... 17/4/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo việc h-ớng dẫn số điều Quy chế đánh giá, xếp loại giáoviên mầm non giáoviênphổthông công lập; Trong nămhọc 2005-2006 Sở GD-ĐT tỉnh NamĐịnh tiến hành đánhgiá xếp ... công nghệ cao * Đánh giá, xếp loại ĐNGV Căn theo Quyết định số: 06/2006/QĐ-BNV ngày 21/3/2006 Bộ Nội vụ việc ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại giáoviên mầm non giáoviênphổthông công lập ... giá xếp loại, giáoviên với kết cụ thể đơn vị nh- sau: Bảng 8: Đánh giá, xếp loại ĐNGV Tổng hợp kết đánhgiágiáoviên Tổng Xp loi phm cht Xp loi chuyờn mụn số chớnh tr nghip v giáoviên Gii Khỏ...
... thống hoá sở lý luận pháttriểnđộingũ cán quản lý trường trunghọcphổthông 3.2 Đánhgiáthựctrạngpháttriểnđộingũ cán quản lý trường trunghọcphổthông địa bàn tỉnh NamĐịnh giai đoạn từ ... lƣợng giáo dục 38 2.2.7 Thành tích pháttriểngiáo dục 40 2.3 Thựctrạnggiáo dục THPT địa bàn tỉnh NamĐịnh 40 2.3.1 Quy mô pháttriển trƣờng, lớp học 40 2.3.2 Chất lƣợng giáo dục 41 2.4 Thựctrạng ... trọng việc xây dựng pháttriểnđộingũ CBQL 1.2.2.4 Pháttriểnđộingũ CBQL trường THPT Pháttriểnđộingũ CBQL trường THPT quản lý trình pháttriểnđộingũ CBQL hệ thốnggiáo dục Chỉ thị 40-CT/TW...
... thứcphổ thông, đáp ứng nhu cầu pháttriển CNH - HĐH Điều 29, luật giáo dục 2005 quy địnhgiáo dục phổ thông, sách giáo khoa: "Chương trình giáo dục phổthông thể mục tiêu giáo dục phổ thông; ... việc quản lý sở kinh nghiệm lên chưa phát huy tiềm năng, lực đội ng giáoviên 2.1.5 Độingũgiáoviên với hoạt động dạy - học Bảng 2.7: Thựctrạngđộingũgiáoviên trường THCS Quận Hồng Bàng Trình ... thống kê, ta thấy: Vềgiáo viên: Độingũgiáoviên trường THCS Quận Hồng Bàng có tuổi đời, tuổi nghề trung bình 43,5%, Số giáoviên giỏi chiếm tỉ lệ cao Độingũgiáoviên ổn định, điều kiện giảng...
... KHẢO Giáo trình luật hôn nhân giađình Việt Nam, trường đại học Luật Hà Nội NXB công an nhân dân, 2009 Bình luận khoa học luật hôn nhân giađình Việt Namnăm 2000 Bộ Tư Pháp, Viện khoa học pháp ... theo luật hôn nhân giađình Việt Nam Khi xem xét đánhgiáthực tế quan hệ vợ chồng “tình trạng trầm trọng, đời sống chung kéo dài” phải đặt thựctrạng sống vợ chồng tổng thể mối quan hệ Nếu đơn xem ... dạng, phong phú Việc xem xét, đánhgiá không thận trọng gặp sai lầm Trước thực tế đó, cần có quy định cụ thể việc xác định quan hệ vợ chồng đến mức trầm trọng, đời sống chung kéo dài 11 Lớp N08 –...
