... đề tài Thựctrạngcôngtácpháttriểnđộingũgiáoviêntrunghọcphổthôngtỉnh Cà Mau” 2 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thựctrạngcơngtácpháttriểnđộingũ GVTHPT tỉnh Cà Mau, sở đề xuất ... dục học sinh cấp THPT - Độingũ GVTHPT lực lượng tập hợp giáoviên giảng dạy, giáo dục học sinh cấp THPT trườngtrunghọc - Trườngtrung học: Điều lệ trườngtrunghọc sở, trườngtrunghọcphổthông ... họctrườngtrunghọcchuyên biệt Các trường có cấp học gồm: trườngtrunghọc sở, trường THPT Các trườngphổthơng có nhiều cấp học gồm: trường tiểu họctrunghọc sở; trườngtrunghọc sở THPT, trường...
... đề tài Thựctrạngcôngtácpháttriểnđộingũgiáoviêntrunghọcphổthôngtỉnh Cà Mau” 2 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thựctrạngcơngtácpháttriểnđộingũ GVTHPT tỉnh Cà Mau, sở đề xuất ... dục học sinh cấp THPT - Độingũ GVTHPT lực lượng tập hợp giáoviên giảng dạy, giáo dục học sinh cấp THPT trườngtrunghọc - Trườngtrung học: Điều lệ trườngtrunghọc sở, trườngtrunghọcphổthông ... họctrườngtrunghọcchuyên biệt Các trường có cấp học gồm: trườngtrunghọc sở, trường THPT Các trườngphổthơng có nhiều cấp học gồm: trường tiểu họctrunghọc sở; trườngtrunghọc sở THPT, trường...
... NHẰM PHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIÁOVIÊN THCS 1.1 CƠ SỞ KHOA HỌC VIỆC XÂY DỰNG ĐỘINGŨGIÁOVIÊN 1.2 CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA VIỆC XÂY DỰNG ĐỘINGŨGIÁOVIÊN 10 CHƯƠNG II: THỰCTRẠNG CỦA VIỆC QUẢN LÝ NHẰM PHÁT ... độ Trường có 16 giáoviên có trình độ đại họcgiáoviên theo học đại học Khơng có giáoviên chưa đạt ch̉n - Tổ chức số hội thảo chuyên đề dạy tốt, học tốt - Làm tốt côngtác xã hội hoá giáo ... tắc côngtác xây dựng nhằm pháttriển 20 độingũgiáoviên 3.2 Tăng cường nâng cao nhận thức cho cán quản lý giáoviên 21 3.3 Đa dang hố nội dung, hình thức bời dưỡng pháttriểnđộingũgiáo viên...
... giáoviên THPT; độingũgiáoviên THPT QL độingũgiáoviên nói chung, QL độingũgiáoviên THPT nói riêng - Đề tài làm rõ thựctrạngcôngtác QL độingũgiáoviêntrường THPT huyện Tân Thành, tỉnh ... mạnh độingũgiáoviên GV việc giảng dạy, giáo dục HS tham gia QL nhà trường 1.3.5.2- Mục tiêu côngtác quản lý độingũgiáoviên THPT - Mục tiêu côngtác QL độingũgiáoviên THPT xây dựng độingũ ... độingũgiáoviên nâng cao chất lượng độingũgiáoviêntrường THPT huyện 2- Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu thựctrạngcôngtác QL độingũgiáoviên THPT trường THPT huyện Tân Thành, tỉnh...
... 1.1.2.2 ỞCộng hòa Pháp - Trong hệ thốnggiáo dục quốc dân Pháp giáo dục chuyên nghiệp phận giáo dục trunghọc Bậc trunghọc Pháp có loại trường: + TrườngPhổthông sơ trung + TrườngTrunghọcphổthông ... môi trường thuận lợi để pháttriểnđộingũgiáoviên 1.2.2 Độingũ giảng viênĐộingũ giảng viên tập hợp người làm nghề dạy học, giáo dục tổ chức thành lực lượng chung nhiệm vụ thực mục tiêu giáo ... Muốn xã hội pháttriển cần phải pháttriển nguồn nhân lực, muốn pháttriểngiáo dục đào tạo yếu tố quan trọng phải pháttriểnđộingũgiáo viên, giáoviên người định chất lượng trình giáo dục đào...
