... trí họcsinhtrườngTHPTNguyễnTrãi – HuyệnVũThư – TỉnhTháiBình năm 2012” với mục tiêu sau: Mơ tả tỷ lệ họcsinh có vấn đề sức khỏe tâm trí trườngTHPTNguyễnTrãi – HuyệnVũThưTỉnhThái ... nghiên cứu 414 họcsinhtrườngTHPTNguyễnTrãi – HuyệnVũThư – TỉnhThái Bình, 100% họcsinhtrườngTHPTNguyễnTrãi dân tộc kinh Theo bảng 3.1 họcsinh nam chiếm 36,0%, họcsinh nữ chiếm 64,0% ... BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI PHẠM THỊ HƯƠNG THỰCTRẠNG SỨC KHỎE TÂM TRÍ CỦA HỌCSINHTRƯỜNGTHPTNGUYỄNTRÃIHUYỆNVŨTHƯ – TỈNHTHÁIBÌNH NĂM 2012 LUẬN...
... hoạtđộnggiáodục HSCN Quản lí phương pháp giáodục HSCN Quản lí hoạtđộnggiáodục HSCN giáo viên chủ nhiệm Quản lí phối hợp giáo viên chủ nhiệm với lực lượng giáodụchoạtđộnggiáodục HSCN Quản ... tổ chức giáo dục, nhằm thực tốt mục đích nhiệm vụgiáodục [13] 24 Giống hoạtđộnggiáodục khác hoạtđộnggiáodục HSCN cần phải tuân theo hệ thống nguyên tắc giáo dục, hoạtđộnggiáodục HSCN ... 1.4.2.3 Quản lí hoạtđộnggiáodục HSCN giáo viên chủ nhiệm GVCN người trực tiếp quản lí giáodụchọc sinh, họ người có vai trò vị trí vơ quan trọng hoạtđộnggiáodụchọcsinh nói chunggiáo dục...
... pháp quảnlýhoạtđộnggiáodục lên lớp trườngTHPT 33 T T 1.2.5.3 Các nguyên tắc xây dựng biện pháp quảnlýhoạtđộnggiáodục lên lớp 33 T T Chương 2: THỰCTRẠNGQUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤC ... Hoạtđộnggiáodục phải thực theo nguyênlýhọc đôi với hành, giáodục kết hợp với lao động sản xuất, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáodục nhà trường kết hợp với giáodụcgia đình giáodục ... : Giáodụcđào tạo HĐ : Hoạtđộng HĐGD NGLL : Hoạtđộnggiáodục ngồi lên lớp HĐH : Hiện đại hố HS : Họcsinh PHHS : Phụ huynh họcsinh QL : Quảnlý QLGD : Quảnlýgiáodục QTGD : Quá trình giáo...
... nhà trường (Hiệu trưởng) bao gồm hoạt động: quảnlýgiáo viên, quảnlýhọc sinh, quảnlý trình dạy học – giáo dục, quảnlý sở vật chất, trang thiết bị trường học, quảnlý tài trường học, quảnlý ... trường mà trọng tâm hoạtđộng dạy học – giáodục 1.3.1.2 Quảnlýhoạtđộnggiáodục hướng nghiệp Quảnlýhoạtđộnggiáodục hướng nghiệp nội dung quảnlýtrường học, hệ thống tác động có mục đích, ... tiêu giáodụcĐánhgiá trình, theo trình, đánhgiá nội dung, học, hoạtđộnggiáo dục, mơn họcđánhgiá tồn diện theo mục tiêu giáodụcĐánhgiá không thời điểm cuối giai đoạn giáodục mà trình Đánh...
... đề có liên quan như: Giáodục sức khỏe sinh sản; giáodụctình yêu niên, học sinh; giáodục đời sống gia đình ;giáo dục giới tính cho họcsinh Việc nghiên cứu giới tínhgiáodục giới tínhquan tâm ... tiêu cấp, xã hội giao phó 1.2.3.2 Quảnlýhoạtđộnggiáodục giới tính cấp THCS Như hoạtđộngquảnlý khác nhà trường, việc quảnlýhoạtđộnggiáodục giới tínhthư ng bao gồm nội dung sau: Tuyên ... quanthựctrạnghoạtđộnggiáodục giới tínhtrường THCS - Phương pháp điều tra phiếu : đối tượng phát phiếu cán quảnlýtrường THCS, giáo viên môn Sinh, Giáodục cơng dân tòan Quận, học sinh...
