... tuyển học sinh gi i trường gồm 18 em Trong có học sinh kh i 12 học sinh kh i 11, học sinh kh i 10 H i có cách cử học sinh đ i dự tr i hè cho: a) Kh i 12 11 có em, kh i 10 có em b) M i kh i có ... B i 8: Từ họp chứa bi trắng bi đỏ, lấy ngẫu nhiên đồng th i hai bi a) Xác định không gian mẫu b) tính xác suất biến cố sau: A:”Hai bi màu trắng”; B:”Hai bi màu đỏ”; C:”Hai bi màu”; D:”Hai bi ... thức Niutơn tính chất kèm theo Phép thử biến cố: Cần nắm kh i niệm Phép thử, không gian mẫu phép thử, biến cố kh i niệm liên quan, phép toán biến cố Xác suất biến cố: + Định nghĩa xác suất cổ i n...
... câu sai? A Kh i lượng riêng chất kh i lượng 1m3 chất B Kh i lượng chất khác C Kh i lượng riêng chất khác khác D Kh i lượng riêng chất xác định không thay đ i Câu 33: Khi so sánh thìa nhơm n i nhơm ... sai: Đặc i m lực đàn h i lò xo là: A Chỉ xuất lò xo bị biến dạng B Có phương thẳng đứng Đề cương ơntập mơn Vật lý Học kỳ Trêng THCS S¬n Tiến Giáo viên: Nguyễn Văn Phán C Cú chiu ngc v i chiều ... Chọn câu sai câu sau đây: A Lực đàn h i phụ thuộc vào độ biến dạng B Độ biến dạng tăng lên lực đàn h i giảm C Độ biến dạng tăng lên lực đàn h i tăng lên D Lực đàn h i tỉ lệ thuận v i độ biến dạng...
... trận Liên Việt đ i để mở rộng kh i đoàn kết dân tộc III Diệt giặc đ i, giặc dốt gi i khó khăn t i Gi i giặc đ i: - Hởng ứng l i kêu g i Chủ tịch Hồ Chí Minh, nhân dân lập "hũ gạo tiết kiệm", ... tiến công chiến lợc miền Bắc, giành thắng l i định, kết thúc chiến tranh II Cuộc tiến công chiến lợc Đông Xuân 1953 - 1954 chiến dịch lịch sử i n Biên Phủ 1954 Cuộc tiến công chiến lợc Đông ... Nhiệm vụ:Duy trì hòa bình an ninh gi i, thúc đẩy quan hệ hợp tác nớc Vai trò: Giúp đỡ nớc phát triển kinh tế Giữ gìn hòa bình,an ninh gi i §Êu tranh chèng CNTD III ChiÕn tranh l¹nh- Sau chiÕn tranh...
... ích v i ngư i, đặc biệt ngư ihọc sinh * Cách 2: “Đường đ i thang khơng nấc chót Việc học sách khơng trang cu i M i ngư i coi họctập niềm vui, hạnh phúc đ i ĐỀ ĐỀ THI MƠN NGỮ VĂN KÌ II I/ TRẮC ... suốt đ i - Họctập công việc suốt đ i, m i Con ngư i cần ph i ln ln học h i có vị trí định xã h i * Vì ph i Học, học nữa, học m i ? - Kiến thức học trường ( ph ihọctập nâng cao để có kiến thức ... MB: - Gi i thiệu vai trò việc họctập v i ngư i: quan trọng, không học khơng thể thành ngư i có ích - Đặt vấn đề: Vậy cần ph ihọctập nào? ( Gi i thiệu, trích dẫn l i khuyên Lênin TB: * Gi i thích...
... Comparative: more + long adjective + than Suparative: the + most + long adjective II Comparision of adjectives: Ex2: Supply the correct comparision form of adjectives in the blackets : best Minh is ... ……………………………………………………… My sister is the most beautiful girl in her class in my sister…s class are more beautiful than her No girls…………………………………………………… III/ Suggestion * Would you like to go to the movies ? Agree ... library Ba/ often/swim/in the swimming pool ->Ba often swims in the swimming pool She/ sometimes/ go to the movie theater ->She sometimes goes to the movie theater These boys/ never/ play video...
