đào tạo theo học chế tín chỉ
Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ngành công tác xã hội
... trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp : Thực theo quy chế Đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ, ban hành theo định số 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15/8/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ... hội học 2 VII B Khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp I Kiến thức sở khối ngành ngành 20 1 40 101 Cơ sở văn hóa Việt Nam 2 41 101 Dân tộc học 2 03 001 Tâm lý học đại cương 2 05 101 Quản trị học ... ngữ, Tin học không chuyên II 1 60 001 Tiếng Anh 60 002 Tiếng Anh 60 003 Tiếng Anh 62 001 Tin học đại cương 2 III 72 001 Giáo dục thể chất IV 75 001 Giáo dục quốc phòng – An ninh Khoa học tự nhiên...
- 4
- 637
- 2
Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ngành giáo dục mầm non
... 001 Tâm lý học đại cương 2 03 107 Giáo dục học đại cương 2 10 101 Mỹ thuật 3 10 102 Âm nhạc múa 3 03 001 II Kiến thức ngành 45 1 03 401 Sự học PTTL trẻ em lứa tuổi MN 2 03 402 Sự học PTTL trẻ ... cương 2 III 72 001 Giáo dục thể chất IV 75 001 Giáo dục quốc phòng – An ninh Khoa học tự nhiên Môi trường người Khoa học xã hội nhân văn Quản lý hành NN QL ngành Tự chọn (SV chọn 1/2 HP - TC) V 1 ... Đường lối cách mạng Đảng CS VN 3 Ngoại ngữ, Tin học không chuyên II 1 60 001 Tiếng Anh 3 60 002 Tiếng Anh 2 60 001 60 003 Tiếng Anh 2 60 002 62 001 Tin học đại cương 2 III 72 001 Giáo dục thể chất...
- 4
- 1,183
- 2
Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ngành giáo dục tiểu học
... dạy học tiểu học Có ý thức vận dụng cách sáng tạo kiến thức kỹ đào tạo để thực tốt nhiệm vụ dạy học v giáo dục học sinh, góp phần nâng cao chất lượng GDTH 2 Thời gian đào tạo: năm, chia làm học ... tốt nghiệp : Thực theo quy chế Đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ, ban hành theo định số 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15/8/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Thang điểm: Nội dung chương ... chương trình tiểu học, phương pháp dạy học phương pháp đánh giá k ết học tập rèn luyện học sinh toàn bậc tiểu học + Nắm yêu cầu phương pháp kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh tiểu học - Kỹ sư...
- 5
- 1,039
- 6
Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ngành sư phạm sinh hoạt
... tượng tuyển sinh: học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp : Thực theo quy chế Đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ, ban hành theo định số 43/2007/QĐ-BGDĐT ... ngành Sinh học phải làm tốt công tác chủ nhiệm lớp, tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp trường THCS Thời gian đào tạo: năm, chia làm học kỳ Khối lượng kiến thức toàn khóa: 105 tín chỉ, chưa kể ... sinh học 1 123423 Hình thái - Giải phẫu thực vật học 3 123431 Phân loại học thực vật 1 -3- 122005 123423 123427 Sinh lý học thực vật 123425 Động vật học không xương sống 123428 Động vật học có...
- 4
- 440
- 0
Quy chế đào tạo theo học chế tín chỉ- bậc đại học
... biết lịch học vụ học kỳ Cách tính điểm môn học, điểm trung bình học tập xếp loại k ết học tập Cách tính điểm trung bình học tập: điểm trung bình học tập học kỳ, năm học, khóa học tính theo công ... môn học tự chọn định hướng, môn học tự chọn tự Môn học tiên quyết: môn học tiên môn học A môn học mà sinh viên phải theo học trước phải thi đạt theo học môn học A Môn học trước: môn học A ... cảnh cá nhân nhằm đạt hiệu học tập cao Phải đăng ký tối thiểu 12 tín cho học kỳ, trừ học kỳ cuối khóa học Chỉ đăng ký tối đa 24 tín cho học kỳ, trừ học kỳ cuối khóa học, sinh viên có ĐTBTL >=...
