... THỰC TRẠNG DẠY-HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC Y HỌC TRONG ĐÀO TẠO BÁC SĨ TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y VÀ ĐÁNHGIÁKẾTQUẢCANTHIỆP THỬ NGHIỆM Chuyên ngành Vệ sinh xã hội học tổ chức y tế Mã số 62.72.73.15 LUẬN ... xuất chương trình, tài liệu, phương pháp dạy-học, phương pháp lượng giá môn Đạo đức y học … 2.3.3 Mục tiêu Đánhgiákếtcanthiệp thử nghiệm hai 48 trường Đại học Y Hà Nội Đại học Y Thái Nguyên ... 2009-2010 Đề xuất chương trình, tài liệu, phương pháp dạy-học phương pháp lượng giá môn Đạo đức y học Đánhgiákếtcanthiệp thử nghiệm trường Đại học Y Hà Nội Đại học Y Thái Nguyên 15 16 CHƯƠNG...
... PHP NGHIấN CU CAN THIP 2.5.1 Phng phỏp, i tng, a im v thi gian nghiờn cu 48 2.5.1.1 Phng phỏp nghiờn cu can thip Nghiờn cu can thip cng ng cú i chng, gm So sỏnh trc can thip ca nhúm can thip v nhúm ... thip ca nhúm can thip v nhúm chng So sỏnh trc v sau can thip ca nhúm chng So sỏnh trc v sau can thip ca nhúm can thip So sỏnh sau can thip ca nhúm can thip v nhúm chng 2.5.1.2 i tng nghiờn cu Ngi ... chng st rột thng quy Can thip iu tra ngang sau can thip Mụ hỡnh can thip phũng chng st rột ti h gia ỡnh vựng biờn gii ỏnh giỏ T l hin mc st rột Can thip So sỏnh ỏnh giỏ T l hin mc st rột S 2.1...
... PHP NGHIấN CU CAN THIP 2.5.1 Phng phỏp, i tng, a im v thi gian nghiờn cu 2.5.1.1 Phng phỏp nghiờn cu can thip Nghiờn cu can thip cng ng cú i chng, gm So sỏnh trc can thip ca nhúm can thip v nhúm ... thip ca nhúm can thip v nhúm chng So sỏnh trc v sau can thip ca nhúm chng So sỏnh trc v sau can thip ca nhúm can thip So sỏnh sau can thip ca nhúm can thip v nhúm chng 2.5.1.2 i tng nghiờn cu Ngi ... ngang trc can thip T l hin mc st rột v cỏc yu t liờn quan ti xó Thun, Xy, Thanh, A xing nm 2010 Can thip: xó Thun xó Xy Chng: xó Thanh, A Xing So sỏnh Hot ng phũng chng st rột thng quy Can thip...
... BỘGIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘY TẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI Lê Thu Hòa NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG DẠY-HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC Y HỌC TRONG ĐÀO TẠO BÁC SĨ TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y VÀ ĐÁNHGIÁKẾTQUẢCANTHIỆP ... xuất chương trình, tài liệu, phương pháp dạy-học, phương pháp lượng giá môn Đạo đức y học … 49 2.3.3 Mục tiêu Đánhgiákếtcanthiệp thử nghiệm hai 2.4 trường Đại học Y Hà Nội Đại học Y Thái Nguyên ... …………………………………………… 2.4.2 Phương pháp sử dụng cho đề xuất giải pháp canthiệp … 50 51 2.4.3 Kỹ thuật, công cụ thu thập số liệu cho nghiên cứu canthiệp thử nghiệm ………………………………………… 51 2.5 Các bƣớc thực nghiên...
... DƢỢC HOÀNG HÀ NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG SỐT RÉT VÀ ĐÁNHGIÁKẾTQUẢCANTHIỆP PHÒNG CHỐNG SỐT RÉT TẠI MỘT SỐ XÃ BIÊN GIỚI CỦA HUYỆN HƯỚNG HÓA, TỈNH QUẢNG TRỊ LUẬN ÁN TIẾN SĨ Y HỌC Chuyên ngành: Y ... Hướng Hoá, tỉnh Quảng Trị Đánhgiákếtcanthiệp phòng chống sốt rét số xã biên giới Điểm nghiên cứu là: Xây dựng mô hình phòng chống sốt rét hộ gia đình vùng biên giới tỉnh Quảng Trị với mục ... điểm sốt rét tỉnh Quảng Trị , toàn 22 xã nằm vùng sốt rét lưu hành nặng, có đường biên giới dài 156 km giáp với tỉnh Savanakhet (Lào) Theo báo cáo Trung tâm y tế dự phòng tỉnh Quảng Trị số bệnh...
... 2.6 ĐÁNHGIÁ HIỆU QUẢCANTHIỆP 2.6.1 Đánhgiá hiệu canthiệp Sử dụng công thức sau để đánhgiá hiệu canthiệp Chỉ số hiệu nhóm chứng P Ch t - P Ch s x 100 CSHQ PCh = PCh t Chỉ số hiệu canthiệp ... dục PCSR nhóm canthiệp đạt cao nhóm chứng, p
... PHP NGHIấN CU CAN THIP 2.5.1 Phng phỏp, i tng, a im v thi gian nghiờn cu 2.5.1.1 Phng phỏp nghiờn cu can thip Nghiờn cu can thip cng ng cú i chng, gm So sỏnh trc can thip ca nhúm can thip v nhúm ... thip ca nhúm can thip v nhúm chng So sỏnh trc v sau can thip ca nhúm chng So sỏnh trc v sau can thip ca nhúm can thip So sỏnh sau can thip ca nhúm can thip v nhúm chng 2.5.1.2 i tng nghiờn cu Ngi ... ngang trc can thip T l hin mc st rột v cỏc yu t liờn quan ti xó Thun, Xy, Thanh, A xing nm 2010 Can thip: xó Thun xó Xy Chng: xó Thanh, A Xing So sỏnh Hot ng phũng chng st rột thng quy Can thip...
