0

ôn tập phần di truyền học lớp 12

Ôn tập Phần Di truyền học

Ôn tập Phần Di truyền học

Sinh học

... Mã di truyền là gì? Những đặc điểm của mã di truyền? Mã di truyền là trình tự các nuclêôtit trong gen quy định trình tự các axit amin của chuỗi polipeptit trong phân tử protein. Mã di truyền ... kì thi T t nghi p ế ả ố ệTHPT n m 2011ăTHPT n m 2011ă ÔN T P Ậ ÔN T P ẬPH N DI TRUY N H CẦ Ề ỌPH N DI TRUY N H CẦ Ề Ọ TẬP THỂ LỚP 12 Câu 10:Operon là gì? Trình bày cấu trúc operon Lac ... dùng làm khuôn để tổng hợp ARNGiai đoạn kéo dài: enzim di chuyển trên mạch khuôn, mỗi nucl trên mạch khuôn kết hợp với 1 nucl trong môi trường nội bào theo NTBS (A – U, G - X). Enzim di chuyển...
  • 52
  • 1,435
  • 11
Tiết 24 - Ôn tập phần di truyền học

Tiết 24 - Ôn tập phần di truyền học

Sinh học

... - Học bài và trả lời các bài tập cuối bài.- Ôn tập giờ sau thi học kì I.HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ1487295610 12 ADNMã di truyền PrôtêinRibôxomIntronÊxonmARNtARNrARNAxitamin113ARNKhuôn ... tử qua các thế hệTạo trạng thái cân bằng di truyền của quần thểTần số các alen không đổi qua các thế hệCó cấu trúc p2 AA: 2pqAa: q2 aaThành phần các kiểu gen thay đổi qua các thế hệTạo ... bỏ aa đầu và cuối DI TRUYỀNGiáo viên giảng dạy: Phạm Văn AnTrường THPT Hoà Phú – Chiêm Hoá – Tuyên QuangPrôtêinNhân sơGen?Prôtêin? Mã hoá liên tục ?? Êxôn Intron Êxôn ?Điều hoà…?ARN...
  • 8
  • 1,013
  • 12
hệ thống công thức và bài tập phần di truyền học chương trình sinh 12 năng cao

hệ thống công thức và bài tập phần di truyền học chương trình sinh 12 năng cao

Kinh tế - Quản lý

... bài tập phần Di truyền học chương trình Sinh học 12 Nâng cao”.Đề tài đã hệ thống tương đối đầy đủ các công thức và bài tập phần Di truyền học trong chương trình Sinh học 12 nâng cao. Các công ... công thức và bài tập phần Di truyền học trong chương trình Sinh học 12 NC là ít so với nhu cầu học tập của học sinh.100% giáo viên cho rằng kiến thức Di truyền học trong chương trình Sinh học ... học sinh vàgiảng dạy phần di truyền học trong chương trình Sinh học 12 nâng cao cuẩ giáoviên. Để việc học tập và giảng dạy phần Di truyền học trong chương trình Sinh học 12 đạt kết quả cao,...
  • 51
  • 2,091
  • 2
NGHIÊN CỨU KĨ THUẬT VIẾT CÂU NHIỄU TRONG TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (MCQ) PHẦN DI TRUYỀN HỌC (SH 12)

NGHIÊN CỨU KĨ THUẬT VIẾT CÂU NHIỄU TRONG TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (MCQ) PHẦN DI TRUYỀN HỌC (SH 12)

Quản trị kinh doanh

... DẠY HỌC PHẦN DI TRUYỀN (SH 12) 27 2.1. Phân tích cấu trúc nội dung phần Di truyền học (sinh học 12) 27 2.2. Quy trình xây dựng câu nhiễu của trắc nghiệm khách quan (MCQ) trong dạy học sinh học ... (MCQ) PHẦN DI TRUYỀN HỌC (SH 12) Chuyên ngành : Lí luận & phƣơng pháp dạy học bộ môn sinh học Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS ... cứu tài liệu mới trong quá trình dạy môn Di truyền học ở CĐSP và xây dựng quy trình hướng dẫn sinh viên xây dựng câu hỏi MCQ cho môn Di truyền học ở Sinh học 9, tác giả đã đề xuất quy trình rèn...
  • 111
  • 723
  • 0
NGHIÊN CỨU KĨ THUẬT VIẾT CÂU NHIỄU, TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (MCQ)PHẦN DI TRUYỀN HỌC (SH 12)

