... Cao học Lâm nghiệp K16_Đồng Nai22Chuyên đề môn ĐadạngsinhhọcHọc viên: Nguyễn Quang DũngBản đồ 1: Các vùng đadạngsinh học Lớp Cao học Lâm nghiệp K16_Đồng Nai15Chuyên đề môn Đadạngsinh ... phân tích định lượngđadạngsinhhọc nói chung mang tính tương đối về không gian và thời gian. Theo lẽ tự nhiên thì tính đadạngsinhhọc cao sẽ có giá trị đadạngsinhhọc cao và sẽ mang lại ... 0.11 55.56 -Lớp Cao học Lâm nghiệp K16_Đồng Nai31Chuyên đề môn ĐadạngsinhhọcHọc viên: Nguyễn Quang DũngBản đồ 2: Các vùng có tính đadạngsinhhọc cao nhấtLớp Cao học Lâm nghiệp K16_Đồng...
... trong quan trắc sinhhọc 7 1.2.1. Trên thế giới 7 13 1.3. Các chỉ số sinhhọc thường được sử dụng trong quan trắc sinhhọc 16 1.3.1. Chỉ số thể hiện sự đadạng của quần xã sinh vật 16 ồng ... cứu S. 16 1.3. Các chỉ số sinhhọc thường được sử dụng trong quan trắc sinhhọc 1.3.1. Chỉ số thể hiện sự đadạng của quần xã sinh vật Một hệ sinh thái ổn định được đặc trưng bởi ... sinhhọc Trent (Cairns) (1968) 17 1.3.5. Chỉ số sinhhọc Chandler (Chandler, 1970) 18 1.3.6. Chỉ số sinhhọc BMWP (Biological Monitoring Working Party Score) .19 1.3.7. Đánh giá sức khỏe sinh...
... đề liên quan trong sản xuất nông nghiệp. Khai thác, đánh bắt hợp lí, đảm bảo độđadạngsinhhọc và cân bằng sinh thái- Xác định được nguyên nhân gây biến động do mật độ quá cao, ý nghĩa của ... các giống động thực vật quý hiếm, góp phần bảo vệ nguồn gen, đảm bảo độđadạngsinh học. - Củng cố niềm tin vào khoa học. Lồng ghépLiên hệ20. Tạo giống mới nhờ công nghệ genII.2. Một số ... các giống vật nuôi cây trồng quý hiếm, góp phần bảo vệ nguồn gen, đảm bảo độđadạngsinh học. - Có niềm tin vào khoa học công nghệLô22. Bảo vệ vốn gen của loài người và một số vấn đề XH của...
... khoa học Nguyễn Thị Mai Dung 4 1.2. Đadạngsinhhọc 1.2.1. Khái niệm đadạngsinhhọc (ĐDSH) Theo WWF, 1989, ĐDSH là sự khác nhau giữa các sinh vật sống ở tất cả mọi nơi bao gồm: các hệ sinh ... học cá và Ý nghĩa đadạngsinhhọc cá trong các hệ sinh thái nƣớc 1.2.3.1. Đadạngsinhhọc cá 1.2.3.2. Ý nghĩa ĐDSH cá trong các hệ sinh thái nƣớc Đảm bảo cân bằng sinhhọc trong các thủy vực ... Đại học Sư phạm. 17. Nguyễn Thành Nam, Nguyễn Kiều Oanh, Nguyễn Xuân Huấn (2010), Nghiên cứu đadạngsinhhọc cá và sử dụng chỉ số tổ hợp đadạngsinhhọc cá để Luận văn Thạc sĩ khoa học...
... hệ sinh thái 1.2.1. Đadạngsinhhọc Khái niệm về Đadạngsinh học: Hiện nay đadạngsinhhọc được xét trong 3 cấp: đadạng về loài sinh vật, đa dạng về gen chứa trong các loài hay đadạng ... truyền, đadạng về hệ sinh thái. Đa dạngsinhhọc cá: Cá rất đa dạng, gồm trên 28.000 loài sống trong môi trường nước, từ các vực nước trong lục địa cũng như ở đại dương . 1.2.2. Vai trò của đadạng ... lượng và sinh vật lượngsinh vật của sông phụ thuộc chủ yếu vào sự dao động mực nước trên sông, liên quan với sự thay đổi của mùa khí hậu. 1.2. Đadạngsinhhọc và vai trò của đadạngsinh học...
