... LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ ĐÀOTẠONGHỀCHOLAOĐỘNGNÔNGTHÔN 1.1 Cơ sở lý luận đàotạonghềcholaođộngnôngthôn .6 1.1.1 Khái niệm nghề nghiệp đàotạonghềcholaođộngnôngthôn ... thực tiễn đàotạonghềcholaođộngnôngthôn 20 1.2.1 Kinh nghiệm đàotạonghềcholaođộngnôngthôn số nƣớc giới 20 1.2.2 Kinh nghiệm đàotạonghềcholaođộngnôngthôn số địa ... việc làm đàotạonghềcholaođộngnôngthôn Chú trọng sách lƣợc giải việc làm chỗ “Ly nơng bất ly hƣơng” Xã hội hóa hoạt độngđàotạonghềcholaođộngnông thôn, trọng đàotạođàotạo lại thông...
... ng s lao ñ ng c a xã h i Phát tri n ñào t o ngh cholao ñ ng nôngthôn vi c m r ng, ña d ng hình th c, phương pháp, mơ hình đào t o ngh cho ñ i tư ng lao ñ ng khu v c nôngthôn nh m m c đích ... lao đ ng đư c đào t o m i có th tìm ki m vi c làm, tham gia lao ñ ng xã h i, t o c a c i choxã h i 2.1.3.3 Quan ñi m v phát tri n ñào t o ngh cholao ñ ng nơngthơn L c lư ng lao đ ng nơngthơn ... ngh cho tri u lao ñ ng nôngthôn m i năm, ñ ñ n năm 2020 s có 12 tri u lao đ ng nơngthơn đư c qua đào t o ngh , hư ng t i nâng t l lao ñ ng nơngthơn đư c đào t o t 20% năm 2010 lên 50% vào...
... cấu laođộng Thông qua đàotạo nghề, số lượng laođộngnghề tăng lên làm cấu laođộng theo cấp trình độ Đại học: Cao đẳng: Nghề thay đổi Đàotạonghề nhiều cấu nghiêng nhiều phía laođộng nghề, ... chođàotạonghề hạn hẹp b) Quy mơ đàotạonghềTư ng ứng với số sở dạy nghề thời kì, quy mơ đàotạonghề có biến độngtư ng đối đáng kể Năm 1975 quy mô đàotạo 80.000 học sinh chưa kể CNKT đào ... hàng năm chođàotạonghề nâng cao tay nghềcho lực lượng laođộng Nguồn kinh phí cho giáo dục đàotạonghềtừ doanh nghiệp, gia đình học viên… Chính mà Đức nước có đàotạonghềpháttriển giới...
... bao gồm việc đàotạonghềcholaođộngnôngthônđàotạocho cán công chức cấp xã, tuy nhiên phần trình bày chuyên đề tốt nghiệp mình,em tập trung vào vấn đề đàotạonghềcholaođộngnơngthơn ... trọng nào? Thứ đàotạonghề giúp cholaođộngnôngthôn có kĩ năng,tăng thêm thu nhập đảm bảo sống Đàotạonghềcholaođộng trình trang bị thêm kiến thức định chuyên môn cho người lao động, để họ ... laođộngnôngthônLaođộngnơngthơn cần đàotạo nghề, họ cần có trình độ chun mơn cập nhật kiến thức để đáp ứng nhu cầu pháttriển kinh tế đất nước.Vậy đàotạonghềcho người laođộngnông thôn...
... 1.1.1 Đàotạo nghề, đàotạonghềcholaođộngnôngthôn 1.1.1.1 Khái niệm đàotạo nghề, đàotạonghềcholaođộngnôngthôn Giáo dục – đàotạo dạy nghề lĩnh vực quan trọng nghiệp pháttriển tiềm ... 1.2 Kinh nghiệm đàotạonghềcholaođộngnôngthôn số nước giới Việt Nam 16 1.2.1 Đàotạonghềcholaođộngnôngthôn giới .16 1.2.2 Đàotạonghềcholaođộngnôngthôn Việt Nam ... luận đàotạonghềcholaođộngnôngthôn + Đánh giá thực trạng hoạt độngđàotạonghềcholaođộngnôngthôn đia bàn tỉnh Đồng Nai + Nhận diện yếu tố ảnh hưởng tới chất lượng đàotạonghềcho lao...
