... dỡng BDTX giáo viên - Tổ chuyên môn cần có sổ theo dõi công tác bồi dỡng đánhgiá kết bồi dỡng giáo viên theo tháng , học kỳ năm học - Hàng năm có đánhgiá , xếp loại đề tài , SKKN giáo viên ... , đánhgiá xếp loại học sinh thực quy định theo tinh thần nội dung thông t 40 quy chế đánhgiá xếp loại học sinh , đánhgiá lực học học sinh , tránh bệnh thành tích - Có kế hoạch bồi dỡng giáo ... chuyên môn giáo viên : - Phấn đấu 100% số giáo viên xếp loại chuyên môn năm đạt từ Khá , Tốt trở lên , giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn c Biện pháp đạo thực (Tổ nhà trờng thống ) : - Thực nghiêm...
... việc đánhgiá hình thái kinhtế xã hội đánhgiá phát triển tiến khoa học loài người nên đánhgiátừ mốc lịch sử khám phá sơ khai loài người 1.Sự phát triển chung công nghệ : Những thời đại Kinhtế ... mục tiêu kinhtế nên thước đo hoạt động công nghệ phần tăng trưởng kinh tế, góp phần vào việc nâng cao suất lao động, thực mục tiêu kinhtế xã hội Công nghệ phụ thuộc vào môi trường kinh tế, môi ... công nghệ tăng trưởng kinh tế, nhà kinhtế học P.A Samuelson W.P.Nordhaus dùng phân tích để tính toán phần đóng góp khoa học công nghệ tăng trưởng kinhtếHoa Kỳ từ 1900 đến 1984 rút kết luận:...
... I./ công nghiệp hoá - đại hoá nông nghiệp nông thôn Việt Nam 1-/ Cơ cấu kinhtế nông thôn Trong lịch sử nay, cấu kinhtế Việt Nam đợc tổ chức gắn liền với ngành nghề lãnh thổ nh sau: - Làng ... điện, hạt giao thông, bu điện, trờng học, y tế 2-/ Vai trò nông nghiệp nông thôn chuyển dịch cấu kinhtếthực công nghiệp hoá -Bảo đảm nhu câu lơng thựcthực phẩm cho toàn xã hội , tức bảo đảm nhu ... suất lúa trung bình năm 1996 đạt 37,8 tạ/ha(1980: 20,8 tạ /ha); bình quân lơng thực quy thóc năm 1996 đạt 388kg/ngời( năm 1985: 304 kg/ngời) Từ chỗ thiếu ăn triền miên , năm 1988 phải nhập 45...
... tất yếu phải tiến hành nớc nào, nớc có xuất phát điểm từkinhtế nông nghiệp phát triển muốn xây dựng kinhtế phát triển đại Trong trình thực công nghiệp hoá - đại hoá nông thôn, nông nghiệp ... I./ công nghiệp hoá - đại hoá nông nghiệp nông thôn Việt Nam 1-/ Cơ cấu kinhtế nông thôn Trong lịch sử nay, cấu kinhtế Việt Nam đợc tổ chức gắn liền với ngành nghề lãnh thổ nh sau: - Làng ... điện, hạt giao thông, bu điện, trờng học, y tế 2-/ Vai trò nông nghiệp nông thôn chuyển dịch cấu kinhtếthực công nghiệp hoá -Bảo đảm nhu câu lơng thựcthực phẩm cho toàn xã hội , tức bảo đảm nhu...
... tất yếu phải tiến hành nớc nào, nớc có xuất phát điểm từkinhtế nông nghiệp phát triển muốn xây dựng kinhtế phát triển đại Trong trình thực công nghiệp hoá - đại hoá nông thôn, nông nghiệp ... I./ công nghiệp hoá - đại hoá nông nghiệp nông thôn Việt Nam 1-/ Cơ cấu kinhtế nông thôn Trong lịch sử nay, cấu kinhtế Việt Nam đợc tổ chức gắn liền với ngành nghề lãnh thổ nh sau: - Làng ... điện, hạt giao thông, bu điện, trờng học, y tế 2-/ Vai trò nông nghiệp nông thôn chuyển dịch cấu kinhtếthực công nghiệp hoá -Bảo đảm nhu câu lơng thựcthực phẩm cho toàn xã hội , tức bảo đảm nhu...
