xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học 11 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm cmap tools
... nghiệp thể qua đồkháiniệm sau: 46 Hình 2.1 Bảnđồkháiniệm quy trình xâydựngđồkháiniệm 3.3 Cách sửdụngđồkháiniệmdạyhọc - Trong trình dạy học, đồkháiniệmsửdụng để dạy cho mục nhỏ ... sát Cmap, bạn di chuyển chuột lên kháiniệm mà có bổ sung Mouse Over Info hộp vớithơng tin xuất kháiniệm [TLTK] 44 ChươngSỬDỤNGPHẦNMỀMCMAPTOOLSXÂYDỰNGBẢNĐỒKHÁINIỆMTRONGDẠYHỌCHỌC ... - Tìm hiểu khả sửdụngphầnmềm Cmaptools xâydựng BĐKN dạyhọchọcphầnSinh thái học nông nghiệp - Bước đầu đánh giá hiệu việc xâydựngsửdụng BĐKN dạyhọchọcphầnSinh thái học nông nghiệp,...
... cứu: XâydựngsửdụngđồkháiniệmdạyhọcSinh thái học (Sinh học 12) MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xâydựngsửdụngđồkháiniệm góp phầnnâng cao chất lƣợng dạyhọcsinh thái học trƣờng trunghọcphổthông ... chương trình sinh thái học 2.3 SửdụngđồkháiniệmdạyhọcSinh thái học (Sinh học 12) 2.3.1 Cách sửdụngđồkháiniệmdạyhọc - Trong trình dạy học, đồkháiniệm đƣợc sửdụng để dạy cho mục ... thuyết đồkháiniệm 1.3 Tình hình nghiên cứu vận dụngđồkháiniệm 15 CHƢƠNG 2: XÂYDỰNGVÀSỬDỤNGBẢNĐỒKHÁINIỆMTRONGDẠYHỌCSINH THÁI HỌC (SINH HỌC 12) 17 2.1 Nội dungSinh thái học (Sinh học...
... cứu: XâydựngsửdụngđồkháiniệmdạyhọcSinh thái học (Sinh học 12) MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xâydựngsửdụngđồkháiniệm góp phầnnâng cao chất lƣợng dạyhọcsinh thái học trƣờng trunghọcphổthông ... chương trình sinh thái học 2.3 SửdụngđồkháiniệmdạyhọcSinh thái học (Sinh học 12) 2.3.1 Cách sửdụngđồkháiniệmdạyhọc - Trong trình dạy học, đồkháiniệm đƣợc sửdụng để dạy cho mục ... thuyết đồkháiniệm 1.3 Tình hình nghiên cứu vận dụngđồkháiniệm 15 CHƢƠNG 2: XÂYDỰNGVÀSỬDỤNGBẢNĐỒKHÁINIỆMTRONGDẠYHỌCSINH THÁI HỌC (SINH HỌC 12) 17 2.1 Nội dungSinh thái học (Sinh học...
... cứu: XâydựngsửdụngđồkháiniệmdạyhọcSinh thái học (Sinh học 12) MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xâydựngsửdụngđồkháiniệm góp phầnnâng cao chất lƣợng dạyhọcsinh thái học trƣờng trunghọcphổthông ... chương trình sinh thái học 2.3 SửdụngđồkháiniệmdạyhọcSinh thái học (Sinh học 12) 2.3.1 Cách sửdụngđồkháiniệmdạyhọc - Trong trình dạy học, đồkháiniệm đƣợc sửdụng để dạy cho mục ... thuyết đồkháiniệm 1.3 Tình hình nghiên cứu vận dụngđồkháiniệm 15 CHƢƠNG 2: XÂYDỰNGVÀSỬDỤNGBẢNĐỒKHÁINIỆMTRONGDẠYHỌCSINH THÁI HỌC (SINH HỌC 12) 17 2.1 Nội dungSinh thái học (Sinh học...
... cứu: XâydựngsửdụngđồkháiniệmdạyhọcSinh thái học (Sinh học 12) MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xâydựngsửdụngđồkháiniệm góp phầnnâng cao chất lƣợng dạyhọcsinh thái học trƣờng trunghọcphổthông ... chương trình sinh thái học 2.3 SửdụngđồkháiniệmdạyhọcSinh thái học (Sinh học 12) 2.3.1 Cách sửdụngđồkháiniệmdạyhọc - Trong trình dạy học, đồkháiniệm đƣợc sửdụng để dạy cho mục ... thuyết đồkháiniệm 1.3 Tình hình nghiên cứu vận dụngđồkháiniệm 15 CHƢƠNG 2: XÂYDỰNGVÀSỬDỤNGBẢNĐỒKHÁINIỆMTRONGDẠYHỌCSINH THÁI HỌC (SINH HỌC 12) 17 2.1 Nội dungSinh thái học (Sinh học...
