áp dụng công thức taylor vào giải một số bài toán về đồ thị hàm đa thức

MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ ĐỒ THỊ HÀM SỐ ( 6 TIẾT) pdf

... Cho hàm số y = x3 – 3mx2 + 3(2m – 1)x + đồ thị (Cm) a Khảo sát hàm số y = x3 – 3x2 + 3x + b Xác định m cho hàm số đồng biến tập xác định hàm số c Xác định m cho hàm số có cực đại cực tiểu II Hàm ... dài MN nhỏ ax  bx  c a ' x  b' a Khảo sát hàm số y = x – x 1 IV Hàm số phân thức y = aa’  b Gọi (C) đồ thị hàm số cho Tìm toạ độ tâm đối xứng đồ thị (C) c Xác định m để đt: y = m cắt (C) ... Viết phương trình tiếp tuyến đồ thị hàm số y  x  3x  , biết tiếp tuyến vng góc với đường thẳng y   x 9) Tìm đồ thị hàm số y  x  x  điểm mà tiếp tuyến 3 đồ thị vuông góc với đường thẳng...

5
3,236
15

SKKN thực hành ứng dụng CABRI 3d v2 vào giải một số bài toán hình học không gian lớp 11

Danh mục: Toán học

... - Có giải pháp hồn tồn  - Có giải pháp cải tiến, đổi từ giải pháp có  Hiệu - Hoàn toàn triển khai áp dụng tồn ngành có hiệu cao  23 - Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có triển khai áp dụng ... lối, sách: Tốt  Khá  Đạt  - Đưa giải pháp khuyến nghị có khả ứng dụng thực tiễn, dễ thực dễ vào sống: Tốt  Khá  Đạt  - Đã áp dụng thực tế đạt hiệu có khả áp dụng đạt hiệu phạm vi rộng: Tốt ... ngành có hiệu cao  - Hoàn toàn triển khai áp dụng đơn vị có hiệu cao  - Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có triển khai áp dụng đơn vị có hiệu  Khả áp dụng - Cung cấp luận khoa học cho việc hoạch...

24
3,272
15

sáng kiến kinh nghiệm thực hành ứng dụng cabri 3d v2 vào giải một số bài toán hình học không gian lớp 11 copy

Danh mục: Giáo dục học

... - Có giải pháp hồn tồn  - Có giải pháp cải tiến, đổi từ giải pháp có  Hiệu - Hồn toàn triển khai áp dụng toàn ngành có hiệu cao  - Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có triển khai áp dụng tồn ... lối, sách: Tốt  Khá  Đạt  - Đưa giải pháp khuyến nghị có khả ứng dụng thực tiễn, dễ thực dễ vào sống: Tốt  Khá  Đạt  - Đã áp dụng thực tế đạt hiệu có khả áp dụng đạt hiệu phạm vi rộng: Tốt ... ngành có hiệu cao  - Hoàn toàn triển khai áp dụng đơn vị có hiệu cao  - Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có triển khai áp dụng đơn vị có hiệu  Khả áp dụng - Cung cấp luận khoa học cho việc hoạch...

Chuyên toán áp DỤNG ĐỊNH lý PASCAL vào GIẢI một vài bài TOÁN HÌNH học

Danh mục: Báo cáo khoa học

... ÁP DỤNG ĐỊNH LÝ PASCAL VÀO GIẢI MỘT VÀI BÀI TỐN HÌNH HỌC Ngơ Lan Hương - Trường THPT Chun Thái Nguyên Đã có nhiều tài liệu nhiều tác giả bàn luận định lý Pascal Bài viết tơi nhằm ... vậy, số 720 hoán vị điểm 1, 2, 3, 4, 5, 12 hốn vị cho đường thẳng Pascal, nên số đường thẳng Pascal tạo từ điểm 720 : 12 = 60 Sau số toán ứng dụng định lý Pascal xuất đề thi học sinh giỏi Toán ... thi học sinh giỏi Toán quốc gia, khu vực Olympic Quốc tế Xin bắt đầu toán Olympic khu vực Trung Âu năm 2010 Bài tập áp dụng Bài toán (Middle European Mathematical Olympiad 2010) Đường tròn nội tiếp...

