áp dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề ở một số bài học chương động lực

skkn áp dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề ở một số bài học chương động lực học chất điểm vật lí 10 nâng cao

... I DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG MÔN VẬT LÝ 1.1 Lý thuyết dạy học giải vấn đề 1.1.1 Khái niệm dạy học giải vấn đề Dạy học giải vấn đề vân dụng chế kích thích động - tổ chức hoạt động cho HS nâng ... GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” 2.1 Khả vận dụng dạy học giải vấn đề chương Động lực học chất điểm Căn vào nội dung chương Động lực học chất điểm lực nhận thức HS đại ... thuật 1.1.5 Các mức độ dạy học giải vấn đề Để vận dụng linh hoạt lý luận phương pháp dạy học giải vấn đề vào việc dạy học đề tài cụ thể khác nhau, chia dạy học giải vấn đề thành ba mức độ tuỳ...

22
1,192
7

Nghiên cứu dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10 nâng cao theo định hướng dạy học giải quyết vấn đề

Danh mục: Kỹ thuật

... QUí NGHIấN CU DY HC CHNG NG LC HC CHT IM VT Lí 10 NNG CAO THEO NH HNG DY HC GII QUYT VN Chuyên ngành: Lý luận phơng pháp dạy học Vật lý Mã số: 60.14 .10 LUN VN THC S GIO DC HC Cỏn b hng dn khoa ... = 3 .10 m / s ) SGK Vt lý 10 nõng cao, khỏi nim lng c hỡnh thnh v hon thin dn ln lt xột nh lut I, nh lut II, nh lut III v nh lut vt hp dn 2.2.3 Ba nh lut Niutn Trong sỏch giỏo khoa Vt lý 10, ... chng Sau õy l cu trỳc lụgic chng ng lc hc cht im SGK Vt lý 10 nõng cao S 2: Cu trỳc lụgic chng ng lc hc cht im SGK Vt lý 10 nõng cao 47 THCS Tng hp lc iu kin cõn bng lc Phõn tớch lc Quy tc...

98
1,960
16

Xây dựng và hướng dẫn học sinh lớp 10 THPT giải hệ thống bài tập chương Động lực học chất điểm Vật lí 10 nâng cao theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Danh mục: Khoa học tự nhiên

...

94
1,240
2

Xây dựng và hướng dẫn học sinh lớp 10 THPT giải hệ thống bài tập chương Động lực học chất điểm - Vật lí 10 nâng cao theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... tình hình dạy học sử dụng tập GV dạy học chương “ Động lực học chất điểm – Vật lí 10 Nâng cao - Tìm hiểu chất lượng nắm vững kiến thức chương “ Động lực học chất điểm – Vật lí 10 Nâng cao khó ... NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1 Mục tiêu dạy học chương “ Động lực học chất điểm - (Vật 33 lí 10 Nâng cao) 2.2 Hệ thống tập chương “ Động lực học chất điểm 37 2.3 Hướng dẫn học sinh hệ thống giải ... PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1 Mục tiêu dạy học chương “ Động lực học chất điểm (Vật lí 10 Nâng cao) 2.1.1 Lực. Tổng hợp phân tích lực  Phát biểu định nghĩa lực nêu lực đại lượng vectơ...

Nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông nhờ việc xây dựng và sử dụng website hỗ trợ dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10 nâng cao

Danh mục: Kỹ thuật

... ơng tiện dạy học nâng cao chất lợng dạy học vật lý chơng Động Lực Học Chất Điểm Lớp 10 Nâng Cao THPT - Phơng pháp nghiên cứu 6.1- Phơng pháp nghiên cứu lý luận - Nghiên cứu tài liệu vấn đề giáo ... đại học vinh Nguyễn khánh tân nâng cao chất lợng dạy học vật lý ởtrờng trung học phổ thông nhờ việc xây dựng sử dụng webside hỗ trợ dạy học chơng động lực học chất điểm vật lý 10 - nâng cao Chuyên ... Website hỗ trợ dạy chơng Động Lực học chất điểm lớp 10 (ban KHTN) THPT 2.3.1 Nội dung Website hỗ trợ dạy học ch ơng Động lực học chất điểm lớp 10 (Ban KHTN) 34 Website Động lực học chất điểm xây dựng...

