo kiến th c và thể hiện đư c năng l c cảm thụ, bình giảng, phân tích t c phẩm văn chương. Hết 2/3 3. S c sống ... c ch nhìn nhận cu c sống. - Phùng như thấy chi c thuyền nghệ thuật thì ở ngoài xa, c n sự thật cu c đời lại ở rất gần. C u chuyện c a người đàn bà ở tòa án huyện giúp anh hiểu rõ hơn c i c ... tủi nh c của Mị c ý nghĩa tiêu biểu cho kiếp sống khốn khổ c a người dân miền núi dưới ách thống trị c a c c thế l c phong kiến và th c dân. - Nhưng c áp b c, c đấu tranh; nhân vật Mị chính...
- 3
- 321
- 0
Tài liệu Đề thi và đáp án Sử khối C năm 2009 doc
... đạo c a Đảng, động viên đư c s c mạnh c a c dân t c, chuẩn bị cho C ch mạng Tháng Tám năm 1945. C u III: Trong thời kỳ 1954-1975, phong trào đấu tranh đánh dấu bư c phát triển c a c ch mạng ... điểm) Thí sinh chỉ đư c làm một trong hai c u (c u IV.a ho c IV.b) C u IV.a Theo chương trình Chuẩn (3,0 điểm) Hãy phân chia c c giai đoạn c a c ch mạng Lào từ năm 1946 đến năm 1975 và tóm ... đường nào kh c. Phương hướng c bản c a c ch mạng miền Nam là “dựa vào l c lượng chính trị c a C u IV.b: Nội dung, thành tựu và hạn chế c a chiến lư c kinh tế hướng nội và chiến lư c kinh tế...
- 5
- 545
- 0
Tài liệu Đáp án Văn khối D năm 2007 pptx
... làm c ch mạng hăng hái…). Anh nhận thấy sự biến chuyển tích c c của người nông dân khi họ tham gia cu c kháng chiến vì đ c lập c a dân tộ c cũng là vì hạnh ph c, tự do c a mình (trư c giá c ... H C, CAO ĐẲNG NĂM 2007 ĐỀ CHÍNH TH C Môn: VĂN, khối D (Đáp án - Thang điểm c 04 trang) C u Ý Nội dung Điểm I Trình bày hoàn c nh ra đời và m c đích sáng t c bản Tuyên ngôn Đ c lập c a ... vị thi ca c điển vừa mang chất hiện đại c a Thơ mới. - Vẻ đẹp vừa c điển vừa hiện đại c ng là một nét đ c trưng c a phong c ch Huy C n. III.a So sánh c ch nhìn người nông dân c a hai nhân...
- 4
- 274
- 0
Tài liệu Đáp Án Văn Khối D Năm 2006 pptx
... kháng chiến chống Mĩ trường kì. b. C y xà nu tượng trưng cho phẩm chất và số phận con người Tây Nguyên trong chiến tranh C ch mạng - Thương tích mà rừng xà nu phải gánh chịu do đại b c của ... nghịch với nhân dân. - Chính vì vậy, nhân dân c m hận bạo chúa, đồng thời c ng oán trách, nguyền rủa người kiến tr c sư và cuối c ng đã giết chết c Lê Tương D c lẫn Vũ Như Tô, đốt cháy C u ... sinh mệnh và c c ng trình nghệ thuật c a mình. - Không c c i đẹp tách rời c i chân, c i thiện. T c phẩm nghệ thuật không thể chỉ mang c i đẹp thuần túy, mà phải c m c đích ph c vụ nhân dân....
- 3
- 245
- 0
Ôn thi đại học môn văn –đề thi đại học môn văn khối c năm 2010 pptx
... phong c ch nghệ thuật hết s c đa dạng, đ c đáo, thể hiện trên c c thể loại với những nét đ c s c riêng. - Văn chính luận c a Người rất ngắn gọn, s c tích, lập luận chặt chẽ, lí lẽ s c bén, ... , diễm lệ c a núi rừng Tây B c. _ Màu s c rất đ c đáo và đ c s c của con sông: con sông mỗi mùa c s c màu riêng và rất kh c biệt với màu s c của những dòng sông kh c. Màu xanh c a nó là màu ... thơ đều mang c i “tôi” bế t c, c đơn và tha thiết, khao khát hạnh ph c cu c đời. II. Nội dung 1. C i “tôi” trữ tình trong đoạn thơ c a Hàn M c Tử. a. C m gi c cô đơn vì chia c ch - Mượn hình...
- 13
- 461
- 0
ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN VĂN KHỐI C NĂM 2010 pps
... D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH TH C (Đề c 02 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2010 Môn: NGỮ VĂN; Khối: C Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề PHẦN CHUNG CHO TẤT C ... người trong cu c sống hiện nay. PHẦN RIÊNG (5,0 điểm) Thí sinh chỉ đư c làm một trong hai c u (c u III.a ho c III.b) C u III.a. Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm) C m nhận c a anh/chị về hai ... 2008, tr. 29) C u III.b. Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm) C m nhận c a anh/chị về hai đoạn văn sau: (…) Con Sông Đà tuôn dài tuôn dài như một áng t c trữ tình, đầu t c chân t c ẩn hiện trong...
- 2
- 256
- 0
Đề thi và đáp án ĐH Khối A năm 2010
... C u VII.b (1 điểm).0a^5'6 izi−=−)*I#8&'0az iz+GfC;CgC C u I:9)h0#%Xi:OiA⇔A':Oxy→−∞= ... w3>2D8?![h23>2D8?!A. Theo chương trình Chuẩn C u VI.a: F∈D⇒F'Oa−'nA]F c8 'F⊥D9 : Ax y a− − =F∩D−'O a−]FG c8 'F⊥D9 ... =)'3'>!8I>FKH!LH\>'8L ··NCD ADM=!hHK!8I>L[h)'39V Va aDC HC NC HCa= ⇒ = =)'3'>EP!8I>/P!(5'>&'HK!E@78'!"_P->'>EPL...
- 6
- 408
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25