... thuyết về phản ứng hoá học. Tốc độ phản ứng và cân bằng hoá học. Phần 1. Nguyên lí thứ nhất của nhiệt động học. 1. Đẳng tích.- Thể tích hệ không thay đổi, hệ không thực hiện công: QV = ΔU (Hiệu ... và dạng hình học phân tử.a) Mô hình VSEPR.- Công thức phân tử của một chất chỉ cho ta biết số nguyên tử trong phân tử màkhông cho biết được hình dạng hoáhọc của phân tử mà không cho biết ... tiếptrong tập tài liệu nghiên cứu hoáhọc của chúng tôi: Dung dịch – Các công thức và bài tập ứng dụng.Phần 1: Nồng độ.1. Nồng độ phần trăm:ctddm . 100 x % = %m(Trong đó mct là khối...
... Xem lại các nội dung đã ôn tập. - Xem lại các kiếnthức về oxi, lưu huỳnh, halogen.Tiết PPCT:02 ÔN TẬP ĐẦU NĂMI. Mục tiêu bài học 1. Kiếnthức :- Củng cố các kiếnthức về đơn chất halogen, ... PPCT:01 ÔN TẬP ĐẦU NĂMI. Mục tiêu bài học 1. Kiếnthức :- Củng cố kiếnthức lý thuyết đại cương nguyên tử, liên kết hóa học, định luật tuần hoàn, phản ứng oxi hoá khử, tốc độ phản ứng hoá học. 2. ... năng - Làm các dạng bài tập và cân bằng phản ứng oxi hoá khử.II.Chuẩn bị1. Giáo viên Hệ thống hoá các kiếnthức chương trình lớp10. 2. Học sinh Xem lại các kiênthức đã học. III. Phương pháp...
... tố. II. Công thứchóahọc và tính theo công thứchóa học: 1)Công thứchóa học: dùng để biểu diễn ngắn gọn chất. a) Công thứchóahọc của đơn chất:- Đơn chất rắn:( Công thứchóahọc chính là ... N2, …O3( Khí ozôn). b) Công thứchóahọc của hợp chất:- Muốn viết đúng công thứchóahọc của hợp chất cần ghi nhớ: tên nguyên tố hóa học, kí hiệu hóa học, nhóm nguyên tử, hóa trị nhóm nguyên ... II hóa họclớp 8.BẢNG 1: Phân loại oxi, hiđro, nước.Oxi( O2) Hiđro( H2) Nước( H2O)Công thứchóa học O2H2H2OPhân tử khối32 2 18 m M V 22,4 ÔN TẬPHÓAHỌCLỚP 8( PHẦN I: HÓA...
... trên bề mặt của vi khuẩn đông tụ nhanh làm cho lớp màng ngăn không cho cồn thấm sâu vào bên trong, làm giảm tác dụng diệt vi khuẩn. Ở nồng độ thấp, khả năng làm đông tụ protein giảm, vì vậy ... thể 6nCO2 + 5nH2O ánh sáng, clorofin→ (-C6H 10 O5-)n + 6nO2Sự chuyển hóa protit trong cơ thể Trong bộ máy tiêu hóa nhờ tác dụng của các chất men pepsin trong dịch dạ dày ... aminoaxit còn lại bị oxi hóa để cung cấp năng lượng cho cơ thể hoạt động. Sản phẩm cuối cùng của sự oxi hóa aminoaxit trong cơ thể là khí CO2 và NH3, NH3 chuyển hóa thành urê. CO(NH2)2...
... dao động con lắc đơn được tính theo công thức nào sau đây: A. T =2gl B. T=2km C. T =2lg D. T =2mk 87. Trong các công thức sau, công thức nào dùng để tính tần số dao động ... 109 : Một vật thực hiện đồng thời hai dao động: x1=5cost cm ;x2=10cost cm .Dao động tống hợp có phươmg trình A. x= 5 cos 10 t B. x= 5 cos (10 2t) C. x= 15 cos10t ... trình dao động của vật là: A. x = 32cos(10t +3) cm. B. x = 32cos(10t -4) cm. C. x = 32cos(10t +43) cm. D. x = 32cos(10t +4) cm. 4. LỰC TÁC DỤNG: 61:Trong...
... 10, 528 (lít)Trường THCS Võ Thị Sáu – Trảng Bom – Đồng Nai GV biên soạn: Phan MếnĐề cương ơntập HK II – mơn Hóahọclớp 9 trang 1ĐỀ CƯƠNG ÔNTẬPHỌC KỲ II (Năm học 2011-2012)MÔN HÓAHỌCLỚP ... soạn: Phan MếnĐề cương ơntập HK II – mơn Hóahọclớp 9 trang 15ĐÁP ÁN ĐỀ CƯƠNG ÔNTẬPHỌC KỲ II (2009-2 010) MÔN HÓAHỌCLỚP 9I. PHẦN TRẮC NGHIỆM1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15b b a c ... cương ôntập HK II – môn Hóahọclớp 9 trang 13Họ và tên:…………… KIỂM TRA HỌC KỲ II HÓAHỌC 9 Lớp: …….Phần 1: Trắc Nghiệm:A. Hãy khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng:Câu 1. Công thức...
