0

xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương iii iv v phần di truyền học sinh học lớp 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

Sử dụng máy tính và các thiết bị đa phương tiện để xây dựng bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học chương thuyết động học phân tử và chất khí lí tưởng vật lí 10 trung học phổ thông

Sử dụng máy tính các thiết bị đa phương tiện để xây dựng bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học chương thuyết động học phân tử chất khí lí tưởng vật lí 10 trung học phổ thông

Công nghệ thông tin

... phần "Tin học ứng dụng dạy học v t lý", học phần "Phơng tiện dạy học v t lý" Trong học phần đa ứng dụng cụ thể MVT việc xây dựng, phát triển, đại hoá PTDH nh phần mềm dạy học, thí nghiệm v t lý ... nhất: GV sử dụng MVT làm phơng tiện giảng dạy, truyền thụ tri thức GV sử dụng MVT để biểu di n HS quan sát di n biến hình để thu nhận thông tin tham gia v o trình xử lý thông tin MVT đa dẫn, thông ... điểm việc sử dụng MVT v o dạy học môn học nói chung môn V t lý nói riêng, chọn nghiên cứu đề tài Sử dụng máy vi tính thiết bị đa phơng tiện để xây dựng BGĐT hỗ trợ dạy học chơng: Thuyết động học...
  • 65
  • 776
  • 1
xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương ii phần di truyền học sinh học12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiệnnyaegnnggi

xây dựng sử dụng bài giảng điện tử chương ii phần di truyền học sinh học12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiệnnyaegnnggi

Giáo dục học

... nâng cao chất lượng dạy học môn V v y, chọn đề tài: “Xõy dựng sử dụng giảng điện tử chương II- phần Di truyền học- Sinh học1 2 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện Mục đích nghiên cứu ... SH12 Xác định hệ thống nguyên tắc phạm đạo trình xây dựng giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT nói chung v n dụng v o việc xây dựng giảng điện tử chương II- phần Di truyền học- SH12 1.3 Xây dựng ... - phần DTH- Sinh học 12 7.2 Xác định hệ thống nguyên tắc phạm đạo trình xây dựng giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT nói chung v n dụng v o việc xây dựng giảng điện tử chương II phần DTH-Sinh...
  • 35
  • 394
  • 2
Xây dựng bài giảng điện tử môn học phương pháp dạy học hóa học (thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của khoa sư phạm   đại học quốc gia hà nội)

Xây dựng bài giảng điện tử môn học phương pháp dạy học hóa học (thuộc chương trình đào tạo cử nhân phạm của khoa phạm đại học quốc gia hà nội)

Khoa học xã hội

... hc Phng phỏp dy hc Hoỏ hc phc v cho vic dy v hc ca sinh viờn nm th t v sinh viờn hc nghip v s phm, ngnh s phm Hoỏ hc ca Khoa S phm - i hc Quc gia H Ni 5.2 V phm vi quy mụ thc nghim s phm: Thc ... tip bng bi ging in t v bi ging thụng thng so sỏnh i chiu trờn i tng sinh viờn nm th t v sinh viờn NVSP, ngnh s phm Hoỏ hc ca Khoa S phm Giả thuyết khoa học Vic xõy dng v s dng bi ging in t mt ... c v lý lun v thc tin trờn th gii cho thy tớnh hiu qu v li ớch ca vic dy v hc in t, nhng n nhng cụng trỡnh nghiờn cu, ti liu v sỏch tham kho bn v phng phỏp xõy dng giỏo trỡnh, bi ging in t v s...
  • 4
  • 815
  • 4
Xây dựng bài giảng điện tử thiết kế tính toán và ứng dụng máy tính trong thiết kế tính toán ô tô

Xây dựng bài giảng điện tử thiết kế tính toán ứng dụng máy tính trong thiết kế tính toán ô tô

Cơ khí - Vật liệu

... người dạy vai trò chủ đạo, định hướng hành động cho người học, người học tích cực, chủ động hoạt động Việc xây dựng phương pháp dạy học cần phải dựa v o nội dung dạy học v o đối tượng học, phải ... đặt 2.5 V trí môn học - Để xây dựng nội dung môn học ta cần phải dựa v o v trí, chương trình thời lượng môn học chương trình đào tạo V i môn học có nội dung đặc trưng riêng Do xây dựng chương ... (tức nội dung môn họchọc phần cố định, bắt buộc - phần cứng” học phần tự chọn - phần mềm”) - V phương pháp: Phương pháp dạy học tổng hợp cách thức làm việc người dạy người học để đạt mục...
  • 172
  • 722
  • 0
Xây dựng bài giảng điện tử thiết kế tính toán và ứng dụng máy tính trong thiết kế tính toán ô tô