... quan điểm Đảng nhà nƣớc đàotạonghềcholaođộngnôngthôn 31 1.3.1 Một số quan điểm chung Đảng nhà nước đàotạonghềcholaođộngnôngthôn 31 1.3.2 Đề án đàotạonghềcholao ... sách đàotạonghềcholaođộngnôngthôn tỉnh Hưng Yên nào? Có thuận lợi khó khăn q trình thực sách đàotạonghềcholaođộngnôngthôn tỉnh Hưng n? Có khuyến nghị để sách đàotạonghềcholaođộng ... tạonghềcholaođộngnôngthôntriển khai Hưng Yên nay; - Mơ tả thực trạng thực sách đàotạonghềcholaođộngnôngthôn tỉnh Hưng Yên thông qua việc làm rõ đối tư ng tham gia đàotạo nghề; loại...
... lượng laođộngđàotạo - Cơ cấu laođộngđàotạo theo ngành nghềđàotạo - Cơ cấu laođộngđàotạo theo hình thức đàotạo - Tốc độ pháttriển qua năm số lượng laođộngnôngthơnđàotạo 35 Khóa ... động qua đàotạo 4.500 người; lĩnh vực đàotạonghề theo hướng để tạo việc làm chỗ 9.000 người; đàotạonghề theo hướng để xuất laođộngđàotạo 2.300 laođộng Như tổng số laođộng qua đàotạo năm ... tác đàotạonghềcholaođộngnôngthôn chất lượng đàotạonghềcholaođộngnôngthôn huyện Thanh Liêm, tỉnh Hà Nam năm gần đây; đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đàotạonghềcho lao...
... 1.3 Một số quan điểm Đảng nhà nƣớc đàotạonghềcholaođộngnôngthôn Error! Bookmark not defined 1.3.1 Một số quan điểm chung Đảng nhà nước đàotạonghềcholaođộngnôngthôn Error! ... defined 1.1.2 Khái niệm lao động, người laođộng Error! Bookmark not defined 1.1.3 Khái niệm nông thôn, laođộngnôngthôn Error! Bookmark not defined 1.1.4 Khái niệm đàotạonghề Error! Bookmark ... tìm việc làm, có thu nhập mức thấp Đàotạonghềcholaođộngnôngthôn nghiệp Đảng, Nhà nước, cấp, ngành xã hội nhằm nâng cao chất lượng laođộng nói chung laođộngnơngthơn nói riêng để đáp ứng...
... xã hội kết đàotạoĐồng thời, chất lượng đàotạonghề phản ánh kết đàotạo sở đàotạonghề hệ thống đàotạonghề 2.1.2 Đặc điểmđàotạonghềcholaođộngnôngthôn Cơ cấu laođộng làm nơng nghiệp ... 2.1.1.3 Đàotạonghềcholaođộngnôngthôn Kết hợp từ hai khái niệm đàotạonghề khái niệm LĐNT trình bày tơi xin đưa khái niệm đàotạonghềcho LĐNT sau: Đàotạonghềcho LĐNT hoạt động có ... thực tế đàotạonghề việc ban hành sách đầutưcho dạy nghề: Dự án nâng cao lực đàotạonghề thuộc chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo; Đề án pháttriểnđàotạonghềcholaođộng nơng...
... luận đàotạo nghề, đàotạonghề theo hướng nâng cao chất lượng - Các nghiên cứu chủ yếu công bố đàotạo nghề, đàotạonghềcholaođộngnôngthơn - Các sách chủ yếu đàotạo nghề, đàotạonghềcho ... đàotạonghềcholaođộngnôngthôn địa bàn huyện, đặc biệt, sau Chính phủ phê duyệt Đề án đàotạonghềcholaođộngnôngthôn theo Quyết định 1956/2010/QĐ-CP, công tác đàotạonghềcholaođộng ... Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ ĐÀOTẠO NGHỀ, ĐÀOTẠONGHỀCHOLAOĐỘNGNÔNGTHÔN 1.1 Cơ sở lý luận đàotạonghề nâng cao chất lượng đàotạonghềcholaođộngnôngthôn 1.1.1 Những vấn đề...