15
1,615
2

SKKN Một số biện pháp giúp HS áp dụng phép biến hình để giải một số bài toán quỹ tích

Danh mục: Giáo dục học

... tốt mơn Tốn tri thức Toán với phương pháp làm việc toán trở thành công cụ để học tốt môn học khác Mơn Tốn góp phần phát triển nhân cách, việc cung cấp cho học sinh hệ thống kiến thức, kĩ tốn học ... tài : “Ứng dụng phép biến hình để giải số tốn quỹ tích” tơi mong muốn phần giúp học sinh thích thú học tốn II/ MỤC TIÊU VÀ PHẠM VI ỨNG DỤNG: Mục tiêu : Với đặc điểm chương là: Kiến thức , học ... học sinh tiếp cận khó khăn chất lượng học sinh không đồng Mặc dù chương trình giảm tải mặt lý thuyết nhiều Nhưng để áp dụng lý thuyết để giải số tốn quỹ tích thực vấn đề khó khăn nhiều học sinh...

17
1,847
1

Mô hình tính toán lưới và ứng dụng giải một số bài toán trên đồ thị

Danh mục: Công nghệ thông tin

... HỌC THÁI NGUYÊN ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THƠNG HÀ THỊ TH MƠ HÌNH TÍNH TỐN LƢỚI VÀ ỨNG DỤNG GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN TRÊN ĐỒ THỊ Chuyên ngành : Khoa học máy tính Mã số : 60 48 01 LUẬN VĂN ... 60 CHƢƠNG GIẢI MỘT SỐ BÀI TỐN ĐỒ THỊ TRÊN MƠI TRƢỜNG LƢỚI 61 3.1 Các khái niệm 61 3.1.1 Đồ thị 61 3.1.2 Đường 62 3.2 Thuật toán Dijkstra ... lực xử lý lớn, khả lưu trữ dồi để giải toán phức tạp - khó giải với công nghệ hành giải với chi phí cao khoa học, thương mại Tính toán lưới giúp tận dụng tối đa tài nguyên, tăng cường hợp tác,...

GIÚP học SINH GIẢI một số bài TOÁN về độ rượu

Danh mục: Hóa học

... khăn giải tốn đặt x ,tìm x HS cần vận dụng kiến thức toán học để giải ,một số em tốn học nên khơng giải Giáo viên phải hướng dẫn lại kiến thức toán học IV.NHỮNG BÀI HỌC KHI THỰC HIỆN SKKN ,VẬN DỤNG ... tốt V.KÊT LUẬN: -Trên số kinh nghiệm nhỏ rút trình giảng dạy ,rèn cho học sinh kỉ giải số toán độ rượu Khi áp dụng phương pháp giải tốn tơi thấy em dễ hiểu ,dễ áp dụng giải toán tự tin ,nhanh điều ... pháp nhận thấy học sinh hiểu vấn đề ,giải nhanh , rõ ràng xác Tự nhận xét : _ Trước áp dụng phương pháp có học sinh giỏi giải ,số học sinh đạt yêu cầu khoảng 5% _ Sau áp dụng phương pháp sỉ số...

7
27,073
256

một số bài toán về đô thị và ứng dụng luận văn thạc sĩ toán học

Danh mục: Khoa học tự nhiên

...

Một số bài toán về đồ thị

Danh mục: Toán học

... a)KSVĐT (C): y = x + x − b)BL đồ thò số nghiệm cuûa pt x + 3x − − m = (1) Giaûi b) (1) ⇔ x + x − = m Số nghiệm (1) số giao điểm hai đøng (C): y = x + x − & d: y = m Dựa vào đồ thò , ta có ˆ m < −2 ... biện luận số nghiệm cuûa pt (1) y f(x)=x^3+3x^2-2 1.5 0.5 x -3 -2.5 -2 -1.5 -1 -0.5 0.5 -0.5 -1 -1.5 -2 -2.5 -Gv dựa vào hình vẽ để giải thích cho hs đường cong tiếp xúc (C1) (C2) - Gv dựa vào hình ... ghi đk rời để khỏi công viết nhiều lần -Nên chốt từ đầu x = -2 nghiệm, trường hợp nhỏ dưới, pt (2) có nghiệm ta chắn nghiệm khác -2 -Có thể chuyển m VP dùng đồ thò để biện luận số nghiệm… -Gv nói...

