... Chương TUYỂN CHỌN XÂYDỰNGVÀSỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPHỖTRỢVIỆCTỰHỌCPHẦNPHẢN ỨNG HÓAHỌCVÀ PHI KIM HÓAHỌC 10 NÂNG CAO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1.Nguyên tắc tuyển chọn xâydựng 2.1.1 Đảm ... thức tự học, chu trình tựhọc HS, vai tròtựhọcTừ kết điều tra thực trạng việcsửdụnghệthống BTHH hỗtrợviệctựhọc cho HS trình dạyhọc trường THPT cho thấy cần có HTBT hỗtrợ HS tựhọc ... hỗtrợ HS tựhọcphầnPhản ứng hóahọc phi kim Hóahọc 10 nâng cao trường THPT - Hướng dẫn HS sửdụng HTBT xâydựng cách hợp lí, hiệu - Nghiên cứu cách sửdụnghệthống BTHH hỗtrợviệctự học...
... 85 2.6 Sửdụnghệthốngtậphỗtrợhọc sinh tựhọcphần dẫn xuất hiđrocacbon hoáhọc 11 nâng cao .97 2.6.1 Sửdụnghệthốngtậphỗtrợhọc sinh tựhọclớp 97 2.6.1.1 Sửdụngtập khuyến ... xâydựngsửdụng HTBT hỗtrợ HS tựhọc xu hướng đổi đáp ứng u cầu đổi phương pháp dạyhọc mơn hóahọc Trang 32 CHƯƠNG TUYỂN CHỌN, XÂYDỰNGVÀSỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPHỖTRỢVIỆCTỰHỌC CHO HỌC ... .99 2.6.1.4 Sửdụngtậpcó nhiều cách giải 99 2.6.2 Hướng dẫn học sinh tựhọcsửdụnghệthốngtậphỗtrợhọc sinh tựhọc nhà 101 2.6.2.1 Hướng dẫn học sinh sửdụnghệthống tập...
... VIỆCSỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPVÀVIỆCTỰHỌC CỦA HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 26 TIỂU KẾT CHƯƠNG 38 Chương TUYỂN CHỌN - XÂYDỰNGVÀSỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPHỖTRỢVIỆCTỰHỌCPHẦN DẪN XUẤT ... Biện pháp xâydựngsửdụnghệthống BTHH hỗtrợ HS tự học, tự làm tập 34 Câu 11: Mức độ cần thiết việcxâydựnghệthống BTHH hỗtrợ HS tựhọc Số ý kiến Tỉ lệ % Rất cần thiết 62 93 ,9 Cần thiết ... mơn hóahọc 37 Chương TUYỂN CHỌN - XÂYDỰNGVÀSỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPHỖTRỢVIỆCTỰHỌCPHẦN DẪN XUẤT HIĐROCACBON HÓAHỌC 11 NÂNG CAO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 NGUYÊN TẮC XÂYDỰNG SGK Hóa...
... Quy trình xâydựng 38 Giới thiệu hệthốngtập 39 Các dạng tập hướng dẫn giải 40 2.5 Hệthốngtập 94 2.6 Sửdụnghệthốngtậphỗtrợtựhọcphần dẫn ... Vì việctựhọc nhà IIS quan trọng cần thiết Với lí nêu trên, tơi định chọn đề tài: “TUYÊN CHỌN - XÂYDựNGVÀSỬDỤNGHỆTHÓNGBÀITẬPHỖTRỢVIỆCTựHỌC CHO HỌC SINH PHẦN DẪN XUẤT HIĐROCACBON HÓA ... học, chu trình tựhọc HS, vai tròtựhọc 35 Chương TUYỂN CHỌN - XÂYDựNGVÀsửDỤNGHẸTHÓNGBÀITẬPHỖTRỢVIỆCTựHỌCPHẦN DẪN XUẤT HIĐROCACBON HĨA HỌC 11 NÂNG CAO TRƯỜNG TRƯNG HỌC PHỐ THƠNG...
