... tay 147 A Các bảng giátrị xác suất 148 A.1 Bảng giátrị f z/ 149 A.2 Bảng giátrị '.x/ 151 n A.3 Bảng giátrị t˛ ... sai X Giải 2.3 Các đặc trưng số biến ngẫu nhiên Trang 41 Ý nghĩa phương sai: Phương sai trung bình bình phương sai khác giátrị X so với trung bình Do phương sai dùng để đo độ phân tán giátrị ... nhiên mà giátrị tập hữu hạn vô hạn đếm Biến ngẫu nhiên liên tục biến ngẫu nhiên mà giátrị lấp đầy khoảng trục số Ví dụ 2.2 Số chấm mặt xuất tung xúc sắc biến ngẫu nhiên rời rạc (giá trị X...
... 2.087e-06 ### Cách đọc giátrị lệnh summary() :độ tin cậy mặc định 95% >> Residuals : giátrị phần dư , đại lượng thống kê cho liệt kê >>>> Coefficients : Các hệ số : - beta_0 : giátrị ước đoán ... cho trung bình y x nhận giátrị newdata # Nếu interval = “ prediction: : tìm khoảng dự báo cho giá trị( thực) y x nhận giátrị newdata # level : độ tin cậy cân xứng phép xử lý (mặc định =0.95) >plot(x,y) ... công thức tính xác suất phân phối thông dụng : chuẩn , đều, nhị thức, poison với dạng theo điểm (dnorm(),dpois() ),tích lũy (pnorm(),ppois() ),tìm ngược giátrị để xác suất tích lũy đạt giá trị...
... đánh giá nhu cầu thị trường công ty loại máy phát điện loại 20 kVA mà công ty cung cấp Theo đánh giá phòng kinh doanh có khả nhu cầu tiêu thụ xảyvới xác suất sau: Ông xem xét định làm đại lý độc ... nên làm đại lý độc quyền mà nên giữ nguyên hoạt động cũ Đó với thái độ bi quan, ông nghĩ nhu cầu thấp phương án đại lý bị lỗ b Chọn phương án làm đại lý độc quyền cho công ty Kohler c Giá thông ... làm đại lý độc quyền không ông người bi quan? Tại sao? c Nếu định theo tiêu chuẩn EMV ông Minh định nào? d Nếu có người cung cấp chắn nhu cầu máy phát điện loại 20 KVA tiêu thụ năm với mức giá thông...
... số ỗ t ỗ t ố ợ ũ t ố t số t ỳ tr t số t t t số t số t ố 1500 Da Giac Tan So Diem Thi Toan Khoi A Nam 2008 1200 600 Tan So 900 300 0.0 1.5 3.0 4.5 6.0 7.5...
... Mau Tan So 0.0 1.0 Tan So 10 2.0 15 3.0 Bieu Do Phan Phoi Tong The 52.5 57.5 62.5 67.5 72.5 53.75 GiaTri ổ 58.75 63.75 68.75 Trung Binh Mau st ố ự t tr ợ ự t tự s ố tự...
... Mỗi lọ thuốc A có giá 200.000 đồng lọ thuốc B có giá 300.000 đồng Tính kỳ vọng phương sai tổng giá tiền lọ thuốc lấy LTB ƯỚC LƯỢNG – KIỂM ĐỊNH GIẢ THUYẾT THỐNG KÊ Bài 13 Đánh giá sức khỏe bé sơ ... bệnh B biết người không bị bệnh A CÁC PHÂN PHỐI XÁC SUẤT THÔNG DỤNG Bài 10 Trọng lượng (mg) viên thuốc A dập máy sản xuất tự động biến ngẫu nhiên có phân phối chuẩn với trung bình 150mg độ lệch chuẩn ... địa phương có trọng lượng từ 3,6kg trở lên với độ tin cậy 96% d Ước lượng khoảng tin cậy cho tỷ lệ bé sơ sinh có trọng lượng từ 3,2kg trở lên địa phương với độ tin cậy 98% e Nếu muốn sai số ước...
