0

điểm của đảng nhà nước về việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý đào tạo

chất lượng đào tạo nghề tại trường cao đẳng nghề du lịch nha trang

chất lượng đào tạo nghề tại trường cao đẳng nghề du lịch nha trang

Kinh tế

... kinh phí đào tạo Bao gồm phương pháp đào tạo sau: - Đào tạo công việc: phương pháp đào tạo trực tiếp nơi làm việc người học tiếp thu kiến thức, kỹ cần thiết cho công việc thông qua việc bắt tay ... triển đào tạo theo tiêu Bộ giao; công tác tuyển sinh tốt nghiệp; công nhận cấp bằng, chứng đào tạo; xây dựng quản việc thực chương trình, kế hoạch đào tạo, kế hoạch giáo vụ hàng năm; công tác ... phương, Nhà nước mặt giáo trình, giảng viên… + Đào tạo dài hạn: Là loại hình đào tạo nghề có thời gian đào tạo từ năm trở lên, chủ yếu áp dụng đào tạo công nhân kỹ thuật nhân viên nghiệp vụ Đào tạo...
  • 142
  • 812
  • 3
Tài liệu Xác định mục tiêu đào tạo doc

Tài liệu Xác định mục tiêu đào tạo doc

Quản trị kinh doanh

... tiêu đào tạo B Phân tích công việc/ tác nghiệp Phân tích nhu cầu xác định mục tiêu đào tạo C Phân tích nhân viên > 0: Cần đào tạo < 0: Không cần đào tạo Phân tích nhu cầu xác định mục tiêu đào tạo ... tiêu đào tạo Báo cáo tài Nguồn thông Báo cáo ý kiến khách hàng tin nhận dạng nhu cầu đào tạo Qui hoạch cán Phân tích công việc Khảo sát nhu cầu đào tạo Phân tích nhu cầu xác định mục tiêu đào tạo ... DUNG Phân tích nhu cầu đào tạo xác định mục tiêu đào tạo A Phân tích doanh nghiệp B Phân tích công việc/ tác nghiệp C Phân tích nhân viên Các phương pháp xác định nhu cầu đào tạo Phân tích mở rộng...
  • 13
  • 1,286
  • 0
Đề tài 11: Làm thế nào để phân tích nhu cầu  xác định mục tiêu đào tạo trong một tổ chức, doanh  nghiệp ?

Đề tài 11: Làm thế nào để phân tích nhu cầu xác định mục tiêu đào tạo trong một tổ chức, doanh nghiệp ?

Quản trị kinh doanh

... tiêu đào tạo Xác định tiêu chuẩn Lựa chọn phương pháp đào tạo áp dụng nguyên tắc học Tiến hành đạo tạo Đo lường so sánh kết đào tạo với tiêu chuẩn II NHU CẦU ĐẠO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC Nhu cầu đào tạo ... đánh giá quan điểm , niềm tin , tình cảm của thành viên tổ chức tác động vấn đề đào tạo không đầy đủ đến điểm không tốt mội trường tổ chức Phân tích công việc Phân tích công việc xác định loại ... Trọng I LƯU ĐỒ VỀ CHU TRÌNH ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC GIAI ĐOẠN ĐÁNH GIÁ NHU CẦU GIAI ĐOẠN ĐÀO TẠO GIAI ĐOẠN ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ Đánh giá nhu cầu đào tạo - Phân tích tổ chức - Phân tích công việc - Phân...
  • 11
  • 808
  • 1
Tài liệu Tiểu luận:Xác định mục tiêu và đào tạo pptx

Tài liệu Tiểu luận:Xác định mục tiêu và đào tạo pptx

Khoa học xã hội

... lượng sản xuất dựa việc vận dụng đồng ngành công nghệ có hàm lượng khoa học, công nghệ cao, gọi tắt ngành công nghệ cao (hitech) công nghệ thông tin, công nghệ vật liệu mới, công nghệ sinh học… Cuộc ... liên thông nội dung đào tạo bậc học, ngành nghề đào tạo 2.5.6 Nguyên tắc đa kênh thông tin: Nội dung chương trình đào tạo chọn lọc phản ánh tính đa dạng kênh thông tin từ tài liệu khoa học công nghệ, ... dung đào tạo 13 2.3 Cách mạng khoa học công nghệ với vấn đề hoàn thiện nội dung đào 16 tạo 2.4 Cấu trúc ngành khoa học công nghệ với vấ đề cấu trúc nội 19 dung đào tạo khoa học – công nghệ nhà...
  • 20
  • 517
  • 0
TIỂU LUẬN:XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU & NỘI DUNG ĐÀO TẠO docx