... hưởng chất điều hoàsinh trưởng đến hệ số nhân chồi (HSNC) chấtlượng chồi (TLCHH) Các thí nghiệm sửdụng riêng lẻ chất điều hoàsinh trưởng phối hợp chất nồng độ khác Những thí nghiệm sửdụng ... nguyên tố sửdụng nồng độ 30 ppm (tỷ lệ phần nghìn) Các nguyên tố có chức cung cấp ngun liệu để mơ tế bào thực vậtxâydựng thành phần cấu trúc giúp cho trình trao đổi chất tế bào thực vậtvới môi ... Zeatin… Trongchất Kenitin BAP sửdụngphổ biến chúng có hoạt tính cao giá thành rẻ Tuỳ vào hệ mô mục đích ni cấy mà Cytokinin sửdụng nồng độ khác Ở nồng độ thấp (10 -7- 10-6M) chúng có tác dụng...
... bày chương: Chương 1: Cở sở lý luận thực tiễn đề tài Chương 2: Xâydựngsửdụng BĐKN dạyhọcchươngchuyểnhóavậtchấtlượngsinhhọc11trunghọcphổthôngvớihỗtrợphầnmềmCmapToolsChương ... tiếp cận Sinhhọc hệ thống - Xâydựng hệ thống BĐKN chươngChuyểnhóavậtchất lượng, Sinhhọc11phầnmềmCmapTools - Xác định phương pháp sửdụng BĐKN dạyhọcChươngChuyểnhóavậtchấtlượng ... LƢỢNG” SINHHỌC11TRUNGHỌCPHỔTHÔNGVỚISỰHỖTRỢCỦAPHẦNMỀMCMAPTOOLS 2.1 Phân tích lơgic cấu trúc nội dungdạyhọckháiniệmSinhhọc cấp độ thể, Sinhhọc11 theo tiếp cận Sinhhọc hệ...
... KHÁINIỆMTRONGDẠYHỌCPHẦN “DI TRUYỀN HỌC” (SINH HỌC 12) 1.1 Tổng quan tài liệu việc thiết kế sửdụng BĐKN dạyhọcSinhhọc 1.1.1 Sự hình thành phát triển kháiniệmdạyhọcSinhhọc Đối với ... BĐKN dạyhọcphần “Di truyền học góp phầnnâng cao chấtlượngdạyhọcSinhhọc lớp 12 Chương 3: Thực nghiệm sư phạm 19 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀSỬDỤNGBẢNĐỒKHÁI ... 53 TỔNG LUẬN CHƯƠNG 61 Chương THIẾT KẾ VÀSỬDỤNGBẢNĐỒKHÁINIỆMTRONGDẠYHỌCPHẦN “DI TRUYỀN HỌC” GÓP PHẦNNÂNG CAO CHẤTLƯỢNGDẠYHỌCSINHHỌC 12 62 2.1 Phân...
... cứu: XâydựngsửdụngđồkháiniệmdạyhọcSinh thái học (Sinh học 12) MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xâydựngsửdụngđồkháiniệm góp phầnnâng cao chất lƣợng dạyhọcsinh thái học trƣờng trunghọcphổthông ... chương trình sinh thái học 2.3 SửdụngđồkháiniệmdạyhọcSinh thái học (Sinh học 12) 2.3.1 Cách sửdụngđồkháiniệmdạyhọc - Trong trình dạy học, đồkháiniệm đƣợc sửdụng để dạy cho mục ... thuyết đồkháiniệm 1.3 Tình hình nghiên cứu vận dụngđồkháiniệm 15 CHƢƠNG 2: XÂYDỰNGVÀSỬDỤNGBẢNĐỒKHÁINIỆMTRONGDẠYHỌCSINH THÁI HỌC (SINH HỌC 12) 17 2.1 Nội dungSinh thái học (Sinh học...