Nghiên cứu thiết kế và sử dụng website hỗ trợ dạy học chương Động lực học chất điểm Vật lí 10 nâng cao THPT

Danh mục: Khoa học tự nhiên

...

Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương II Động lực học chất điểm (Vật lí 10 nâng cao)

Danh mục: Vật lý

...

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC NHẰM NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10 (NÂNG CAO)

Danh mục: Báo cáo khoa học

... II Động lực học chất điểm Vật lí 10 nâng cao Động lực học chất điểm chương quan trọng phần học thuộc Vật lí lớp 10 học kỳ I Với phần kiến thức chương áp dụng để giải tập học cổ điển chương ... Động lực học, nắm phương pháp Động lực học  Vận dụng giải thích số tượng gặp đời sống  Vận dụng phương pháp động lực học để giải số toán chuyển động 2.3 Cấu trúc chương Chương nằm sau chương ... luận phương án tiến hành thí nghiệm kiểm tra  Rèn luyện cho HS sử dụng phương pháp thực nghiệm dạy học vật lí Vận dụng phương pháp thực nghiệm vật lí vào dạy học vật lí xem việc áp dụng phương pháp...

Thiết kế tiến trình dạy học chương động lực học chất điểm (vật lí 10 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... có hiệu có nỗ lực đồng thời ngƣời dạy ngƣời học 1.4 Lựa chọn, sử dụng phƣơng pháp hình thức tổ chức dạy học vật lí 1.4.1 Lựa chọn sử dụng phương pháp dạy học Vật lí Phƣơng pháp dạy học yếu tố quan ... cực, tự lực HS trƣờng PT DTNT dạy “Các lực học chƣơng Động lực học chất điểm (Vật lí 10 Nâng cao) Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế tiến trình dạy học Vật lí phù hợp với lý luận dạy học đại ... sử dụng thí nghiệm biểu diễn nhằm tích cực hóa hoạt động học tập học sinh góp phần nâng cao chất lƣợng học tập cho học sinh lớp 10 THPT miền núi dạy chƣơng Động lực học chất điểm (Vật lí 10ban...

Vận dụng phương pháp nêu và giải quyết vấn đề để nâng cao hiệu quả dạy học địa lí lớp 11 ban cơ bản

Danh mục: Khoa học xã hội

... phơng pháp dạy học theo xu hớng lấy học sinh làm trung tâm chọn đề tài Vận dụng phơng pháp nêu giải vấn đề để nâng cao hiệu dạy học Địa lý lớp 11- BCB nhằm mục đích sau: - Vận dụng phơng pháp nêu ... phơng pháp dạy học nêu giải vấn đề Hiện phơng pháp dạy học nêu GQVĐ phơng pháp dạy học đợc vận dụng phổ biến không môn Địa lý mà đợc áp dụng nhiều môn học khác Đây đợc coi phơng pháp tổng quát ... phơng pháp dạy học nêu GQVĐ nêu lên cấu trúc dạy theo phơng pháp nêu GQVĐ, vai trò, tác dụng, ý nghĩa phơng pháp dạy học nêu GQVĐ nhng cha có đề tài sâu nghiên cứu việc vận dụng phơng pháp dạy học...

