đánh giá chung về thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông trên địa bàn Thành phố Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

... 17/4/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo việc h-ớng dẫn số điều Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non giáo viên phổ thông công lập; Trong năm học 2005-2006 Sở GD-ĐT tỉnh Nam Định tiến hành đánh giá xếp ... công nghệ cao * Đánh giá, xếp loại ĐNGV Căn theo Quyết định số: 06/2006/QĐ-BNV ngày 21/3/2006 Bộ Nội vụ việc ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non giáo viên phổ thông công lập ... giá xếp loại, giáo viên với kết cụ thể đơn vị nh- sau: Bảng 8: Đánh giá, xếp loại ĐNGV Tổng hợp kết đánh giá giáo viên Tổng Xp loi phm cht Xp loi chuyờn mụn số chớnh tr nghip v giáo viên Gii Khỏ...

104
642
0

Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường Trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Nam Định trong giai đoạn hiện nay

Danh mục: Sư phạm

... thống hoá sở lý luận phát triển đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thông 3.2 Đánh giá thực trạng phát triển đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thông địa bàn tỉnh Nam Định giai đoạn từ ... lƣợng giáo dục 38 2.2.7 Thành tích phát triển giáo dục 40 2.3 Thực trạng giáo dục THPT địa bàn tỉnh Nam Định 40 2.3.1 Quy mô phát triển trƣờng, lớp học 40 2.3.2 Chất lƣợng giáo dục 41 2.4 Thực trạng ... trọng việc xây dựng phát triển đội ngũ CBQL 1.2.2.4 Phát triển đội ngũ CBQL trường THPT Phát triển đội ngũ CBQL trường THPT quản lý trình phát triển đội ngũ CBQL hệ thống giáo dục Chỉ thị 40-CT/TW...

125
649
1

Những biện pháp quản lý hoạt động dạy - học của hiệu trưởng trường Trung học cơ sở quận Hồng Bàng, Hải Phòng theo yêu cầu đổi mới giáo dục

Danh mục: Sư phạm

... thức phổ thông, đáp ứng nhu cầu phát triển CNH - HĐH Điều 29, luật giáo dục 2005 quy định giáo dục phổ thông, sách giáo khoa: "Chương trình giáo dục phổ thông thể mục tiêu giáo dục phổ thông; ... việc quản lý sở kinh nghiệm lên chưa phát huy tiềm năng, lực đội ng giáo viên 2.1.5 Đội ngũ giáo viên với hoạt động dạy - học Bảng 2.7: Thực trạng đội ngũ giáo viên trường THCS Quận Hồng Bàng Trình ... thống kê, ta thấy: Về giáo viên: Đội ngũ giáo viên trường THCS Quận Hồng Bàng có tuổi đời, tuổi nghề trung bình 43,5%, Số giáo viên giỏi chiếm tỉ lệ cao Đội ngũ giáo viên ổn định, điều kiện giảng...

110
870
0

Phân tính kế thừa và phát triển về căn cứ ly hôn theo pháp luật hôn nhân và gia đình Việt Nam

Danh mục: Xã hội học

... KHẢO Giáo trình luật hôn nhân gia đình Việt Nam, trường đại học Luật Hà Nội NXB công an nhân dân, 2009 Bình luận khoa học luật hôn nhân gia đình Việt Nam năm 2000 Bộ Tư Pháp, Viện khoa học pháp ... theo luật hôn nhân gia đình Việt Nam Khi xem xét đánh giá thực tế quan hệ vợ chồng “tình trạng trầm trọng, đời sống chung kéo dài” phải đặt thực trạng sống vợ chồng tổng thể mối quan hệ Nếu đơn xem ... dạng, phong phú Việc xem xét, đánh giá không thận trọng gặp sai lầm Trước thực tế đó, cần có quy định cụ thể việc xác định quan hệ vợ chồng đến mức trầm trọng, đời sống chung kéo dài 11 Lớp N08 –...