... Chương THIẾT KẾ VÀSỬDỤNGBẢNĐỒKHÁINIỆMTRONGDẠYHỌCPHẦN “DI TRUYỀN HỌC” GÓP PHẦNNÂNG CAO CHẤTLƯỢNGDẠYHỌCSINHHỌC LỚP 12 2.1 Phân tích cấu trúc, nội dungphần Di truyền học (Sinh học ... CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀSỬDỤNGBẢNĐỒKHÁINIỆMTRONGDẠYHỌCPHẦN “DI TRUYỀN HỌC ” SINHHỌC LỚP 12 1.1 Tổng quan tài liệu việc thiết kế sửdụng BĐKN dạyhọc SH 1.1.1 Sự hình thành phát triển khái ... kế sửdụng BĐKN DH phần DTH (Sinh học 12); chương 2: Thiết kế sửdụng BĐKN DH phần DTH góp phầnnâng cao chấtlượng DH Sinhhọc lớp 12; chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC...
... cứu luận văn XâydựngsửdụngđồkháiniệmdạyhọcchươngChuyểnhóavậtchấtlượngsinhhọc11 THPT vớihỗtrợphầnmềmCmapTools năm 2 011 Đinh Thị Lựu - Đại học Giáo Dục - Đại học Quốc Gia ... luận thực tiễn đề tài Chương 2: Xâydựngsửdụngđồkháiniệmdạyhọcchương “Cơ chế di truyền biến dị”, Sinhhọc 12 trunghọcphổthôngvớihỗtrợphầnmềmCmapToolsChương 3: Thực nghiệm sư ... hóa sở lý thuyết BĐKN dạyhọc - Điều tra thực trạng dạyhọckháiniệmSinhhọc trường THPT - Nghiên cứu khả ứng dụngphầnmềmCmapToolsdạyhọcSinh học, cụ thể hóa quy trình xâydựng BĐKN phần...
... Cảm ứng, Sinhhọc lớp 11, trunghọcphổthôngvớihỗtrợphầnmềmCmapTools Mục đích nghiên cứu Xâydựngsửdụng BĐKN vớihỗtrợphầnmềmCmapTools nhằm góp phầnnâng cao hiệu dạyhọcchương ... CHƢƠNG XÂYDỰNGVÀSỬDỤNGBẢNĐỒKHÁINIỆM CHƢƠNG - CẢM ỨNG, SINHHỌC LỚP 11, TRUNGHỌCPHỔTHÔNGVỚISỰHỖTRỢCỦAPHẦNMỀMCMAPTOOLS 2.1 Phân tích lơgic cấu trúc nội dungdạyhọc KN Sinhhọc ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRƢƠNG CÔNG NĂNGXÂYDỰNGVÀSỬDỤNGBẢNĐỒKHÁINIỆMTRONGDẠYHỌC CHƢƠNG 2- CẢM ỨNG, SINHHỌC LỚP 11, TRUNGHỌCPHỔTHÔNGVỚISỰHỖTRỢCỦA PHẦN...
... SỬDỤNGBẢNĐỒKHÁINIỆMTRONGDẠYHỌCCHƯƠNG “CHUYỂN HÓAVẬTCHẤTVÀNĂNG LƯỢNG” SINHHỌC11TRUNGHỌCPHỔTHÔNGVỚISỰHỖTRỢCỦAPHẦNMỀMCMAPTOOLS 2.1 Phân tích lơgic cấu trúc nội dungdạy ... dungdạyhọc KN Sinhhọc cấp độ thể, Sinhhọc11 theo tiếp cận Sinhhọc hệ thống - ây dựng hệ thống BĐKN chươngChuyểnhóavậtchất lượng, Sinhhọc11phầnmềmCmapTools - Xâydựng phương pháp sử ... LƯỢNG” SINHHỌC11TRUNGHỌCPHỔTHÔNGVỚISỰHỖTRỢCỦAPHẦNMỀMCMAPTOOLS 29 2.1 Phân tích lơgic cấu trúc nội dungdạyhọckháiniệmSinhhọc cấp độ thể, Sinhhọc11 theo tiếp cận Sinh...
