yêu cầu cần đặt c mch lc ton bi bit ngt ngh hi ỳng hiu nd cỏc dõn tc trờn t nc vit nam l anh em mt nh mi dõn tc cú chung mt t tiờn tr li c ch 1 2 3 5
GiáoánL2T32ckt(Quý Sâm)
... Ti t 3: thĨ d c chun c u tr ch i nhanh l n b¹n ¬i I yªu c u c n ® t - Tiếp t c ôn Chuyền c u theo nh m người Yêu c u tiếp t c nâng cao khả đóng chuyền c u x c tr c - Ôn tr ch i “Nhanh l n ... s t tranh, TLCH: + C nh (b nh minh) M t Tr i m c - Treo tranh l c b nh minh hồng hơn, u + C nh M t Tr i l n (hồng hơn) c u HS quan s t cho bi t: + L c sáng sớm + L c tr i t i - Hỏi: Phương M t ... “Nhanh l n bạn ơi” Giáo viên nêu t n tr ch i, nh c l i c ch chơi lu t ch i Sau cho h c sinh ch i thử tiến h nh ch i th c có phân thắng thuavà thưởng ph t Nh n x t tuyên dương 3) Phần k t th c: ...
- 34
- 183
- 0
HiÖp héi T- vÊn X©y dùng ViÖt Nam - VECAS Héi th¶o øng dông khoa häc c«ng nghÖ trong ppt
... vy hin cha c y c c t liu v nghiờn cu chun x c mt s ti liu nc ngoi kin ngh: Ti c c thỏng nhit thp nờn ly nhit hp long bng nhit b nh quõn thỏng cng thờm n i vi c c thỏng c nhit cao chn nhit ... hp ly h s xung k ch 1+ m = 1. 25 t nh toỏn vi c c t hp ti trng loi tr t hp t nh mi (1+ m = 1. 15) d Ti trng ng t Thit k ng t cho cu da tr n thit k theo trng thỏi ti hn c bit: - H s gia tc nn: S liu ... theo mt lot c c cụng thc hoc t nh nhanh i vi bờ t ng c ton thay vỡ t nh toỏn c c cụng thc ch cn h thp nhit bờ t ng 15 n 20 C vi h s dó n nhit ca bờ t ng l 1x10 -5 thỡ bin dng tng ng l 1. 5 ti 2x10-4...
- 19
- 213
- 0
Một tài liệu ngắn gọn giới thiệu về L A T E X 2 ε
... CTAN:/tex-archive/macros/latex/contrib/supported/foiltex 12 1. 6 C ch tr nh by mt ti liu Bng 1. 2: C c tu chn cho lp ti liu 10 pt, 11 pt, 12 pt Chnh k ch thc font ch c ti liu Nu khụng c tu chn no c thit lp thỡ c ch mc inh c chn l 10 pt a4paper, letterpaper, ... 12 4 12 7 12 8 12 8 12 8 12 9 13 0 13 1 13 2 13 4 13 5 13 8 Son tho ti liu ting Vit 14 0 Ti liu tham kho 14 1 Ch mc 14 3 Danh s ch h nh v 1. 1 1. 2 A Tp tin nhp liu c bn ca L TEX Vớ d v mt cu tr c ... lnh c bit dnh cho ting Phỏp Mt s kớ hiu c bit ting c C c v tr c phộp 28 32 33 33 51 3 .1 3 .2 3. 3 3. 4 3. 5 3. 6 3. 7 3. 8 3. 9 3 .10 3 .11 3 . 12 3 . 13 3 .14 3 . 15 3 .16 3 .17 ...
- 169
- 887
- 1
Học thuyết về sự hình thành của Trái Đất
... 50 00oC, áp su t từ 1, 3 triệu đến 3 ,1 triệu atm, v t ch t tồn tr ng thái l ng T 51 0 0 km đến 637 0 km nh n trong, áp su t từ triệu đến 3, 5 triệu atm, v t ch t tr ng thái rắn Th nh phần v t ch t ch ... người C n vào kh c th nh phần c u t o, độ dày… vỏ Tr i Đ t l i chia th nh hai kiểu ch nh: vỏ l c địa vỏ đại dương Vỏ Tr i Đ t c u t o t ng đá kh c Tr n t ng đá tr m t ch v t li u vụn, nh bị nén ch t ... đ c l i L p vỏ l c địa c u t o ch yếu granit T ng badan gồm loại đá nặng đá badan loại đá c t nh ch t tương t đá badan… h nh th nh v t ch t nóng ch y phun tr o l n m t đ t đông đ c l i L p...