... đề có liên quan như: Giáodục sức khỏe sinh sản; giáodụctình yêu niên, học sinh; giáodục đời sống gia đình ;giáo dục giới tính cho họcsinh Việc nghiên cứu giới tínhgiáodục giới tínhquan tâm ... tiêu cấp, xã hội giao phó 1.2.3.2 Quảnlýhoạtđộnggiáodục giới tính cấp THCS Như hoạtđộngquảnlý khác nhà trường, việc quảnlýhoạtđộnggiáodục giới tínhthư ng bao gồm nội dung sau: Tuyên ... quanthựctrạnghoạtđộnggiáodục giới tínhtrường THCS - Phương pháp điều tra phiếu : đối tượng phát phiếu cán quảnlýtrường THCS, giáo viên môn Sinh, Giáodục cơng dân tòan Quận, học sinh...
... lượng giáo dục, đặc biệt giáodụcđạo đức, nhân cách kỹ sống cho họcsinh Như biết, họcsinh vừa đối tượng để nhà trườngthựchoạtđộnggiáodục vừa chủ thể tích cực hoạtđộnggiáodục nhà trường ... Bộ GiáodụcĐào tạo: Về nhiệm vụ trọng tâm giáodục mầm non, giáodục phổ thông, giáodụcthư ng xuyên, giáodục chuyên nghiệp trường, khoa sư phạm năm học 2007 – 2008 ”, mục khoản d giáodục ... nếp học sinh, góp phần việc giáodụchọcsinh nhà trường, cần quảnlýđạo phận tham gia cơng tác giáodụchọcsinh ngồi lên lớp, cụ thể là: - Quảnlý chặt chẽ nề nếp kỷ luật, chuyên cần học sinh...
... nhà giáo lực lãnh đạo, quảnlý cán quảnlýgiáodục Trách nhiệm nhà giáo cán quảnlýgiáodục không trách nhiệm với trạnggiáodục nước ta hôm mà trách nhiệm với khứ tương lai Ngành giáodục ... hạn xã Tân Phước việc thựcquảnlýhoạtđộnggiáo dục: 2.2 Thẩm quyền quảnlýhoạtđộnggiáodục xã Tân Phước 2.3 Nội dung quảnlýhoạtđộnggiáo dục: Đánhgiáchung 3.1 Những kết đạt 3.2 Những ... trọng giáodục nên chiến lược phát triển giáo dục, ngành giáodục phải thực đổi cách toàn diện đồng Một đổi bản, quan trọng, cấp thiết giáodục đổi cơng tác quảnlýgiáodục Vì việc quảnlýhoạt động...
... trọng giáodục nên chiến lược phát triển giáo dục, ngành giáodục phải thực đổi cách toàn diện đồng Một đổi bản, quan trọng, cấp thiết giáodục đổi công tác quảnlýgiáodục Vì việc quảnlýhoạtđộng ... tâm sinhlý lứa tuổi người học Tổ chức, quảnlý việc đảm bảo chất lượng giáodục kiểm định chất lượng giáodụcThực công tác thống kê, thông tin tổ chức hoạtđộnggiáodục Huy động, quản lý, ... triển giáo dục, đổi công tác quảnlýgiáo dục, đổi chế tài giáodục nhằm tạo tiền đề vững cho giáodục phát triển Vì chọn đề tài: "Thực trạngquảnlýhoạtđộnggiáodục xã Nam Sơn, Thành Phố Bắc...
... THPT 6.2 Khảo sát thựctrạngquảnlýhoạtđộnggiáodục hướng nghiệp trườngTHPThuyệnBình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh 6.3 Đề xuất số biện pháp quảnlý nhằm bảo đảm hiệu quảnlýhoạtđộnggiáo ... thời gian qua Bảng 2.7 Đánhgiáhoạtđộng GDHN thựctrường Bảng 2.8 Đánhgiá việc Hiệu trưởng nhà trườngthực để quảnlýhoạtđộng GDHN Bảng 2.9 Đánhgiáhoạtđộngthư viện trường hướng dẫn cho ... cán quảnlýgiáo viên trườngTHPThuyệnBình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh Nhiệm vụ nghiên cứu 6.1 Nghiên cứu sở lý luận hoạtđộnggiáodục hướng nghiệp công tác quảnlý HĐGDHN cho họcsinh trường...