104
1,513
5

Vận dụng phương pháp nêu và giải quyết vấn đề để nâng cao hiệu quả dạy học địa lý lớp 10 ban cơ bản

Danh mục: Khoa học xã hội

... sử dụng tình có vấn đề dạy học Địa lý 10 – BCB 2.2.3 Một số tình có vấn đề sử dụng dạy học Địa lý 10 – BCB 2.2.4 Kết hợp linh hoạt phương pháp dạy học N - GQVĐ với phương pháp dạy ... pháp dạy học truyền thống, có phương pháp dạy học tích cực: Đàm thoại, thảo luận, đóng vai, dự án Trong có phương pháp dạy học nêu giải vấn đề (GQVĐ), phương pháp dạy học tích cực phương pháp ... GQVĐ, - Phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác tri thức từ đồ, - Phương pháp đàm thoại, - Phương pháp thảo luận, - Phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ, - Phương pháp dự án, - Phương pháp động...

102
1,354
10

Vận dụng phương pháp nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học tác phẩm tự sự ở Trường THPT

Danh mục: Giáo dục học

... nghiệm phương pháp dạy học tích cực này, kết luận: Việc áp dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học tác phẩm văn học cần thiết hiệu Nó thực áp ứng yêu cầu việc đổi phương pháp dạy học nói chung ... dụng phương pháp dạy học từ chập chững bước vào nghề Nhưng khoảng ba năm trở lại đây, chủ trương sử dụng phương pháp dạy học tích cực đẩy mạnh mạnh dạn sử dụng thường xuyên phương pháp Áp dụng dạy ... dạy học nêu vấn đề đặt câu hỏi mà tạo tình có vấn đề T.V Kudriaxep phát biểu ý tương tự: “Khái niệm tình có vấn đề biện pháp giải tạo nên sở dạy học nêu vấn đề Như vậy, hạt nhân phương pháp dạy...

19
2,933
11

Báo cáo sáng kiến VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN, GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 8

Danh mục: Giáo dục học

... Cần biết vận dụng tốt phơng pháp dạy học GDCD với dạy học phát giải vấn đề chẳng hạn nh phơng pháp vấn áp, phơng pháp động não, phơng pháp nghiên cứu trờng hợp điển hình, phơng pháp đóng vai ... khai vận dụng dạy học giải vấn đề môn GDCD, thân áp dụng có hiệu kiểu dạy học thu hút đợc ý, tham gia tích cực học sinh vào việc giải vấn đề đặt Thay việc ghi chép thụ động em tích cực hoạt động, ... 80 Số học sinh có tâm lý thoải mái hứng thú giải đợc vấn đề Số học sinh Số học sinh băn khoăn không bày tỏ cha giải thái độ đợc vấn đề TS % TS % 65 81.3 13 16.3 TS % 2.4 Vận dụng tốt phơng pháp...

SKKN Vận dụng phương pháp nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học tác phẩm tự sự ở Trường THPT

Danh mục: Giáo dục học

... thử nghiệm phương pháp dạy học tích cực này, kết luận: Việc áp dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học tác phẩm văn học cần thiết hiệu Nó thực áp ứng yêu cầu việc đổi phương pháp dạy học nói chung ... dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề 1.1.Khái niệm dạy học nêu vấn đề: Thuật ngữ dạy học nêu vấn đề xuất phát từ thuật ngữ “Orixtic” hay gọi phương pháp phát kiến hay tìm tòi Theo V Ôkôn: Dạy ... phương pháp dạy học tích cực vào dạy học tác phẩm văn học nhận thấy hiệu Thực phương pháp dạy học áp ứng yêu cầu việc đổi phương pháp dạy học văn, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học...

29
2,720
8

SKKN Vận dụng phương pháp nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học tác phẩm tự sự ở Trường THPT Bá Thước

Danh mục: Giáo dục học

... thử nghiệm phương pháp dạy học tích cực này, kết luận: Việc áp dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học tác phẩm văn học cần thiết hiệu Nó thực áp ứng yêu cầu việc đổi phương pháp dạy học nói chung ... dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề 1.1.Khái niệm dạy học nêu vấn đề: Thuật ngữ dạy học nêu vấn đề xuất phát từ thuật ngữ “Orixtic” hay gọi phương pháp phát kiến hay tìm tòi Theo V Ôkôn: Dạy ... định ưu điểm phương pháp dạy học nêu vấn đề phương pháp có phả phát huy tính tích cực, chủ động học sinh học nói chung, học tác phẩm văn học nói riêng - Giúp giáo viên có sở khoa học để vận dụng...