- 2
- 608
- 1
Tiết 60 Bài:H nón,H nón cụt,DTXQ,TT hình nón,hình nón cụt
... Kiểm tra c : *) Sửa BT4 /11 0/SGK: (5 ) M t h nh tr c bán k nh đáy 7cm, diện t ch xung quanh 35 2cm2 Khi đó, chiều cao h nh tr l : o' (A) 3, 2cm (B) 4,6cm h (C) 2, 1cm (D) K t kh c r *) T nh thể t ch ... h nh tr ? (5 ) o Chiều cao h nh tr l : Sxq 3 52 sxq =2 rh=>h= = ≈8, 01( cm) 2 r 14 ∏ *) T nh thể t ch h nh tr l : V=∏ r2h =3 ,14 .49.8, 01 (cm3) ≈ 12 32 , 42 Bài 2: H nh nón – H nh nón c t – Diện t ch ... r (cm) h (cm) l( cm) Sxq(cm2 ) V(cm ) 10 17 ,36 12 15 12 l h 4 01, 92 10 47 ,1 16 12 20 10 04.8 r π ≈ 3 ,14 12 8 03, 84 C Á I X Ô 47 ,1 1 017 ,36 4 01, 92 10 04,8 8 03, 84 Dặn dò: H c thu c công th c T p vẽ l i...
- 17
- 436
- 1
T.27_Diện tích hình chữ nhật
... 2 C ng th c t nh diện t ch h nh ch nh t § nh l : DiƯn t ch h nh ch nh t b»ng t ch hai k ch th c cđa nã a b S = a.b Ví dụ: Cho h nh ch nh t c chiều dài 5, 2cm, chiều rộng c độ dài 1, 9 cm ... Ti t 27 2 DIỆN T CH H NH CH NH T 2 DIỆN T CH H NH CH NH T C ng th c t nh diện t ch h nh ch nh t sở để suy c ng th c t nh diện t ch đa gi c kh c KIỂM TRA BÀI C • Nêu đ nh ngh a đa gi c ... cm T nh diện t ch h nh ch nh t Giải: Diện t ch h nh ch nh t : S = a.b = 5 ,2 .1, 9 = 9,88 (cm2) ?2 T c ng th c t nh diện t ch h nh ch nh t , suy c ng th c t nh diện t ch h nh vuông , tam giác...
- 13
- 311
- 0
T.31_Ôn tập Hình học8_HK1
... h nh ch nh t vµ t p hỵp c c h nh vu«ng thoi l t p hỵp c c h nh H nh thang H nh vu«ng H nh b nh h nh H nh thoi H nh ch nh t H nh T gi c t nh ch t vỊ g c 13 50 12 00 T ng c c g c 55 m t tø ... song H nh ch nh t H nh ch nh t l m t tø gi c cã g c vu«ng H nh thoi H nh thoi l m t tø gi c cã c nh b»ng H nh vu«ng H nh vu«ng l m t tø gi c cã g c vu«ng vµ c nh b»ng Bµi t p 87 trang 11 1 SGK: ... CH O C ng th c t nh diện t ch H nh b Diện t ch h nh ch nh t t ch hai k ch thư c S = a.b a a Diện t ch h nh vuông b nh phương c nh nó: S =a a Diện t ch tam gi c vuông nửa t ch hai c nh g c vuông:...