16
683
0

Sự kế thừa và phát triển các nguyên tắc phân loại loại hình ngôn ngữ ppsx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... Humboldt, ông cho loại hình ngôn ngữ phản ánh giai đoạn phát triển loài người Và loại hình khuất chiết giai đoạn phát triển cao * Sự phát triển Tiêu chuẩn phân loại loại hình ngôn ngữ A Schleicher, ... 3- Loại hình học đại: khuynh hướng định chất 4- Loại hình học đại: khuynh hướng định lượng Ở giai đoạn này, nghiên cứu quan điểm tác giả tiêu biểu Từ rút nhận xét Loại hình học kỉ XIX 1.1 F ... năm, loại hình học kỉ XIX quan tâm đến nghiên cứu đặc điểm loại hình mà không quan tâm đến đặc điểm phổ quát (phổ niệm) 2 Loại hình học đầu kỉ XX Giai đoạn thứ hai lịch sử loại hình học giai đoạn...

20
674
2

Kế thừa và phát triển truyền thống yêu nước, nhân ái, tinh thần cố kết cộng đồng của dân tộc Việt Nam

Danh mục: Khoa học xã hội

... có điều kiện tiếp xúc với giá trị văn hóa phương Đông, có giá trị nhân Nho giáo, Phật giáo, Lão giáo Trong trình tiếp xúc, Người tiếp thu, vận dụng yếu tố tích cực Nho giáo (như tư tưởng đại đồng, ... yêu nước Việt Nam tiền bối nhà cách mạng lớn giới, học rút từ cách mạng trước, từ đó, hình thành hoàn chỉnh tư tưởng Người đại đoàn kết dân tộc II Về mặt thực tiễn Thực tiễn Việt Nam Phong trào ... phép khẳng định rằng: quốc gia, dân tộc, có lợi ích chung cao Dân tộc Việt Nam dù có nhiều giai cấp xã hội, tộc người tôn giáo khác nhau, song người Việt Nam Hồng cháu Lạc có lịch sử hình thành dân...

8
6,784
28

Sự kế thừa và phát triển của Nhã nhạc triều Nguyễn pdf

Danh mục: Âm nhạc

... thuật, văn học ), không bị ràng buộc tư tưởng triết học Trung Hoa cổ Trong lĩnh vực âm nhạc, chi phối quan điểm mỹ học giáo điều cổ đại Trung Hoa : Lễ trật tự, Nhạc điều hòa; Âm nhạc liên thông với ... Đại học Nghệ thuật Huế tại), Nhã nhạc tồn hai loại: Tiểu nhạc Đại nhạc v.v ♣ Do đặc điểm lịch sử triều đại phong kiến Việt Nam, nên trình phát triển âm nhạc cung đình nói chung, Nhã nhạc Việt Nam ... quy mô, hoàn chỉnh Chẳng hạn sau, vua Thành Thái đổi thành Võ can đội, nhân viên có 120 người 20 đồng ấu Đến đời Khải Định tuyển thêm 30 đồng ấu vào Võ can đội Nhạc lễ (cung đình) loại thể Âm...

11
644
0

sự kế thừa và phát triển sáng tạo của hồ chí minh về bản chất giai cấp công nhân gắn liền với tính nhân dân và tính dân tộc

Danh mục: Tư tưởng Hồ Chí Minh

... chọn lọc tinh hoa nhân loại để từ lãnh đạo thành công sứ mệnh giải phòng dân tộc, xây dựng nước Việt Nam độc lập Cách mạng Tháng Tám thành công, Nước Việt Nam dân chủ cộng hoà đời, đưa nhân dân ta ... giai cấp Nhà nước ta thể tính định hướng xã hội chủ nghĩa phát triển đất nước Ba là, chất giai cấp công nhân Nhà nước ta thể nguyên tắc tổ chức hoạt động nguyên tắc tập trung dân chủ Như vậy, kế ... Nội, họp với Thường vụ Trung ương Đảng, Người đưa nhận xét: “ phủ lâm thời chú đỏ quá”, yêu cầu rút bớt thành viên cộng sản Người yêu cầu thi hành sách đoàn kết rộng rãi, thành lập Chính phủ thống...