... nghề cho sj phát triển kinhtế Quá trình phát triển kinhtế nớc ta đầu kỷ XXI điều kiện kinhtế tri thức theo tinh thần Đại hội Đảng IX Công nghiệp hóa gắn với đại hóatừ suốt giai đoạn Nâng ... ơng khóa VII, Đảng ta chủ trơng gắn trình công nghiệp hóa với đại hóa Công nghiệp hóa, đại hóa trình chuyển đổi bản, tàon diện hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ quản lý kinhtế - xã hội từ ... nghiệp hóa, đại hóa nớc ta Trên thực tế, nớc ta tiến hành công nghiệp hóatừ đầu năm 60 kỷ XX Tuy nhiên, nhiều nguyên nhân chủ quan khách quan, đặc biệt cha gắn kết đợc công nghiệp hóa với đại hóa, ...
... ĐĂNG KÍ MUA BỘ ĐĨA DVD SKYCARE - KHOA HỌC SỐNG ĐỘNG TRONG MẮT EM NĂM HỌC 2010 – 2011 Đơn vị: Trường Tiểu học: ……………………………… STT Giáo trình Skycare (đĩa DVD) Số lượng, đơn vị tính (bộ) Khối Khối...
... nghệ Đánhgiá cấu trúc Công nghệ Cấp Nhà nước Xu hướng quốc tế hội Mức độ đổi Các tác nhân thúc đẩy công nghệ Các mặt CS hạ tầng ĐÁNHGIÁ NHU CẦU CÔNG NGHỆ ĐÁNHGIÁ NĂNG LỰC CÔNG NGHỆ ĐÁNHGIÁ ... ta, đề đường lối đổi mới, trước hết đổi lĩnh vực kinhtế với nội dung chủ yếu chuyển kinhtếtừ tập trung quan liêu bao cấp sang sản xuất hàng hóa nhiều thành phần, vận hành theo chế thị trường, ... lại 80 năm Còn việc tìm ứng dụng lượng nguyên tử cần đến 40 năm Lại lấy ví dụ máy điện thoại từ phát minh đến sử dụng rộng rãi phải 60 năm, vô tuyến truyền hình phức tạp nhiều, trình có 14 năm Máy...
... cấu kinhtế phân công lại lao động xã hội Chuyển dịch cấu kinhtế Khái niệm: Cơ cấu kinhtế hệ thống bao gồm cácngành kinhtế công, nông, ng nghiệp,diêm nghiệp (muối); vùng kinh tế; lĩnh vực kinh ... nghiệp khí biến từ nớc kinhtế nông nghiệp thànhkinhtế công nghiệp 2- CNH gắn với HĐH bớc tất yếu để chuyển từ nớc nông nghiệp thành nớc kinhtế công nghiệp CNH trình cải tạo toàn kinhtế quốc dân ... Ngành kinhtế tri thức ngành mà giá trị tri thức tạo chiếm 70% tổng số giá trị sản xuất Nền kinhtế tri thứckinhtế mà tổng sản phẩm ngành tri thức chiếm 70% GDP Ví dụ Mĩ có tổng sản phẩm ngành kinh...
... việc đánhgiá hình thái kinhtế xã hội nh đánhgiá phát triển tiến khoa học loài người nên đánhgiátừ mốc lịch sử khám phá sơ khai loài người 1.Sự phát triển chung công nghệ : Những thời đại Kinh ... mục tiêu kinhtế nên thước đo hoạt động công nghệ phần tăng trưởng kinh tế, góp phần vào việc nâng cao suất lao động, thực mục tiêu kinhtế xã hội Công nghệ phụ thuộc vào môi trường kinh tế, môi ... nghệđối với tăng trưởng kinh tế, nhà kinhtế học P.A Samuelson W.P.Nordhaus dùng phân tích để tính toán phần đóng góp khoa học công nghệ tăng trưởng kinhtếHoa Kỳ từ 1900 đến 1984 vàđã rút kết...
... I- KIểM ĐIểM NĂMTHựC HIệN NGHị QUYếT ĐạI HộI X; NHìN LạI 10 NĂMTHựC HIệN CHIếN LƯợC PHáT TRIểN KINHTế - Xã HộI 2001 - 2010, 20 NĂMTHựC HIệN CƯƠNG LĩNH NĂM 1991 A- THàNH TựU Giáo dục đào tạo, ... dọc tuyến hành lang kinhtế Xây dựng trung tâm hợp tác phát triển kinhtế lớn cửa hành lang kinhtếtế Phát triển toàn diện lĩnh vực văn hóa, xã hội hài hoà với phát triển kinh Tạo bớc phát triển ... cầu xuyên suốt Chiến lợc Phải phát triển bền vững kinh tế, giữ vững ổn định kinhtế vĩ mô, bảo đảm an ninh kinhtế Đẩy mạnh chuyển dịch cấu kinh tế, chuyển đổi mô hình tăng trởng, coi chất lợng,...