... Humboldt, ông cho loại hình ngôn ngữ phản ánh giai đoạn pháttriển loài người Và loại hình khuất chiết giai đoạn pháttriển cao * Sự pháttriển Tiêu chuẩn phân loại loại hình ngôn ngữ A Schleicher, ... 3- Loại hình học đại: khuynh hướng định chất 4- Loại hình học đại: khuynh hướng định lượng Ở giai đoạn này, nghiên cứu quan điểm tác giả tiêu biểu Từ rút nhận xét Loại hình học kỉ XIX 1.1 F ... năm, loại hình học kỉ XIX quan tâm đến nghiên cứu đặc điểm loại hình mà không quan tâm đến đặc điểm phổ quát (phổ niệm) 2 Loại hình học đầu kỉ XX Giai đoạn thứ hai lịch sử loại hình học giai đoạn...
... có điều kiện tiếp xúc với giá trị văn hóa phương Đông, có giá trị nhân Nho giáo, Phật giáo, Lão giáo Trong trình tiếp xúc, Người tiếp thu, vận dụng yếu tố tích cực Nho giáo (như tư tưởng đại đồng, ... yêu nước Việt Nam tiền bối nhà cách mạng lớn giới, học rút từ cách mạng trước, từ đó, hình thành hoàn chỉnh tư tưởng Người đại đoàn kết dân tộc II Về mặt thực tiễn Thực tiễn Việt Nam Phong trào ... phép khẳng định rằng: quốc gia, dân tộc, có lợi ích chung cao Dân tộc Việt Nam dù có nhiều giai cấp xã hội, tộc người tôn giáo khác nhau, song người Việt Nam Hồng cháu Lạc có lịch sử hình thành dân...
... thuật, văn học ), không bị ràng buộc tư tưởng triết họcTrung Hoa cổ Trong lĩnh vực âm nhạc, chi phối quan điểm mỹ họcgiáo điều cổ đại Trung Hoa : Lễ trật tự, Nhạc điều hòa; Âm nhạc liên thông với ... Đại học Nghệ thuật Huế tại), Nhã nhạc tồn hai loại: Tiểu nhạc Đại nhạc v.v ♣ Do đặc điểm lịch sử triều đại phong kiến Việt Nam, nên trình pháttriển âm nhạc cung đình nói chung, Nhã nhạc Việt Nam ... quy mô, hoàn chỉnh Chẳng hạn sau, vua Thành Thái đổithành Võ can đội, nhân viên có 120 người 20 đồng ấu Đến đời Khải Định tuyển thêm 30 đồng ấu vào Võ can đội Nhạc lễ (cung đình) loại thể Âm...
... chọn lọc tinh hoa nhân loại để từ lãnh đạo thành công sứ mệnh giải phòng dân tộc, xây dựng nước Việt Nam độc lập Cách mạng Tháng Tám thành công, Nước Việt Nam dân chủ cộng hoà đời, đưa nhân dân ta ... giai cấp Nhà nước ta thể tính định hướng xã hội chủ nghĩa pháttriển đất nước Ba là, chất giai cấp công nhân Nhà nước ta thể nguyên tắc tổ chức hoạt động nguyên tắc tập trung dân chủ Như vậy, kế ... Nội, họp với Thường vụ Trung ương Đảng, Người đưa nhận xét: “ phủ lâm thời chú đỏ quá”, yêu cầu rút bớt thànhviên cộng sản Người yêu cầu thi hành sách đoàn kết rộng rãi, thành lập Chính phủ thống...
... mạnh, bước xoá bỏ bất công, xoá bỏ bóc lột… sở pháttriển sản xuất, nâng cao văn hoá, pháttriển khoa họcgiáo dục Ở đó, pháttriển kinh tế gắn với thực sách xã hội, công xã hội an sinh xã hội; ... cần phải pháttriển văn hoá, khoa họcgiáo dục để biến nước nghèo nàn, lạc hậu thành “một nước văn hoá cao, có đời sống tươi vui, hạnh phúc” “tất người pháttriển hết khả mình” Đến với học thuyết ... dụng pháttriển sáng tạo lý luận vào thực tiễn cách mạng Việt Nam( 2) Những khẳng định cho thấy tầm quan trọng đặc biệt, vai trò định ý nghĩa bước ngoặt chủ nghĩa Mác – Lênin trình hình thành, phát...