TIỂU LUẬN:XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU & NỘI DUNG ĐÀO TẠO docx

Khoa học xã hội

... khoa học công nghệ với vấn đề cấu trúc nội dung đào tạo khoa học- công nghệ nhà trường Một số loại hình công nghệ Công nghệ khí Công nghệ hóa họ c Công nghệ sinh họ c Công nghệ thông tin Tùy thuộc ... lượng sản xuất dựa việc vận dụng đồng ngành công nghệ có hàm lượng khoa học, công nghệ cao, gọi tắt ngành công nghệ cao (hitech) công nghệ thông tin, công nghệ vật liệu mới, công nghệ sinh học… Cuộc ... thông nội dung đào tạo bậc học, ngành nghề đào tạo 2.5.6 Nguyên tắc đa kênh thông tin: Nội dung chương trình đào tạo chọn lọc phản ánh tính đa dạng kênh thông tin từ tài liệu khoa học công nghệ, ...
  • 21
  • 577
  • 1
KINH NGHIỆM LỊCH SỬ CỦA GIÁO DỤC THĂNG LONG - HÀ NỘI VỀ XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU, ĐỘNG LỰC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO

KINH NGHIỆM LỊCH SỬ CỦA GIÁO DỤC THĂNG LONG - HÀ NỘI VỀ XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU, ĐỘNG LỰC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO

Báo cáo khoa học

... hạnh phúc người, nhà, cộng đồng, quốc gia, mục tiêu trực tiếp, giản dị, thiết thực, cao quý việc học tập đào tạo người, nguồn động lực thường xuyên, mạnh mẽ phát triển giáo dục đào tạo Một thực tế ... nghiệp giáo dục, đào tạo lớp trí thức trẻ tự nguyện, tự giác, gắn mình, tắm mình, nhập thân vào công xây dựng bảo vệ miền Bắc, đấu tranh thống nước nhà Những hệ - sản phẩm giáo dục đào tạo Việt Nam ... toàn giải pháp đồng giáo dục Trong thực tế đời sống xã hội, qua trình đào tạo, người biến họ “hộp kiến thức”, mà gian hàng bán/ trao đổi kiến thức Do đó, việc đào tạo kỹ việc nhồi nhét vào hộp mà...
  • 9
  • 484
  • 1
Mục tiêu đào tạo ngành công nghệ thực phẩm

Mục tiêu đào tạo ngành công nghệ thực phẩm

Cao đẳng - Đại học

... 1071243 2 Quản chất lượng thực phẩm 1071703 TB thực phẩm, Cơ sở KT TP 1072413 TB thực phẩm, Cơ sở KT TP Chương trình đào tạo ngành Công nghệ Hóa thực phẩm Kỳ TT Học phần (A) Bảo quản thực ... Vi sinh Thí nghiệm vi sinh Ứng dụng tin học CNTP Hóa sinh thực phẩm TN hóa sinh TP Cơ sở thiết kế nhà máy 4130083 Ngoại ngữ 1071063 Sinh học đại cương 1071073 1072013 Tin học ĐC, Vẽ kỹ thuật Hóa ... Hoá học thực phẩm TN Hóa học thực phẩm Mã HP 10 Quản chất lượng thực phẩm 11 TN đánh giá cảm quan thực phẩm 12 Đồ án công nghệ 13 Thực tập công nhân Phân tích thực phẩm Phân tích thực phẩm...
  • 4
  • 628
  • 0
Mục tiêu đào tạo nghành công nghệ sinh học