NGHIÊN CỨU KĨ THUẬT VIẾT CÂU NHIỄU, TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (MCQ)PHẦN DI TRUYỀN HỌC (SH 12)

Quản trị kinh doanh

... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến GS.TS. Trần Tứ Hiếu Trường Đại học khoa học tự nhiên Đại học quốc gia ...     COOC2H5HNNHO Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 19 oximiodimedone và dithiosemicacbazon làm thuốc thử để xác định IO-3 và ... động học xúc tác dựa trên phản ứng oxi hoá khử giữa Ce (IV) và As (III) trong môi trường axit. [21] Ce (IV) + As (III) 24IH SO Ce (III) + As (V) (màu da cam) (không màu) (không màu) (không...
  • 73
  • 424
  • 0
Câu hỏi ôn tập phần Di Truyền va Biến Dị

Câu hỏi ôn tập phần Di Truyền va Biến Dị

Sinh học

... không ? Tại sao ?Câu 11: Thế nào là hiện tượng di truyền lien kết gen ? Hiện tượng di truyền liên kết đã bổ sung cho quy luật PLĐL của Men Đen ở những điểm nào ? Hãy nêu điều kiện xảy ra di ... CÂU HỎI ÔN TẬP PHẦN DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊCâu 1: Nêu nội dung và ý nghĩa của quy luật phân li ? Câu 2: Thế nào ... sinh sản vô tính ?Câu 5: So sánh trội không hoàn toàn với trôi hoàn toàn ?Câu 6: Nêu những di n biến cơ bản của NST trong nguyên phân ?Câu 7: Nêu những di n biến cơ bản của NST trong giảm phân...
  • 2
  • 2,898
  • 30
Tài liệu on tap va luyen thi phan di truyen hoc

Tài liệu on tap va luyen thi phan di truyen hoc

Sinh học

... quy định lông đen; Aa quy định lông đốm; aa quy định lông trắng. Xét một quần thể đang ở trạng thái cân bằng di truyền gồm 500 con, trong đó có 20 con lông trắng. Tỉ lệ những con lông đốm trong ... sừng: 1 không sừng. B. F1: 100% có sừng; F2: 3 có sừng: 1 không sừng. C. F1: 1 có sừng : 1 không sừng; F2: 3 có sừng: 1 không sừng. D. F1: 1 có sừng : 1 không sừng; F2: 1 có sừng: 1 không sừng. ... trạng thái cân bằng di truyền về một gen có hai alen (A trội hoàn toàn so với a). Sau đó, con người đã săn bắt phần lớn các cá thể có kiểu hình trội về gen này. Cấu trúc di truyền của quần thể...
  • 4
  • 655
  • 9
Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học chương II, phần di truyền học sinh học lớp 12, trung học phổ thông

Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học chương II, phần di truyền học sinh học lớp 12, trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... Di truyền học , sinh học lớp 12, trung học phổ thông. 3. Giả thuyết nghiên cứu Nếu vận dụng được dạy học khám phá trong dạy học chương II, phần Di truyền học , sinh học lớp 12, trung học ... dạy học chương II, phần Di truyền học , sinh học lớp 12 nói riêng và sinh học lớp 12 nói chung. 1.5. Qua thực nghiệm sư phạm cho thấy: bài soạn thuộc chương II, phần Di truyền học , sinh học ... trung học phổ thông. Phân tích cấu trúc nội dung chương II phần Di truyền học, sinh học 12, Trung học phổ thông. Xác định nguyên tắc, qui trình dạy học khám phá trong dạy học chương II, phần “Di...
  • 18
  • 834
  • 9
Thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần “Di truyền học” góp phần nâng cao chất lượng dạy học Sinh học lớp 12

Thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần “Di truyền học” góp phần nâng cao chất lượng dạy học Sinh học lớp 12

Tiến sĩ

... các BĐKN đã thiết kế phần Di truyền học (Sinh học 12) 79 2.3.3. Công cụ thiết kế BĐKN - phần mềm Cmap Tools 81 2.4. Sử dụng BĐKN trong dạy học phần Di truyền học (Sinh học 12) 84 2.4.1. Sử ... BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN DI TRUYỀN HỌC” GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC SINH HỌC LỚP 12 Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Sinh học Mã số: 62 14 01 11 ... dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần Di truyền học góp phần nâng cao chất lượng dạy học Sinh học lớp 12 . 2. Mục đích nghiên cứu - Xác định được cơ sở khoa học (cơ sở lý luận và cơ sở thực...
  • 211
  • 1,412
  • 3
SKKN giải bài tập phần di truyền quần thể- sinh học 12