... cơng nhận * Giáoviên giỏi cấp: 20 giáoviên (cấp tỉnh 04 giáo viên; cấp huyện 09 giáo viên; cấp trường 07 giáo viên) , đạt tỷ lệ 83,33% * Kết đánhgiá xếp loại đoàn tra học Phòng Giáo dục Đào ... xem xét, đánhgiágiáoviên theo chất lượng giảng dạy biện pháp cốt lõi côngtác quản lý Lập kế hoạch bồi dưỡng độingũgiáo viên: - Kế hoạch lập phải dựa thựctrạngđộingũgiáoviên nhà trường, ... chất lượng dạy họcgiáo dục nhà trường Vì tơi chọn đề tài "Một số biện pháp đạo côngtác bồi dưỡng độingũgiáoviêntrường Tiểu học xã Hàm Rồng" II Phạm vi triển khai thực hiện: Giáoviên trực tiếp...
... Cơ sở lý luận côngtac đạo côngtác bồi dỡng độingũgiáoviên trờng tiểu học Yêu cầu việc bồi dỡng độingũgiáoviên bối cảnh Bồi dỡng độingũgiáoviên có vai trò quan trọng, song độingũgiáo ... yêu cầu cấp quản lý giáo dục Một số vấn đề côngtác bồi dỡng độingũgiáoviên trờng tiểu học a Mục tiên côngtác bồi dỡng độingũgiáo viên: - Nhằm chuẩn hoá độingũgiáoviên vốn đợc đào tạo ... toán để học tiếp trunghọc vào sống lao động Vị trí, vai trò, chức nhiệm vụ độingũgiáoviên tiểu họcgiáo dục a Vị trí: Đối với độingũgiáoviên tiểu học, vị trí họ quan trọng bậc tiểu học bậc...
... lược pháttriểnđộingũgiáoviên 2.2 Kế hoạch hố cơngtácgiáoviên theo giai đoạn Về phương pháp xây dựng kế hoạch bồi dững độingũgiáoviên gồm: + Thông qua khảo sát đánhgiáđộingũgiáoviên ... tố tác động ảnh hưởng đến giáoviên Theo chúng tôi, để xây dựng tốt chiến lược pháttriểnđộingũgiáoviên trước hết phải thực tốt côngtác dự báo Côngtác dự báo phải xây dựng sở thựctrạnggiáo ... lớp độingũgiáoviên Mặt khác, sở yêu cầu nhiệm vụ trị nhà trườngđòi hỏi phải có độingũ cán giáoviên đáp ứng yêu cầu đề Từ đánhgiá chất lượng giáoviên khả pháttriểngiáoviêncông việc...
... chức thi định kỳ học sinh, kiểm tra côngtác chủ nhiệm giáoviên Kiểm tra côngtác chấm chữa giáoviên - Kiểm định chất lượng học sinh qua đánhgiá việc dạy họcgiáo viên, giúp giáoviên rút kinh ... xét, đánhgiágiáoviên theo chất lượng giảng dạy biện pháp cốt lõi côngtác quản lý 3.2 Côngtác “Bồi dưỡng độingũgiáoviên 3.2.1 Xây dựng quy hoạch độingũ Để xây dựng quy hoạch độingũgiáo ... dựng chất lượng độingũgiáoviên nhà trườngThựctrạng 2.1 Tình hình độingũgiáoviên *Thuận lợi: Trường Tiểu họcTrường Lâm có độingũ cán quản lý nhà trường có trình độ đại học, nhiệt tình,...
... tác bồi dưỡng chuyên môn cho độingũgiáoviên nhằm nâng cao kết hoạt động dạy học - Nghiên cứu sản phẩm hoạt động giáo dục giáoviênhọc sinh (giáo án, hồ sơ, kết thi giáoviênhọc sinh…) để ... SỞ KHOA HỌC VÀ THỰCTRẠNG VẤN ĐỀ: Cơ sở khoa học: Độingũ cán bộ, viên chức lực lượng tham gia xây dựng pháttriển nhà trường, độingũgiáoviên có vai trò định chất lượng giáo dục nhà trường ... giáoviêntrường Tiểu học X đến năm 2018: - Đến năm 2016 có 20% giáoviên có trình độ chun mơn sâu, có thêm giáoviêncông nhận giáoviên giỏi Tỉnh; - Đến năm 2017 cán bộ, giáo viên, công nhân viên...
... độingũgiáoviên tiểu học, độingũgiáoviêntrunghọc sở, độingũgiáoviên THPT, độingũgiáoviên dạy nghề, độingũgiáoviêntrunghọcchuyên nghiệp 1.2.3.Chất lợng,chất lợng độingũgiáo viên: ... thực kế hoạch Xây dựng phát triểnvà quản lý độingũgiáoviên Xây dựng quy hoạch pháttriểnđộingũgiáoviên Tuyển chọn độingũgiáoviên Xây dựng chế độ côngtácgiáoviên Mức độ đạt Tốt Khá ... nghiệp giáo dục đào tạo 1.2.10.Nội dung việc quản lý,xây dựng pháttriểnđộingũgiáo viên: - Việc xây dựng pháttriểnđộingũgiáoviênthực chất pháttriển nguồn nhân lực lĩnh vực giáo dục Theo Giáo...