... i u kiện x ¹ Trang 2/4 - Mã đề thi 132 p Vậy phương trình có nghiệm x = ± + k p, k ẻ Â Nam: iu kin cos x 0,cos x ¹ Phương trình tương đương v i sin x sin x p p p = Û cos x.cos x - sin x.sin ... chung (g i giao tuyến hai mặt phẳng đó) (6) Nếu hai đường thẳng phân biệt song song v i mặt phẳng chúng song song v i A B C D Câu 49: Cho tứ diện ABCD có cạnh a G i M, N trung i m hai cạnh AB, ... họckì mơn Tốn lớp 11 có 50 câu h i trắc nghiệm khách quan, câu gồm đáp án (3 đáp án sai đáp án đúng), trả l i câu 0,2 i m Bạn Hạ làm 40 câu, có 32 câu trả l i Ở 10 câu l i, Hạ chọn ngẫu nhiên...
... = U sinωt (V) ( v i U0 không đ i) Nếu (L ) = phát biểu sau sai? C A Hiệu i n hiệu dụng hai đầu i n trở đạt cực đ i B Hiệu i n hiệu dụng hai đầu i n trở tổng hiệu i n hiệu dụng hai đầu ... hai đầu tụ i n C Công suất toả nhiệt i n trở R đạt cực đ i D Cờng độ hiệu dụng dòng i n mạch có giá trị cực đ i 025: [] Cho đoạn mạch i n xoay chiều gồm hai phần tử X Y mắc n i tiếp Khi ... hai đầu đoạn mạch hiệu i n xoay chiềucó giá trị hiệu dụng U hiệu i n hiệu dụng hai đầu phần tử X U, hai đầu phần tử Y 2U Hai phần tử X Y tơng ứng A tụ i n cuộn dây không cảm B cuộn cảm i n...
... mật thiết v i Thơng thƣờng có kiểmtra (tự kiểm tra, HS kiểmtra v i nhau, GV kiểmtra HS…) có đánh giá (GV đánh giá HS, HS tự đánh giá đánh giá lẫn nhau).Tuy nhiên có trƣờng hợp kiểmtra mà ... đích đánh giá.Việc kiểmtra nhằm vào việc tìm hiểu tình hình họctâp HS HS tự kiểm tra, đánh giá trình độ, hiểu biết thông qua câu h iôn tập, câu h i trắc nghiệm có phản h i học, luyện tập lập ... họ họctập ngày tiến Kiểmtra phƣơng tiện hình thức đánh giá.Trong kiểm tra, ngƣ i ta xác định trƣớc tiêu chí khơng thay đ i chúng trình kiểmtra Nhƣ vậy, kiểmtra q trình hẹp đánh giá, hay nói...
... -Tác giả - Ng iI - Ngư i kể giấu - Ng i III - Ngư i kể giấu - Ng i III - Các l i hoa, ong, - Tác giả bướm, chim - Ng iI (t i, chúng t i) * i m giống khác truyện ký: 1/ i m giống nhau: - Đều ... ĐỀ SỐ ĐỀ KIỂMTRAHỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN LỚP Năm học: 2011-2012 Th i gian: 90 phút (Không kể th i gian phát đề) Câu ( i m) Tóm tắt đoạn trích B ihọc đường đ i Tơ H i Câu ( i m) Viết đoạn ... ĐT NINH GIANG ĐỀ KIỂMTRAHỌCKÌ II NĂM HỌC 2012 – 2013 MÔN: NGỮ VĂN (Th i gian làm b i: 90 phút) Câu (3,0 đ): Đọc đoạn thơ sau trả l i câu ho i: Chú bé loắt choắt C i xắc xinh xinh C i chân...
... (thông qua trao đ i v ihọc sinh, nghiên cứu kiểmtrahọc sinh, dùng phiếu i u tra) nhằm sơ đánh giá hoạt động ôn tập, củng cố kiểmtra đánh giá kết họctập giáo viên học sinh trường phổ thông Xác ... v i GV nhằm tạo h i cho HS tự kiểmtra đánh giá tham gia kiểmtra đánh giá lẫn Việc ôn tập, củng cố kiểmtra đánh giá có m i quan hệ, gắn bó khăng khít chặt chẽ v i B i để kiểmtra mức độ tự học, ... để gi i n i dung học, tăng th i gian giao tiếp ngư ihọc v i n i dung - Ngư ihọc trọng việc hiểu, gi i thích vận dụng kiến thức Bên cạnh n i dung kiến thức chương trình, ngư ihọc hướng t i nắm...