... gian” - Xâydựnghệthốngtập chương, chủ yếu phần tích phân chuyển động bảo toàn đại lượng - Trình bày cách giải tậphỗtrợ cho việchọctập tốt chương hệthốngtập môn học lượng tử - Sửdụng nhuần ... chương trình họctập ngành khoa đề Với mơn họccóhệthống kiến thức chuyên biệt học lượng tử Do nhằm giúp cho sinh viên họctập tốt họcphầnhọc lượng tử cần cóhệthống kiến thức hệthốngtập phục ... ứng phần nhỏ mục đích em xin chọn vấn đề xâydựnghệthốngtậphỗtrợ cho việchọctập chương Sự thay đổi đại lượng động lực theo thời gian” làm đề tài nghiên cứu II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Hệ thống...
... trình hóahọclớp 11 Tất vấn đề sở lý luận giúp cho tác giả thiết kế website hỗtrợviệcdạyhọcphầnhóahữulớp 11 (nâng cao) Chương THIẾT KẾ WEBSITE HỖTRỢVIỆCDẠYVÀHỌCHÓAHỮUCƠLỚP 11 ... 2.4 Xâydựnghệthống câu hỏi trắc nghiệm khách quan câu hỏi trắc nghiệm tự luận phầnhóahữulớp 11 (nâng cao) 2.4.1 Ý tưởng Dạyhọchóahọc khơng thể thiếu phầntậphóahọcSửdụngtậphóahọc ... dạylớp Cao học Lý luận phương pháp dạyhọchóahọc khóa 16 truyền đạt tất kiến thức kinh nghiệm cho chúng tơi suốt khóa học Tơi xin cảm ơn bạn bè lớpHóa ( 199 3 – 199 7), lớp Cao học Lý luận dạy...
... trình hóahọclớp 11 Tất vấn đề sở lý luận giúp cho tác giả thiết kế website hỗtrợviệcdạyhọcphầnhóahữulớp 11 (nâng cao) Chương THIẾT KẾ WEBSITE HỖTRỢVIỆCDẠYVÀHỌCHÓAHỮUCƠLỚP 11 ... 2.4 Xâydựnghệthống câu hỏi trắc nghiệm khách quan câu hỏi trắc nghiệm tự luận phầnhóahữulớp 11 (nâng cao) 2.4.1 Ý tưởng Dạyhọchóahọc khơng thể thiếu phầntậphóahọcSửdụngtậphóahọc ... dạylớp Cao học Lý luận phương pháp dạyhọchóahọc khóa 16 truyền đạt tất kiến thức kinh nghiệm cho chúng tơi suốt khóa học Tơi xin cảm ơn bạn bè lớpHóa ( 199 3 – 199 7), lớp Cao học Lý luận dạy...
... trình hóahọclớp 11 Tất vấn đề sở lý luận giúp cho tác giả thiết kế website hỗtrợviệcdạyhọcphầnhóahữulớp 11 (nâng cao) Chương THIẾT KẾ WEBSITE HỖTRỢVIỆCDẠYVÀHỌCHÓAHỮUCƠLỚP 11 ... 2.4 Xâydựnghệthống câu hỏi trắc nghiệm khách quan câu hỏi trắc nghiệm tự luận phầnhóahữulớp 11 (nâng cao) 2.4.1 Ý tưởng Dạyhọchóahọc khơng thể thiếu phầntậphóahọcSửdụngtậphóahọc ... dạylớp Cao học Lý luận phương pháp dạyhọchóahọc khóa 16 truyền đạt tất kiến thức kinh nghiệm cho chúng tơi suốt khóa học Tơi xin cảm ơn bạn bè lớpHóa ( 199 3 – 199 7), lớp Cao học Lý luận dạy...