6
626
2

Sự kế thừa và phát triển những tinh hoa của chủ nghĩa yêu nước truyền thống ở HCM, sự vận dụng của người trong công cuộc giải phóng dân tộc và xây dựng đất nước

Danh mục: Báo cáo khoa học

...

159
360
0

Sự kế thừa và phát triển học thuyết Mác - Lênin về chủ nghĩa xã hội, về con đường quá độ lên chủ nghĩa xã hội trong tư tưởng Hồ Chí Minh

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... mạnh, bước xoá bỏ bất công, xoá bỏ bóc lột… sở phát triển sản xuất, nâng cao văn hoá, phát triển khoa học giáo dục Ở đó, phát triển kinh tế gắn với thực sách xã hội, công xã hội an sinh xã hội; ... cần phải phát triển văn hoá, khoa học giáo dục để biến nước nghèo nàn, lạc hậu thành “một nước văn hoá cao, có đời sống tươi vui, hạnh phúc” “tất người phát triển hết khả mình” Đến với học thuyết ... dụng phát triển sáng tạo lý luận vào thực tiễn cách mạng Việt Nam( 2) Những khẳng định cho thấy tầm quan trọng đặc biệt, vai trò định ý nghĩa bước ngoặt chủ nghĩa Mác – Lênin trình hình thành, phát...

8
3,425
31

Tư tưởng Hồ Chí Minh kế thừa và phát triển giá trị văn hóa dân tộc và nhân loại

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

...

1
1,646
15

PHÂN TÍCH LÝ LUẬN GIÁ TRỊ LAO ĐỘNG CỦA TRƯỜNG PHÁI CỔ ĐIỂN TƯ SẢN ANH. MÁC ĐÃ KẾ THỪA VÀ PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN NÀY NHƯ THẾ NÀO.DOC

Danh mục: Kế toán

... suất tạo giá tự nhiên định giá trị sản phẩm Nếu giá tự nhiên giá trị hàng hoá, giá nhân tạo giá thị trờng hàng hoá Ông viết tỷ lệ lúa mỳ bạc giá nhân tạo giá tự nhiên Ông cho rằng, giá nhân ... định: giá trị sử dụng không định giá trị trao đổi Ông bác bỏ quan điểm cho tính ích lợi định giá trị trao đổi mà A.R.J Turgot ủng hộ Khi phân tích giá trị hàng hoá, ông cho giá trị đợc biểu giá ... tạp tạo lợng giá trị nhiều so với lao động giản đơn hay không phức tạp Ông đa hai định nghĩa giá cả: giá tự nhiên ( giá trị hàng hoá ) giá thị trờng Về chất, giá tự nhiên biểu tiền tệ giá trị Ông...

9
14,061
27

tư tưởng HCM là sự kế thừa và phát triển của chủ nghĩa mác lenin đúng hay sai giải thích vì sao.doc

Danh mục: Kế toán

... nhân, nghĩa, trí, dũng, cần, kiệm, liêm chính, chí công vô tư Nho giáo, Nho giáo Việt Nam hoá, mang nhiều yếu tố dân tộc tam giáo đồng hành Những yếu tố Người xây dựng nội hàm cách mạng hệ thống ... nói, tư tưởng Hồ Chí Minh hội tụ giá trị nhân văn cao học thuyết Khổng Tử, Jêsu, C.Mác V.I.Lênin, tư tưởng tư tưởng Hồ Chí Minh định tư tưởng Nho giáo, Thiên Chúa giáo, Mác - Lênin hay Tôn Văn Một ... quyền, dân sinh) Tôn Trung Sơn học thuyết nằm phạm trù cách mạng tư sản phong trào tân lên Nhật Bản, Trung Quốc Việt Nam Ở Việt Nam, ảnh hưởng chủ nghĩa tam dân Tôn Trung Sơn, học thuyết dân quyền...