... suất tạo giá tự nhiên địnhgiá trị sản phẩm Nếu giá tự nhiên giá trị hàng hoá, giá nhân tạo giá thị trờng hàng hoá Ông viết tỷ lệ lúa mỳ bạc giá nhân tạo giá tự nhiên Ông cho rằng, giá nhân ... định: giá trị sử dụng không địnhgiá trị trao đổi Ông bác bỏ quan điểm cho tính ích lợi địnhgiá trị trao đổi mà A.R.J Turgot ủng hộ Khi phân tích giá trị hàng hoá, ông cho giá trị đợc biểu giá ... tạp tạo lợng giá trị nhiều so với lao động giản đơn hay không phức tạp Ông đa hai định nghĩa giá cả: giá tự nhiên ( giá trị hàng hoá ) giá thị trờng Về chất, giá tự nhiên biểu tiền tệ giá trị Ông...
... nhân, nghĩa, trí, dũng, cần, kiệm, liêm chính, chí công vô tư Nho giáo, Nho giáo Việt Nam hoá, mang nhiều yếu tố dân tộc tam giáo đồng hành Những yếu tố Người xây dựng nội hàm cách mạng hệ thống ... nói, tư tưởng Hồ Chí Minh hội tụ giá trị nhân văn cao học thuyết Khổng Tử, Jêsu, C.Mác V.I.Lênin, tư tưởng tư tưởng Hồ Chí Minh định tư tưởng Nho giáo, Thiên Chúa giáo, Mác - Lênin hay Tôn Văn Một ... quyền, dân sinh) Tôn Trung Sơn học thuyết nằm phạm trù cách mạng tư sản phong trào tân lên Nhật Bản, Trung Quốc Việt Nam Ở Việt Nam, ảnh hưởng chủ nghĩa tam dân Tôn Trung Sơn, học thuyết dân quyền...
... KHẢO *** Trường đại học Luật Hà Nội, Giáo trình Luật Hiến pháp Việt Nam, Nxb CAND, Hà Nội, 2008 Bộ Giáo dục Đào tạo, Viện Đại học Mở Hà Nội, Giáo trình Luật Hiến pháp Việt Nam, Nxb CAND, Hà Nội, ... chủ nghĩa Việt Nam, Nxb Lao động, Hà Nội, 2009 Bộ Giáo dục Đào tạo, Giáo trình nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2009 Bộ Giáo dục Đào tạo, Sách giáo khoa lịch sử ... thời điểm định Do đó, hiến pháp sau nước ta có kế thừa pháttriển so với hiến pháp trước đời, đánh dấu bốn giai đoạn pháttriển Nhà nước Việt Nam 1.2 Khái niệm công dân Công dân xác định mặt pháp...
... thuật công nghệ T nớc thông qua hình thứcthực chủ nghĩa T Nhà nớc Củng cố, pháttriểnthành phần kinh tế Nhà nớc thông qua việc đa ngời sản xuất nhỏ vào làm ăn tập thể thông qua hợp tác hoá ... lẫn khẳng định đờng lối đổi mà thực 10 năm qua cụ thể hoá đờng lối đó, Đảng rõ định hớng xã hội chủ nghĩa việc dựng kinh tế nhiều thành phần nớc ta là: Thực quán, lâu dài sách pháttriển kinh ... đời sống họ Chiến lợc pháttriển lấy công nghiệp hoá đại hoá theo định hớng xã hội chủ nghĩa vừa mục tiêu vừa động lực, thiết nghĩ không pháttriển kinh tế t nhà nớc * Pháttriển quan hệ hàng hoá...