... mẹ họcsinh GD&ĐT : GiáodụcĐào tạo GDNGLL : Giáodục lên lớp GVCN : Giáo viên chủ nhiệm HĐGDĐĐ : Hoạtđộnggiáodụcđạođức HĐGDĐĐNGLL : Hoạtđộnggiáodụcđạođức lên lớp HĐGDNGLL : Hoạtđộng ... + Giáodụcthái độ lao động + Giáodụcthái độ tích cực cộng đồng + Giáodụcthái độ đắn người thân + Giáodụcthái độ đắn môi trường xung quanh 23 1.3.1.2 Những đường giáodụcđạođức a Dạy học ... liếng đạođức ” hình thành người thơng qua mơi trườnggiáodục [38] Vì vậy, giáodụcđạođức nhiệm vụquan trọng hoạtđộnggiáodục quốc gia 1.1.1 Ở nước Nho giáo gọi Khổng giáo hệ thống đạo đức, ...
... nhà trường (Hiệu trưởng) bao gồm hoạt động: quảnlýgiáo viên, quảnlýhọc sinh, quảnlý trình dạy học – giáo dục, quảnlý sở vật chất, trang thiết bị trường học, quảnlý tài trường học, quảnlý ... tiêu giáodụcĐánhgiá trình, theo trình, đánhgiá nội dung, học, hoạtđộnggiáo dục, môn họcđánhgiá toàn diện theo mục tiêu giáodụcĐánhgiá không thời điểm cuối giai đoạn giáodục mà trình Đánh ... giáodụcquảnlý nhà trườngquảnlý nhà trường, quảnlýgiáodục tổ chức hoạtđộng dạy học có tổ chức hoạtđộng day học, thựctính chất nhà trường phổ thơng Việt Nam Xã hội chủ nghĩa quản lý...
... Chức quảnlýhoạtđộnggiáodục kỹ sống Quảnlýhoạtđộnggiáodục kỹ sống chức quảnlý Hiệu trưởngtrường THCS Việc quảnlýhoạtđộnggiáodục kỹ sống có chức quảnlý việc giáodục hình thành học ... 1.4 Quảnlýhoạtđộnggiáodục KNS trường THCS 28 1.4.1 Quảnlýhoạtđộnggiáodục kỹ sống gì? 28 1.4.2 Chức quảnlýhoạtđộnggiáodục kỹ sống 28 1.4.3 Quy trình quảnlýhoạtđộnggiáo ... nhược điểm quảnlýhoạtđộnggiáodục Nhiệm vụ nghiên cứu 1) Khái quát hóa hệ thống hóa lý luận công tác quảnlýhoạtđộnggiáodục kỹ sống 2) Khảo sát thựctrạngquảnlýhoạtđộnggiáodục kỹ sống...
... nhà trường (Hiệu trưởng) bao gồm hoạt động: quảnlýgiáo viên, quảnlýhọc sinh, quảnlý trình dạy học – giáo dục, quảnlý sở vật chất, trang thiết bị trường học, quảnlý tài trường học, quảnlý ... tác quảnlýhoạtđộnggiáodụctrườngTHPTQuận 12 - TPHCM 3.2 Đối tượng nghiên cứu Thựctrạngquảnlýhoạtđộnggiáodục hướng nghiệp trườngTHPTQuận 12 TPHCM Giả thuyết khoa họcHoạtđộnggiáo ... hiệu quảnlýhoạtđộnggiáodục hướng nghiệp THPT Đặc biệt vấn đề thựctrạngquảnlýhoạtđộnggiáodục hướng nghiệp trườngTHPT Q.12 TP.HCM trình bày chương CHƯƠNG 2: THỰCTRẠNGQUẢNLÝHOẠT ĐỘNG...