3
1,670
4

Mot so bai toan ve do thi

Danh mục: Toán học

... Ví dụ a) Vẽ đồ thị hàm số : y = x3 + 3x2 - b) BiÖn luËn theo m số nghiệm phương trỡnh: Giải: y x3 + 3x2 - = m a) Ta có đồ thị (C) nh hình vÏ b) Sè nghiƯm cđa ph ¬ng trình (*) số giao điểm ... nguyên phần đồ thị phía Ox - Lấy đối xứng qua Ox phần đồ thị phía y x -4 -3 -2 -1 -1 -2 -3 -4 -5 đồ thị (C ): y = f(|x|) đồ thị (C2) đư ờng màu đỏ y Nó suy từ (C) cách: - Gi nguyên phần đồ thị bên ... Oy phần đồ thị vừa vẽ x -6 -5 -4 -3 -2 -1 -1 -2 -3 -4 -5 đồ thị (C ) đồ thị (C2) đường màu đỏ y Nó suy từ (C) cách: - Gi nguyên phần đồ thị bên phải Tcđ - Lấy đối xứng qua Ox phần đồ thị bên...

Một số dạng toán về đồ thị hàm số

Danh mục: Toán học

... Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số f x    biệt , giao điểm có hồnh độ lớn x  3x  8.8.1 Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số f x  Với giá trị m , đồ thị x hàm số cắt đường thẳng y  m ... thiên vẽ đồ thị hàm số f x  trình x2  x  Với giá trị m , phương x 1 x2  x   m có nghiệm? x 1 x2  m , m  1 C m x 1 a ) Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số m    8.9.2 Cho hàm số f ...         Chứng minh với giá trị m , đồ thị C  hàm số cho qua điểm cố 8.2.4 Cho hàm số f x  x  m  x  m  x  m  có đồ thị C m , m tham số a) m định b) Chứng minh đường cong C m...

Ứng dụng của bất đẳng thức vào giải một số bài toán và sáng tạo một số dạng toán đại số sơ cấp

Danh mục: Toán học

...

SKKN Việc sử dụng bất đẳng thức bunhiacopxki vào giải một số bài toán

Danh mục: Giáo dục học

... chuyên đề bất đẳng thức việc sử dụng bất đẳng thức để giải loại toán toán khác hiệu thơng qua mà lời giải đơn giản hơn, thu kết nhanh chóng Bất đẳng thức Bunhiacopski bất đẳng thức kinh điển Vì ... thác bất đẳng thức vào việc giải tốn khác đem lại kết qua nhiều mặt, kích thích tính sáng tạo học sinh.Với ý nghĩ giới thiệu “việc sử dụng bất đẳng thức bunhiacopxki vào giải số toán ” II PHẠM ... học sinh tự học tự nghiên cứu GIẢI PHÁP MỚI - Bài tốn nói chung đa dạng phong phú Mỗi tốn lại có nhiều cách giải khác nhau, việc lựa chọn sử dụng linh hoạt kiến thức học làm cho học sinh phát...

Ứng dụng của bất đẳng thức vào giải một số bài toán và sáng tạo một số dạng toán đại số sơ cấp

Danh mục: Toán học

... Phương pháp nghiên cứu Đọc, nghiên cứu tài liệu So sánh, phân loại, tổng hợp kiến thức Tổng hợp, xếp, giải tập Dương Thị Phúc CHƯƠNG 1: BẤT ĐẲNG THỨC ỨNG DỤNG VÀO GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN 1.1 Áp dụng ... x2 ; ; xn  : xi  0, i  1, n 1.1.3 Áp dụng bất đẳng thức Bunhiacopxki Bài 1.1.9: Tìm giá trị nhỏ hàm số f  x; y; z   x  y  z giá trị lớn hàm số g  x; y; z   x  y  z miền D   ... tìm giá trị lớn hàm số cho miền D ta áp dụng bất đẳng thức Bunhiacopxki (cụ thể thường khơng tìm phần tử  x; y; z; t   D cho f  x; y; z; t   ) Bài 1.1.11: Tìm giá trị nhỏ hàm số: f  x; y;...

Sáng kiến kinh nghiệm “ sử dụng hằng đẳng thức quen thuộc vào giải một số bài toán”

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... đẳng thức quen thuộc xuât sách giáo khoa toán tập phần lớn học sinh chưa năm vận dụng giải tốn.Trong hai đẳng áp dụng vào toán a, b, c số, chữ, biểu thức bất kỳ, phần lớn việc sử dụng hai đẳng thức ... sinh hai đẳng thức nên việc áp dụng hai đẳng thức vào giải số tốn dang tốn quen thuộc nhiều hạn chế đặc biệt học sinh giỏi Vì tơi xin manh dạn nêu số tốn mà ta sử dụng hai đẳn thức để giải cách dễ ... dựng phương pháp giải dạng tốn có sử dụng đẳng thức Từ học sinh hiểu sâu đẳng thức từ vận dụng linh hoạt giải toán - Sửa chữa sai lầm học sinh thường gặp giải dạng toán Đi sâu vào tập để hiểu...