SKKN giải bài tập phần di truyền quần thể- sinh học 12

Sinh học

... viên không mở rộng) thì không một học sinh nào có thể làm được một bài tập về phần quần thể.1 Một quần thể gà có 410 con lông đen, 580 con lông đốm, 10 con lông trắng. a. Cấu trúc di truyền ... DẠNG BÀI TẬP PHẦN QUẦN THỂ NGẪU PHỐI - TỰ PHỐI Ở SINH HỌC LỚP 12 2. Đặt vấn đềĐể học tốt và thi tốt các kỳ thi với hình thức trắc nghiệm như hiện nay học sinh cần đổi mới phương pháp học tập và ... Sách giáo khoa sinh học 12 của nhà xuất bản giáo dục, xuất bản 2006.2. Sách bài tập sinh học 12 của nhà xuất bản giáo dục, xuất bản 20063. Sách bài tập sinh học 12 ban khoa học tự nhiên của nhà...
  • 21
  • 1,602
  • 1
HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP KHI GIẢNG DẠY PHẦN DI TRUYỀN HỌC – SINH HỌC 12 ppt

HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP KHI GIẢNG DẠY PHẦN DI TRUYỀN HỌC – SINH HỌC 12 ppt

Cao đẳng - Đại học

... dẫn học sinh làm bài tập về nhà theo nội dung. II.2Phương pháp hướng dẫn bài tập ở một số bài học trong phần V – Di truyền học – sinh học 12: II.2.1. Bài 1: Gen, mã di truyền và cơ chế nhân ... để học sinh có thể vận dụng giải quyết được các bài tập nâng cao trong các đề thi sau tốt nghiệp THPT. 1 “HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP KHI GIẢNG DẠY PHẦN DI TRUYỀN HỌC – SINH HỌC 12 ... 3: Trang 4. II.2. Phương pháp hướng dẫn bài tập ở một số bài học trong phần V – Di truyền học – sinh học 12: Trang 4. II.2.1. Bài 1: Gen, mã di truyền và cơ chế nhân đôi AND: Trang 4. II.2.2....
  • 10
  • 785
  • 1
Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập trong dạy học phần Sinh thái học – lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh

Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập trong dạy học phần Sinh thái họclớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh

Công nghệ - Môi trường

... của bộ môn sinh học là xuất phát từ tư tưởng học đối phó, coi thường môn phụ. Chỉ có một số ít HS quan tâm đến môn học này.Một nguyên nhân cơ bản khác là HS quen với lối học thuộc lòng, học một ... BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƯỜNG THPT2.1. Nguyên tắc thiết kế câu hỏi, bài tập trong dạy - học Sinh thái học Để xác định hệ thống các nguyên tắc dạy - học nói chung, lí luận dạy học ... động học tập tự lực trong dạy học STH 11- THPT”. Luận văn đề cập tới những biện pháp tổ chức học sinh hoạt động học tập tự lực nhằm nâng cao chất lượng dạy học STH ở trường THPT, góp phần đổi...
  • 125
  • 2,417
  • 48
cau hoi trac nghiem on tot nghiep va tưyen sinh phan di truyen hoc nguoi

cau hoi trac nghiem on tot nghiep va tưyen sinh phan di truyen hoc nguoi

Sinh học

... Mục đích của di truyền y học tư vấn là: A. Chẩn đoán, cung cấp thông tin và cho lời khuyên về khả năng mắc một loại bệnh di truyền ở thế hệ sau B. Cho lời khuyên trong kết hôn giữa những người ... thế hệ B. Phân tích được tính chất, hay bệnh có di truyền không và quy luật di truyền của nó như thế nào C. Xác định tính chất hay bệnh di truyền trên NST thường hay trên NST giới tính D. ... có: A. Khoảng 1000 bệnh di truyền với khoảng 10% số bệnh liên kết giới tính B. Khoảng 4000 bệnh di truyền với khoảng 200 bệnh liên kết giới tính C. Khoảng 5000 bệnh di truyền với khoảng 200...
  • 5
  • 1,046
  • 13

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25