- 10
- 703
- 0
Tài liệu hướng dẫn truy cập và khai thác phần mềm đào tạo theo học chế tín chỉ
... học học kỳ đợt học tương ứng o Chọn Khóa ngành lớp tương ứng o Chọn học kỳ o Chọn đợt học : thường • “In kết kiểu (theo danh sách chọn)” : in từ danh sách sinh viên chọn bên • “In kết kiểu (theo ... Chức thống kê in danh sách sinh viên theo lớp học phần Một số giải thích : • • • • Học kỳ : Học kỳ tổ chức đăng ký học Các lớp mở cho : chọn khóa tương ứng Đợt học : Thường Trạng thái : có trạng ... vấn học tập phân công quản lý lớp hành quyền in lớp đó) Tại menu chức bên tay trái, chọn chức in tương ứng : Một số giải thích giao diện chức sau : • Học kỳ : học kỳ tổ chức đăng ký học • Đợt học...
- 7
- 642
- 0
541 Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo theo học chế tín chỉ của Trường Đại học Kinh tế quốc dân
... tổ chức đào tạo theo niên chế sang học chế tín chỉ" Mức 1: Thực chế độ tích luỹ kết học tập theo học phần Có kế hoạch tổ chức đào tạo theo học chế tín Mức 2: Tổ chức đào tạo theo học chế tín vào ... Khái quát chung học chế TC đào tạo ĐH theo học chế TC Chương 2: Thực trạng áp dụng đào tạo theo học chế TC trường ĐH KTQD Chương 3: Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo the học chế TC Nhóm nghiên ... việc hỏng học phần không cản trở trình học tiếp tục, SV không bị buộc phải quay lại học từ đầu Chính giá thành đào tạo theo học chế TC thấp so với đào tạo theo niên chế Nếu triển khai học chế TC...
- 36
- 1,187
- 8
Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
... thống tín "Tôn trọng người học, xem người học trung tâm trình đào tạo" Nói cách khác, đào tạo theo học chế tín hình thức đào tạo hướng người học, tất người học Chuyển sang phương thức đào tạo theo ... thức đào tạo quản lý đào tạo theo hướng đại hoá trở thành yêu cầu cấp bách Trường Đại học An Giang chế chuyển đổi từ phương thức đào tạo theo niên chế học phần sang phương thức đào tạo theo học chế ... thức đào tạo theo niên chế học phần, lớp học tổ chức theo khoá tuyển sinh, việc quản lý sinh viên thực theo chế giáo viên chủ nhiệm Khi chuyển sang phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ, chế...
- 121
- 950
- 11
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ
... động học tập sinh viên đào tạo theo học chế tín chỉ, góp phần nâng cao hiệu quản lý hoạt động học tập, từ nâng cao chất lượng học tập sinh viên đào tạo theo học chế tín Giáo dục mục đích, động học ... studying Đ tạo đại học theo học chế tín hệ thống đào tạo tiến với triết lý tôn trọng người học, coi người học trung tâm Mục đích trình đào tạo tổ chức cho người học lựa chọn cho cách học phù hợp ... Phổ biến kế hoạch tạo tập theo học kỳ, Bộ Giáo dục Đào học( 2007), Quy chế nămtạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ đào học cho sinh viên thống tín chỉ, Hà Nội – Thường xuyên theo dõi, quản lý trìnhBan...
- 4
- 812
- 15
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ
... chuyên nghiệp tự chọn: 04 tín chỉ, chiếm tỷ lệ: 14,29 % C Khối kiến thức tự chọn (08 tín chỉ) Sinh viên lựa chọn chương trình đào tạo riêng cho tư vấn, đề xuất cố vấn học tập theo chương trình chung ... tín môn học LT: Số tín lý thuyết BT: Số tín tập TL: Số tín thảo luận TH: Thực hành, thí nghiệm, thực tập môn học (* ) Ghi số thứ tự môn học tiên III MÔ TẢ VẮN TẮT NỘI DUNG VÀ KHỐI LƯỢNG CÁC HỌC ... Vật lý 2_a 20 STT TÊN MÔN HỌC Môn học SỐ 10 30 15 15 20 10 10 10 45 30 45 30 30 30 LOẠI GIỜ TÍN CHỈ A2.2 Môn học Tự học, TH Ng BT TL Cứu 10 30 10 30 Lên lớp TC A2.7 - Hóa học đại cương A2.8 - Xác...
- 15
- 467
- 0
Vận dụng một số phương pháp dạy học hiện đại vào giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học vinh luận văn tốt nghiệp đại học
... tạo mới: Đào tạo theo học chế Tín Việc chuyển từ hình thức đào tạo lâu năm: Đào tạo theo học chế Niên chế sang hình thức đào tạo không làm cho người dạy khó đáp ứng yêu cầu mà người học chưa thể ... việc hỏng học phần không cản trở trình học tiếp tục, SV không bị buộc phải quay lại học từ đầu Chính giá thành đào tạo theo học chế TC thấp so với đào tạo theo niên chế Nếu triển khai học chế TC ... ĐHV triển khai đào tạo theo học chế tín từ năm học 2007-2008 đạt kết khả quan, tạo bước ngoặt cho phát triển Nhà trường Là 10 trường Bộ GD-ĐT giao nhiệm vụ đào tạo theo học chế tín Những việc...
