§4 các dạng vô định
baisoanLUYỆN TẬP: CÁC DẠNG VÔ ĐỊNH
... sinh thảo luận theo nhóm theo trình tự bước sau: B1: xác định giới hạn có rơi vào dạng vô định không có rơi vào dạng B2: Cách khử dạng vô định B3: Tìm kết cho giới hạn Gv kiểm tra nhóm HĐ4: Bài ... =0 x → 0+ x 1− x = lim n + x →0 x Đại diện nhóm trình bày kết Cũng cố: Gv nhắc lại dạng vô định phương pháp khử dạng Lưu ý x dần a+, a- xlớn a,xnhỏ a Hướng dẫn nhà: Giải tập lại sgk xem trước Hàm ... • Tính tổng ngoặc trước Gv nhận xét Các nhóm tự thảo luận theo hướng dẫn giáo viên Bài 44d) KQ:+ ∞ Bài 45a) KQ:+ ∞ Bài 45 b) KQ: 1/2 Đại diện nhóm trả lời Các nhóm tự thảo luận để đưa phương...
- 2
- 3,960
- 26
Tài liệu CAC DANG VO DINH pptx
... học: Hoạt động học sinh - HS nêu dạng vô định thường gặp giải toán giới hạn -Cách khử dạng vô định Nguồn maths.vn Hoạt động giáo viên - Gv yêu cầu Hs nhắc lại dạng nội dung học Nội dung: 1.Về ... sinh -HS nêu bước giải Hoạt động giáo viên -Gv định hướng cách giải gọi HS lên bảng giải câu c) -Các HS khác tự giải d) đối chiếu kết Cho lớp nhận xét cách giải GV kết luận Tóm tắt ghi bảng c) c ... -Các HS khác tự giải Cho lớp nhận xét cách giải đối chiếu kết GV kết luận -Cho HS nêu cách giải, kết câu hỏi H1 giới hạn câu b) x → −∞ (x −...
- 2
- 2,673
- 12
Cac dang vo dinh
... Phương pháp khử dạng vô định ∞ − ∞ ∞ - Hãy xđ xem dạng vô định gì? - Hãy tìm cách biến đổi làm dạng vô định: HD Quy đồng mẫu Cý thường phép biến đổi thường khử dạng vô định đưa dạng 1 lim ... cách biến đổi làm dạng vô định: + Nhân lượng liên hợp tử lim ( x Ví dụ 1: Tìm: x−2 − 4)( x + + 3) 1 lim ( x + 2)( x + + 3) = 24 x→2 x→2 x→ HĐ2: Dạng Xét dạng ∞ ∞ - Hãy tìm cách biến đổi làm dạng ... Nhận xét: Phương pháp khử dạng vô không? HĐ3: Dạng ∞ − ∞ ∞ - Hãy xđ xem dạng vô định gì? - Hãy tìm cách biến đổi làm dạng vô định: Hướng dẫn: Hãy nhân chia lượng liên hợp ( + x + x gọi biểu thức...
- 3
- 1,190
- 3
CAC DANG VO DINH
... Củng cố học: Hoạt động học sinh - HS nêu dạng vô định thường gặp giải toán giới hạn -Cách khử dạng vô định Hoạt động giáo viên - Gv yêu cầu Hs nhắc lại dạng nội dung học Nội dung: 1.Về kiến thức: ... bước giải -Gv định hướng cách giải c) gọi HS lên bảng giải câu c) x ( x − 2) x c ) lim ( x − 2) = lim -Các HS khác tự giải d) x→2 x − x→ ( x − 2)( x + 2) đối chiếu kết Cho lớp nhận xét cách giải ... -Các HS khác tự giải Cho lớp nhận xét cách giải đối chiếu kết GV kết luận -Cho HS nêu cách giải, kết câu hỏi H1 giới hạn câu b) x → −∞ (x −...
- 2
- 1,165
- 5
các dạng vô định giới hạn hàm số
... + tg x II GIỚI HẠN DẠNG VÔ ĐỊNH Giới hạn dạng vô định L lim f(x) x x0 g(x) (x ) có dạng : : lim f(x) lim g(x) x x x x (x ) (x ) Để khử dạng vô định này, phƣơng pháp ... 26 Kết luận : So với dạng vô định , dạng vô định “dễ tìm” Học sinh cần xác định dạng cần quan tâm đến bậc tử mẫu để từ phán đoán kết giới hạn cần tìm Chú ý giới hạn dạng hàm số có chứa ... Những dạng vô định thường gặp toán tìm giới hạn hàm số Dạng vô định đƣợc nghiên cứu với loại cụ thể sau : f(x) mà f(x), g(x) đa thức f(x0) = g(x0) = 0 g(x) Loại : lim x x Phương pháp : Khử dạng vô...