- 14
- 246
- 0
T.33_Diện tích Hình thang
... vỊ nh -N¾m ch c c ch t nh diƯn t ch h nh thang, h nh b nh h nh vµ c së c a vi c t nh ®ã -L m c c bµi t p 28 , 29 , 30 , 31 / SGK / 12 5 , 12 6 K t th c K t th c ti t h c ti t h c L p h c T t ... H·y vÏ tam gi c ABM c diƯn t ch b»ng diƯn t ch c a h nh ch nh t ABCD M C D b B a H A Ví dụ b : Hãy vẽ h nh b nh h nh c c nh c nh h nh ch nh t c diện t ch diện t ch h nh ch nh t D C b B ... 8(4 + 12 ) = 8 .16 = 64 (cm ) 2 SABC = AH.BC CH ƠNG II ĐA GI C – DIỆN T CH C A ĐA GI C Ti t 33 T c ng th c t nh diện t ch tam gi c , c t nh diện t ch h nh thang hay khơng ? §4 DIỆN T CH H NH THANG...
- 19
- 200
- 0
T 59 LT hình trụ
... 2V1= V2 ⇒ Ch n C Đại diện nh m l n tr nh bày HS l p nh n x t Hai HS điền vào dòng đầu S(đ) 19 ,63cm2 28 ,27 cm2 S(xq) 10 9,9cm2 18 85 cm2 39 9, 72 78 ,54 cm2 cm2 HS nh n x t V 13 7,41cm2 28 27 cm2 1l t ... T N TRUNG thư c ch ng kh c HƯỚNG DẪN VỀ NH (2 ) Nắm c ng th c diện t ch thể t ch h nh tr BTVN: 14 trang 11 3 SGK Đ c tr c “ H nh nón – H nh nón c t Ôn l i c ng th c t nh diện t ch xung quanh ... D C D C V2 V1 Bài 12 trang 11 2 SGK Ch n đẳng th c đúng: (A) V1= V2; (B) V1= 2V2; (C) 2V1= V2; (D) 3V1= V2; (E) V1= 3V2 GV gọi HS mang máy t nh l n bảng để t nh d h C (đ) 7cm 5cm 15 ,70cm 6cm 1m...
- 3
- 363
- 0
T 63 DT Hình cầu
... t nh: Vcầu = π R3 = π 23 ≈ 3 33, 50 (cm ) HS t m t t đề: H nh c u: d = 22 cm = 2, 2dm Nư c chiếm Vcầu T nh số l t nư c ? HS l n bảng t nh: Thể t ch h nh c u l : d = 2, 2dm ⇒ R = 1, 1dm, Vcầu = π R3 ... 0,095m 418 6666km 904 ,32 hm 5 23 33 3dam3 GV gọi HS t m t t đề HS đ c t m t t đề : V = 11 3 (cm3) Xcá đ nh R a.2cm; b.3cm; c. 5cm; 6cm; e.m t k t kh c 3V Ch n k t giải th ch? HS t nh: Vcầu = π R3 ⇒ R3= ... TR ỜNG THCS ĐÔNG TH NH Nêu c ng th c t nh thể t ch h nh tr ? Vậy thể t ch h nh c u dư c t nh nào? p dụng: T nh thể t ch h nh c u c bán k nh 2cm GV gọi HS l n bảng t nh Ví dụ trang 12 4 SGK:...
- 3
- 408
- 0
Nghiên cứu mức độ nhận biết nhãn hiệu bột giặt omo tại thành phố long xuyên
... tr ờng c nh tranh kh c li t Cu c chiến nh n hi u yếu t sống thị tr ờng qu c t Bằng ch ng chiến l ch sử Pepsi Coca cola , IBM Apple, Sega Nintendo… Khi thi t l p thương hi u m nh với mũi nh n nh n ... anh/ ch vui l ng cho bi t b t gi t anh ch sử dụng loại b t gi t gì ? anh/ ch ch loại b t gi t đó? 2) Tr n thị tr ờng c nhiều loại b t gi t. vậy tiêu ch anh ch quan t m để ch n loại b t gi t vừa ... l ng cho bi t thêm số thông tin c nh n: 11 ) Giới t nh Nam Nữ 12 ) Độ tuổi : a .18 -24 b 25 - 31 c. 32 - 38 d 39 - 45 13 ) Tr nh độ h c vấn : a Trung h c phổ thông b Trung c p c Cao đẳng d Đại h c 14 ) Thu...