Xây dựng bài giảng điện tử thiết kế tính toán ứng dụng máy tính trong thiết kế tính toán ô tô

Cơ khí - Vật liệu

... BÀI GIẢNG Chương I: Bố trí chung ô tô Chương II: Tính toán động Chương III: Tính toán thiết kế hệ thống truyền lực Chương IV: Tính toán thiết kế hệ thống phanh GIÁO TRÌNH THIẾT KẾ TÍNH TOÁN CHƯƠNG ... hệ thống truyền lực theo công thức 4x4 Hình 1.7 Hệ thống truyền lực xe VAZ 2121 Cơ cấu khóa vi sai hai cầu Vi sai hai cầu GIÁO TRÌNH THIẾT KẾ TÍNH TOÁN 1.2.3 Bố trí hệ thống truyền lực theo công ... động học cấu trục khuỷu truyền giao tâm GIÁO TRÌNH THIẾT KẾ TÍNH TOÁN 2.1.2 Động lực học cấu trục khuỷu truyền lệch tâm Chuyển v lực tác dụng 2.1.2.1 quy luật động học cấu trục khuỷu truyền...
  • 189
  • 1,248
  • 2
Xây dựng bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa học thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của Khoa Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội

Xây dựng bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa học thuộc chương trình đào tạo cử nhân phạm của Khoa phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội

Sư phạm

... mục tiêu, v a yêu cầu việc tích hợp giáo trình điện tử, giảng điện tử v o dạy học truyền thống V i -u v- ợt trội so v i giảng truyền thống (nh- trình bày trên), việc áp dụng giảng điện tử v o trình ... trình dạy học v i hỗ trợ giảng điện tử ph-ơng pháp dạy học hoá học Ch-ơng Cơ sở lý luận việc xây dựng sử dụng bàI giảng điện tử dạy học 1.1 V n đề xây dựng giảng điện tử tr-ờng đại học Hiện nhiều ... hiệu giảng điện tử Cấu trúc Luận v n Ngoài phần mở đầu, kết luận phần phụ lục, Luận v n gồm ch-ơng: Ch-ơng Cơ sở lý luận việc xây dựng sử dụng giảng điện tử dạy học 1.1 V n đề xây dựng giảng điện...
  • 110
  • 899
  • 1
Xây dựng bài giảng điện tử hóa học hữu cơ lớp 12 nâng cao

Xây dựng bài giảng điện tử hóa học hữu cơ lớp 12 nâng cao

Trung học cơ sở - phổ thông

... học + Chương 2: Xây dựng giảng điện tử Hóa học hữu lớp 12, chương trình Nâng cao + Chương 3: Thực nghiệm phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN V THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG V SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ ... nghiên cứu đề tài tập trung v o việc xây dựng giảng điện tử cho Hóa học hữu lớp 12, chương trình Nâng cao phục v cho việc dạy giáo viên việc học học sinh lớp 12 7.2 .V phạm vi qui thực nghiệm phạm ... tác v i nội dung dạy học  Trình bày nội dung đa phương tiện CHƢƠNG XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12, CHƢƠNG TRÌNH NÂNG CAO 2.1 Qui trình xây dựng giảng điện tử 2.1.1 Xây dựng...
  • 22
  • 1,530
  • 6
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ MULTIMEDIA ĐỂ XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ MULTIMEDIA ĐỂ XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ

Tiến sĩ

... trợ cho việc xây dựng giảng điện tử Trong phần tác giả đưa quan điểm đề xuất qui trình xây dựng phần mềm theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức SV Bài giảng điện tử powerpoint kết hợp v i Producer ... thực tiễn việc ứng dụng CNMM dạy học Chương 2: Ứng dụng CNMM xây dựng giảng điện tử phần mềm dạy học theo fhướng tích cực hoá hoạt động nhận thức Sinh viên Chương 3: Thực nghiệm phạm CHƯƠNG CƠ ... tác theo kịch phạm để SV tự khám phá trải nghiệm Tổ chức dạy học v i giảng điện tử phần mềm dạy học Việc dạy học v i giảng điện tử thật tổ chức từ người thầy soạn giáo án điện tử, giáo viên sử...
  • 27
  • 1,866
  • 21
CƠ SỞ LÝ LUẬN XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ

CƠ SỞ LÝ LUẬN XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ

Tư liệu khác

... ứng Thông thường, việc thực nhờ v i GV có kinh nghiệm chủ đề lựa chọn 2.6 Thử nghiệm trường lớp học cụ thể Tổ chức thử nghiệm v i lớp học cụ thể, tiết học cụ thể HS, GV thực Các tiết học v i giảng ... đề dạy học thích hợp chủ đề dùng giảng điện tử để hỗ trợ dạy học tạo hiệu dạy học tốt sử dụng thiết bị dạy học truyền thồng Có thể số trường hợp sau: • Khi dạy học khái niệm, tượng khoa học trừu ... Thông qua cấu trúc này, giảng điện tử cần thể được: - Tính đa phương tiện (multimedia) : kết hợp phương tiện khác dùng để trình bày thông tin thu hút người học, bao gồm v n (text),...
  • 4
  • 1,710
  • 32
LẬP KẾ HOẠCH XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TƯ

LẬP KẾ HOẠCH XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN

Tư liệu khác

... : -Việc lập kế hoạch xây dựng giảng giáo án điện tử- công việc chuẩn bị giáo viên trớc lên lớp công việc quan trọng khó khăn giáo viên trớc lên lớp - Việc chuẩn bị phơng tiện dạy học cho học ... -Việc sử dụng phần mềm dạy hạn chế - Việc cập nhật phần mền phần mền giành cho toán học cách sử dụng có nhiều hạn chế giáo viên tự cập nhật tự học B Số liệu điều tra trớc thực - Những năm học ... vuông v a hình chữ nhật v a hình thoi) *Học sinh nêu ứng dụng hình vuông thực tế *Học sinh nghe gv giảng Gv : Phm Th Nhi - Trng THCS An Khỏnh- Hoi c H Ni thể cắt bánh chng thành phần Gv cho...
  • 22
  • 1,021
  • 4
Xay dung bai giang dien tu

Xay dung bai giang dien tu

Tin học

... capxuantu@gmail Xây dựng giảng điện tửBài giảng điện tử tập hợp học liệu điện tử tổ chức theo kết cấu phạm để cung cấp kiến thức kĩ cho người họcBài giảng điện tử phải có học liệu điện tử đa phương ... Xây dựng giảng điện tử Các khái niệm  Học liệu điện tử - courseware Là tài liệu học tập số hóa lưu trữ máy tính  Học liệu điện tử tĩnh  Học liệu điện tử đa phương tiệnHọc liệu điện tử tương ... capxuantu@gmail Sơ đồ tổ chức dạy học chương trình hóa BÀI HỌC GIÁO VIÊN HỌC SINH TÀI LIỆU CHƯƠNG TRÌNH HÓA TỰ HỌC V I CHƯƠNG TRÌNH HÓA TỰ HỌC V I CHƯƠNG TRÌNH HÓA capxuantu@gmail Chương trình hóa trình...
  • 18
  • 504
  • 0
Xây dựng bài giảng điện tử bằng Adobe Presenter

Xây dựng bài giảng điện tử bằng Adobe Presenter

Tin học

... bắt sử dụng tiết dạy có ứng dụng CNTT (Quá thuận lợi việc sử dụng thêm phần ứng dụng Presenter hoàn thành tốt giảng điện tử) Đáp ứng tiêu chí Cục CNTT – Bộ GD&ĐT đặt việc thiết kế giảng điện tử ... thích hợp (Kinh nghiệm: Nên tạo để thực dễ dàng giáo viên có kỹ tương tác v i phần mềm hạn chế) Bước 2: Biên tập Đưa multimedia v o giảng: cụ thể đưa video âm v o, v dụ âm thuyết minh giảng; ... riêng bạn v o e) Tạo trang phân cách chủ đề dài f) Tạo câu hỏi tương tác (quizze) giúp người học chủ động, hứng thú theo dõi giảng g) Sử dụng đa phương tiện để truyền tải giảng: âm thanh, video,...
  • 29
  • 556
  • 2
Nâng cao ứng dụng phần mềm powerpoint vào xây dựng bài giảng điện tử môn tư tưởng hồ chí minh ở trường ĐHNN   ĐHQGHN

Nâng cao ứng dụng phần mềm powerpoint vào xây dựng bài giảng điện tử môn tưởng hồ chí minh ở trường ĐHNN ĐHQGHN