- 30
- 873
- 18
cac dang vo dinh
... hạn có dạng • Em cho thầy biết cách khử dạng vô định này? • Gọi học sinh lên bảng làm ví dụ • Giáo viên chỉnh sữa • Đâu bước khử dạng vô định? Thực ví dụ 2: • Cho biết dạng vô định ví dụ dạng ... −∞ ví dụ thành x → +∞ kết nào? Thực ví dụ 3: • Cho biết dạng vô định ví dụ dạng nào?giải thích? • Đối với dạng ta khử dạng vô định cách nào? • Gọi học sinh lên bảng làm ví dụ • Giáo viên chỉnh ... Cho biết dạng vô định ví dụ dạng nào?giải thích? • Ta khử dạng cách nào? • Nhắc lại biểu thức liên hiệp • Gọi học sinh lên bảng thực ví dụ • Nếu ta thay x tiến tới dương vô cực ví dụ âm vô cực...
- 4
- 325
- 1
Các phương pháp khử dạng vô định
... x ) x + x + o (x ) = = x3 x3 x3 Sinh viên tìm chổ chưa ổn cách giải trên? Ví dụ Sinh viên tìm lỗi sai cách giải sau đề xuất cách giải Thái Trần Phương Thảo sin x − x cos2 x x − x cos2 x sin ... lim = − (−1) = Vậy x →0 sin x Bài tập tương tự: Bài 14: f • 0 Phương Pháp 8: Phương pháp khử dạng vô định ∞ ,0 Ví dụ 10 lim ( cot x ) ln x x →0 Thái Trần Phương Thảo 1 A = lim ( cot x ) ln x ⇒ ... 20, 23, 24 Bài 13: b Bài 14: e • Phương Pháp 6: Đặt ẩn phụ Chú ý: Ở dạng tập sinh viên cần phải biết x → ∞ theo thứ tự hàm tiến vô sau: ln ña thöùc muõ giai thöøa → x →+∞ Ví dụ lim(x...
- 6
- 942
- 8
Một số dạng cơ bản và cách giải giới hạn dạng vô định
... Bài giải: Dạng III) với (f) chứa thức không bồng bậc Phương pháp giải: với Biến đổi: dạng II Ví dụ 3:Tìm giới hạn: Bài giải: đến CHÚ Ý: Việc thêm bớt số có tính tương đối toán giới hạn dạng tắc ... ta thêm bớt không ổn khử lần x ( mẫu mà) nên ta thêm bớt đại lượng f(x) cho ta thêm bớt f(x) cho dạng II) Bài giải: Sau số tập áp dụng: Tìm giới hạn: Bài 1: Bài 2: (Tổng quát với u(x) (v(x) Bài...
- 4
- 19,993
- 305
Ôn thi TN-Cách giải giới hạn dạng vô định 0/0
... Bài giải: Dạng III) với (f) chứa thức không bồng bậc Phương pháp giải: với Biến đổi: đến dạng II Ví dụ 3:Tìm giới hạn: Bài giải: CHÚ Ý: Việc thêm bớt số có tính tương đối toán giới hạn dạng tắc ... Bài 1: Bài 2: Bài 3: Bài 4: Bài 5: Bài 6: Bài 7: Bài 8: Bài 9: Bài 10: (Tổng quát với u(x) (v(x) dạng II) ta thêm ...
- 3
- 5,259
- 59
Cac dang vo co 11
... dung dịch NaOH 1,2M vào 200 ml dung dịch AlCl3 0,25M thu dung dịch X a/ Xác định nồng độ [OH-] dung dịch X b/ Xác định thể tích dung dịch HCl 1M cần cho vào dung dịch X để: - Bắt đầu xuất kết ... NH3 biết hiệu suất 50%.Muốn trung hòa lượng NH3 cần dùng ml dd HCl 20%(d=1,1g/ml) Dạng 7: Bài toán axit nitric định luật bảo toan electron Câu 29: Cho 31,3 gam hỗn hợp gồm Al Fe3O4 phản ứng vừa ... khí thu dẫn qua dd Ca(OH)2 dư thấy có 5,0g kết tủa có 2,24 lít khí thoát ra.Xác định oxit kim loại %CO phản ứng (các khí đo đkc) Câu 50: Cho luồng khí CO qua ống đựng 10g Fe2O3 nung nóng.Sau thời...