- 41
- 1,176
- 1
Nghiên cứu những giải pháp chủ yếu nhằm phát triển kinh tế x• hĩi vùng kinh tế mới bắc ô lâu, huyện phong điền, tỉnh thừa thiên huế
... Nàm Ghi 20 01 12 636 20 02 02 15 03 648 ch C i C i C i C i 20 00 10 624 Con Con Chi 23 1s 18 39 24 2 18 45 25 0 20 40 ãúu Cy, bỉìa c c xng Kho ch ïa VLSX 10 0% häü n M2 85 85 85 näng nghiãûp 2HTX c ... båi ven bi n vµ m t n c "Nh n c cßn gäi l ch ng tr nh 32 7 M t tỉ ch c míi ® c th nh l p ®Ĩ th c hi n ch ng tr nh 32 7 gäi l Ban ch ®¹o ch ¬ng tr nh 32 7 Ban ch ®¹o ® c t ch c t Trung ¬ng ... 17 4,9 0 ,1 174,90 78 11 , + 77 16 , 72 Âá t tr ưng c y l u nàm 6 32 , 0 31 , 6 92, 0 52 , 7 05, 32 43 46, + 13 9,4 + 1, 9 4,00 36 0 ,1 4,00 12 0 ,1 4,00 13 0 ,1 + 0 21 . 21 53 , 21 . 2 71 53 , - 0 ,1 + 0 ,2 1, 30 19 .21 ...
- 86
- 376
- 0
T 19 H8 HÌNH THOI
... thoi h nh b nh h nh T nh ch t: + H nh thoi c t t t nh ch t h nh b nh h nh H nh thoi c phải h nh b nh h nh khơng? T i sao? C T nh ch t H nh thoi c t t c c c t nh ch t c a h nh b nh h nh C c yếu ... g c A C Ti t 20 : Hinh thoi B Đ nh ngh a: H nh thoi t gi c có bốn c nh T gi c ABCD h nh thoi ⇔ A C AB = BC= CD = DA D T nh ch t: + H nh thoi c t t t nh ch t h nh b nh h nh Đinh l : Trong h nh ... ABCD c AC ⊥ BD ⇒ ABCD h.thoi Ti t 20 : Hinh thoi B Đ nh ngh a: H nh thoi t gi c có bốn c nh T gi c ABCD h nh thoi ⇔ A C AB = BC= CD = DA D T nh ch t: + H nh thoi c t t t nh ch t h nh b nh hành...
- 25
- 278
- 0
T 87- Tìm hiểu chung văn chứng minh
... * Trong văn ngh luận, ch ng minh phép l p luận dùng l l , ch ng tiêu bi u, ch n th c, thừa nh n để ch ng t vấn đề c n ch ng minh đúng, đáng tin c y *C c l l , ch ng phải l a ch n, thẩm tra, ... th c, đã thừa nh n để ch ng t luận điểm mới( c n ch ng minh) đáng tin c y - C c l l , ch ng dùng phép l p luận ch ng minh phải l a ch n, thẩm tra, phân t ch c s c thuy t ph c Bài t p 1/ Đ c đoạn ... phân t ch c s c thuy t ph c - Ghi nh - Trong đời sống, người ta dùng th t( ch ng x c th c) để ch ng t điều đáng tin -Trong văn ngh luận, ch ng minh phép l p luận dùng l l , ch ng ch n th c, đã...
- 13
- 402
- 1
ktra 1 t so va hinh6
... 20 < x < 75 (2 ) 7) M t tr ờng t ch c cho khoảng 600 đến 700 h c sinh tham quan T nh số h c sinh bi t xếp 42 h c sinh 45 h c sinh l n xe vừa đủ ch ngồi (2 ) THỨ T , NGÀY 24 THÁNG 11 NĂM 2 010 ... 2 010 KIỂM TRA TI T H NH H C Đ NH KÌ TUẦN 13 ĐỀ A 1) Vẽ h nh theo c ch diễn đ t sau (5 đ): Cho tia Ax Ay tia đối L y điểm B tia Ax E nằm đường thẳng xy Vẽ tia EB, đoạn AE L y điểm C trung điểm ... 2) Tr n tia Ax, l y điểm B C cho AB = 3cm, AC = 6cm a Hỏi điểm A, B, C, điểm nằm điểm l i? (1, 5 ) b T nh độ dài đoạn BC (1 ) c Hỏi B c trung điểm đoạn AC không? Vì sao? (1, 5 ) d L y điểm M thuộc...
