0

đào tạo cán bộ quản lý cấp trung

Tình hình công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý tại trung tâm viễn thông điện lực điện biên

Tình hình công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản tại trung tâm viễn thông điện lực điện biên

Quản trị kinh doanh

... - Một số vấn đề chung về cán bộ quản và công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản doanh nghiệpChương 2 – Tình hình công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản tại Trung tâm Viễn Thông Điện ... đội ngũ cán bộ quản quản công tác đào tạo bồi dưỡng được coi trọng và quan tâm. Để nâng cao chất lượng và quản đội ngũ cán bộ quản làm công tác đào tạo bồi dưỡng tại Trung tâm ... các cuộc thi cán bộ quản cơ sở giỏi phát hiện, lựa chọn những người có năng lực trong quản từ đó tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng để trở thành cán bộ quản của Trung tâm. Đào tạo, bồi dưỡng...
  • 69
  • 1,006
  • 2
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở huyện bắc mê tỉnh Hà Giang

Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản trường trung học cơ sở huyện bắc mê tỉnh Hà Giang

Thạc sĩ - Cao học

... cộng cán bộ quản là nam là: 18/29, chiếm tỷ lệ 62%; cán bộ quản là nữ là 11/29, chiếm tỷ lệ 38%. Hiện nay vẫn còn 6 trƣờng chƣa có cán bộ quản lý nữ và hai trƣờng chƣa có cán bộ quản ... Tuy nhiên sự sắp xếp cán bộ quản tại các trƣờng chƣa cân đối về giới tính ví dụ nhƣ: Hiện nay có 6/14 trƣờng chƣa có cán bộ quản là nữ, 2 trƣờng chƣa có cán bộ quản là nam, nguyên nhân ... nhiệm cán bộ nữ đến những trƣờng đó. Về tên trƣờng, hạng trƣờng, tổng số cán bộ quản lý, trong đó cán bộ quản là nữ, ngƣời dân tộc thiểu số, số lƣợng Đảng viên, trình độ chuyên môn đào tạo, ...
  • 124
  • 1,141
  • 11
Những giải pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý ở Trung tâm khai thác vận chuyển Bưu điện Hà Nội trong giai đoạn hiên nay

Những giải pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản Trung tâm khai thác vận chuyển Bưu điện Hà Nội trong giai đoạn hiên nay

Kế toán

... cán bộ quản lý. + Đánh giá cán bộ quản lý. + Đãi ngộ cán bộ quản lý. + Đào tạo và phát triển cán bộ quản lý. Công tác cán bộ, ảnh hưởng đến chức năng lãnh đạo và kiểm tra. Những người quản ... động quản trong Trung tâm khá đông đảo và được phân nhiều cấp. - Phân cấp quản cán bộ lãnh đạo quản tập trung chủ yếu ở cấp Trung tâm- Đội ngũ cán bộ lãnh đạo quản có tuổi trung ... chọn, sử dụng ,đánh giá và đào tạo bồi dưỡng cán bộ quản tổ chức.1.2- Công tác của cán bộ quản lý 1.2.1- Nội dung công tác của cán bộ quản lý Công tác cán bộ quản là quá trình đảm bảo nguồn...
  • 58
  • 896
  • 4
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG  ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CÔNG LẬP TỈNH BẾN TRE

THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CÔNG LẬP TỈNH BẾN TRE

Quản trị kinh doanh

... dạy cấp Trung học phổ thông; Hiểu được các nguyên tắc, chức năng, nhiệm vụ của công tác quản trường học. -Nắm vững luận quản và nghiệp vụ quản trường học theo chương trình của Bộ ... phải biết rõ mình quản hoạt động dạy-học ở cấp độ nào, từ đó đề ra biện pháp quản hữu hiệu. 1.1.6.Phương pháp quản Để tổ chức thực hiện các mục tiêu, chức năng quản một cách hiệu ... trong quản lý, tiêu biểu bởi tính chất tương đối, độc lập của những bộ phận của quản lý ù[43,tr.150]. Để đạt được hiệu quả tối ưu trong quản một tổ chức, một đơn vị đòi hỏi mỗi nhà quản lý...
  • 102
  • 1,225
  • 4
Các giải pháp xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý trường trung học phổ thông tỉnh Quảng Nam giai đoạn 2006 - 2010

Các giải pháp xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản trường trung học phổ thông tỉnh Quảng Nam giai đoạn 2006 - 2010