... PHP NGHIấN CU CAN THIP 2.5.1 Phng phỏp, i tng, a im v thi gian nghiờn cu 2.5.1.1 Phng phỏp nghiờn cu can thip Nghiờn cu can thip cng ng cú i chng, gm So sỏnh trc can thip ca nhúm can thip v nhúm ... thip ca nhúm can thip v nhúm chng So sỏnh trc v sau can thip ca nhúm chng So sỏnh trc v sau can thip ca nhúm can thip So sỏnh sau can thip ca nhúm can thip v nhúm chng 2.5.1.2 i tng nghiờn cu Ngi ... ngang trc can thip T l hin mc st rột v cỏc yu t liờn quan ti xó Thun, Xy, Thanh, A xing nm 2010 Can thip: xó Thun xó Xy Chng: xó Thanh, A Xing So sỏnh Hot ng phũng chng st rột thng quy Can thip...
... PHP NGHIấN CU CAN THIP 2.5.1 Phng phỏp, i tng, a im v thi gian nghiờn cu 2.5.1.1 Phng phỏp nghiờn cu can thip Nghiờn cu can thip cng ng cú i chng, gm So sỏnh trc can thip ca nhúm can thip v nhúm ... thip ca nhúm can thip v nhúm chng So sỏnh trc v sau can thip ca nhúm chng So sỏnh trc v sau can thip ca nhúm can thip So sỏnh sau can thip ca nhúm can thip v nhúm chng 2.5.1.2 i tng nghiờn cu Ngi ... ngang trc can thip T l hin mc st rột v cỏc yu t liờn quan ti xó Thun, Xy, Thanh, A xing nm 2010 Can thip: xó Thun xó Xy Chng: xó Thanh, A Xing So sỏnh Hot ng phũng chng st rột thng quy Can thip...
... định sau canthiệp 483 Đánhgiá hiệu canthiệp đến tình hình sử dụng phẩm màu, hàn the Bảng Hàm lượng trung bình (mg%) a benzoic trước sau canthiệp Loại Thực phẩm Trước canthiệp Sau canthiệp ... tiếp 481 Đánhgiá hiệu canthiệp đến tình hình sử dụng phẩm màu, hàn the 3.2 So sánh kết xét nghiệm mẫu thực phẩm trước sau canthiệp 3.2.1 Tình hình sử dụng phẩm màu trước sau canthiệp Tỷ lệ ... dụng acid sorbic Kết bảng cho thấy sau hoạt động canthiệp hàm lượng trung bình Sau can thiệp, tỷ lệ mẫu thực phẩm có hàm lượng acid sorbic không đạt yêu giảm từ 50,0% 18% (P
... định sau canthiệp 483 Đánhgiá hiệu canthiệp đến tình hình sử dụng phẩm màu, hàn the Bảng Hàm lượng trung bình (mg%) a benzoic trước sau canthiệp Loại Thực phẩm Trước canthiệp Sau canthiệp ... tiếp 481 Đánhgiá hiệu canthiệp đến tình hình sử dụng phẩm màu, hàn the 3.2 So sánh kết xét nghiệm mẫu thực phẩm trước sau canthiệp 3.2.1 Tình hình sử dụng phẩm màu trước sau canthiệp Tỷ lệ ... dụng acid sorbic Kết bảng cho thấy sau hoạt động canthiệp hàm lượng trung bình Sau can thiệp, tỷ lệ mẫu thực phẩm có hàm lượng acid sorbic không đạt yêu giảm từ 50,0% 18% (P
... giáo dục, huấn luyện bảo hộ lao động; Kiểm tra giám sát thực giải pháp; Giám sát môi trờng lao động thờng xuyên, định kỳ để đánhgiá hiệu giải pháp thực giám sát công tác thực giải pháp canthiệp ... 253.606.666 đồng/1000 công nhân thi công hầm đờng Hải Vân -133.4 Đánhgiá hiệu sau canthiệp 3.4.1 Đánhgiá hiệu cải thiện môi trờng sau canthiệp Vận tốc gió m/s Chênh lệch nhiệt độ 4.5 C ầm Chênh lệch ... nghiệp thi công hầm sau canthiệp giảm so với trớc canthiệp (Chỉ số hiệu đạt 89,9) Mức độ khắc nghiệt môi trờng lao động cho thấy giảm sau canthiệp so với trớc canthiệp từ Y=53,8 xuống Y=46,3...
... lợi Cách tính: DI-S = Tổng số đánhgiá chia cho tổng số khám CI-S = Tổng số đánhgiá chia cho tổng số khám OHI-S = DI-S + CI-S Ngỡng đánhgiá OHI-S: Mức đánhgiá Mã số VSRM tốt VSRM tốt 0,1 ... nhiên) (Ngẫu nhiên) Nhóm canthiệp Dữ kiện trớc canthiệp So sánh Nhóm đối chứng Đồng thời so sánh Canthiệp Dữ kiện sau canthiệp Dữ kiện lần Không canthiệp Trong thời gian So sánh Dữ kiện lần So ... điểm lấy máu làm xét nghiệm 26 Cách đánhgiákết HbA1c phải làm liên tiếp lần phòng xét nghiệm để so sánh HbA1c đợc coi tiêu chuẩn vàng theo dõi đánhgiákết điều trị ĐTĐ Do tính chất ổn định...