- 72
- 1,098
- 2
Một số giải pháp đổi mới quản lý sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ ở trường đại học vinh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... tổ chức đào tạo theo niên chế sang học chế tín " Mức 1: Thực chế độ tích luỹ kết học tập theo học phần Có kế hoạch tổ chức đào tạo theo học chế tín Mức 2: Tổ chức đào tạo theo học chế tín vào ... đào tạo, Đảng uỷ chủ trương triển khai đào tạo theo học chế tín tất ngành đào tạo trường" [11] Với mục tiêu: "Thực chuyển quy trình đào tạo trường từ đào tạo theo niên chế sang đào tạo theo học ... thành đào tạo theo học chế tín thấp so với đào tạo theo niên chế Nếu triển khai học chế tín trường đại học lớn đa lĩnh vực tổ chức môn học chung cho sinh viên nhiều trường, nhiều khoa, tránh môn học...
- 92
- 976
- 3
Giáo dục tính kỉ luật học tập cho sinh viên cao đẳng sư phạm trong đào tạo theo học chế tín chỉ
... chuyển đổi hình thức đào tạo từ học chế niên chế sang hình thức đào tạo theo học chế tín có số trường CĐSP thực hình thức đào tạo theo tín Trong trình thực đào tạo theo tín chỉ, các trường CĐSP ... với biểu tính KLHT SVCĐSP hình thức đào tạo theo niên chế biểu sau: Biểu tính KLHT SVCĐSP Biểu tính KLHT SVCĐSP đào tạo theo học chế niên chế đào tạo theo học chế TC 32 1.Hoạt động học SV nhà ... thành tốt nhiệm vụ học tập 1.2.4.2 Đặc điểm tính kỷ luật học tập sinh viên cao đẳng sư phạm đào tạo theo học chế tín Tính KLHT SVCĐSP đào tạo theo học chế TC tính kỷ luật tự giác học tập Vì vậy,...
- 227
- 877
- 7
Đổi mới hoạt động thông tin thư viện đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ tại đại học quốc gia hà nộ
... số trường đại học chuyển từ mô hình đào tạo theo niên chế sang đào tạo theo tín chỉ, tạo thuận lợi cho người học tích lũy dần kiến thức theo khả điều kiện Đào tạo theo học chế tín đòi hỏi nhà ... học phục vụ đào tạo theo học chế tín chỉ [15] tác giả Trần Thị Minh Nguyệt phân tích yêu cầu hoạt động thông tin – thư viện trường đại học Việt Nam chuyển đổi từ niên chế sang đào tạo theo học ... tác phục vụ đào tạo nghiên cứu khoa học ĐHQGHN Trước yêu cầu đổi phương thức đào tạo từ niên chế sang học chế tín ĐHQGHN, nguồn thông tin ít, chưa đáp ứng yêu cầu theo học chế tín chỉ, số dịch...
- 9
- 848
- 1
Biện pháp quản lý bước đầu chuẩn bị để triển khai đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học sư phạm hà nội
... lý đào tạo theo học chế tín 7.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Quan sát, điều tra, khảo sát để xác định những khó khăn thực đào tạo theo tín những tồn quản lí đào tạo theo học chế tín ... thống hoá tài liệu lí luận pháp lý quản lí đào tạo theo học chế tín trường đại học - Khảo sát đánh giá thực trạng quản lý đào tạo theo học chế tín trường Đại học Sư phạm Hà Nội - Đề xuất biện pháp ... lí đào tạo theo theo yêu cầu học chế tín trường Đại học Sư phạm Hà Nội Phạm vi nghiên cứu - Đề tài tập trung nghiên cứu biện pháp quản lý bước chuẩ n bi ̣ để triển khai đào tạo theo học chế tín...