... suất tạo giá tự nhiên địnhgiá trị sản phẩm Nếu giá tự nhiên giá trị hàng hoá, giá nhân tạo giá thị trờng hàng hoá Ông viết tỷ lệ lúa mỳ bạc giá nhân tạo giá tự nhiên Ông cho rằng, giá nhân ... định: giá trị sử dụng không địnhgiá trị trao đổi Ông bác bỏ quan điểm cho tính ích lợi địnhgiá trị trao đổi mà A.R.J Turgot ủng hộ Khi phân tích giá trị hàng hoá, ông cho giá trị đợc biểu giá ... tạp tạo lợng giá trị nhiều so với lao động giản đơn hay không phức tạp Ông đa hai định nghĩa giá cả: giá tự nhiên ( giá trị hàng hoá ) giá thị trờng Về chất, giá tự nhiên biểu tiền tệ giá trị Ông...
... chế định nghĩa vụ công dân HP 1959 so với HP 1946 bước pháttriển dài, không tăng số lượng mà hoàn thiện nội dung Về số lượng: Nếu Hiến pháp 1946 có điều tới Hiến pháp 1959 bổ sung thêm thành ... phải thực nhà nước tiền đề để đảm bảo quyền công dân thực 1.3 Những nguyên tắc Hiến pháp nghĩa vụ công dân Việt Nam Nguyên tắc pháp luật XHCN nguyên lí, tư tưởng đạo bản, có tính chất xuất phát ... dân Công dân: xác định thể nhân mặt pháp lý thuộc nhà nước định, nhờ người hưởng chủ quyền nhà nước bảo hộ quyền lợi nước nước ngoài; đồng thời phải thực số nghĩa vụ định nhà nước Khái niệm...
... tục khẳng địnhhọc tập quyền nghĩa vụ công dân, thựcgiáo dục phổ cập bậc tiểu học “bậc tiểu học bắt buộc, trả học phí” Những quy định xuất phát từ thực tế đất nước thời kì đổi Nền giáo dục phải ... tiếp tục xác định quyền học tập công dân thông qua điều 60: Học tập quyền nghĩa vụ công dân Nhà nước thực bước chế độ giáo dục phổthông bắt buộc, thực chế độ học trả tiền sách cấp học bổng, tạo ... để học tập, đất nước có nhu cầu phải pháttriển nên học tập nâng lên thành nghĩa vụ Ngoài ra, nhà nước xác lập chế độ bao cấp học tập việc quy định “tiến hành tưng bước chế độ giáo dục phổ thông...
... nhân có thẩm quyền định, quy định hướng dẫn VD: Chính Phủ định biên chế quản lý cán làm việc quan hành Nhà nước Trung Ương, quy định mức biên chế hành nghiệp thuộc UBND; hướng dẫn định mức biên chế ... thẩm tra người đứng đầu quan tuyển dụng đạt yêu cầu định bổ nhiệm thức vào ngạch Việc quy định tuyển dụng độingũ công chức cho thấy độingũ có vị trí quan trọng máy hành Nhà nước Để có lực ... Theo quy định pháp luật, công chức không hưởng lương từ ngân sách Nhà nước,theo quy địnhđộingũ công chức lãnh đạo, quản lý đơn vị nghiệp công lập hưởng lương từ quỹ lương đơn vị Quy định tạo...
... nghèo, việc thực chế độ giáo dục phổthông bắt buộc thực Và thực chế độ học không trả tiền cho tất cấp bậc, trình độ Nhà nước không đủ khả trả lương cho độingũgiáoviên Chế độ lương bổng thấp ... độ giáo dục bắt buộc chế độ học phí Việc quy định “chế độ giáo dục phổthông bắt buộc” “chế độ học trả tiền” Hiến pháp 1980 không phù hợp với điều kiện kinh tế xã hội Nhà nước ta nghèo, việc thực ... KHẢO *** Trường đại học Luật Hà Nội, Giáo trình Luật Hiến pháp Việt Nam, Nxb CAND, Hà Nội, 2008 Bộ Giáo dục Đào tạo, Viện Đại học Mở Hà Nội, Giáo trình Luật Hiến pháp Việt Nam, Nxb CAND, Hà Nội,...