... niệm đàotạo nghề, đàotạonghềlaođộngnôngthôn 1.1.2 Đặc điểm, phân loại đàotạonghề 10 1.1.2.1 Đặc điểmđàotạonghề 10 1.1.2.2 Phân loại hình thức đàotạonghề ... gian, đàotạonghề gồm có: Đàotạonghề ngắn hạn đàotạonghề dài hạn - Đàotạonghề dài hạn (những khóa đàotạo có thời gian từ đến năm gọi đàotạonghề dài hạn): đàotạo đội ngũ laođộng kỹ ... dạy nghề hoạt độngđàotạonghềcholaođộngnôngthôn 90 3.1.4.4 Đánh giá cán địa phương chất lượng đàotạonghềcholaođộngnôngthôn 92 3.1.4.5 Chất lượng đào tạo...
... đo tạonghềcholaođộngnông thôn, trớc hết cần xác định số lợng laođộng cần đợc đo tạonghề v ngnh nghề cần đo tạo Trong thời gian tới, chuyển dịch cÊu laoĐịnhhướng sách đàotạonghềcholao ... Bộ Laođộng Thơng binh v Xã hội v Bộ Nông nghiệp v PháttriểnNông thôn) KếT QUả NGHIÊN CứU V THảO LUậN 3.1 Thực trạng đo tạonghềcholaođộngnôngthôn 3.1.1 Thực trạng nguồn laođộngnôngthôn ... Địnhhướng sách đàotạonghềcholaođộng nụng thụn việc đo tạonghềcholaođộngnôngthôn l quan trọng v cấp thiết Để lm tốt điều ny, bên cạnh việc tăng cờng lực cho hệ thống dạy nghề, ...
... 1.1 PHÂN CÔNG LAO ð NG Xà H I VÀ S C N THI T ðÀO T O NGH CHOLAO ð NG NÔNGTHÔN 1.1.1 Khái ni m v ngu n lao đ ng phân cơng lao đ ng nôngthôn 1.1.1.1 Khái ni m v ngu n lao đ ng Ngu n lao đ ng nói ... yêu c u phát tri n kinh t , xã h i nông thôn: ðào t o nâng cao ch t lư ng ngu n lao ñ ng nôngthôn ph c v chophát tri n kinh t xã h i nôngthôn không ch bù ñ p s suy gi m ch t lư ng lao đ ng ... Phân cơng lao đ ng xã h i s c n thi t ñào t o ngh cholao đ ng nơngthơn + N i dung hình th c đào t o ngh cholao ñ ng nôngthôn CNH, HðH yêu c u ñào t o ngh cholao ñ ng nôngthôn th i kỳ CNH,...
... cholao ñ ng nơngthơn lo i hình đào t o ngh cholao đ ng nơngthơn - K t qu đào t o ngh cholao đ ng nơngthôn c a s d y ngh c a th xã T Sơn - Nhu c u h c ngh c a lao đ ng nơngthơn t i th xã ... đ phát tri n trung bình, t l lao đ ng nơng nghi p kho ng 30% lao ñ ng xã h i Tuy nhiên, Vi t Nam hi n có 70,4% dân s s ng nông thôn, v i 31,9 tri u lao ñ ng nôngthôn (chi m 73,0% l c lư ng lao ... o ngh cholao ñ ng t i th xã T Sơn 4.5.1 107 Tuyên truy n, nâng cao nh n th c tư v n h c ngh cho ngư i lao ñ ng 107 4.5.2 ð u tư s v t ch t, trang thi t b d y ngh c a s d y ngh 108 4.5.3 Phát...
... vụ laođộngnôngthôn nhằm tạo việc làm, chuyển nghề, tăng thu nhập nâng cao chất lượng sống + Chuyển mạnh đàotạonghềcholaođộngnôngthôntừđàotạo theo lực s n có sở đàotạo sang đàotạo ... trình đàotạo tổng hợp yếu tố: đầu vào – trình đàotạo – đầu thành đàotạo Trong yếu tố trên, ba yếu tố (Đầu vào, trình đào tạo, đầu ra) định chất lượng q trình đào tạo, yếu tố cuối (thành đào tạo) ... dụng vào đàotạonghềcho LĐNT địa bàn tỉnh ình Định góp phần nâng cao hiệu đàotạonghềcholaođộngnôngthôn Ph m vi nghiên cứu Do điều kiện thực tiễn nên đề tài nghiên cứu đàotạonghềcho lao...
