... cứu CôngtácquảnlýđộingũgiảngviêntrườngđạihọcKinhtế - KỹthuậtCôngnghiệpGiả thuyết nghiên cứu Hiện côngtácquảnlýđộingũgiảngviêntrườngđạihọcKinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp ... cứu vấn đề lý luận quảnlýđộingũgiảngviênđạihọc 3.2 Đánhgiá thực trạng độingũgiảngviêncôngtácquảnlý phát triển độingũgiảngviêntrườngĐạihọcKinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp 3.3 ... sở lý luận quảnlýđộingũgiảngviêntrườngđạihọc Chương 2: Thực trạng côngtácquảnlýđộingũgiảngviêntrườngđạihọcKinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp Chương 3: Các biện pháp quảnlýđội ngũ...
... cứu sở lý luận quảnlýđộingũgiảngviêntrường cao đẳng 7.2 Khảo sát, phân tích, đánhgiá thực trạng độingũgiảngviêncôngtácquảnlýđộingũgiảngviênTrường Cao đẳng Kinhtế – Kỹthuật ... sở lý luận quảnlýđộingũgiảngviêntrường cao đẳng Chương 2: Thực trạng côngtácquảnlýđộingũgiảngviêntrường cao đẳng Kinhtế – Kỹthuật Trung ương Chương 3: Biện pháp nâng cao hiệu công ... 1.2.1 Giảng viên, Độingũgiảngviên 1.2.1.1 GiảngviênGiảngviên nhà giáo làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trườngđạihọc cao đẳng 1.2.1.2 Độingũgiảngviên ĐNGV tập hợp nhà giáo làm nhiệm vụ giảng...
... trạng côngtácquảnlýđộingũgiảngviênTrường Cao đẳng Kinhtế - Kỹthuật Trung ương 55 2.3.1 Côngtác quy hoạch phát triển độingũgiảngviên 2.3.2 Côngtác tuyển dụng sử dụng đội ... nhà trường Nhiệm vụ nghiên cứu 7.1 Nghiên cứu sở lý luận quảnlýđộingũgiảngviêntrường cao đẳng 7.2 Khảo sát, phân tích, đánhgiá thực trạng độingũgiảngviêncôngtácquảnlýđộingũgiảng ... sở lý luận quảnlýđộingũgiảngviêntrường cao đẳng Chương 2: Thực trạng côngtácquảnlýđộingũgiảngviênTrường Cao đẳng Kinhtế – Kỹthuật Trung ương Chương 3: Biện pháp nâng cao hiệu công...
... giảngviêntrườngĐạihọc Chương 2: Thực trạng côngtácquảnlýđộingũgiảngviênTrườngĐạihọc Hải Phòng giai đoạn 2011-2015 Chương 3: Một số biện pháp hồn thiện cơngtácquảnlýđộingũgiảng ... quảnlýđộingũgiảngviên 1.3.4.1 Phương pháp quảnlýđộingũgiảngviên Phương pháp quảnlý giáo dục nói chungquảnlý ĐNGV trườngđạihọc nói riêng, phải phù hợp với nguyên tắcquảnlý việc ... nhà trườngQuảnlý ĐNGV quảnlý người làm cơngtácgiảng dạy trườngđại học, cao đẳng Quảnlý ĐNGV trườngđại học, cao đẳng bao gồm nội dung sau: a Xây dựng quy hoạch phát triển độingũ giảng...
... sở lý luận quảnlýđộingũgiảngviênđạihọc Chương 2: Thực trạng độingũgiảngviênquảnlýđộingũgiảngviênTrườngĐạihọc Quốc tế Bắc Hà Chương 3: Một số biện pháp quảnlýđộingũgiảngviên ... 12 1.2.1 Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường 12 1.2.2 Giảng viên, độingũgiảng viên, độingũgiảngviênđạihọc 17 1.2.3 Quảnlý nguồn nhân lực, quảnlýđộingũgiảngviên ... giảngviênTrườngĐạihọc Quốc tế Bắc Hà Câu hỏi nghiên cứu - Quảnlýđộingũgiảngviêntrườngđạihọc dựa sở lý luận nào? - Thực trạng ĐNGV côngtácquảnlýđộingũgiảngviênTrườngĐại học...
... tiêu chuẩn đánhgiáquảnlý ĐNGV 131 3.3.2 Thang đánhgiáquảnlýđộingũgiảngviên 136 3.3.3 Công cụ đánhgiáquảnlý ĐNGV 137 3.4 Một số giải pháp quảnlýđộingũgiảngviên trƣờng đạihọc 138 ... hóa Đồn niên ĐộingũgiảngviênĐạihọccôngnghiệpĐại học, sau đạihọc Giáo sƣ Giảngviên Giáo dục đào tạo Giáo dục đạihọcHọc sinh, sinh viên Hiện đại hóa Hoạt động giảng dạy Công nghệ thông ... giảngviên trƣờng đạihọc 1.2.1 Khái niệm giảngviênđộingũgiảngviên 1.2.1.1 Giảngviên Theo điều 54 chƣơng VIII, Luật giáo dục Đạihọc 2010, giảngviên sở giáo dục đạihọc ngƣời có nhân thân...