... hệ sinh thái 1.2.1. Đadạngsinhhọc Khái niệm về Đadạngsinh học: Hiện nay đadạngsinhhọc được xét trong 3 cấp: đadạng về loài sinh vật, đadạng về gen chứa trong các loài hay đadạng ... truyền, đadạng về hệ sinh thái. Đa dạngsinhhọc cá: Cá rất đa dạng, gồm trên 28.000 loài sống trong môi trường nước, từ các vực nước trong lục địa cũng như ở đại dương . 1.2.2. Vai trò của đadạng ... thái học hệ sinh thái, Nxb Giáo dục. 22. Vũ Trung Tạng (2008), Sinh thái học các hệ sinh thái nước, Nxb Giáo dục. 23. Đặng Ngọc Thanh (1974), Thủy sinhhọc đại cương, Nxb Đai học và Trung học...
... 1.547,604 (Nguồn: tổng hợp kết quả phân tích) 3.5. Đề xuất một số giải pháp góp phần bảo tồn đadạngsinhhọc tại VQG Cúc Phƣơng ... 2 Vườn quốc gia Cúc Phương góp phần bảo tồn đadạngsinhhọc ... . Hướng dẫn phân tích chi phí – lợi ích của dự án bảo tồn đadạng sinh học tại một số vườn quốc gia đất ngập nước 11. ng (2012Tạp...
... BẠCH MÃ NHẰM ĐỀ RA BIỆN PHÁP BẢO TỒN ĐADẠNGSINHHỌC GS. TSKH. Nguyễn Nghĩa Thìn, CN. Vũ Anh Tài, ThS. Nguyễn Hoài An Khoa Sinh học, trường ĐH Khoa học Tự nhiên ĐHQGHN KS. Vũ Văn Cần - ... trở thành một nguy cơ đe doạ sự suy giảm đadạng sinh học ở những nơi con người đặt chân tới. Khách du lịch đã ít nhiều đã mang mầm mống của các loài sinh vật từ vùng này đến vùng khác theo ... trong khu vực là 70 trong đó có tới 50 loài đang ở tình trạng xâm lấn 3 và 4. Tại thị trấn Khe Tre và xã Thượng Lộ (huyện Nam Đông), ngay trong khu vực sinh sống của người Kinh cũng như của người...
... bảo tồn đadạngsinhhọc nông nghiệp tại Việt Nam62. Tầm quan trọng của đadạngsinhhọc đối với nông nghiệp Đa dạngsinhhọc là sự phong phú các sinh vật và các phức hợp sinh thái mà sinh vật ... trồng và vật nuôi. Đadạngsinhhọc nông nghiệp (ĐDSHNN) là bộ phận của đadạngsinh học, bao gồm tất cả các thành phần của đadạngsinhhọc - ở cấp gen, cấp loài và cấp hệ sinh thái – liên quan ... cho đadạngsinhhọc ở mức độ cao. Số lượng và chất lượngđadạngsinhhọc nông nghiệp ở Việt Nam chắc chắn là đang suy giảm do hậu quả của việc quản lý không tính đến bảo tồn đadạngsinh học. ...
... 0617092ầ ị ẩ4/12/2009Ch s đa d ng sinh h c ỉ ố ạ ọCh s Shannonỉ ố1. Ch s đa d ng sinh h cỉ ố ạ ọ1.1. Đ nh nghĩaịM t ch s đa d ng là m t công th c đo l ng s đa d ng loài trong m t qu n xã. ... quan tr ng cho các nhà sinh h c đang c g ng hi u v c u trúc qu n xã.ộ ụ ọ ọ ố ắ ể ề ấ ầ1.2. Các ch s đa d ng sinh h cỉ ố ạ ọCác ch s dùng trong đánh giá đa d ng sinh h c: đa d ng loài, log Alpha, ... đó, những cách tính thông th ng nh t v đa d ng sinh h c là đa d ng loài, ch sườ ấ ề ạ ọ ạ ỉ ố Simpson và ch s Shannon.ỉ ố• Đa d ng loài (S): là tông sô sinh vât khac nhau hiên diên. Đây là cách...