... em đầu vài vấn đề tự giải nội dung học cách đắn Vớiquanđiểmgiải mâu thuẫn, HS có hội học cách giải đắn vấn đề, thông qua việc chứng kiến cách lập luận bạn cách suy nghĩ mình, HS học cách tìm ... phát minh, giải thích, đàm phán, trao đổi đánh giá Điều hoàn toàn phù hợp vớiquanđiểm LTKT lý thuyết tình 26 1.3.3 Mối quan hệ PPDH theo LTKT dạy học hợp tác Dạy học hợp tácxâydựng sở thuyết ... thức tỉnh trình chuyển vào hoạt động bên HS vớiquan điểm: “điều trẻ em làm với hôm nay, chúng tự làm vào ngày mai” 28 Qua sở lý luận dạy học hợp tác thấy PPDH có nhiều điểm tương đồng với PPDH...
... để tăng cường giao tiếp với đồng nghiệp chuyên gia khác CNTT tạo mối tiếp cận với chuyên gia chủ đề mà GV tiến hành giảng dạy 1.1.2.4.Chia sẻ kinh nghiệm với đồng nghiệp Một lý hạn chế hiệu công ... 15/6/2004 việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quảnlý giáo dục nêu rõ: Ứng dụng CNTT dạy học toán “Tích cực áp dụng cách sáng tạo phương pháp tiên tiến, đại, ứng dụng CNTT vào hoạt ... thống giáo dục đại học" + Chỉ thị số 29 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ký ngày 30/7/2001 việc tăng cường giảng dạy, đào tạo ứng dụng CNTT ngành giáo dục giai đoạn 2001-2005 nêu rõ: Đốivới giáo...
... Khoa học giáo dục, số 41, tr.33-36 -1- mở đầu Lý chọn đề tài Đất nớc ta bớc vào giai đoạn côngnghiệp hoá, đại hóa với mục tiêu đến năm 2020 Việt Nam trở thành nớc công nghiệp, hội nhập vớicộng ... Họp tại: Viện Khoa học giáo dục Việt Nam 101 Trần Hng Đạo Hà Nội Vào hồi: ngày tháng năm 2010 Có thể tìm hiểu luận án tại: Th viện Quốc gia Th viện Viện Khoa học giáo dục Việt Nam các công ... toán ĐHSP 2.1 Lý việc xâydựng chuyên đề theo tiếp cận môđun 2.1.1 Vấn đề tự học SV xâydựng nội dung tự chọn CT đào tạo ĐHSP, góp phần thực đổi giáo dục - đào tạo + Tự học Dạy cách tự học cho...
... Biện pháp chủ yếu vào định hướng Biện pháp chủ yếu vào định hướng Các biện pháp thực cách tách rời mà chúng kết hợp với nội dung dạy học 2.2.1 Tăng cường ví dụ tình thực tế xâydựng củng cố kiến ... quốc giavới giáo dục quốc tế, biết điểm mạnh, điểm yếu giáo dục nước nhà Dựa kết PISA, OECD đưa kết phân tích đánh giá sách giáo dục quốc gia đề xuất thay đổi sách giáo dục cho nước tham gia ... vào thực tế HS, đồng thời tự đánh giá trình giảng dạy Trên sở không ngừng nâng cao hoànthiện trình độ học vấn, phương pháp giảng dạy Đốivới cấp quản lý, lãnh đạo nhà trường, kết việc đánh giá...
... rời rạc, GV đưa tốn: “Người ta phát hành 500 vé số vớigiảitrịgiá 000 000đ, ba giải nhì giảitrịgiá 000 000đ giải ba, giảitrịgiá 500 000đ Giá bán vé 20 000đ Một người mua vé Gọi X số tiền ... dục kết hợp với lao động sản xuất, lí luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình giáo dục xã hội” Trong lí luận dạy học có ngun tắc: “Đảm bảo thống lý luận thực ... lượng Các phương pháp trình bày số liệu thống kê: phương pháp sử dụng bảng phân phối thực nghiệm tần số tần suất ghép lớp, phương pháp đồ thị, biểu đồ Các phương pháp thu gọn số liệu thống kê Các...