- 5
- 396
- 0
Tài liệu Chương 4: Các dạng chế phẩm vi sinh vật dùng trong nông nghiệp ppt
... nhiễm Chế phẩm dạng bột khô Sau bổ sung chất phụ gia nh chế phẩm dạng lỏng, dịch virus đợc làm khô với chất mang đóng gói mang sử dụng Chế phẩm virus dạng bột bảo quản đợc lâu chế phẩm dạng lỏng IV ... sản xuất chế phẩm bào tử cách nuôi trồng nấm, thu hái thể nấm, làm khô nhiệt độ phù hợp (
- 5
- 594
- 10
Tạp chí khoa học và công nghệ trường ĐH Đà Nẵng - số 4: Các dạng câu hỏi và bài tập phục vụ cho kiểm tra đánh giá kỹ năng lời nói bằng tiếng Nga của sinh viên chuyên ngữ giai đoạn đầu doc
... người, lớp chắn mang lại tác dụng phản hồi tốt việc dạy học Các câu hỏi, tập phục vụ cho kiểm tra đánh giá thường xuyên, định kỳ tổng kết 2.1 Các câu hỏi, tập phục vụ cho kiểm tra đánh giá thường xuyên ... Theo dõi ghi chép ý kiến đánh giá kết học tập sinh viên cách đặn, lấy để đưa nhận xét tổng kết định kỳ cuối kỳ Kết luận Thực hành giao tiếp dạng hoạt động người, để có kỹ giao tiếp hoàn thiện kỹ ... cuối buổi học hay sau nội dung học tập Các kiểm tra kỹ nói phần thiếu trình kiểm tra đánh giá liên tục kỹ thực hành ngữ pháp, ngữ âm từ vựng vào giao tiếp Các tập tác dụng kiểm tra đánh góp phần...
- 9
- 919
- 0
GIÁO TRÌNH MÔN ĂN MÒN KIM LOẠI CHƯƠNG 4 CÁC DẠNG ĂN MÒN ĐIỆN HÓA
... lệ diện tích: kim loại có Ecorr âm phải có diện tích lớn Các biện pháp bảo vệ • Tránh kết hợp kim laọi hợp kim có điện ăn mòn khác • Cách ly điện kim loại • Giữ tỷ lệ diện tích thích hợp • Bảo ... động • Bảo vệ: Dùng vòng đại cao su chất dẻo c Ăn mòn lắng đọng • Dạng coi ăn mòn khe lớp cát bùn lắng đọng • Rắc bẩn gây nên dạng ăn mòn • Bảo vệ: Thường xuyên rửa – + Dùng sơn chống bám bẩn ... • + giữ độ ẩm không khí 65% Ăn mòn lỗ • Là dạng xâm thực cục tạo nên lỗ Độ sâu lỗ lớn đương kính • Hình dáng lỗ phụ thuộc vào chất lớp phủ bảo vệ • A Các lớp phủ không dẫn điện – Như: men tráng...
- 21
- 728
- 0
BÀI TẬP PHẦN GIỚI HẠN HÀM SỐ DẠNG VÔ ĐỊNH docx
... 0 x2 m ax n bx e lim x 0 x x x x x 27 x 27 x3 sin x 1 x 0 x II Giới hạn dạng hàm số lượng giác : lim Tính giới hạn sau sau : sin ax x 0 x sin ax x 0 sin bx a lim b lim ... x x c lim x 0 x 1 sin x 1 x sin 2 i lim tan x x cos x III Giới hạn dạng : Tính giới hạn sau : x x 3x a lim 4x2 x x b lim x 9x2 x x2 x ... lim x 3 x 1 x x 1 x 1 x x 3 x x d lim x x 1 IV Giới hạn dạng : 5x x x2 x x e lim f lim x x 1 x 3x x2 Tính giới hạn sau : a lim x...
- 4
- 10,226
- 310
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008