... cương ôntậphóahọc 9-hk2-môn hóa học- năm học 2 010- 2011CHƯƠNG IV- HÓA 9 -HKIIA .Kiến thức cần nhớ: Các khái niệm: hợp chất hữu cơ, hóahọc hữu cơ, hiđro cacbon, dẫn xuất hiđro cacbon.công tức ... đây:A. Hóahọc hữu cơ là ngành hóahọc chuyên nghiên cứu các hợp chất có trong tự nhiênB. Hóahọc hữu cơ là ngành hóahọc chuyên nghiên cứu các hợp chất của cacbonC. Hóahọc hữu cơ là ngành hóahọc ... gam H2O.Công thức phân tử của A là:A. C2H6B. C2H4C. *CH2O D. CH4O2. Điền khuyết( mỗi ý điền đúng: 0,25 đ)Trang 10 Đề cương ôntậphóahọc 9-hk2-môn hóa học- năm học 2 010- 2011...
... X thì thu được 10, 36 lít khí CO2 (đkct). Xác định công thức cấu tạo của A và B, cho biết tỉ khối hơi của B so với A là 4,25Tổng ôntậpkiếnthứchóa hữu cơ 11Chương 1 bài tập về hiđrocacbon ... cần vừa đủ 10, 08 lít CO2 và tạo thành 6,72 lít CO2 các khí đều đo ở đktc a.Tính m (6 gam)b.Tìm công thức phân tử và công thức cấu tạo của X (C3H8O và có 2 rượu có công thức này )B ... nung, dư thấy khối lượng bình tăng 6,21gTìm công thức phân tử, viết công thức cấu tạo của các ancol, biết thể tích các khí đo ở đktc.Chương 3: Bài tập anđêhit, xêtonCâu 1: Đốt cháy hoàn toàn...
... giới thiệu cùng bạn đọc quyển “Bài tập chọn lọc Hóahọc10 chương trình chuẩn và nâng cao. Sách gồm các bài tậpHóahọc chọn lọc trongchương trình Hóahọc10 có mở rộng và nâng cao, có thể sử ... có thể sử dụng để phát triểnnăng lực tư duy Hóahọc cho học sinh lớp10 và phục vụ ôntập các kì thi tú tài, thituyển sinh đại học, cao đẳng và thi học sinh giỏi. Quyển sách được biên soạn theochương ... liệu tham khảo cho các thầy, cô giáo, cho cácem học sinh mong có được một nền tảng vững chắc các kiến thức, tư duy và kĩnăng môn Hóahọclớp10. Mặc dù chúng tôi đã có nhiều cố gắng, nhưng do...
... cấp.- Tiêu hóa ngoại bào là tiêu hóathức ăn bên ngoài tế bào. Thức ăn có thể được tiêu hóahóahọc trong túi tiêu hóa hoặc được tiêu hóa cả về mặt cơ học và hóahọc trong ống tiêu hóa. Câu 2: ... biết sự khác nhau giữa tiêu hóa nội bào và tiêu hóa ngoại bào- Tiêu hóa nội bào là tiêu hóathức ăn bên trong tế bào. Thức ăn được tiêu hóahóahọc trong không bào tiêu hóa nhờ hệ thống enzim do ... được tiêu hóa bên ngoài tế bào, thức ăn được tiêu hóa cơ học và hóahọc trong long ống tiêu hóa. Câu 4: Cho biết những ưu điểm của tiêu hóathức ăn trong ống tiêu hóa so với trong túi tiêu hóa. -...
... thiện kiếnthức và kỹ năng Việc ôntập tổng kết môn hóahọc ở trường THPT thể hiện trong nhiều hoạt động như sau: - Bài lên lớp hoàn thiện kiếnthức và kỹ năng. - Hoạt động tự học, tự ôntập ... việc ôntập tổng kết môn Hóahọclớp10 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông”. Đề tài nghiên cứu với mục đích giúp HS lĩnh hội tốt kiến thức, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học ... HÓAHỌC LỚP 10 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Hóa học Mã số : 60.14 .10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC...
... phân lớp, lớp rộng hơn phân lớp. Lớp M(n=3) có 3 phân lớp: 3s, 3p, 3d. Lớp N(n=4) có 4 phân lớp: 4s, 4p, 4d, 4f. Vậy : Lớp thứ n có n phân lớp. Hoạt động 2: Số electron tối đa của mỗi lớp, ... 3Trường THPT Thống Linh Hóa 10 10 GV cho học sinh điền vào phiếu họctập các số liệu thích hợp liên quan đến kí hiệu nguyên tử. Học sinh điền vào phiếu họctập về số hạt electron, proton, ... PHÂN LỚP VÀ TRONG MỘT LỚP: 1. số electron tối đa trong một phân lớp: Phân lớp : s p d fSố e tối đa : 2 6 10 14Kí hiệu : s2p6d 10 f14 2. Số electron tối đa trong một lớp electron :Lớp...