0

xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo

Vận dụng triz xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý phần từ trường và cảm ứng điện từ lớp 11

Vận dụng triz xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý phần từ trường cảm ứng điện từ lớp 11

Thạc sĩ - Cao học

... dụng lý thuyết TRIZ để xây dựng BTST. Phương pháp xây dựng sử dụng BTST được vận dụng vào chương 2 để xây dựng hệ thống BTST phần “Từ trường cảm ứng điện từ” đề xuất cụ thể việc sử ... mức độ độc lập sáng tạo của học sinh trong tư duy. CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN XÂY DỰNG SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRƯỜNG THPT 1.1. Mục tiêu nhiệm vụ cụ ... Vận dụng TRIZ xây dựng hệ thống các BTST môn Vật lý phần “Từ trường cảm ứng điện từ” lớp 11 THPT. 6.6. Đề xuất các phương án sử dụng hệ thống BTST đã xây dựng để bồi dưỡng tư duy sáng tạo...
  • 122
  • 1,947
  • 19
Ứng dụng Access và Visual Basic.Net để xây dựng và quản lý hệ thống bài học, bài tập hóa học phần Hidrocacbon

Ứng dụng Access Visual Basic.Net để xây dựng quản lý hệ thống bài học, bài tập hóa học phần Hidrocacbon

Khoa học tự nhiên

... học. 2.3.4. Hệ thống bài tập Hệ thống bài tập bao gồm các dạng bài tập lý thuyết trình bày các phương pháp giải thường gặp trong các kỳ kiểm tra, dựa trên các yêu cầu của Bộ nội dung ... + Bài 29. Anken. + Bài 30. Ankadien. + Bài 31. Luyện tập Anken Ankadien. + Bài 32. Ankin. + Bài 33. Luyện tập Ankin. + Bài 34. Bài thực hành số 4: Điều chế tính chất của etilen ... tập câu hỏi bài mới giúp HS ôn luyện các kiến thức cơ bản của phần hidrocacbon. - Hệ thống bài tập bao gồm các phương pháp giải của từng dạng bài tập, một hệ thống các bài tập được phân...
  • 120
  • 1,253
  • 2
Sưu tầm, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để hình thành và phát triển khái xit-bazo

Sưu tầm, xây dựng sử dụng hệ thống bài tập hóa học để hình thành phát triển khái xit-bazo

Hóa học - Dầu khí

... Nghiên cứu phƣơng pháp sử dụng hệ thống bài tập trên để hình thành khái niệm axit – bazơ. - Thực nghiệm sƣ phạm để xác định tính phù hợp của hệ thống bài tập trên kiểm nghiệm tính hiệu quả ... dung dung lƣợng khái niệm axit – bazơ . - Lựa chọn, xây dựng hệ thống bài tập hóa học về axit – bazơ trong chƣơng trình hóa học vô cơ THPT chƣơng trình nâng cao. - Nghiên cứu phƣơng pháp sử ...  - Phân tích quá trình hình thành phát triển khái niệm axit – bazơ trong chƣơng trình hóa học phổ thông. - Xây dựng sƣu tầm: Hệ thống các bài tập cơ bản, nâng cao nhằm hình thành...
  • 170
  • 991
  • 8
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông chương trình nâng cao

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông chương trình nâng cao

Khoa học tự nhiên

... nhân cộng đồng xã hội. 1.4.2. Kim loại kiềm, kiềm thổ, nhôm Chương 2 XÂY DỰNG SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN KIM LOẠI LỚP 12 NÂNG CAO 2.1. Những định hướng khi xây dựng sử dụng ... 1.3.3.7. Dựa vào phương pháp giải bài tập - Bài tập tính theo công thức phương trình. - Bài tập biện luận. - Bài tập dùng các giá trị trung bình… 1.3.3.8. Dựa vào mục đích sử dụng - Bài tập dùng ... những bài tập ngắn phù hợp hoặc các bài tập thực nghiệm với nội dung của bài học lồng vào bài giảng sẽ giúp cho tiết học đỡ khô khan trừu tượng hơn. Việc sử dụng bài tập vào mục đích hệ thống...
  • 169
  • 3,493
  • 35
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 Trung học phổ thông