26
5,713
25

skkn phát huy phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong một số bài giảng quy luật di truyền

Danh mục: Giáo dục học

... cực phương pháp dạy học nêu giải vấn đề ( gọi phương pháp dạy học đặt giải vấn đề ) , áp dụng giảng sinh học bậc THPT, đặc biệt áp dụng nhiều giảng quy luật di truyền thấy phương pháp dạy học ... phương pháp vấn áp tái , vấn áp giải thích- minh họa , vấn áp tìm tòi – phát , trực quan , thảo luận nhóm …, phương pháp dạy học nêu giải vấn đề Nhưng nhận thấy đỉnh cao phương pháp dạy học ... phương pháp dạy học , đặc biệt phát huy hiệu phương pháp dạy học tích cực giảng Khi giảng dạy môn sinh học bậc THPT, thầy cô áp dụng nhiều phương pháp :phương pháp thuyết trình thông báo tái , phương...

áp dụng phương pháp thực nghiệm khi giảng dạy chương động lực học chất điểm, vật lý 10 nâng cao, nhằm bồi dưỡng cho học sinh năng lực tự học

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... 3.4 Phương pháp thực nghiệm dạy học vật lý 3.4.1 Phương pháp thực nghiệm dạy hoc vật lý Ở ta muốn đề cập phương pháp dạy học, phương pháp thực nghiệm trình sáng tạo khoa học vận dụng vào trình dạy ... nhận rõ tầm quan trọng vấn đề nên em chọn đề tài: Áp dụng phương pháp thực nghiệm nhằm bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học giảng dạy Chương Động lực học chất điểm, VL 10 NC.” Mục đích nghiên ... 39 Chương THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI HỌC TRONG CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM, VẬT LÝ 10 NÂNG CAO 41 4.1 Quy trình (các bước ) thiết kế học 41 4.2 Đại cương chương Động lực học chất...

Sử dụng phương pháp hình học để giải bài tập chương Động học chất điểm vật lí lớp10 nâng cao

Danh mục: Vật lý

... hình học có liên quan 22 CHƯƠNG II: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC ĐỂ GIẢI BÀI TẬP CHƯƠNG ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM VẬT LÍ LỚP 10 NÂNG CAO Nội dung kiến thức chương Động học chất điểm vật lí lớp 10 nâng ... DUNG Chương I: Cơ sở lí luận thực tiễn việc sử dụng phương pháp hình học giải tập vật lí trường phổ thông Chương II: Sử dụng phương pháp hình học để giải tập vật lí chương Động học chất điểm vật ... quan khoa học cho học sinh Dạy học vật lí tập vật lí trường phổ thông sử dụng số phương pháp dạy học mang lại hiệu định phương pháp thực nghiệm, phương pháp đàm thoại nêu vấn đề, phương pháp diễn...

THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM – VẬT LÝ 10 NÂNG CAO BẰNG CÁC PHƯƠNG PHÁP LẤY NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG TÂM

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... cứu chương trình sách giáo khoa vật lý chương Động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao - Thiết kế phương án dạy số nội dung kiến thức chương Động lực học chất điểm vật Lý lớp 10 nâng cao phương ... 23 Bài tập động lực học Bài 24 Chuyển động hệ vật Bài 25 Thực hành: Xác định hệ số ma sát 3.2 Thiết kế tiến trình dạy học số nội dung chương động lực học chất điểm vật lí 10 nâng cao phương pháp ... sở thiết bị so với phương pháp khác, học áp dụng phương pháp này, có số với điều kiện thích hợp thực tốt phương pháp nêu vấn đề 2.4.2 Phương pháp thực nghiệm [7] Phương pháp thực nghiệm dạy học...

72
2,188
20

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008