Quản trị kinh doanh

... pháp quản việc xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên v cán bộ quản trờng trung học phổ thông giai đoạn 2006-2010 61 3.2.1 Về đội ngũ giáo viên 61 3.2.2 Về đội ngũ cán bộ quản 69 ... trong quản giáo dục Kiểm tra, đánh giá trong quản giáo dục l chức năng quan trọng của quản lý giáo dục. Chức năng ny xuyên suốt quá trình quản v l chức năng của mọi cấp quản lý. ... chức. Các chức năng trên lập thnh chu trình quản lý. Sơ đồ 1.1: Chu trình quản 1.1.3 Mục tiêu quản Mục tiêu quản thể hiện ý chí của nh quản đồng thời phải phù hợp với sự vận động...
  • 135
  • 832
  • 2
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN  ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN  LÝ  TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG  TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ

THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ

Quản trị kinh doanh

... thuật, xã hội có liên quan đến công tác quản trường THPT. 7. Nắm vững luận quản và nghiệp vụ quản trường học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.  Nhóm kỹ năng xây dựng môi trường ... chức cán bộ - Sở Giáo dục và Đào tạo TP Cần Thơ) - Trình độ luận chính trị: Có 43/71 CBQL trường THPT đã qua đào tạo, bồi dưỡng về luận chính trị (60.56%), Số lượng CBQL chưa qua đào tạo, ... dục, đào tạo nguồn nhân lực trong thời kỳ công nghiệp hóa - hiện đại hóa. Cán bộ quản (CBQL) trường trung học phổ thông (THPT) phải là người năng động, sáng tạo và đổi mới, nắm vững các lý...
  • 96
  • 1,362
  • 12
485 Xác định kiến thức, kỹ năng cần thiết của cán bộ quản lý cấp quận

485 Xác định kiến thức, kỹ năng cần thiết của cán bộ quản cấp quận

Quản trị kinh doanh

... của bộ máy quản nhà nước và công tác cán bộ chậm được khắc phục” 1,“Năng lực, phẩm chất của nhiều cán bộ công chức còn yếu… Một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, kể cả một số cán bộ ... thức, kỹ năng của cán bộ quản cấp Quận 10 - Vì đội ngũ CBQL kinh qua các chức vụ chủ chốt từ cơ sở - cấp quản hành chính gần dân nhất nên tạo được lớp cán bộ thừa hành tốt, ... nhiệm cán bộ như vừa nêu nên việc tìm kiếm, tuyển chọn, bổ nhiệm được cán bộ quản “đúng người, đúng việc” là điều không dễ. Đề tài : Xác định một số kiến thức, kỹ năng của cán bộ quản cấp...
  • 118
  • 652
  • 2
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trung tâm học tập cộng đồng trên địa bàn huyện Yên Hưng - tỉnh Quảng Ninh

Phát triển đội ngũ cán bộ quản các trung tâm học tập cộng đồng trên địa bàn huyện Yên Hưng - tỉnh Quảng Ninh

Mầm non - Tiểu học

... nguồn lực của trung tâm học tập cộng đồng 271.3. Hoạt động quản TTHTCĐ và người cán bộ quản TTHTCĐ 281.3.1. Quản trung tâm học tập cộng đồng 281.3.2. Người cán bộ quản trung tâm học ... 341.4. Phát triển đội ngũ cán bộ quản trong các TTHTCĐ 391.4.1. Khái niệm đội ngũ cán bộ quản trung tâm học tập cộng đồng 391.4.2. Phát triển đội ngũ cán bộ quản các trung tâm học tập cộng ... quả.1.3.2. Người cán bộ quản Trung tâm học tập cộng đồng 1.3.2.1 Khái niệm cán bộ quản cơ sở giáo dục Trong tiếng Việt, thuật ngữ cán bộ thường dùng với hai trường hợp: + Cán bộ là người...
  • 112
  • 935
  • 1
Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo cán bộ quản lí

Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo cán bộ quản

Tiến sĩ

... lượng đào tạocán bộ quản giáo dục mầm non. 1.2.1. Khái niệm đào tạo - Có nhiều từ điển, nhiều tác giả đưa ra các định nghĩa khác nhau về đào tạo (tr.22 LA). Theo nghĩa chung nhất đào tạo ... chất lượng đào tạo từ góc độ giáo dục học, lý thuyết hoạt động, thuyết quản chất lượng để rút ra các đặc trưng cơ bản của chất lượng đào tạo; đã làm rõ khái niệm về cán bộ quản giáo dục, ... phát từ các quan điểm luận về đào tạo, bồi dưỡng, về quản lý, các tác giả đã khai thác sâu các khái niệm về dạy, học, về tiêu chuẩn cán bộ quản lý, về công tác quản nhà trường; đã xây...
  • 27
  • 657
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008