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 Trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... Vì vậy, bài tập người học có mối liên hệ mật thiết tạo thành một hệ thống toàn vẹn, thống nhất liên hệ chặt chẽ với nhau. Sơ đồ cấu trúc của hệ bài tập: [12] BÀI TẬP Những ... nếu sử dụng thí nghiệm một cách có hiệu quả thì sẽ hình thành kiến thức cho HS vững chắc hơn, ngoài ra còn kích thích khả năng tư duy, sáng tạo, tạo hứng thú học tập xây dựng niềm tin vào ... năng lực nhận thức tư duy cho học sinh trung học phổ thông qua bài tập hoá học”, Luận án Tiến sĩ của tác giả Lê Văn Dũng năm 2002. - “Tuyển chọn xây dựng hệ thống bài tập nhằm phát triển...
  • 150
  • 3,114
  • 40
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản trường THPT

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản trường THPT

Khoa học tự nhiên

... đối với bài tập, quy trình giải bài tập, những phương pháp giải bài tập cơ bản cách sử dụng bài tập theo hướng DHTC. 5. Tìm hiểu thực trạng về xây dựng sử dụng hệ thống bài tập ở một ... sử dụng bài tập trong sách bài tập các sách tham khảo. 50% số GV thường xuyên rất thường xuyên sử dụng bài tập trên internet hơn 50% GV thường xuyên tìm tòi, xây dựng bài tập mới ... chất3T 136 3T2.5.2. Sử dụng bài tập trong bài luyện tập – ôn tập 3T 137 3T2.5.3. Sử dụng bài tập trong việc rèn luyện kỹ năng thực hành3T 138 3T2.5.4. Sử dụng bài tập trong kiểm tra -...
  • 233
  • 1,925
  • 27
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần hóa phi kim lớp 10 THPT theo hướng dạy học tích cực

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần hóa phi kim lớp 10 THPT theo hướng dạy học tích cực

Khoa học tự nhiên

... Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập phần phi kim hóa học 11 THPT theo hướng dạy học tích cực. Luận văn Thạc sĩ. ĐHSP Tp.HCM. Tuy nhiên, chưa có tác giả nào nghiên cứu về Xây dựng sử dụng ... dung hệ thống bài tập 0T 27 0T2.2.3. Xác định loại bài tập, các kiểu bài tập 0T 28 0T2.2.4. Thu thập thông tin để soạn hệ thống bài tập 0T 28 0T2.2.5. Tiến hành soạn thảo bài tập 0T ... 0T2.4. Hệ thống bài tập hóa học chương nhóm Oxi0T 57 0T2.4.1. Kiến thức trọng tâm chương nhóm Oxi0T 57 0T2.4.2. Hệ thống bài tập vận dụng 0T 58 0T2.5. Phương pháp sử dụng hệ thống bài...
  • 175
  • 2,302
  • 30
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo mức độ tư duy trong dạy học chương `Anđehit - Xeton - Axi cacboxylic` lớp 11 THPT

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập theo mức độ tư duy trong dạy học chương `Anđehit - Xeton - Axi cacboxylic` lớp 11 THPT

Khoa học tự nhiên

... đã hệ thống, phân loại sắp xếp các bài tập trong từng bài rất rõ ràng theo 4 mức độ: biết, hiểu, vận dụng vận dụng sáng tạo. Đồng thời, tác giả cũng đề xuất cách sử dụng hệ thống bài tập ... thông. - Tuyển chọn, xây dựng hệ thống bài tập chương “Anđehit – Xeton – Axit cacboxylic” theo các mức độ tư duy. - Sử dụng hệ thống bài tập hóa học đã xây dựng vào dạy học các bài cụ thể trong ... đề cập ở bài tập trước. Toàn bộ hệ thống bài tập đều nhằm giúp HS nắm vững kiến thức, hình thành phát triển hệ thống kỹ năng cơ bản. Mặt khác, hệ thống bài tập còn phải được xây dựng một...
  • 205
  • 2,395
  • 33
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao

Khoa học tự nhiên

... tắc xây dựng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học. - Quy trình xây dựng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học. - Phương pháp xây dựng bài tập hỗ trợ học sinh tự học. 3.3. Tuyển chọn ... khi xây dựng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học Để định hướng cho việc xây dựng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học, chúng tôi đề xuất các nguyên tắc sau : Nguyên tắc 1 : Hệ thống bài ... trong một hệ thống, trong mối quan hệ mật thiết với nhau. Vận dụng quan điểm hệ thống – cấu trúc vào việc xây dựng bài tập cho HS. Trước hết chúng tôi xác định từng bài tập. Mỗi bài tập tương...
  • 262
  • 1,510
  • 22
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm nâng cao chất lượng dạy học phần phi kim lớp 10 trung học phổ thông

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm nâng cao chất lượng dạy học phần phi kim lớp 10 trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... tắc quy trình xây dựng hệ thống bài tập phần phi kim lớp 10. 4.3. Tuyển chọn, xây dựng bài tập để tạo nên hệ thống bài tập hợp lý cho phần phi kim lớp 10 đề xuất một số biện pháp sử dụng ... từng bài tập từ đó xây dựng thành hệ thống.  Các yêu cầu của một bài tập Để có một hệ thống bài tập tốt thì mỗi bài tập phải được biên soạn tốt phải thỏa mãn các yêu cầu sau: - Mỗi bài ... tiện sử dụng hoặc lựa chọn nhanh chóng khi đưa vào những hệ thống bài tập lớn hơn như hệ thống bài tập cho HS luyện tập, ôn tập chương, ôn tập thi học kì, … GV cũng dễ dàng chọn bài tập tương...
  • 179
  • 2,045
  • 19
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi phần kim loại lớp 12 THPT chuyên

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi phần kim loại lớp 12 THPT chuyên

Khoa học tự nhiên

... cho HS 98 2.3.3. Sử dụng hệ thống bài tập để tổ chức hoạt động dạy học trên lớp 99 2.3.4. Sử dụng bài tập để kiểm tra, đánh giá 100 2.3.5. Sử dụng bài tập để xây dựng bài tập mới 100 CHƯƠNG ... các vấn đề thực tiễn. 2.1.2. Quy trình xây dựng hệ thống bài tập 2.1.2.1. Buớc 1: Xác định mục đích của hệ thống bài tập Mục đích xây dựng hệ thống bài tập phần kim loại nhằm phát triển năng ... dung phần kim loại. - Xây dựng hệ thống bài tập dùng cho việc bồi dưỡng học sinh giỏi phần kim loại lớp 12 trường THPT chuyên. - Đề xuất phương pháp sử dụng hệ thống bài tập dùng cho việc bồi...
  • 142
  • 2,979
  • 63
Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học vô cơ lớp 9

Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học vô cơ lớp 9

Khoa học tự nhiên

... một số bài tập chưa phù hợp với đa số HS lớp 9. Với sự phát triển của công nghệ thông tin, GV có thể sử dụng các phần mềm để soạn, lưu trữ bài tập theo chủ đề, đưa các bài tập TN vào bài giảng, ... tài: Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần hóa học vô cơ lớp 9”. Theo tác giả Lâm Quang Thiệp [25, tr.11] ... tập (3 chương hóa học vô cơ 9), các bài tập có phân loại, sắp xếp từ đơn giản đến phức tạp, đồng thời có hướng dẫn Nhận xét:  Việc sử dụng bài tập TN: Bài tập TN đang bắt đầu được sử...
  • 113
  • 3,426
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008