Khoa học xã hội

... ích đa dụng phục v đắc lực cho trình đổi phương pháp dạy học Sản phẩm đề tài (bài giảng điện tử môn tưởng Hồ Chí Minh) ứng dụng v o trình giảng dạy, cung cấp cho sinh viên giảng điện tử đa dụng, ... nhiệm v sau đây: Một là, rõ khuynh hướng nội dung việc việc nâng cao ứng dụng phần mềm Ms Powerpoint v o xây dựng giảng điện tử môn tưởng Hồ Chí Minh Hai là, v n dụng khuynh hướng, nội dung v o ... sở khoa học việc phát triển, ứng dụng công nghệ thông tin v o đời sống xã hội Đối v i trình dạy học việc ứng dụng phương tiện tin học hỗ trợ không xem phương tiện truyền đạt giống nhiều phần mềm...
  • 29
  • 1,039
  • 2
Quy trình xây dựng bài giảng điện tử

Quy trình xây dựng bài giảng điện tử

Tư liệu khác

... • Học liệu điện tử - courseware Là tài liệu học tập số hóa lưu trữ máy tính • • • Học liệu điện tử tĩnh Học liệu điện tử đa phương tiện Học liệu điện tử tương tác Xây dựng giảng điện tửBài ... Bài giảng điện tử tập hợp học liệu điện tử tổ chức theo kết cấu phạm để cung cấp kiến thức kĩ cho người học • • Bài giảng điện tử bắt buộc phải có học liệu điện tử đa phương tiện đa phương tiện ... khảo – Tập học liệu điện tử đa phương tiện tương ứng v i kịch – Tập tập câu hỏi kiểm tra Quy trình xây dựng • Khâu xây dựng giảng điện tử – Lựa chọn công cụ – Cài đặt học liệu điện tử theo kịch...
  • 17
  • 1,255
  • 5
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ BỔ TÚC THPT GÓP PHẦN TÍCH CỰC VÀO VIỆC THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC " ppt

Vật lý

... kế giảng điện tử, xây dựng giáo án điện tử hay thiết kế giảng điện tử hai cách gọi khác cho hoạt động cụ thể để có giảng điện tử Những ưu điểm ứng dụng giảng điện tử v o giảng dạy v t lí chương ... chung v t lí nói riêng mà đề cập đến số v n đề giáo viên quan tâm, ứng dụng số dạy xây dựng giảng có hỗ trợ CNTT truyền thông hay gọi tắt giảng điện tử Khái niệm giảng điện tử Bài giảng điện tử ... bài, tích cực, chủ động học tập 23 2.4 Phát huy tính tích cực học tập học viên Việc sử dụng giảng điện tử tạo điều kiện cho giáo viên đổi PPDH theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học viên...
  • 12
  • 877
  • 5
đồ án tốt nghiệp xây dựng bài giảng điện tử môn học kết cấu thân tàu (phần vỏ kim loại)

đồ án tốt nghiệp xây dựng bài giảng điện tử môn học kết cấu thân tàu (phần vỏ kim loại)

Kỹ thuật

... điện tử mơn học kết cấu thân tàu 20 2.3 Tạo sở liệu 26 Chương XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MƠN HỌC KẾT CẤU THÂN TÀU (PHẦN V KIM LOẠI) 40 3.1 Xây dựng giảng điện tử mơn học ... DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN HỌC KẾT CẤU THÂN TÀU (PHẦN V KIM LOẠI) PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 3.1 Xây dựng giảng điện tử môn học kết cấu thân tàu (phần v ... PHẠM VI ỨNG DỤNG V MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu : Bài giảng điện tử Phạm vi nghiên cứu : Tàu hàng, tàu dầu Mục tiêu nghiên cứu : Xây dựng giảng điện tử môn học kết cấu thân tàu (phần...
  • 69
  • 569
  • 0
đồ án tốt nghiệp xây dựng bài giảng điện tử môn học kết cấu thân tàu (phần vỏ phi kim loại)

đồ án tốt nghiệp xây dựng bài giảng điện tử môn học kết cấu thân tàu (phần vỏ phi kim loại)

Kỹ thuật

... v o phần giảng lên trang phần giảng mà ta nhấp chuột v o .V dụ ta cần giảng phần v n v chương giao di n giảng sau: Hình 3.10 V n v Trong trình sử dụng giảng điện tử có mục film, nhấp chuột v o ... PHÂN TÍCH V LỰA CHỌN CÁC PHẦN MỀM THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ Ngày việc xây dựng giảng điện tử môn học thực v i nhiều phần mềm khác Trên thị trường ngày có phần mềm thiết kế giảng điện tử sau: ... 41 CHƯƠNG III XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN HỌC KẾT CẤU THÂN TÀU ( PHẦN V PHI KIM LOẠI ) 42 3.1 THIẾT KẾ GIAO DI N BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ Giao di n giảng gồm thành phần sau: -1 logo đặt phía giảng...
  • 71
  • 598
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25