... cán quảnlýgiảngviên bốn trườngđạihọc trực thuộc Bộ Công thương gồm: ĐạihọcCôngnghiệp Quảng Ninh, ĐạihọcCôngnghiệp Việt Hung, Đạihọc Sao đỏ, ĐạihọcCơngnghiệp Việt Trì Thời gian đánh ... ích giảngviên mục tiêu chung nhà trường 3.3 Đề xuất tiêu chuẩn, th ng đo công cụ đánhgiáquảnlýđộingũgiảngviên trƣờng đạihọc Bộ Công thƣơng Bộ tiêu chuẩn đánhgiáquảnlý ĐNGV trườngđại ... học giúp cho trườngđạihọc thuộc Bộ Cơng thương có khả thích ứng bối cảnh 1.2 Độingũgiảngviên trƣờng đạihọc - Khái niệm giảngviênđộingũgiảngviên +Giảng viên: GV nhà giáo giảng dạy trường...
... cấp Trường Trung họcKinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp nhẹ thành Trường Cao đẳng Kinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp nhẹ - Tháng 04/1998: Do yêu cầu đổi mới, Trường Cao đẳng Kinhtế - KỹthuậtCôngnghiệp ... LỰC TẠI TRƯỜNGĐẠIHỌCKINHTẾKỸTHUẬTCÔNGNGHIỆP 2.1 Giới thiệu khái quát TrườngĐạihọcKinhtếKỹthuậtCơngnghiệp 2.1.1 Q trình hình thành phát triển Năm 1956, Trường trung cấp kỹthuật ... định hợp TrườngKinhtếKỹthuậtCôngnghiệp nhẹ (Nam Định) với TrườngCông nhân Kỹthuật nhẹ Hà Nội (tức TrườngCông nhân Dệt 8/3 trước đây) lấy tên chungTrườngKinhtế - KỹthuậtCơng nghiệp...
... tiêu chuẩn đánhgiáquảnlý ĐNGV 131 3.3.2 Thang đánhgiáquảnlýđộingũgiảngviên 136 3.3.3 Công cụ đánhgiáquảnlý ĐNGV 137 3.4 Một số giải pháp quảnlýđộingũgiảngviên trƣờng đạihọc 138 ... hóa Đồn niên ĐộingũgiảngviênĐạihọccôngnghiệpĐại học, sau đạihọc Giáo sƣ Giảngviên Giáo dục đào tạo Giáo dục đạihọcHọc sinh, sinh viên Hiện đại hóa Hoạt động giảng dạy Công nghệ thông ... sở lý luận quảnlý ĐNGV trƣờng đạihọc bối cảnh Chương Đánhgiá thực trạng quảnlý ĐNGV trƣờng đạihọc trực thuộc Bộ Công thƣơng Chương Giải pháp quảnlý ĐNGV trƣờng đạihọc trực thuộc Bộ Công...
... Cơ sở lý luận quảnlýđộingũgiảngviên Chƣơng 2: Thực trạng độingũgiảngviên trƣờng Đạihọc Nông-Lâm Bắc Giang giai đoạn Chƣơng 3: Các giải pháp quảnlýđộingũgiảngviên trƣờng Đạihọc Nông-Lâm ... dụng độingũgiảngviên trƣờng ĐH & CĐ phải đảm bảo đầy đủ mặt là: số lƣợng độingũgiảng viên, cấu độingũgiảngviên chất lƣợng độingũgiảngviên 1.4.1.1 Số lượng độingũgiảngviên Số lƣợng đội ... nhiều tácgiả đề cập đến vấn đề quảnlýđộingũ nhà giáo, vai trò độingũ nhà giáo nhƣ yêu cầu chất lƣợng độingũcôngtác đào tạo hệ trẻ đƣa số giải pháp để thực côngtácquảnlýđộingũ nhà giáo...
... ngũgiảngviên trƣờng đạihọc 19 1.6.1 Những vấn đề lý luận quảnlýđộingũgiảngviên 19 1.6.2 Các chức quảnlýquảnlýđộingũgiảngviên 20 1.6.3 Nội dung quảnlýđộingũgiảngviên ... Phƣơng pháp công cụ quảnlýđộingũgiảngviên 27 1.6.5 Các yếu tố ảnh hƣởng đến độingũgiảngviênquảnlýđộingũgiảngviên 31 1.7 Quảnlýđộingũgiảngviên trƣờng đạihọc ngồi ... pháp quảnlýđộingũgiảngviên Trƣờng Đạihọc Thành Đô Vấn đề nghiên cứu Quảnlýđộingũgiảngviên Trƣờng Đạihọc Thành Đô Giả thuyết khoa học Nếu thực tốt biện pháp quảnlýđộingũgiảng viên, ...