... dạy họcKiểmtra đánh giá công việc không GV mà HS Nó hai cơng việc có n i dung khác l i liên quan mật thiết v i Thơng thường có kiểmtra (tự kiểm tra, HS kiểmtra v i nhau, GV kiểmtra HS…) ... HS qua kiểmtra giúp GV lựa chọn n i dung đ i tượng cần ôntậpÔntập tốt giúp ngư ihọc thể tốt trình đ i nhận thức kiểmtra lớp Như ôntập tiến hành m i quan hệ chặt chẽ v ikiểmtra thông qua ... việc ôn tập, củng cố kiểm tra, đánh giá kiến thức theo quan i m lí luận dạy học đ i vận dụng lí luận công nghệ thông tin việc xây dựng trang Web n i dung ôn tập, củng cố kiểm tra, đánh giá kiến...
... cho học sinh ? 25 Tìm số, biết lấy số trừ trừ tiếp kết 26 S i dây thứ d i 5dm S i dây thứ hai d i 37cm H i hai s i dây d i xăng-timét ? 27 Tổng hai số 42, số hạng thứ 25 Số hạnh thư hai bao nhiêu? ... bà tu i ? 23 Trong đợt thi đua chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, bạn Thảo 14 i m mư i bạn Bình i m mư i H i bạn Bình i m mư i ? 24 Cơ giáo có 72 vở, sau phát cho học sinh 38 H i cô giáo phát ... ghế ng i ? 13 Huy có 34 viên bi Bình có nhiều Huy viên bi H i Bình có viên bi ? 14 Đoạn thẳng AB d i 62 dm Đoạn thẳng CD ngắn đoạn thẳng AB dm H i đoạn thẳng CD d i đề-xi-mét ? 15 Bạn Đông cao...
... Tiết 34: ƠNTẬPKIỂMTRA SỰ CHUẨN BỊ CỦA HS IÔntập lí thuyết Tit 34: ễN TẬP Chương Ii n học * M i tổ có g i câu h i theo thứ tự, cử bạn đọc câu h i bạn trả l i nhanh, câu không trả l i n i ... TIẾT HỌCi m 10 Sù CHN Bị i m Vận dụng kiến thức Hoạt động tổ - nhóm ý thức Th i độ 24 HệễNG DAN VE NHÀ -Ôn tập l i toàn chương I chương II -Làm câu h i, tập l i sgk -Tiết sau Kiểmtrahọckì ... Th i gian để trả l i g i câu h i 10 giây Nếu th i gian quay l i để trả l i câu trước chưa trả l i (cả tổ h i ý nhanh để trợ giúp) Tiết 34: Ơntập M i tổ ứng v i g i câu h i tương ứng? 1 4 Tiết...
... trớc vào học, ch i, cu i bu ihọc * Trờng Tiểu học Hồng Phong -3- * Đề cơng ôntậphọckì Tiếng Việt * -Tả ma, cảnh đẹp địa phơng - Tả trờng thân yêu em Tả ng i: - Tả em bé tu itập n i, tập - ... cơng ôntậphọckì Tiếng Việt * * Đề i) rẻ/dẻ/giẻ; rây/dây/giây Em viết tên: a) Mét b¹n nam líp em b) Mét b¹n n÷ líp em c) Mét anh hïng nhá ti nớc ta d) Một dòng sông, su i e) Một xã, ... cần ph i thờng xuyên luyện tập thể dục Phần IV: Tập làm văn Tả cảnh: - Tả cảnh bu i sáng (hoặc tra, chiều) vờn câu (hay công viên, đờng phố, cánh đồng ) - Tả đờng quen thuộc từ nhà t i trờng...
... minh ACB’D’ kh i tứ diện Tính thể tích kh i tứ diện c) Tính thể tích kh i cầu ngo i tiếp tứ diện ACB’D’ d) Xác định tâm diện tích mặt cầu tiếp xúc v i cạnh tứ diện ACB’D’ 19 Cho kh i chóp S.ABC ... biệt B i a) Học sinh tự khảo sát b) Ta có x − x + m = ⇔ − x + x = m Nên nghiệm hoành đọ giao i m (C) đường thẳng y=m Dựa vào đồ thị phương trình có nghiệm phân biệt 0