- 5
- 474
- 0
Tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ đối với các môn học thuộc khối kiến thức chung trong chương trình đào tạo sau đại học ở đại học quốc gia hà nội
... đào tạo theo học chế tín Chương 2: Thực trạng đào tạo tổ chức đào tạo theo học chế tín môn chung chương trình đào tạo sau đại học Đại học Quốc gia Hà Nội Chương 3: Các biện pháp tổ chức đào tạo ... thức đào tạo theo học chế tín Biện pháp 1: Quản lý điều kiện triển khai trình đào tạo theo học chế tín Biện pháp 2: Xây dựng “văn hóa tín chỉ cho thành viên tham gia đào tạo theo học chế tín ... định sẵn theo học chế tín chỉ Báo cáo Toạ đàm đào tạo theo tín ĐHQGHN 4-2006 24 Lê Viết Khuyến Cải tiến việc quản lý đào tạo đại học theo học chế học phần Giáo dục học đại học Đại học Quốc gia...
- 26
- 867
- 0
Phân tích thiết kế hệ thống Quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ
... sinh viên: 40 Quản lý đào tạo theo hệ chế tín Nguyễn Trí Quốc Huỳnh Hà Phương Linh 3.5.12 Biểu đồ thêm môn học: 3.5.13 Biểu đồ xóa môn học: 41 Quản lý đào tạo theo hệ chế tín Nguyễn Trí Quốc Huỳnh ... Mục tiêu nghiên cứu Đồ án thiết kế hệ thống quản lý đào tạo theo hệ chế tín Từ sở cho lập trình xây dựng phần mềm quản lý đào tạo theo học chế tín Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên ... môn học: 3.5.5 Biểu đồ xem danh sach môn học: 37 Quản lý đào tạo theo hệ chế tín Nguyễn Trí Quốc Huỳnh Hà Phương Linh 3.5.6 Biểu đồ tim lớp học phần: 3.5.7 Biểu đồ tìm điểm: 38 Quản lý đào tạo theo...
- 59
- 4,510
- 42
Tài liệu NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG HỆ THỐNG E-LEARNING HỖ TRỢ TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ doc
... Cần Thơ (ĐHCT) chuyển sang đào tạo theo học chế tín Một khó khăn hình thức việc tự học sinh viên Với lên lớp giảng viên, sinh viên phải tự học Việc sinh viên quen tâm lý học thụ động từ phổ thông, ... giảng viên (ngoài học theo thời khóa biểu) dẫn đến em có thái độ, phương pháp kết học tập chưa tốt, đặc biệt sinh viên năm thứ Một khó khăn khác hình thức đào tạo theo học chế tín việc giảng viên ... lại theo ba dạng sau: MỤC TIÊU Nhóm nghiên cứu hướng tới xây dựng thành công hệ thống E-learning chuẩn mực, bao gồm hệ thống quản lý đào tạo nội dung số phục vụ công tác đào tạo theo học chế tín...
- 9
- 921
- 3
Báo cáo " Kĩ năng học tập của sinh viên luật trong đào tạo theo học chế tín chỉ " docx
... p òi h i ngư i h c ph i h p tác v i theo nhóm, t ó rèn luy n kĩ làm vi c nhóm - kĩ quan tr ng ngư i h c tham gia vào th trư ng lao ng Khuy n khích làm vi c theo nhóm m t nh ng nguyên t c quan ... gi ng viên không ti p c n theo cách Th c t làm cho vi c t o tr nên không công b ng gi a nh ng ngư i h c ành r ng, gi ng s k t h p gi a ki n th c nh ng kĩ sư ph m mang tính cá nhân sâu s c r t ... bi t liên quan n nh ng tình hu ng gi ng d y Th tư, tránh nh ng tình hu ng ơn i u, thi u tính sư ph m thi u tính th c t Vi c s d ng tình hu ng không ph i phương pháp m i hoàn toàn t o lu t Vi t...
- 6
- 608
- 2
MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN VỀ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC HUẾ potx
... quan hệ chất lượng đào tạo sau đại học thỏa mãn đào tạo học viên Việt Nam, Đại học Bách Khoa, Thành phố Hồ Chí Minh, 2004 Vũ Trí Toàn, Chất lượng đào tạo khoa Kinh tế quản lý theo mô hình chất ... dung phương pháp học học phần (3,65) số tín học phần hợp lý (3,61) Tiêu chí SV đánh giá thấp “được học lớp theo nguyện vọng đăng ký”, đạt mức giá trị trung bình 3,20 thứ tự học học phần hợp lý ... mức độ hài lòng SV chất lượng đào tạo trường ĐHKT – ĐHH Từ biểu đồ cho thấy, mức độ hài lòng SV hoạt động đào tạo trường ĐHKT - ĐHH chưa cao SV hài lòng vấn đề theo học chuyên ngành (3,76), trình...
- 7
- 1,069
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008