... tư cho giáodục là đầu tư phát triển.Chi ngân sách cho sự nghiệp giáodục nói chung và sự nghiệp giáodục PTTH nói riêng không trực tiếp tạo ra của cải vật chất. Giáodục giúp chúng ta nâng ... ổn định chính trị, đảm bảo thực hiện công bằng xã hội, góp phần ổn định và phát triển kinh tế- xã hội. Vai trò của chi NSNN cho sự nghiệp giáodục được thể hiện qua các khía cạnh:- Chi NSNN ... nghiệp giáodục theo đúng chủ trương, đường lối của Đảng và nhà nước. Đảng ta đã xác định giáodục đóng vai trò then chốt trong toàn bộ sự nghiệp xây dựng CNXH và bảo vệ tổ quốc, đưa đất nước ta...
... đoạn cụ thể. ở nớc ta sự nghiệp giáodục đợc chia ra làm các giai đoạn:- Giáodục mầm non bao gồm nhà trẻ và mẫu giáo. - Giáodục phổ thông bao gồm bậc tiểu học, phổ thông cơ sở(cấp II) và ... giáodục trong quá trình phát triển kinh tế- xà hội. Giáo dục hết sức cần thiết đối với sự phát triển của xÃhội và tăng trởng kinh tế. Không có một xÃhội văn minh, kinh tế phát triển nếu không ... độ giáodục Các nớc trên thế giới đều ý thức đợc rằng giáo dục- đào tạo không chỉ là phúc lợi xà hội, mà thực sự là đòn bẩy phát triển kinh tế- xÃhội nhanh và bền vững. Quốc gia nào có giáo...
... giá về tư tưởng giáodục của Nho giáo và ảnh hưởng của nó đối với sự nghiệp phát triển giáodụcởnướctahiện nay. Có ý kiến cho rằng cần khôi phục những tư tưởng giáo dục của Nho giáo nhưng ... trị tích cực trong tư tưởng giáodục của Nho giáo Tư tưởng giáodục của Nho giáo từ quan niệm chung về giáo dục, mục đích giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp giáodục đều chứa đựng nhiều ... giáodục Nho giáo đối với sự nghiệp phát triển giáodụcở Việt Nam hiện nay. Đề xuất một số định hướng vận dụng các giá trị tư tưởng giáodục của Nho giáo đối với việc phát triển giáodục ở...
... nhập vào môi trường xã hội. Chính việc gia nhập vào môi trường xã hội, thông qua các thiết chế xã hội, đặc biệt là giáo dục, con người mới có thể hoà nhập vào xã hội. Giáodục giúp con người ... coi giáo dục như là một cách thức truyền thụ những giá trị xãhội nào đó để cho người học có thể gia nhập vào xã hội, phục vụ cho xãhội đó và phát triển nó trong khuôn khổ của xã hội. Giáodục ... NGHĨA MÁC VỀ GIÁO DỤC VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI GIÁODỤCỞ NƯỚC TAHIỆNNAY CAO THU HẰNG(*) Trong quan niệm về giáodục của các nhà sáng lập chủ nghĩa Mác, giáodục không chỉ...
... sâu sắc về vấn đề thực hiện công bằng xãhộiởnướcta trong giai đoạn hiệnnay như: - “Công bằng xã hội, tránh nhiệm xãhội và đoàn kết xãhội trong sự nghiệp đổi mới ở Việt Nam” của tác giả ... Mác - Lênin về công bằng xã hội, công bằng xãhội trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xãhội chủ nghĩa ở Việt Nam hiện nay, thực hiện công bằng xãhội về giáodục Gần đây, đã có nhiều ... thực hiện công bằng xãhộiở Việt Nam hiện nay. Những vấn đề đó là: 1. Khái niệm công bằng xã hội, những điểm tương đồng và khác biệt giữa nó và khái niệm bình đẳng xã hội; 2. Công bằng xã hội...
... trạng xãhộihóagiáodụcởnước ta 2.1Thành tựu:Một là, qua hơn 10 năm thực hiệnxãhộihóagiáo dục, dù còn nhiều ý kiên khác nhau nhưng một điều mà không ai có thể phủ nhận là chúng ta đã ... "bẩn" hay những chủ sở hữu "bẩn" trong sự nghiệp xãhộihóagiáo dục sẽ tiếp tục làm trì trệ nền giáodục Việt Nam. - Xãhộihóagiáodục theo chiều sâu trên cở sở từng bước nâng cao ... và hiện đại hóagiáo dục. Ởnước ta, công cuộc đổi mới kinh tế đã tạo điều kiện đổi mới giáodục và xãhội đang yêu cầu giáodụcnước nhà đẩy nhanh tốc độ đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế xã...
... và hiện đại hóagiáo dục. Ởnước ta, công cuộc đổi mới kinh tế đã tạo điều kiện đổi mới giáodục và xãhội đang yêu cầu giáodụcnước nhà đẩy nhanh tốc độ đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế xã ... vậy XÃHỘIHÓAGIÁODỤC không chỉ là công việc của ngành giáo dục mà là sự nghiệp của toàn dân, của mọi tổ chức kinh tế xãhội dưới sự lãnh đạo của đảng và quản lý của nhà nước. XÃHỘIHÓAGIÁO ... do chúng ta đã tích cực thực hiện các chương trình xãhộihóa trong công tác giáo dục. đồng tiền "bẩn" hay những chủ sở hữu "bẩn" trong sự nghiệp xãhộihóagiáo dục sẽ tiếp...
... tính chất xãhội của giáodục là không đúng. Xãhội hóa giáodục là cách nói vắn tắt, ngắn gọn của xãhộihóa công tác giáo dục. Cần xác định rõ rằng: Nội hàm xãhộihóagiáodục nói ở đây thuộc ... độ xãhộihóa đích thực theo ý nghĩa xãhội và nhân văn của nó. Cần có sự phân biệt, không thể đồng nhất xãhộihóagiáodục với tính chất xãhội của giáo dục. Nếu cho rằng xãhộihóagiáodục ... lý giáo dục; thực hiện chuẩn hóa, hiện đại hóa, xãhội hóa& quot;. [35] Hệ thống quan điểm của Đảng và các chính sách của Nhà nướcta về xã hộihóagiáodục thực chất là khẳng định tư tưởng...