... Chương 1: Cơ sở lý luận côngtác quản lý độingũgiáoviêntrườngTrunghọcphổthơng ngồi công lập Chương 2: Thựctrạngcôngtác quản lý độingũgiáoviêntrườngTrunghọcphổthông ngồi cơng ... Hệ thống sở lý luận quản lý độingũgiáoviêntrườngTrunghọcphổthơng ngồi cơng lập - Khảo sát, phân tích, đánhgiáthựctrạngcôngtác quản lý độingũgiáoviêntrườngTrunghọcphổthơng ... hiểu độingũgiáoviên sau: Độingũgiáoviên tập hợp người làm côngtácgiáo dục dạy họctrườnghọc hay cấp học, ngành học nhằm thực mục tiêu giáo dục đề cho tổ chức 1.2.2 Quản lý, quản lý đội ngũ...
... giáo dục, chẳng hạn như: độingũgiáo viên, độingũ cán quản lý trườnghọc 1.1.2.2 .Đội ngũgiáoviênĐộingũgiáoviên dùng để tập hợp người bao gồm cán quản lý, giáoviên Từ điển giáo dục học ... Hệ thống sở lý luận quản lý độingũgiáoviêntrườngTrunghọcphổthơng ngồi cơng lập 4.2 Khảo sát, phân tích, đánhgiáthựctrạngcơngtác quản lý độingũgiáoviêntrườngTrunghọcphổthơng ... 43 2.3 Thựctrạngcôngtác quản lý độingũgiáoviêntrườngtrunghọcphổthơng ngồi cơng lập thành phố Hà Nội 58 2.3.1 Thựctrạngđộingũgiáoviêntrườngtrunghọcphổthơng ngồi...
... : Công nghiệp hoá, đại hoá CNTT : CNTT CSVC : CSVC ĐH : Đại học ĐNGV : Độingũgiáoviên GD : Giáo dục GD&ĐT : GD&ĐT GDTH : Giáo dục Tiểu học GV : Giáoviên GVTH : Giáoviên tiểu học HS : Học ... CHƯƠNG 2: THỰCTRẠNGPHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIÁOVIÊNỞTRƯỜNG TIỂU HỌCGIA THỤY, LONG BIÊN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP Error! Bookmark not defined 2.1 Khái quát trường Tiểu họcGia ... Viện khoa học xã hội Việt Nam, Hà Nội 32 Trần Thị Thu Trang (2012), Pháttriểnđộingũgiáoviêntrườngtrunghọcphổthông Thành phố Nam Định theo Chuẩn nghề nghiệp, Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành...
... quản lý giáo dục, quản lý trườnghọc 1.2.2 Giáo viên, giáoviêntrung học, CBQL 13 1.2.3 Đội ngũ, độingũgiáo viên, quản lý độingũgiáoviên 14 1.3 Trường THPT độingũgiáoviêntrường ... định 1.2.2 Giáo viên, giáoviêntrung học, CBQL Khái niệm giáoviên Luật giáo dục nêu rõ : “Nhà giáo người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trường sở giáo dục khác” “Nhà giáo dạy sở giáo dục ... lý độingũgiáoviên 25 1.4.3 Nội dung quản lý độingũgiáoviên 29 1.4.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến độingũgiáoviên quản lý độingũgiáoviên 37 Chương 2: THỰCTRẠNG CÔNG...
... khảo sát báo: - Thựctrạng việc thực kế hoạch pháttriểnđộingũ - Thựctrạng việc thực chức quản lý côngtácpháttriểnđộingũ - Thựctrạng việc thực hình thứcpháttriểnđộingũ - Một số kiến ... nhất, pháttriểnđộingũ cán thực chất pháttriển người - Nghĩa hẹp hơn, pháttriểnđộingũ cán quản lý trườnghọcpháttriển nguồn lực người ngành giáo dục; đào tạo độingũ cán bộ, giáoviên ... thống hóa sở lý luận cơngtácpháttriểnđộingũ cán quản lý giáo dục; pháttriểnđộingũ quản lý trường tiểu học 4.2 Khảo sát thựctrạngpháttriểnđộingũ cán quản lý trường tiểu học Quận 11...