... quảnlý phát triển giảngviên Chương 2: Thực trạng độingũgiảngviênquảnlý phát triển độingũgiảngviêntrườngĐạihọc Sư phạm Kỹthuật Nam Định Chương 3: Các biện pháp quảnlý phát triển đội ... triển độingũgiảngviêntrườngĐạihọc Sư phạm Kỹthuật Nam Định giai đoạn 2006 – 2010” Mục tiêu nghiên cứu Đề xuất số biện pháp quảnlý phát triển độingũ ngiảng viêntrườngĐạihọc Sư phạm Kỹthuật ... cứu ĐộingũgiảngviênTrường ĐHSPKT Nam Định 4.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quảnlý phát triển độingũgiảngTrườngĐạihọc Sư phạm Kỹthuật Nam Định Giả thuyết nghiên cứu Độingũgiảng viên...
... l-ợng giáo dục đạihọc số ngành, lĩnh vực sở giáo dục đạihọc có chuyển biến tích cực, b-ớc đáp ứng yêu cầu phát triển kinhtế xã hội Độingũ cán có trình độ đạihọcđạihọc mà tuyệt đại đa ... đoạn mới, giáo dục đạihọc n-ớc ta phải đổi cách mạnh mẽ, toàn diện Nghị Chính phủ đề án đổi giáo dục đạihọc Việt Nam có viết: Xây dựng độingũgiảngviên cán quảnlý giáo dục đạihọc đủ số ... pháp dạy học, độingũgiảngviên cán quảnlý giáo dục, hiệu sử dụng nguồn lực [30] Những tồn tại, hạn chế nh- dẫn có nhiều nguyên nhân có nguyên nhân quảnlý nguồn nhân lực phục vụ côngtác giáo...
... Phương pháp công cụ quảnlýđộingũgiảngviên 1.6.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến độingũgiảngviênquảnlýđộingũgiảngviên 1.7 Quảnlýđộingũgiảngviêntrườngđạihọccông lập ... pháp quảnlýđộingũgiảngviênTrườngĐạihọc Thành Đô Vấn đề nghiên cứu QuảnlýđộingũgiảngviênTrườngĐạihọc Thành Đô Giả thuyết khoa học Nếu thực tốt biện pháp quảnlýđộingũgiảng viên, ... ngũgiảngviênTrườngĐạihọc Chương 2: Thực trạng QuảnlýđộingũgiảngviênTrườngĐạihọc Thành Đô Chương 3: Các biện pháp quảnlýđộingũgiảngviênTrườngĐạihọc Thành Đô CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ...
... giáo dục đào tạo cho mở khoa sư phạm kỹthuậttrườngĐại học: Đạihọc Bách khoa Hà Nội, Đạihọc Nông nghiệp Hà Nội, ĐạihọckỹthuậtCôngNghiệp Thái Nguyên, Đạihọc sư phạm Huế, Đạihọckỹthuật ... chủ thể quảnlý bên nhà trường - Quảnlý nhà trường chủ thể quảnlý bên nhà trường, bao gồm hoạt động: + Quảnlý giáo viên + Quảnlýhọc sinh + Quảnlý trình dạy học – giáo dục + Quảnlý sở vật ... trườngĐạihọc sư phạm kỹthuật số khoa sư phạm số trườngđạihọckỹthuật như: Đạihọc Bách khoa Hà Nội, Đạihọc Thái Nguyên, Đạihọc Nông Nghiệp I, Đạihọc Đà Nẵng, Đạihọc sư phạm kỹ thuật...
... BIỆN PHÁP QUẢN LÍ ĐỘINGŨ GIÁO VIÊNTRƯỜNG TRUNG CẤP KINHTẾ - KỸTHUẬT CÀ MAU 77 3.1 Các sở xây dựng biện pháp quản lí độingũ giáo viên .77 3.2 Các biện pháp quản lí độingũ giáo viên ... Số Giáo viên hữu Giáo Giáo viên Giáo viên Giáo viênviên Giáo lượng hợp đồng kiêm thỉnh viên giáo biên chế dài hạn nhiệm giảng quốc viên trực tiếp trực tiếp cán tếquản lí nước giảng dạy giảng ... chương trình giáo dục, đổi dạy học giáo dục 1.4 Quản lí độingũ giáo viên Hiệu trưởngtrường TCCN 1.4.1 Chức cơngtácquản lí độingũ giáo viên Theo tácgiả Trần Kiểm: Quản lí giáo dục xem vận...