... khóa VII, Đảng ta chủ trương gắn trình công nghiệp hóa với đại hóa “Công nghiệp hóa, đại hóa trình chuyển đổi bản, tàon diện hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ quản lý kinhtế - xã hội từ ... nghiệp hóa, đại hóa nước ta Trên thực tế, nước ta tiến hành công nghiệp hóatừ đầu năm 60 kỷ XX Tuy nhiên, nhiều nguyên nhân chủ quan khách quan, đặc biệt chưa gắn kết công nghiệp hóa với đại hóa, ... nhanh kinhtế Vì vấn đề đặt cho Việt Nam phát triển nguồn nhân lực có tri thức, trình độ, tay nghề cho sjư phát triển kinhtế Quá trình phát triển kinhtế nước ta đầu kỷ XXI điều kiện kinhtế tri...
... khóa VII, Đảng ta chủ trương gắn trình công nghiệp hóa với đại hóa “Công nghiệp hóa, đại hóa trình chuyển đổi bản, tàon diện hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ quản lý kinhtế - xã hội từ ... nghiệp hóa, đại hóa nước ta Trên thực tế, nước ta tiến hành công nghiệp hóatừ đầu năm 60 kỷ XX Tuy nhiên, nhiều nguyên nhân chủ quan khách quan, đặc biệt chưa gắn kết công nghiệp hóa với đại hóa, ... nhanh kinhtế Vì vấn đề đặt cho Việt Nam phát triển nguồn nhân lực có tri thức, trình độ, tay nghề cho sjư phát triển kinhtế Quá trình phát triển kinhtế nước ta đầu kỷ XXI điều kiện kinhtế tri...
... sách hướng dẫn cho giáo viên dịch tài liệu nước - Tập huấn cho giáo viên cán cốt cán 63 tỉnhthành với cấp học: Tiểu học THCS - Thực thí điểm - Hội thảo chia kinh nghiệm đánhgiá hiệu việc áp dụng ... riêng em Thực khoảng thời gian dài, liên tục Học sinh có thực hành riêng với từ ngữ riêng em Chú trọng đến: • • • • Đặt câu hỏi Tự chủ Kinh nghiệm Cùng xây dựng kiến thức Không phải nội dung để ... theo khả Viện Đào tạo giáo viên (IUFM) giúp giáo viên kinh nghiệm sư phạm giáo dục Giáo viên tìm thấy Internet học đề tài, gợi ý cho hoạt động lớp, câu trả lời cho câu hỏi Giáo viên tham gia thảo...
... ngành dv cần thông tin đến nhiều kiến thức ? Tác động * Trình bày đời - Làm xuất nhiều nghành kt tri thức, nêu khái quát mới: e, tin học, đặc trưng ? - Chuyển dịch mạnh cấu kinh tế: giảm tỷ trọng ... đại diện trả Thấp Tỉ trọng KV I KV I thấp cao KV KV III * Giáo viên chuẩn kiến thức GDP/người Cao GDP lời III thấp cao - Các CM kh & kt lịch sử phát triển Tuổi thọ Cao Thấp - CM công nghiệp XVIII-XIX ... học, đặc trưng ? - Chuyển dịch mạnh cấu kinh tế: giảm tỷ trọng KV I, II; tăng KV III - Làm xuất kinhtế tri thức - Tác động khác: thúc đẩy phân công lao động QT, chuyển giao công nghệ -> xuất xu...
... động - Làm xuất nhiều nghành mới: e, tin học, - Chuyển dịch mạnh cấu kinh tế: giảm tỷ trọng KV I, II; tăng KV III - Làm xuất kinhtế tri thức - Tác động khác: thúc đẩy phân công lao động QT, chuyển ... nhóm cử đại Thấp diện trả lời thấp * Giáo viên chuẩn kiến KV I cao KV III Tuổi thọ Cao Thấp HDI Cao Thấp thức Trình độ pt Cao - Các CM kh & Lạc KT-XH hậu kt lịch sử phát III Cuộc CM khoa học & ... thông tin - CM kh & cn đại từ cuối XX: làm xuất &bùng nổ cn cao, khcn trở thành lực lượng sx trực tiếp ? Nêu số thành tựu công nghệ trụ cột tạo ? ? Kể tên số ngành dv cần đến nhiều kiến thức ? *...