6
2,887
5

kế thừa và phát triển

Danh mục: Khoa học xã hội

... KHẢO *** Trường đại học Luật Hà Nội, Giáo trình Luật Hiến pháp Việt Nam, Nxb CAND, Hà Nội, 2008 Bộ Giáo dục Đào tạo, Viện Đại học Mở Hà Nội, Giáo trình Luật Hiến pháp Việt Nam, Nxb CAND, Hà Nội, ... chủ nghĩa Việt Nam, Nxb Lao động, Hà Nội, 2009 Bộ Giáo dục Đào tạo, Giáo trình nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2009 Bộ Giáo dục Đào tạo, Sách giáo khoa lịch sử ... thời điểm định Do đó, hiến pháp sau nước ta có kế thừa phát triển so với hiến pháp trước đời, đánh dấu bốn giai đoạn phát triển Nhà nước Việt Nam 1.2 Khái niệm công dân Công dân xác định mặt pháp...

11
467
0

Phân tích lý thuyết giá trị lao động của trường phái cổ điển Anh. Mác đã kế thừa và phát triển lý thuyết này như thế nào

Danh mục: Báo cáo khoa học

... thuật công nghệ T nớc thông qua hình thức thực chủ nghĩa T Nhà nớc Củng cố, phát triển thành phần kinh tế Nhà nớc thông qua việc đa ngời sản xuất nhỏ vào làm ăn tập thể thông qua hợp tác hoá ... lẫn khẳng định đờng lối đổi mà thực 10 năm qua cụ thể hoá đờng lối đó, Đảng rõ định hớng xã hội chủ nghĩa việc dựng kinh tế nhiều thành phần nớc ta là: Thực quán, lâu dài sách phát triển kinh ... đời sống họ Chiến lợc phát triển lấy công nghiệp hoá đại hoá theo định hớng xã hội chủ nghĩa vừa mục tiêu vừa động lực, thiết nghĩ không phát triển kinh tế t nhà nớc * Phát triển quan hệ hàng hoá...

11
2,266
1

PHÂN TÍCH Lí LUẬN GIÁ TRỊ LAO ĐỘNG CỦA TRƯỜNG PHÁI CỔ ĐIỂN TƯ SẢN ANH. MÁC ĐÃ KẾ THỪA VÀ PHÁT TRIỂN Lí LUẬN NÀY NHƯ THẾ NÀO

Danh mục: Báo cáo khoa học

... suất tạo giá tự nhiên định giá trị sản phẩm Nếu giá tự nhiên giá trị hàng hoá, giá nhân tạo giá thị trờng hàng hoá Ông viết tỷ lệ lúa mỳ bạc giá nhân tạo giá tự nhiên Ông cho rằng, giá nhân ... định: giá trị sử dụng không định giá trị trao đổi Ông bác bỏ quan điểm cho tính ích lợi định giá trị trao đổi mà A.R.J Turgot ủng hộ Khi phân tích giá trị hàng hoá, ông cho giá trị đợc biểu giá ... tạp tạo lợng giá trị nhiều so với lao động giản đơn hay không phức tạp Ông đa hai định nghĩa giá cả: giá tự nhiên ( giá trị hàng hoá ) giá thị trờng Về chất, giá tự nhiên biểu tiền tệ giá trị Ông...