... kế hoạch giáodục nhóm trường Vị trí hoạtđộnggiáodục cá nhân Hoạtđộnggiáodục cá nhân phận cấu thành hoạtđộng dạy học – giáodụcgiáodục đặc biệt nói chunggiáodục trẻ CPTTT trường chuyên ... dung giáodục cá nhân, quảnlý hồ sơ giáodục cá nhân, … Tuy nhiên, có số hạn chế quảnlý việc thực kế hoạch giáodục cá nhân, quảnlý việc đánhgiáhọc sinh, … Nếu đánhgiáthựctrạng công tác quản ... tạo mà Bộ GiáodụcĐào tạo định hướng Hoạtđộnggiáodục cá nhân hoạtđộng tổ chức hoạtđộng dạy họcgiáodục trẻ CPTTT diễn hàng ngày trường chuyên biệt Hoạtđộnggiáodục cá nhân trường chuyên...
... niệm quản lý, nhà nghiên cứu lý luận đưa nhiều khái niệm quảnlýgiáo dục: Theo Phạm Minh Hạc quảnlýgiáodụcquảnlý nhà trườngquảnlý nhà trường, quảnlýgiáodục tổ chức hoạtđộng dạy học ... tiêu giáodụcĐánhgiá trình, theo trình, đánhgiá nội dung, học, hoạtđộnggiáo dục, mơn họcđánhgiá tồn diện theo mục tiêu giáodụcĐánhgiá không thời điểm cuối giai đoạn giáodục mà trình Đánh ... quảnlý trình dạy học – giáo dục, quảnlý sở vật chất, trang thiết bị trường học, quảnlý tài trường học, quảnlý lớp học nhiệm vụgiáo viên, quảnlýquan hệ nhà trường cộng đồng Như vậy, quản lý...
... sở lý luận quảnlýhoạtđộnggiáodục khắc phục tìnhtrạnghọcsinh bỏ học - Chương 2: Thựctrạngquảnlýhoạtđộnggiáodục khắc phục tìnhtrạnghọcsinh bỏ họctrườngTHPThuyện Sơn Dương, tỉnh ... 1.2.6 Quảnlýhoạtđộnggiáodục khắc phục tìnhtrạnghọcsinh bỏ họcQuảnlýhoạtđộnggiáodụchoạtđộng có ý thức nhà quảnlý nhằm đạt tới mục tiêu quảnlý Nhà quảnlý với đôngđảo đội ngũ giáo ... pháp quảnlýhoạtđộnggiáodục khắc phục tìnhtrạnghọcsinh bỏ họctrườngTHPThuyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤC KHẮC PHỤC TÌNHTRẠNGHỌC SINH...
... Nội dung quảnlýgiáodụcđạođức Xây dựng kế hoạch quảnlýgiáodụcđạođức Tổ chức thực kế hoạch giáodụcđạođức Chỉ đạothực kế hoạch giáodụcđạođức Kiểm tra, đánhgiágiáodụcđạođức 1.4 ... tác giáodụcđạođức cho học sinh, với mục tiêu quảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trường Muốn làm tốt công tác này, người quảnlý phải nắm khái niệm quản lý, quảnlýgiáo dục, giáodụcđạo đức, ... tin đạođứcGiáodụcđộngđạođứcGiáodụctình cảm đạođức Hình thành ý chí nghị lực đạođức Hình thành hành vi đạođức thói quen hành vi đạođức 1.3.2.2 Hình thứcgiáodụcđạođứcGiáodục đạo...
... HS ở TrườngTHPTNguyễn Trãi, huyệnVũ Thư, tỉnhTháiBình - Đề xuấ t biê ̣n pháp qu ản lýhoạtđộng giáo du ̣c đạođức ho ̣c sinh ở TrườngTHPTNguyễn Trãi, huyệnVũ Thư, tỉnhTháiBình ... hoạtđộng GDĐĐ cho HS ở TrườngTHPTNguyễn Trãi, huyệnVũ Thư, tỉnhTháiBìnhGiả thuyết nghiên cứu Hiện nay, công tác quảnlýhoạtđộng GDĐĐ của trườngTHPTNguyễn Trãi, huyệnVũ Thư, tỉnhThái ... 2011- 2020, Nxb Giáo dục, Hà Nội Bộ GiáodụcĐào tạo (2002), Điều lệ trường THPT, Nxb Giáo dục, Hà Nội 10 Bộ GiáodụcĐào tạo (2010), Giáodụcđạođứchọc sinh, sinh viên nước ta: Thựctrạng giải...