Nghiên cứu giải thuật di truyền ứng dụng vào giải một số bài toán thống kê

Danh mục: Kinh tế

... A HÀM NHI U BI N 2.1 Đ T V N Đ Hi n có r t nhi u phương pháp gi i quy t toán t i ưu hàm s , phương pháp ch d ng l i nh ng l p toán v i nh ng thơng tin rõ ràng Do đó, vi c tìm m t phương pháp ... Nghiên c u ng d ng gi i thu t di truy n vào hai l p toán thu c lĩnh v c th ng kê tốn h i quy n tính toán phân l p d li u d a hàm phân lo i n tính K t qu c a toán mang l i v a có tính c a m t h th ... c tính thành t i đa * * c (c − 1) m t quy t đ nh, s ta có c (c − 1) hàm phân bi t n tính, m i hàm 2 dùng cho m t ph n c a s phân l p 3.2.4 T ng quát hóa hàm phân bi t n tính Hàm phân bi t n tính...

Ứng dụng đạo hàm vào giải một số bài toán phương trình-hệ phương trình pot

Danh mục: Toán học

... Xét hàm số f ( t ) = log t + t với t > f ' ( t ) = ( ) ( + > 0, ∀t > t ln )  x = −1  x = −2 2 2 Từ (*), ta có: f x + x + = f x + x + ⇒ x + x + = x + x + ⇔ x + 3x + = ⇔  Ứng dụng đạo hàm vào giải ... ln ) > 0, ∀x ∈ R nên đồ thị hàm số f ( x ) = 3x + x − x − lõm khoảng (- ∞; + ∞) f ( 1) = + − − = ; f ( ) = + − = Suy ra, phương trình có hai nghiệm x = 1, x=0 ( Ví dụ 10 Giải phương trình: Ta ... Thay vào: t + ( x − 5)t − x + = ⇔  t = − x + log3 ( x + 1) = − x + log ( x + 1) + x − =  ' Xét hàm số f ( x ) = log3 ( x + 1) + x − ⇒ f ( x ) = x + ln + > 0, ∀x > −1 ( ) Suy hàm f(x) đồng...

12
3,202
142

Vận dụng các nguyên lý cơ bản vào giải một số bài toán sơ cấp

Danh mục: Toán học

... đẳng thức hiển nhiên Ví dụ 1.1.16 Cho ánh xạ f : N → Q f hàm đa thức bậc d ∆f : N → Q xác định ∆f (n) = f (n + 1) − f (n) hàm đa thức bậc d − Bài giải: Giả sử f hàm đa thức bậc d Khi có đa thức ... C2n Bài giải: Ta chứng minh tồn song ánh từ N vào M Phương pháp sau: Số có n chữ số gồm chữ số 1, 2, 3, số chữ số số chữ số ”nhân đôi” thành số có 2n chữ số theo quy tắc: Đầu tiên, hai phiên số ... thành số có 2n chữ số; sau đó, chữ số n chữ số đầu đổi thành chữ số 1, chữ số n chữ số sau đổi thành chữ số Tương tự, chữ số n chữ số đầu đổi thành chữ số 2, chữ số n chữ số sau đổi thành chữ số...

CHUYEN DE ỨNG DỤNG HẰNG ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ CHIA HẾT - SỐ NGUYÊN TỐ - SỐ CHÍNH PHƯƠNG

Danh mục: Toán học

...

1
2,006
15

skkn vận dụng phương pháp cộng vận tốc để giải một số bài toán cực trị trong chương trình vật lí lớp 10 tại trường thpt ba vì

Danh mục: Giáo dục học

... để giải thích số tượng - Sử dụng công thức cộng vận tốc để giải số toán liên quan II CHUẨN BỊ Giáo viên : - Chuẩn bị phương pháp giải số toán cực trị - Chọn tập số tập cho nhà từ tiết 10 Bài ... đề phương pháp làm quan trọng Do muốn cung cấp cho em phương pháp: Vận dụng phương pháp cộng vận tốc để giải số toán cực trị + Đối tượng: Vận dụng phương pháp cộng vận tốc vào giải toán cực trị ... TRỊ Tiết 11 : BÀI TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức : - Nắm tính tương đối quỹ đạo, tính tương đối vận tốc - Nắm công thức công vận tốc - Phương pháp giải số toán cực trị Kỹ năng: - Vận dụng tính tương...

20
1,337
0

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25