Mục tiêu đào tạo nghành công nghệ sinh học

Cao đẳng - Đại học

... 1071473 Hóa sinh 2 Đồ án công nghệ 2 Thực tập công nhân 2 Thí nghiệm tin sinh học Nấm vi nấm Công nghệ dược phẩm Công nghệ tế bào động vật Thực tập tốt nghịêp 10 Công nghệ sinh học trồng trọt ... Công nghệ tế bào thực vật Đồ án công nghệ 16 C .Nghệ vi sinh vật thực phẩm Cơ sở di truyền SH phân tử, KT phân tích CNSH 1071963 Tin sinh học 1071553 Vi sinh 1071483 Vi sinh 2, Hóa sinh Công nghệ ... phân tích CNSH LT Qúa trình & Thiết bị công nghệ sinh học 2 CN sản xuất protein, axit amin axit hữu Công nghệ enzym Thí nghiệm Công nghệ enzym Công nghệ Sinh học bảo vệ môi trường TN Sinh học...
  • 3
  • 540
  • 0
Mục tiêu đào tạo nghành công nghệ vật liệu Silicat

Mục tiêu đào tạo nghành công nghệ vật liệu Silicat

Cao đẳng - Đại học

... Hóa silicát 1070393 Thiết bị nhiệt Máy silicát Công nghệ sản xuất thủy tinh Thí nghiệm Công nghệ sản xuất Thủy tinh Đồ án Quá trình thiết bị Công nghệ hóa học Hóa silicát Đồ án Công nghệ ... Công nghệ Thực tập công nhân 3 1070483 1070523 1070453 Công nghệ Sản xuất chất kết dính 4 8 Thí nghiệm Công nghệ Sản xuất chất kết dính Công nghệ Sản xuất gốm sứ Thí nghiệm Công nghệ Sản xuất gốm ... nhiệt Đồ án Công nghệ Đồ án Công nghệ Công nghệ sản xuất Vật liệu chịu lửa Thí nghiệm Công nghệ sản xuất Vật liệu chịu lửa Chuyên đề bê tông 10 Đồ án tốt nghiệp 1070403 1071733 Hóa silicát...
  • 3
  • 677
  • 2
Mục tiêu đào tạo ngành công nghệ hóa dầu và khí

Mục tiêu đào tạo ngành công nghệ hóa dầu và khí

Cao đẳng - Đại học

... tập công nhân Đồ án Công nghệ Thực tập tốt nghiệp Công nghệ Chế biến khí LT 1072333 1070623 1070633 1070663 10 144 14 14 Công nghệ Lọc dầu 1, Công nghệ Chế biến khí Công nghệ Chế biến khí Công nghệ ... vô Kỹ thuật xúc tác Ghi 1070203 Học phần tiên (D) Tin học ứng dụng Hóa học dầu mỏ Nhiệt động học ứng dụng Thí nghiệm Hóa học dầu mỏ Đồ án Quá trình thiết bị Thiết kế mô Công nghệ hóa dầu 2 3 ... dầu thô sản phẩm Công nghệ Lọc dầu Công nghệ Lọc dầu TN Công nghệ Lọc dầu Sản phẩm dầu mỏ thương phẩm 9 Khống chế điều khiển trình Động ô nhiễm Dầu nhờn, Mỡ, Phụ gia Tối ưu hóa nhà máy lọc dầu...
  • 3
  • 545
  • 0
Tiểu luận đào tạo và phát triển Đề tài : Xác định nhu cầu đào tạo tiếp theo

Tiểu luận đào tạo và phát triển Đề tài : Xác định nhu cầu đào tạo tiếp theo

Kinh tế - Thương mại

... dụng tốt kiến thức đào tạo vào công việc tại, suất chất lượng công việc nâng cao − Sau đào tạo, kết công việc chưa đạt kết tốt mong đợi  vì: Nhân viên chưa lĩnh hội áp dụng tốt đào tạo vào công ... viên đào tạo thuyết lại đem thực hành thuyết đào tạo  Phương pháp đào tạo tiếp theo: tạo môi trường cho nhân viên thực hành kỹ đào tạo Phương pháp đào tạo Nội dung Tiểu luận Đào tạo phát ... bại công tác phát triển nhân nhiều doanh nghiệp chưa trọng đến hiệu đào tạo, không đánh giá tác động việc đào tạo tới trình thực nhiệm vụ nhân viên Nhu cầu đào tạo lại đặt nhân viên đào tạo lại...
  • 22
  • 627
  • 1
Phân tích các mục tiêu và tiêu chuẩn thiết kế kênh phân phối Trình bày việc xác định mục tiêu của 1 kênh phân phối mà anh chị biết (2)