... cho việcxâydựnghệthốngtập gồm : - Nguyên tắc xâydựnghệthốngtậphỗtrợhọc sinh tựhọc - Quy trình xâydựnghệthốngtậphỗtrợhọc sinh tựhọc - Phương pháp xâydựngtậphỗtrợhọc sinh ... đề tài : Xâydựngsửdụnghệthốngtậphỗtrợhọc sinh tựhọcphầnhóa vơ lớp 11 chương trình nâng cao” Mục đích nghiên cứu B Xâydựnghệthốngtậphỗtrợ HS tựhọcphầnhóa vơ lớp 11 (chương ... trình tự học, hình thức tựhọcTừ vào nghiên cứu phương pháp hỗtrợ HS tựhọcthông qua việcxâydựngsửdụngtậphóahọcPhần cuối chương kết điều tra thực trạng sửdụngtậphỗtrợ HS tựhọc GV...
... trạng việcdạyhọchóahọc tình hình sửdụngtập để hỗtrợhọc sinh tựhọc 3.2 Xâydựng sở khoa học cho việcxâydựnghệthốngtập gồm : – Nguyên tắc xâydựnghệthốngtậphỗtrợhọc sinh tựhọc ... Sửdụnghệthốngtậpxâydựng để hỗtrợhọc sinh tựhọc .54 2.6.1 Sửdụnghệthốngtậphỗtrợhọc sinh tựhọclớp .54 2.6.1.1 Sửdụngtập hướng dẫn HS rút 55 2.6.1.2 Sửdụng ... học – Quy trình xâydựnghệthốngtậphỗtrợhọc sinh tựhọc – Phương pháp xâydựngtậphỗtrợhọc sinh tựhọc 3.3 Tuyển chọn biên soạn tập để xâydựnghệthốngtậpphầnhóahọc vơ lớp 11 chương...
... phát giải vấn đề Bàitậphoáhọcsửdụng hình vẽ giúp đa dạng hố nội dung hình thức tập, tao hứng thú họctập cho học sinh Bàitậphoáhọcsửdụng hình vẽ giúp ơn tậphệthốnghố kiến thức ... 42 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM – MƠN HĨA HỌC THPT Năm học: 2014 - 2015 2.2.4 Bàitập thao tác, dụng cụ hóahọchữu Hình (30) sửdụng cho tập 53, tập 54, tập 55 Bàitập 53 Quan sát hình (30) a Xác định ... sau: Sách tham khảo: Bàitập lí thuyết thực nghiệm Hóahọc – tập – Hóa vơ cơ, tác giả Cao Cự Giác (20 09) : tài liệu gồm chương, chương là: bàitậphóahọc thực nghiệm cósửdụng hình vẽ mơ thí...
... thành ba nhóm lớn Bàitập nghĩ từ, Bàitậphệthốnghóa vốn từ, Bàitậpsửdụngtừ (tích cực hóa vốn từ) Bàitập nghĩ từ Đ tăng vốn từ cho h c sinh phải cung cấp từ mới, o việcdạytừ làm cho h ... thực cách tự nhiên có hứng thú Bàitậpsửdụngtừ (tích cực hóa vốn từ) Những tập đƣợc sửdụng ti u h đ dạydùngtừtập điền từ, tập thay từ, tập tạo ngữ, tập đặt câu, tập viết đoạn văn, tập chữa ... - Bàitậpxâydựng tổng hợp + Bàitập theo mẫu + Bàitập cấu trúc, sửa chữa + Bàitập sáng tạo 1.2.2 Nhận thức giáo viên Thôngtư 30 thực trạng sửdụngtập ba mức độ Đ nắm đƣợc thực trạng sử dụng...
... thốngtập tả lớp với hỗtrợ công nghệ thông tin 33 2.3.1 Các bước xâydựnghệthốngtập tả lớp với hỗtrợ công nghệ thông tin 33 2.3.2 Các bước xâydựnghệthốngtập tả lớp ... hỏi/dấu ngã 2.3 Các bƣớc xâydựnghệthốngtập tả lớp với hỗtrợ công nghệ thông tin 2.3.1 Các bước xâydựnghệthốngtập tả lớp với hỗtrợ công nghệ thông tin Để cótập đảm bảo đo lường tốt ... học sinh lớp với hỗtrợ công nghệ thông tin Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ XÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP RÈN KĨ NĂNG CHÍNH TẢ 1.1 Cơ sở lí luận việcxâydựng hệ...