... quy trình sửdụng chúng DH [13] Gần nghiên cứu luận văn XâydựngsửdụngđồkháiniệmdạyhọcchươngChuyểnhóavậtchấtlượngsinhhọc11 THPT vớihỗtrợphầnmềmCmapTools năm 2 011 Đinh Thị ... KN Sinhhọc nhà trường THPT nguyên nhân thực trạng 28 CHƯƠNGXÂYDỰNGVÀSỬDỤNGBẢNĐỒKHÁINIỆMTRONGDẠYHỌCCHƯƠNG “CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ”, SINHHỌC 12 TRUNGHỌCPHỔTHÔNGVỚISỰHỖTRỢ ... đề tài Chương 2: Xâydựngsửdụngđồkháiniệmdạyhọcchương “Cơ chế di truyền biến dị”, Sinhhọc 12 trunghọcphổthôngvớihỗtrợphầnmềmCmapToolsChương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG CƠ...
... kháiniệmsinhhọ c 27 CHƯƠNG 2: XÂYDƯNGVÀ s DỤNGBẢNĐỒKHÁINIỆMPHẦNSINHHỌC C THẺ TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 30 2.1 Xâydựngđồkháiniệm cho phầnsinhhọc thể lớp 11 30 2.2 Sửdựngđồ ... xây dựng, sửdụngđồkháiniệm để dạy - họckháiniệmsinhhọc việc làm cần thiết, đặc biệt phầnsinhhọc thể 29 CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ s DỤNGBẢNĐỒKHÁINIỆMPHẦNSINHHỌC C THẺ BẬC TRUNGHỌCPHỔ ... vat) 40 2.2 SửdụngđồkháiniệmdạyhọcsinhhọcBảnđồkháiniệmdạyhọc đưa lại hiệu lớn song hiệu đạt lớn hay nhỏ tùy thuộc vào phương pháp biện pháp sửdụngđồTrongdạyhọcđồsửdụng nhiều...
... cứu vận dụngđồkháiniệm 15 CHƢƠNG 2: XÂYDỰNGVÀSỬDỤNGBẢNĐỒKHÁINIỆMTRONGDẠYHỌCSINH THÁI HỌC (SINH HỌC 12) 17 2.1 Nội dungSinh thái học (Sinh học 12) 17 2.2 Xâydựngđồkháiniệm chƣơng ... dựngđồkháiniệmSinh thái học cho tồn chƣơng trình - Chƣơng 2: XâydựngsửdụngđồkháiniệmSinh thái học giảng trƣờng trunghọcphổthông - Đề xuất quy trình sửdụngđồkháiniệmdạyhọcSinh ... Bảnđồkháiniệm tổng kết tồn chương trình sinh thái học 2.3 SửdụngđồkháiniệmdạyhọcSinh thái học (Sinh học 12) 2.3.1 Cách sửdụngđồkháiniệmdạyhọc MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC CÁ THỂ TRONG...
... VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀSỬDỤNGBẢNĐỒKHÁINIỆMTRONGDẠYHỌCPHẦN “DI TRUYỀN HỌC” (SINH HỌC 12) 1.1 Tổng quan tài liệu việc thiết kế sửdụng BĐKN dạyhọcSinhhọc 1.1.1 Sự hình thành ... .53 TỔNG LUẬN CHƯƠNG 61 Chương THIẾT KẾ VÀSỬDỤNGBẢNĐỒKHÁINIỆMTRONGDẠYHỌCPHẦN “DI TRUYỀN HỌC” GÓP PHẦNNÂNG CAO CHẤTLƯỢNGDẠYHỌCSINHHỌC 12 62 2.1 Phân ... thiết kế phần Di truyền học (Sinh học 12) 79 2.3.3 Công cụ thiết kế BĐKN - phầnmềmCmapTools 81 2.4 Sửdụng BĐKN dạyhọcphần Di truyền học (Sinh học 12) .84 2.4.1 Sửdụng BĐKN dạy kiến...
... cứu: XâydựngsửdụngđồkháiniệmdạyhọcSinh thái học (Sinh học 12) MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xâydựngsửdụngđồkháiniệm góp phầnnâng cao chất lƣợng dạyhọcsinh thái học trƣờng trunghọcphổthông ... 166 17 Chƣơng XÂYDỰNGVÀSỬDỤNGBẢNĐỒKHÁINIỆMTRONGDẠYHỌCSINH THÁI HỌC Ở TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 2.1 Nội dungSinh thái học (Sinh học 12) PhầnSinh thái học sách Sinhhọc 12 nội dung ... 2.3 SửdụngđồkháiniệmdạyhọcSinh thái học (Sinh học 12) 2.3.1 Cách sửdụngđồkháiniệmdạyhọc - Trong q trình dạy học, đồkháiniệm đƣợc sửdụng để dạy cho mục nhỏ hay toàn tuỳ vào nội...