Phân tích các mục tiêu và tiêu chuẩn thiết kế kênh phân phối Trình bày việc xác định mục tiêu của 1 kênh phân phối mà anh chị biết (2)

Kinh tế - Thương mại

... kênh phân phối công ty nhằm thỏa mãn nhu cầu khách hàng giá cả, thời gian địa điểm Hầu hết quận thành Hà Nội có cửa hàng đại độc quyền công ty Các đại cửa hàng độc quyền công ty may Việt ... vực thị trường thời điểm khác Thiết kế kênh cần khai thác nguồn lực sẵn từ bên kết nạp thêm nhà phân phối vào kênh Ta tận dụng sở vật chất nhân lực, tài họ Tận dụng nguồn lực công ty giảm gánh ... Sản phẩm công ty Thương hiệu VIETTIEN cho thời trang công sở (Office Wear) Được sử dụng cho sản phẩm: áo sơ mi, quần tây, quần khaki, veston Thương hiệu Vee Sendy cho thời trang thông dụng (Casual...
  • 11
  • 2,100
  • 1
Mục tiêu đào tạo và cơ hội việc làm của các ngành đào tạo tại đại học đà nẵng

Mục tiêu đào tạo và cơ hội việc làm của các ngành đào tạo tại đại học đà nẵng

Cao đẳng - Đại học

... trường đánh giá tác động môi trường 19 Quản công nghiệp Mục tiêu : Đào tạo kỹ sư quản công nghiệp - Có kỹ quản , đặc biệt lĩnh vực quản dự án, quản công nghệ, quản chất lượng, ... này… Kinh tế xây dựng Quản dự án (Kinh tế xây dựng) Mục tiêu: Đào tạo Kỹ sư quản dự án, có kỹ quản lĩnh vực công nghệ, quản sản xuất, quản chất lượng, quản dự án có khả phối ... viện nghiên cứu, sở đào tạo nhà máy có sử dụng máy tính để sản xuất quản thuộc lĩnh vực: công nghệ hóa chất, công nghệ chế biến, công nghệ vật liệu, chế tạo, lắp ráp 12 Công nghệ Môi trường...
  • 31
  • 684
  • 0
xác định đối tượng đào tạo trong đào tạo, phát triển nguồn nhân lực tại Công ty điện lực I.

xác định đối tượng đào tạo trong đào tạo, phát triển nguồn nhân lực tại Công ty điện lực I.

Kinh tế - Thương mại

... đào tạo Yêu cầu công ty đối tượng đào tạo có khả học tập, khả phát triển Mặt khác, hình thức đào tạo có ảnh hưởng tới việc lựa chọn đối tượng đào tạo phát triển Đào tạo nước áp dụng để đào tạo ... vậy, đào tạo nước thường nhằm mục đích đào tạo chuyên gia, cán kế cận Bởi vậy, hình thức đào tạo có ảnh hưởng đến đối tượng đào tạo công ty Yếu tố công tác xác định đối tượng đào tạo công ty tinh ... nhân lực công ty điện lực I : Nhận thức rõ tầm quan trọng công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực, lãnh đạo Công ty điện lực I quan tâm đạo chặt chẽ công tác đào tạo Công tác đào tạo công ty...
  • 23
  • 2,775
  • 10
Xác định nhu cầu đào tạo phát triển trong doanh nghiệp

Xác định nhu cầu đào tạo phát triển trong doanh nghiệp

Quản trị kinh doanh

... dễ dàng xác định nội dung đào tạo gì, cần đào tạo kiến thức, kỹ gì, tuỳ công việc, nhân viên mà có nội dung cụ thể Việc xác định nội dung cụ thể đào tạo, thực cần đào tạo có ý nghĩa quan trọng ... đào tạo, phải trả lương cho nhân viên thời gian học, thời gian gián đoạn công việc nhân viên tham gia hoạt động đào tạo, chi phí trả cho việc đào tạo Vì vậy, cần phải tiến hành nhu cầu đào tạo ... trường công nghệ: Đề cập đến bước phát triển công nghệ tác động lên tổ chức: Sự phát triển công nghệ tạo áp lực đòi hỏi phải đổi doanh nghiệp, thay đổi phương pháp làm việc ảnh hưởng đến đặc điểm...
  • 19
  • 2,093
  • 12

Xem thêm