... Tăng tỷ lệ vốn đầutưchopháttriểnđàotạonghềcholaođộngnôngthôn Tăng cường trọng việc đầutưcho công tác đàotạo nghề, bước đưa công tác đàotạonghềcholaođộngnôngthôn lên vị trí ... trình đàotạo nghề, quy hoạch pháttriển hệ thống sở đàotạonghề - Đàotạonghềcholaođộngnôngthôn phải gắn liền với giải 19 việc làm cho người laođộng - Đàotạonghề có trọng điểm để tạo ... đàotạonghềcholaođộngnôngthôn sở đàotạonghề địa bàn tỉnh xây dựng tư ng đối lớn năm 2010-2020: quy mô đàotạonghềcholaođộngnôngthôn sở giáo dục tăng 9,7%, quy mô đàotạonghềcho lao...
... TRẠNG ĐÀOTẠONGHỀCHOLAOĐỘNGNÔNGTHÔN Kinh nghiệm đàotạonghềcholaođộngnôngthôn số nước giới Tình hình đàotạonghề đánh giá công tác tổ chức đàotạonghề Việt Nam Kết đàotạonghềnông ... trung vào đàotạo kỹ thuật sản xuất theo nghề cũ, chưa đàotạonghề mới: Thực chất, đàotạonghềnông nghiệp cholaođộngnôngthôn thời gian qua chủ yếu đàotạocholaođộngnôngthôn làm nông ... lệ laođộng qua đàotạolaođộngnôngthônlaođộng thành thị, nhiên khơng có chênh lệch nhiều tỷ lệ qua đàotạolaođộng nam laođộng nữ 12 Đánh giá kết năm thực đề án đàotạonghềcholao động...
... VỀ ĐÀOTẠONGHỀCHOLAOĐỘNGNÔNGTHÔN TẠI TỈNH LONG AN 1.1 Những vấn đề laođộngnôngthôn 1.1.1 Khái niệm lao động, lực lượng lao động, laođộngnông thôn, đàotạonghềcholaođộngnôngthôn ... kỹ địnhnghề nhiều nghề đáp ứng yêu cầu việc làm thị trường laođộngĐàotạonghề bao gồm đàotạonghề mới, đàotạonghề bổ sung đàotạo lại nghề 1.1.2.Đặc điểmđàotạonghềcholaođộngnôngthôn ... v đàotạonghềcho nguồn laođộngnơngthơn • • tỉnh Long An Đánh giá thực trạng đàotạonghềcholaođộngnôngthôn tỉnh Long An Đưa giải pháp nhằm địnhhướngchopháttriển việc đàotạo nghề...
... tham gia đàotạonghềcholaođộngnôngthôn 1.3.2 Đặc điểmđàotạonghềcholaođộngnôngthôn Để đàotạo gắn với thị trường lao động, phải có địnhhướngpháttriển ngành nghềxã hội Nhà nước ... dự báo nhu cầu dạy nghềcholaođộngnôngthôn - Nội dung chủ yếu: + Xác định danh mục nghềđàotạocholaođộngnông thôn; + Xác định nhu cầu học nghềlaođộngnôngthôn theo nghề, khu vực cấp ... gian đào tạo, kinh phí đàotạo - Lựa chọn ngành nghềđàotạo dựa nhu cầu độngđàotạo người lao động, tác dụng đàotạo người laođộng khả nghề nghiệp người Lựa chọn đối tư ng cần đàotạo trước đào...
... thơn vùng thị hố; hỗ trợ đối tư ng sách, người nghèo học nghề Đây địnhhướng bản, để pháttriểnđàotạonghề 1.3 Một số yếu tố ảnh hưởng đến công tác đàotạonghềcholaođộngnôngthôn huyện ... thật cho thân gia đình họ Tuy nhiên, để hoạt độngđàotạonghềcholaođộngnôngthôn thật vào "cuộc sống", tạođồng thuận cao người dân, cần lưu ý số vấn đề sau: Thứ nhất, đàotạonghềcholaođộng ... pháttriển mạng lưới sở dạy nghề trọng pháttriển sở dạy nghềcholaođộngnơngthơn Đẩy mạnh xã hội hố dạy nghề theo hướng khuyến khích tổ chức cá nhân đầutư thành lập sở dạy nghềcholao động...