- 3
- 143
- 0
Khảo sát tín hiệu điều chế dùng MATLAB, chương 3
... s ( t ) s ( t )] dt ( / ) 10 -2 T n hi u vuông 10 -3 2 (/ 4) (1. 14) 10 -4 X c su t l i ký hi u 10 -5 10 -6 10 -7 10 -8 10 -9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 H nh 1- 5: Đường ... PSD Function -5 -10 10 15 20 25 Cho chuỗi bit nh phân với bit b = [ 11 010 ] Dữ li u bit nh phân c t c độ bit 1Kbps bi n độ đ nh - đ nh dạng sóng điều ch 1V a Mô dạng t n hi u ASK với 30 0 mẫu ... tr nh 1. 25 r t ngắn phương tr nh 1. 23 V Ví dụ minh họa 1. Cho chuỗi bit nh phân với bit b = [ 10 010 ] Dữ li u bit nh phân c t c độ bit 1Kbps bi n độ đ nh - đ nh dạng sóng điều ch 1V a Mô dạng t n...
- 15
- 675
- 10
Khảo sát tín hiệu điều chế dùng MATLAB, chương 4
... Power [W] 10 10 10 10 PSD Function -5 -10 10 15 Frequency [kHz] 20 25 10 20 25 -10 15 Cho chuỗi bit nh phân với bit b = [ 1 ] Dữ li u bit nh phân c t c độ bit 1Kbps bi n độ đ nh- đ nh dạng sóng ... subplot( 21 1 ),psd(xp,f) subplot( 21 2 ),psd(sf,f) b.Mô m t độ phổ c ng su t tín hi u điều ch : 3. 5 2. 5 1. 5 0 .5 -1 V -3 Cho chuỗi bit nh phân với bit b = [ 1 0 ] Dữ li u bit nh phân c t c độ bit 1Kbps ... khoảng c ch t n số 2fd phải 1 /T (hay m 1) ; Để tr nh băng thông hai l c ch ng l n l n C thể dùng t ch sóng t n số để chuyển đổi bi n thiên t n số th nh bi n thiên độ cho t ch sóng h nh bao điều bi n...
- 18
- 641
- 4
Đánh giá ảnh hưởng của coongtacs chuyển đổi ruộng đất đến hiệu quả sử dụng đất nông nghiệp huyện hà trung , tỉnh thanh hóa
... 37 800 39 070 39 376 4 014 2 - Diện t ch (ha) 9 63 9 73 11 00 11 43 11 60 14 31 - Năng su t (t /ha) 17 ,5 21 , 1 26 ,2 30 ,5 33 ,4 33 ,2 - Sản l ng (t n) 16 85 20 54 28 86 34 91 38 72 4746 22 5 24 3 21 4 23 9 24 9 2 71 14 ... -T. Hoá 15 4 25 38 62 70 12 - 15 2- 5 36 50 0 21 5 656 2. X L ng l -ThanhBaPhú Thọ 819 6 34 61 58 20 24 0 50 8 12 05 X V nh ThịnhVĩnhTờngV.Ph c 29 6 35 7766 62 16 4 .3 20 27 0 21 7 829 X H m Sơn-Yên Phong-B.Ninh ... trang tr i Bảng 2 .1 T nh h nh t ch t ruộng trang tr i số n c giới ĐVT: ha/trang tr i T n n c 19 50 19 70 19 90 Mỹ 86 15 1 18 5 Anh 36 55 75 Pháp 14 23 29 Nh t Bản 0,8 1, 10 1, 40 Đ i Loan 1, 12 0,83...
- 114
- 446
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008