11
1,968
7

PHÂN TÍCH SỰ KẾ THỪA VÀ PHÁT TRIỂN CÁC QUY ĐỊNH VỀ NGHĨA VỤ CƠ BẢN CỦA CÔNG DÂN TRONG LỊCH SỬ LẬP HiẾN ViỆT NAM

Danh mục: Báo cáo khoa học

... chế định nghĩa vụ công dân HP 1959 so với HP 1946 bước phát triển dài, không tăng số lượng mà hoàn thiện nội dung Về số lượng: Nếu Hiến pháp 1946 có điều tới Hiến pháp 1959 bổ sung thêm thành ... phải thực nhà nước tiền đề để đảm bảo quyền công dân thực  1.3 Những nguyên tắc Hiến pháp nghĩa vụ công dân Việt Nam  Nguyên tắc pháp luật XHCN nguyên lí, tư tưởng đạo bản, có tính chất xuất phát ... dân   Công dân: xác định thể nhân mặt pháp lý thuộc nhà nước định, nhờ người hưởng chủ quyền nhà nước bảo hộ quyền lợi nước nước ngoài; đồng thời phải thực số nghĩa vụ định nhà nước Khái niệm...

34
949
1

Sự kế thừa và phát triển các quyền về văn hoá, giáo dục của công dân trong lịch sử lập hiến Việt Nam

Danh mục: Khoa học xã hội

... tục khẳng định học tập quyền nghĩa vụ công dân, thực giáo dục phổ cập bậc tiểu học “bậc tiểu học bắt buộc, trả học phí” Những quy định xuất phát từ thực tế đất nước thời kì đổi Nền giáo dục phải ... tiếp tục xác định quyền học tập công dân thông qua điều 60: Học tập quyền nghĩa vụ công dân Nhà nước thực bước chế độ giáo dục phổ thông bắt buộc, thực chế độ học trả tiền sách cấp học bổng, tạo ... để học tập, đất nước có nhu cầu phải phát triển nên học tập nâng lên thành nghĩa vụ Ngoài ra, nhà nước xác lập chế độ bao cấp học tập việc quy định “tiến hành tưng bước chế độ giáo dục phổ thông...

10
1,233
5

cơ sở kế thừa và phát triển Pháp lệnh Cán bộ, Công chức năm 1998

Danh mục: Khoa học xã hội

... nhân có thẩm quyền định, quy định hướng dẫn VD: Chính Phủ định biên chế quản lý cán làm việc quan hành Nhà nước Trung Ương, quy định mức biên chế hành nghiệp thuộc UBND; hướng dẫn định mức biên chế ... thẩm tra người đứng đầu quan tuyển dụng  đạt yêu cầu định bổ nhiệm thức vào ngạch Việc quy định tuyển dụng đội ngũ công chức cho thấy đội ngũ có vị trí quan trọng máy hành Nhà nước Để có lực ... Theo quy định pháp luật, công chức không hưởng lương từ ngân sách Nhà nước,theo quy định đội ngũ công chức lãnh đạo, quản lý đơn vị nghiệp công lập hưởng lương từ quỹ lương đơn vị Quy định tạo...

3
668
5

Phân tích sự kế thừa và phát triển các quyền về văn hóa – giáo dục của công dân theo Hiến pháp 1992 so với Hiến pháp 1980

Danh mục: Khoa học xã hội

... nghèo, việc thực chế độ giáo dục phổ thông bắt buộc thực Và thực chế độ học không trả tiền cho tất cấp bậc, trình độ Nhà nước không đủ khả trả lương cho đội ngũ giáo viên Chế độ lương bổng thấp ... độ giáo dục bắt buộc chế độ học phí Việc quy định “chế độ giáo dục phổ thông bắt buộc” “chế độ học trả tiền” Hiến pháp 1980 không phù hợp với điều kiện kinh tế xã hội Nhà nước ta nghèo, việc thực ... KHẢO *** Trường đại học Luật Hà Nội, Giáo trình Luật Hiến pháp Việt Nam, Nxb CAND, Hà Nội, 2008 Bộ Giáo dục Đào tạo, Viện Đại học Mở Hà Nội, Giáo trình Luật Hiến pháp Việt Nam, Nxb CAND, Hà Nội,...

8
919
1

đánh giá chung về thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông thành phố nam định